冬眠动物图片
幼儿园小动物过冬PPT课件
2024/1/30
常见迁徙动物包括大雁、燕子、驯鹿 等。
动物迁徙的距离和时间因种类而异， 有些动物甚至需要跨越数千里。
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换毛
换毛是指动物在季节变化时脱去旧毛，长出适应新环境 的新毛。
换毛可以帮助动物适应气温变化，保持体温恒定。
合作与互助
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有些动物在过冬时会形成群体或互助合作，这体 现了团结和合作的重要性，对人类社会也有借鉴 意义。
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人类如何帮助动物过冬
01
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提供庇护所
为流浪动物或野生动物提供温 暖的庇护所，帮助它们抵御严
寒。
投放食物
在合适的地点定期投放食物， 为动物提供过冬所需的食物来
源。
从北美洲的繁殖地飞往南美洲，如 从加拿大、美国等地飞往墨西哥、 中美洲等地区。
迁徙特点
飞行时呈群体迁徙，能够相互帮助 并减少被捕食的风险。
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鱼类
迁徙原因
为了寻找更适宜的水温和繁殖场 所。
迁徙路线
从冷水区域游向暖水区域，如从 深海、河流上游等地区游向浅海
、河流下游等地区。
迁徙特点
鱼类迁徙时会根据水流、水温等 因素进行定向游动，有些鱼类还
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引导孩子们关注动物过冬现象
鼓励孩子们在日常生活中观察身边的动 物过冬现象，如鸟类南飞、昆虫消失等
。
组织孩子们开展动物过冬主题的探究活 动，如制作动物过冬手册、观察日记等
。
通过故事、儿歌等形式，激发孩子们对 动物过冬现象的兴趣和好奇心。
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THANKS
《冬眠》 教学教案
《冬眠》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解什么是冬眠，冬眠是动物为了适应寒冷冬季环境而采取的一种生存策略。
2. 通过观察和分析，学生能够理解冬眠动物的特点和生活习性。
3. 培养学生对动物冬眠现象的兴趣和好奇心，提高学生对自然界的探索欲望。
二、教学内容：1. 冬眠的定义和意义2. 冬眠动物的特点3. 冬眠动物的生活习性4. 冬眠动物的适应策略5. 冬眠动物的例子三、教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生思考和探索冬眠现象。
2. 采用观察法，让学生观察和分析冬眠动物的特点和生活习性。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论和分享自己对冬眠现象的理解和看法。
四、教学准备：1. 教室内布置相关冬眠动物的图片和资料。
2.为学生准备相关冬眠动物的视频资料。
3.为学生准备相关冬眠动物的标本或模型。
1.导入：利用图片或视频资料，引导学生关注冬眠动物，激发学生对冬眠现象的兴趣和好奇心。
2.新课导入：介绍冬眠的定义和意义，引导学生理解冬眠是动物为了适应寒冷冬季环境而采取的一种生存策略。
3.观察和分析：让学生观察和分析冬眠动物的特点和生活习性，引导学生理解冬眠动物的适应策略。
4.小组讨论：让学生分组讨论和分享自己对冬眠现象的理解和看法，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。
5.总结和拓展：对冬眠现象进行总结，引导学生思考冬眠现象对动物生存的意义，提出相关问题，激发学生对冬眠现象的进一步探索欲望。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对冬眠现象的兴趣和好奇心。
2. 学生作业：评估学生完成的相关作业，包括观察记录、小组讨论报告等，了解学生对冬眠动物特点和生活习性的理解和掌握程度。
3. 学生提问和思考：鼓励学生在课堂上提问和思考，评估学生对冬眠现象的深入思考和探索欲望。
七、教学反思：在课后，教师应进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
《冬眠》 教学教案
《冬眠》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解冬眠的概念，知道冬眠是某些动物适应寒冷冬季的一种生存方式。
2. 学生能够描述冬眠动物的特点和生活习性。
3. 培养学生对动物多样性的认识，增强对生态环境保护的意识。
二、教学重点：1. 冬眠的概念及冬眠动物的特点。
2. 冬眠动物的生活习性和生态环境。
三、教学难点：1. 冬眠动物适应寒冷环境的具体生理和行为机制。
2. 学生对冬眠动物的观察和思考。
四、教学准备：1. 图片素材：冬眠动物的图片。
2. 视频素材：冬眠动物的生活习性视频。
3. 教学道具：冬眠动物的模型或标本。
五、教学过程：1. 导入：通过展示冬眠动物的图片，引导学生关注冬眠现象，激发学生对冬眠动物的兴趣。
2. 新课导入：介绍冬眠的概念，讲解冬眠动物的特点和生活习性。
3. 案例分析：观看冬眠动物的生活习性视频，让学生深入了解冬眠动物的生活状态。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分析冬眠动物适应寒冷环境的具体生理和行为机制。
5. 实践环节：学生动手操作，观察冬眠动物的模型或标本，加深对冬眠动物的认识。
7. 作业布置：让学生课后收集其他冬眠动物的相关资料，加深对冬眠现象的了解。
六、教学拓展：1. 引导学生了解冬眠动物在不同地区的分布情况，分析其与生态环境的关系。
2. 探讨冬眠动物在人类生活中的作用，如对生态系统的影响、在生物多样性保护中的地位等。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评价：评估学生课后作业的质量，检查学生对冬眠动物的了解程度。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、合作交流等能力。
八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中的表现，包括教学内容的讲解、教学方法的运用、学生引导等方面。
2. 学生对教学内容的掌握程度，以及在学习过程中遇到的问题和困惑。
3. 针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
中班科学《冬眠的小动物》课件.
中班科学《冬眠的小动物》课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的秘密》，详细内容为第三节《冬眠的小动物》。
通过本章学习，孩子们将了解冬眠的概念，认识几种常见的冬眠动物，探索冬眠动物的特点及其适应环境的方式。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解冬眠的概念，掌握至少三种冬眠动物及其特点。
2. 能力目标：培养学生观察、发现、思考问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠的概念，掌握冬眠动物的特点。
教学重点：培养学生观察、思考问题的能力，提高学生的科学素养。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放冬眠小动物的视频，引起学生的兴趣，引导学生关注冬眠这一自然现象。
2. 新课导入：展示课件，讲解冬眠的概念，引导学生思考为什么有些动物会选择冬眠。
3. 讲解：介绍几种常见的冬眠动物，如熊、松鼠、青蛙等，分析它们的特点及其适应环境的方式。
4. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解的冬眠动物，展示卡片，进行交流。
5. 例题讲解：通过例题讲解，帮助学生巩固所学知识，解答学生在学习过程中遇到的问题。
6. 随堂练习：设计相关练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小动物》2. 内容：（1）冬眠概念（2）常见冬眠动物：熊、松鼠、青蛙等（3）冬眠动物特点及适应环境的方式七、作业设计1. 作业题目：（1）列举至少三种冬眠动物，并描述它们的特点。
（2）为什么有些动物会选择冬眠？2. 答案：（1）熊：具有厚实的脂肪层，可以在冬眠期间提供能量；松鼠：储存食物，如坚果，以备冬眠期间食用；青蛙：在体内产生抗冻物质，防止体内组织冻结。
（2）动物选择冬眠是为了适应环境，节约能量，避免严寒环境下的生存压力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的视频、图片和实践活动，帮助学生了解了冬眠动物的特点，培养了学生的观察和思考能力。
中班科学《冬眠的小动物》课件.
中班科学《冬眠的小动物》课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《冬眠的小动物》。
通过本章的学习，使幼儿了解动物在冬季的生存方式，认识冬眠现象，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬眠的概念，知道哪些动物会冬眠。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬眠的概念，掌握冬眠动物的特点。
教学重点：通过观察、实践，使幼儿了解冬眠动物的生存方式。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物（如仓鼠、松鼠等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示冬季雪景，引导幼儿观察雪景中的动物，讨论它们在冬季的生活。
2. 例题讲解（10分钟）介绍冬眠的概念，讲解冬眠动物的特点，如熊、松鼠、青蛙等。
3. 随堂练习（10分钟）出示图片，让幼儿判断哪些动物会冬眠，哪些不会。
4. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿分组讨论：为什么这些动物要冬眠？冬眠对它们有什么好处？5. 实物观察（5分钟）展示实物（如仓鼠、松鼠等），让幼儿观察冬眠动物的外形特征，加深对冬眠动物的认识。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作关于冬眠动物的画报，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《冬眠的小动物》2. 内容：冬眠概念冬眠动物特点常见冬眠动物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠动物，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：列举三种冬眠动物，并说明它们冬眠的原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬眠的概念和冬眠动物的特点。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课堂内容的掌握程度。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察冬眠动物的生活环境，加深对冬眠动物的了解。
同时，鼓励幼儿在家观察周围的自然环境，发现更多有趣的动物现象。
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.
中班科学《冬眠的小动物》精品课件.一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《冬眠的小动物》。
教学内容详细介绍了冬眠的定义、冬眠的小动物种类及其冬眠的方式，重点讲解了蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠特点。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解冬眠的概念，掌握冬眠小动物的特点及其生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对动物世界的好奇心。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：冬眠的概念、冬眠小动物的特点及其生活习性。
难点：理解不同小动物冬眠的方式及其适应环境的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物模型。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示冬天的雪景，引导学生谈论冬天里的小动物，进而引出本节课的主题——冬眠的小动物。
2. 新课导入：讲解冬眠的概念，展示冬眠小动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
3. 实践情景引入：分发实物模型，让学生分组讨论不同小动物的冬眠方式。
4. 例题讲解：以蝙蝠为例，讲解其冬眠的过程，引导学生了解蝙蝠如何在冬天生存。
5. 随堂练习：让学生模仿蝙蝠、松鼠、熊等动物的冬眠姿势，加深对冬眠方式的理解。
7. 情感教育：强调保护冬眠小动物的重要性，引导学生关爱动物、保护环境。
六、板书设计1. 板书《冬眠的小动物》2. 板书内容：（1）冬眠概念（2）冬眠小动物：蝙蝠、松鼠、熊等（3）冬眠方式：休眠、降低体温、减少活动等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠小动物，并简要介绍其冬眠特点。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对冬眠小动物的兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生查阅资料，了解更多关于冬眠小动物的知识，培养学生自主学习的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设置在本节课中，教学难点与重点的设置关系到学生对冬眠概念和冬眠小动物特点的理解。
中班科学《冬眠的小动物》课件.
中班科学《冬眠的小动物》课件.一、教学内容本节课我们将在中班科学领域学习《冬眠的小动物》。
教材选用《幼儿探索》第四章《季节的变化》第三节《小动物的冬天》。
详细内容包括：介绍冬眠的定义，探讨为什么有些小动物需要冬眠，冬眠过程中的生理变化，以及常见的冬眠小动物种类。
二、教学目标1. 让幼儿理解冬眠的概念，了解冬眠小动物的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬眠的生理过程。
教学重点：掌握冬眠的概念，认识常见的冬眠小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季景色，引导幼儿观察，提出问题：“冬天到了，小动物们都在做什么呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，介绍冬眠的概念，让幼儿了解冬眠小动物的特点和生理变化。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿列举出自己知道的冬眠小动物，并分享原因。
4. 小组活动（10分钟）每组选择一种冬眠小动物，用画纸、彩笔和手工材料制作小动物模型。
6. 课堂小结（5分钟）强调关爱小动物，关注生态环境的重要性。
六、板书设计1. 冬眠的小动物2. 内容：冬眠的定义冬眠的原因常见的冬眠小动物七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种冬眠的小动物，并简要介绍它的冬眠特点。
2. 答案示例：画一只熊，并注明“熊在冬天会进入洞穴冬眠，不吃不喝，降低新陈代谢。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察身边的动物，了解它们的生存方式，培养幼儿对自然科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解冬眠的生理过程。
2. 教学过程中随堂练习的设置。
3. 小组活动的设计与实施。
4. 作业设计中的答案示例。
幼儿园《冬眠的动物》教案
幼儿园《冬眠的动物》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解什么是冬眠以及冬眠的动物。
2. 通过观察和讨论，让幼儿知道冬眠是动物对环境的一种适应方式。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 了解冬眠的概念。
2. 知道哪些动物会进行冬眠。
三、教学难点：1. 理解冬眠是动物对环境的一种适应。
2. 能够观察并描述冬眠动物的特点。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：冬眠的动物（如熊、青蛙、蛇等）。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 引入：教师通过展示冬眠动物的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“这些动物在做什么？你们知道它们为什么会这样做吗？”2. 讲解：教师讲解冬眠的概念，以及冬眠是动物对环境的一种适应。
例如，冬眠可以帮助动物节省能量，度过食物匮乏的冬季。
3. 观察与讨论：教师组织幼儿观察冬眠动物的特点，如熊的脂肪储备、青蛙的皮肤变化等，并引导幼儿讨论这些特点如何帮助动物度过冬季。
4. 实践活动：让幼儿用自己的方式表达对冬眠动物的认识，如绘画、表演等。
5. 总结：教师回顾本节课的内容，强调冬眠是动物对环境的一种适应，并鼓励幼儿回家后观察家人或周围的人和事，看看他们是如何应对寒冷的冬季的。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解课程内容，并鼓励家长在家中与孩子一起观察和讨论冬眠动物，如阅读相关书籍、观看纪录片等。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置冬眠动物的主题展示，如制作冬眠动物的手工制品、布置冬眠动物的图片等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，如绘画、表演等，评价他们对冬眠动物的认识和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，观察他们对冬眠动物的特点和适应环境的描绘，以评价他们的观察力和想象力。
八、教学反思：教师在课后应反思教学效果，考虑幼儿的参与度和理解程度，思考如何改进教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学资源：1. 图片素材：冬眠动物的图片，如熊、青蛙、蛇等。
冬眠的动物中班科学教案
冬眠的动物中班科学教案一、教学目标1.了解冬眠现象，知道常见冬眠动物的特点。
2.通过观察、讨论，培养幼儿对动物冬眠的兴趣和探究欲望。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：认识冬眠动物，了解冬眠现象。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、讨论，发现冬眠动物的特点。
三、教学准备1.PPT课件：介绍冬眠动物的特点、生活习性等。
2.视频材料：展示冬眠动物冬眠过程。
3.图片材料：各种冬眠动物的图片。
4.小卡片：写有冬眠动物名称的卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示冬眠动物的图片，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿分享他们对冬眠动物的了解。
（二）基本环节1.认识冬眠动物a.教师通过PPT，介绍冬眠动物的特点。
b.邀请幼儿举例说明自己知道的冬眠动物。
2.了解冬眠现象a.教师播放视频材料，展示冬眠动物冬眠过程。
b.邀请幼儿谈谈自己看到的冬眠现象。
c.教师解释冬眠现象，如：动物为了适应寒冷的环境，选择冬眠。
3.讨论冬眠动物的生活习性a.教师出示图片材料，引导幼儿观察冬眠动物的生活环境。
b.邀请幼儿分享自己对冬眠动物生活习性的了解。
4.小游戏：猜猜我是谁a.教师将写有冬眠动物名称的卡片分发给幼儿。
b.邀请幼儿根据卡片上的提示，猜出对应的冬眠动物。
c.教师公布答案，并简要介绍该动物的特点。
（三）拓展环节1.教师邀请幼儿谈谈自己对冬眠动物的了解。
2.邀请幼儿分享自己在家观察到的冬眠现象。
五、作业1.请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察身边的冬眠动物，记录下来。
2.第二天上课时，邀请幼儿分享自己的观察成果。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿对冬眠动物有了更深入的了解。
2.教师在教学中注重引导幼儿主动参与，培养了他们的探究欲望。
3.在拓展环节，教师鼓励幼儿分享自己的观察成果，提高了他们的表达能力和合作意识。
4.教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，调整教学节奏，确保教学效果。
动物的冬眠教案
动物的冬眠教案教案标题：探究动物的冬眠现象教案目标：1. 了解和探究动物冬眠现象的原因和意义；2. 培养学生的科学探究能力，提高他们的观察和实验设计能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的科学写作和展示能力。
教案时长：1-2 课时教学步骤：1. 导入（10分钟）- 利用图片或视频展示冬眠现象，激发学生的兴趣和好奇心；- 提问学生是否知道动物的冬眠现象，以及该现象的原因和意义。
2. 探究动物冬眠的原因（20分钟）- 小组合作：将学生分组，每个小组选择一个常见的冬眠动物（如松鼠、蝙蝠等）；- 学生通过图书馆或互联网搜索和阅读相关资料，了解所选择动物的冬眠原因；- 学生整理并展示他们的研究成果，分享给其他小组。
3. 实验设计（15分钟）- 学生进一步探究动物冬眠的原因，可以设计简单的实验来验证假设；- 每个小组根据自己选择的动物，设计一个实验来探究冬眠原因；- 提供实验设计模板，引导学生填写实验目的、材料、步骤和预期结果。
4. 实验操作和数据收集（30分钟）- 小组成员分工合作，实施实验并记录数据；- 学生之间相互合作，帮助解决实验过程中的难题。
5. 数据分析和结论（20分钟）- 小组合作：学生对实验结果进行数据分析，探讨是否支持他们的假设；- 学生讨论、总结和书写实验结论，说明动物冬眠的原因。
6. 总结和展示（15分钟）- 每个小组选择一种方式（如海报、PPT演示），向全班同学进行展示，分享他们的实验结果和结论；- 整个班级一起讨论、反思和总结学习过程，以及对动物冬眠现象的深入理解。
7. 作业延伸（需要额外时间完成）- 学生个人或小组完成一份有关动物冬眠的研究报告，包括选题、背景知识、实验设计、结果和结论等。
教学资源：1. 图片或视频素材展示动物冬眠现象；2. 图书馆、互联网等获取相关动物冬眠的资料；3. 实验设计模板；4. 海报、PPT演示等展示教学成果的工具。
评估方式：1. 学生的小组合作表现；2. 学生的实验设计和执行能力；3. 学生的书面报告和口头展示能力。