2020年度小学科研的工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
小学加强科研实施方案
小学加强科研实施方案随着社会的不断发展，科学技术的进步对我们的生活产生了深远的影响。
因此，加强小学科研实施方案显得尤为重要。
科研实施方案不仅可以培养学生的科学素养，还可以激发学生的好奇心和创造力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
下面，我将提出一些小学加强科研实施方案的建议。
首先，学校应该建立健全的科研指导体系。
学校可以邀请专业的科研人员来为学生提供科研指导，指导学生如何进行科学实验、观察和记录实验结果。
同时，学校还可以成立科研小组，由老师和学生共同组成，定期举行科研讨论会，分享科研成果和经验。
其次，学校可以开展一些科研实践活动。
比如，组织学生参加科技创新比赛、科研实验室参观等活动，让学生亲身体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。
同时，学校还可以组织一些科研主题班会，让学生展示自己的科研成果，增强他们的自信心和表达能力。
另外，学校可以加强科研资源的建设。
比如，购置一些科研仪器设备，建立起一个小型的科研实验室，为学生提供更好的科研条件。
同时，学校还可以购买一些科普读物和科研工具书，让学生在课余时间进行自主学习和科研探究。
最后，学校可以加强对科研成果的宣传和推广。
可以通过举办科研成果展览、撰写科研成果通讯等形式，让学生的科研成果得到更广泛的展示和认可，激发学生的科研热情，鼓励他们不断探索和创新。
总之，小学加强科研实施方案对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
学校应该建立健全的科研指导体系，开展科研实践活动，加强科研资源建设，以及加强对科研成果的宣传和推广。
相信通过这些努力，可以为学生的科研之路铺平道路，培养出更多的科学人才。
2020年小学科学实验室的工作安排
2020年小学科学实验室的工作安排一、引言为了更好地推进我国小学科学教育事业的发展，提高学生的科学素养，加强科学实验室的建设与管理，特制定本工作安排。
本安排旨在明确2020年小学科学实验室的工作目标、任务、措施及时间节点，确保实验室各项工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 完善小学科学实验室硬件设施，确保实验教学的正常进行。
2. 提高实验教师的专业素养，提升实验教学质量。
3. 加强实验安全管理，确保学生实验过程的安全。
4. 深化科学实验课程改革，培养学生创新精神和实践能力。
三、工作任务与措施3.1 实验室硬件设施建设1. 完成实验室设备的更新与维护，确保设备正常运行。
2. 增加实验教学资源，丰富实验项目，满足教学需求。
3. 优化实验室环境，营造良好的实验氛围。
3.2 实验教师队伍建设1. 组织实验教师参加专业培训，提高教师实验教学能力。
2. 开展实验教学研讨活动，促进教师间的经验交流与合作。
3. 设立实验教师激励机制，鼓励教师积极参与实验教学改革。
3.3 实验安全管理1. 制定实验安全管理制度，明确实验安全责任。
2. 开展实验安全教育和培训，提高师生安全意识。
3. 加强实验过程监控，确保实验安全无隐患。
3.4 实验课程改革与实践1. 开展实验课程研究，整合实验教学资源，优化课程体系。
2. 倡导探究式实验教学，培养学生实践与创新能力。
3. 加强实验教学评价，提高实验教学效果。
四、时间节点与进度安排1. 第一季度：完成实验室硬件设施建设，制定实验安全管理制度。
2. 第二季度：组织实验教师专业培训，开展实验教学研讨活动。
3. 第三季度：设立实验教师激励机制，推进实验课程改革与实践。
4. 第四季度：对全年工作进行总结与评价，提出改进措施。
五、监督与评估1. 建立监督机制，定期对实验室工作进行检查与评估。
2. 及时发现问题，提出整改措施，确保实验室工作不断改进与提升。
3. 鼓励师生积极参与实验室管理工作，充分发挥主人翁精神。
小学数学教研组工作计划第一学期范文20207篇
小学数学教研组工作计划第一学期范文20207篇Working plan of primary school mathematics teaching a nd Research Group编订：JinTai College小学数学教研组工作计划第一学期范文20207篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学教研组工作计划第一学期范文20202、篇章2：小学数学教研组工作计划第一学期范文20203、篇章3：小学数学教研组工作计划第一学期范文20204、篇章4：小学数学教研组工作计划第一学期范文20205、篇章5：小学数学教研组工作计划第一学期范文20206、篇章6：小学数学教研组工作计划第一学期范文20207、篇章7：小学数学教研组工作计划第一学期范文2020篇章1:小学数学教研组工作计划第一学期范文2020本学期数学教研组将以课程改革为核心，以“1+3”教研活动为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，在教学中进一步加强对“EEPO”有效教学和“尝试教学法”的探究和运用，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
2020年小学科学实验室详细工作计划
2020年小学科学实验室详细工作计划**目标**- 提供小学生科学实验室的安全、有趣和富有教育性的环境。
- 培养小学生对科学的兴趣，并提高他们的科学知识和实验技能。
- 将实验室作为教学工具，帮助小学生理解和应用科学概念。
**计划****1. 实验室设备和材料维护**- 定期检查和维护实验室设备，确保其正常运行。
- 定期检查实验室材料的库存，并及时补充不足的物品。
- 维护实验室的安全设施，如灭火器、紧急出口等。
**2. 实验室安全和卫生**- 制定实验室安全规章制度，向学生和教职员工进行培训。
- 定期进行实验室安全检查，确保实验室符合安全标准。
- 定期清洁实验室，保持环境整洁和卫生。
**3. 实验课程安排**- 根据小学课程要求和学生需求，制定科学实验课程计划。
- 确定每个学期的实验课程内容和学习目标。
- 准备实验课程所需的实验器材和材料。
**4. 学生指导和支持**- 指导学生正确使用实验器材和材料，确保他们的安全。
- 解答学生对实验内容和原理的疑问，并提供科学知识支持。
- 鼓励学生参与实验室活动，提高他们的实验技能。
**5. 实验室活动和比赛**- 组织举办各类实验室活动，如科学展览和实验室开放日。
- 参加科学实验室比赛，提高学生的实验技能和创造力。
- 鼓励学生参与科学研究项目，培养他们的科学探索精神。
**6. 与家长和教师的合作**- 与家长和教师保持密切联系，了解学生的需求和反馈。
- 组织家长和教师参观实验室，增进他们对实验室工作的了解。
- 向家长和教师提供实验室使用的指导和支持。
**备注**本工作计划的实施将依据学校的教学计划和相关政策进行调整和修改。
南通小学2020-2021学年第一学期语文教研组工作计划
小学2020--2021学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研工作将继续在天宁区教师发展中心小学语文学科研训工作计划、学校工作计划的指导下，坚持以教师的专业发展为核心任务，以课程改革为中心，以市督导评估为契机，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，积极推进素质教育，尽全力提高我校小学语文教学质量，全面提升学生语文素养。
同时，我们学校将继续对特色项目进行研究，积极配合区“新教学暨互+教学范式发展应用”研究项目的推进，提高全组教师的工作力和创造力，打造一个更有潜力、更具活力的语文教研组。
二、主要工作（一）努力提高课堂教学质量。
教学质量是学校生存、发展的生命线。
教研组将配合市、区开展学业质量调研活动，加强质量管理，通过质量调研、质量分析和质量监控，努力优化教学过程，提高教学质量。
1.结合课程标准，全面开展统编教材的研修活动（1）关注初始年级的教学质量，以课堂打磨和经验分享为途径，促进低段尤其是一年级的语文教学质量的提高。
（2）自主阅读书籍，积极参与市区各培训活动，提升教材解读能力，提升教师用好新教材的能力。
（3）课堂打磨。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，提升学生语文素养。
2.加强课题研究课题产生于教育教学实践。
我校前期的区级课题均已顺利结题，本学期积极组织我校老师选择新的课题研究领域，让课题研究促进课堂教学的改革，促进了教师专业水平的提高。
课题研究的过程也是教师成长的过程。
（二）研训结合，为青年教师的成长搭建舞台。
继续配合区教师发展中心开展促进青年教师成长的各项活动，并不断加入学校元素，做到有计划，有重点，有序列地培养。
1.自主阅读书籍，夯实理论素养。
2.参与市区各培训活动。
积极参加区青年教师成长营、青年教师论坛、区域集中培训等活动，提升教材解读能力，锤炼青年教师的教学基本功，提高课堂实践转化能力。
2020年高新第二实验学校小学部教学工作计划
高新第二实验学校小学部教学工作计划高新第二实验学校小学部教学工作计划一、指导思想树立“以学生发展为本”的教育思想，追求“以细节意识把简单的事天天做好；以效率意识把计划的事认真做好；以团队意识把重要的事共同做好”的管理理念，集中精力、集中智慧，促进我校向科学管理发展，促进教师的专业发展，促进学生的全面发展，努力全面提高我校教学工作水平。
二、工作目标认真贯彻落实高新区教育工作会议精神，优化机制，明确措施，培植典型，全面推进素质教育，努力开创我校教学工作新局面。
1、针对我校流动学生多且学习习惯不好的情况，进一步加强常规教学的研究与落实，努力培养学生良好的课堂行为习惯。
2、充分发挥学校骨干教师的引领作用，加强集体备课，提高备课的实效性和针对性。
积极组织老师参加上级举行教学大赛活动。
3、聚焦课堂教学改革。
扎实有效进行校本教研工作，搞好专题教研，在实效上下功夫。
运用有效教学课堂模式，深入开展有效课堂教学研究，努力向理想课堂迈进。
4、加强教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
进一步细化“教学五认真”要求，不摆花架，不走过场，使其真正服务教学。
5、重视教研工作。
继续实行分组教研，通过各种教研活动形式促进教师间交流，使教研真正落到实处，提高教师专业技术与技能的发展，提升课堂教学质量。
6、确保校本课程“古诗词诵读”研发。
引领践行“晨诵、午读、暮省”的学习方式，做好校本课程的研发与运用，让学生学会与读书相伴，与经典同行。
7、抓好教学质量的监控环节，注重分年级的专项调研和监测工作，切实抓好培优补差工作，特别要强化六年级毕业班质量管理。
8、加强教师培训工作，促进教师专业成长。
三、主要工作及措施（一）、加强教学常规管理，使教学管理走向更科学规范化。
优化教学过程，向精细的教学环节要质量，我们要在每一项常规工作的全过程中，时时追求每一个教学环节的落实和完美，以过程的高质量，来保证结果的高质量。
乡镇中心小学英语教研组2020-2021第二学期教研工作计划
乡镇中心小学英语教研组2020-2021第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期我校英语教研工作将继续以区小学英语教研计划和校教科研工作要求为指导，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养学生语言学习关键能力为抓手，加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的终身学习打下扎实的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作：（一）加强理论学习，提升教学理念。
1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本英语教育教学论著，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让每一位学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教学质量。
1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2.引导教师围绕课程内容的六要素对单元教学内容和学情进行整体分析，以素养为导向，设计体现学生学习进阶的单元整体教学目标，并细化到各课时目标；设计体现综合性、层次性、关联性、实践性的学习活动，以任务牵引，高度融合文本内容、语言、思维和文化的多层次活动，开展深度学习；助力学生进行多视角的学习理解、应用实践和迁移创新的活动，从而形成对学习内容的整体理解并提高综合表达能力。
3．认真开展新教师教学实践课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
4．配合教导处做好各年级调研工作，积极参加区、市组织的教学论文评选活动。
（三）全面关心学生，促进和谐发展。
1．培养学生良好的学习习惯。
引导学生静听以提高课堂效率，养成学生课堂提问的习惯，要求学生做好课前预习和课后复习的工作，学生课外自主创新学习，以多种形式学习英语。
2.采用好书推荐、阅读漂流、平台分享等形式推动课外绘本阅读，为学生的课外阅读提供可能，加强阅读策略指导，培养学生按照意群阅读、图文结合、自主架构文本脉络的方法，以培养学生良好阅读习惯，提高我校学生的英语阅读能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。
为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。
一、科研基础分析
进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究》；哈尔滨市教育科学研究“十一五”规划课题《教师课堂教学调控能力的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。
目前学校全体任课教师均参与课题的研究，按照学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。
二、科研常规
1、调整
调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案；调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。
定于年3月。
调整反馈形式提升科研探索的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避免教师应付，相应调整反馈形式，组织进行两次交流会，促进科研工作的落实。
2、坚持
坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。
反馈形式主要采取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。
9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。
坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。
坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的培训作用。
坚持拓展理论培训的渠道，提升教师研究水平；本学期邀请进修学校，充分发挥优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。
坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训。
本学期教科研业务学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
3、强调
强调教师自我学习和自我提高。
要求每周都有学习内容，内容要求是围绕教育教学的经验性或理论性，有学习笔记，字数不做规定，形式可以采取摘抄或者粘贴，每月30日—31日上交科研室，接受检查与备案。
强调教师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内容可以是历史、哲学，文学等等。
三、特色工作
科研与教研相结合，本学期我校将继续开展以“运用非物质化
教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学”为主题的校本研修活动。
以我校目前所承担的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本教研开展教科研活动。
活动性培训内容安排如下：
9月24日第一次主题研讨课
10月22日第二次主题研讨课
11月19日第三次主题研讨课
12月17日第四次主题研讨课
要求上课内容要紧密围绕学校所承担的两个课题，进行设计与实施。
课后课题组要进行课题经验总结。
月末上传阶段小结。
授课式培训：
9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训
10月8日第二次主题备课
11月5日第三次主题备课
12月3日第四次主题备课
交流式培训：
10月8日教学反思交流会；
11月5日读书报告会
1月14日教学反思交流。
总之，围绕着将“风华小学办成冰城优质教育的沃土”这一工作思想，努力提升小学的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续发展发挥功能和作用。
一、指导思想
落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长。
二、工作重点
1、深入校本研究，促进教师专业化发展。
2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。
4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。
三、工作措施
⑴深入校本研究，促进教师专业化发展
1．加强理论学习，更新教学观念
教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。
因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。
本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。
2．深入实践活动，推进校本研究
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。
（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。
（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。
3．开展教学反思，深入校本研究
自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。
通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
（1）开展教学观念方面的反思。
对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。
（2）反思教学行为。
自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。
（3）反思教学效果。
通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。
⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。
（1）教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶
（2）严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。
⑶抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。
本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：①抓备课——备好课是上好课的前提。
强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。
数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。
②抓教案——除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。
③注意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。
四、活动安排：
九月份：
1、制定各年级数学工作计划、教学进度
2、制定数学观摩、研讨课
3、组织组内演讲
十月份：
1、组织教师到华辰学校外出听星级课。
2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座
十一月份：
1、开展教学反思活动
2、各备课组开展期中检查备课活动
十二月份：
1、开展读书交流活动
2、各备课组开展期末检查备课活动
一月份：
组内老师做好总结、反思
备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整。