教师的专业成长之路 (1)

教师的专业成长之路

教师作为学校教育的主体面对飞速发展的社会和迅速变化的学生，如何增强自身的素质来适应和引领这种变化将在很大程度上决定教育的成败。随着我国教育改革的不断推进，教师的角色也在不断发生变化。教师的主动适应性将是教师成长的关键所在。要成长为一名知识渊博、积极向上、健康快乐、受学生尊敬、让学生信服、为学生喜爱的教师，我认为应在以下几个方面不断努力。

一、增强知识储备，提高教科研水平，做一名学者型的教师

学高才能为师，教师最基本的工作就是传授知识。给学生一杯水，自己必须有一桶水。随着社会的进步和经济的发展，大多数家庭对子女教育越来越重视，他们有能力不断创造条件增加孩子的知识面，购置图书、外出旅游、家庭上网、参加培训等方式的普及极大地开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面。面对一群知识飞速更新的学生，教师要跟上这种变化，唯一方法就是自己加强学习、增加知识储备。

教师首先要夯实的是自己的专业知识。自己的专业知识是自己的立身之本，是学生直接从你身上获取的知识，传统意义上教师的传道、授业、解惑主要指自己的专业方面。面对进步的学生和变化的课堂，自己要能应付自如，只有加强学习，不断加深自己对所学专业的知识的广度和深度的了解。虽然你讲授给学生只是其中一小部分，但让学生领略和感受到学科的魅力决不可能仅靠课本的一点知识就行，你在课堂上经意或不经意间就能展示出本学科的前沿知识，举手投足之间就能让本学科知识与他们生活实际相结合，在学生对本学科知识及对你的崇拜中度过四十五分钟，教学效果肯定是非常理想的，师生双方也肯定能获相互尊重。俗话，教学相长，师生双方也都会获得前进的动力。

在教学中，教师要默默奉献、孜孜以以求，但教师的工作决不能仅是低头做事，更要抬头看路，这就要求教师具备较高的教科研水平。虽然你传授给学生的知识可能在几百年前甚至上千年前就比较成熟了，通过你多年的学习与努力，你也掌握得比较全面。但是知识是不断更新的，特别是学生是不断变化的，教学设备也在不断的发展，面对变化的教学环境，教师决不能以不变应万变，而要适应这种变化，以自己知识视野的拓宽、教学研究的加强、个人修养的提高来提高教科研水平。教科研水平的提高过程就是教师成长的过程，是教师掌握新课程、新课改、新方法、新理念、新手段的过程，是教师专业知识和专业能力成长的过程。

善读书、多读书、爱读书也是教师成长的一个关键。教师主要工作是教学生学习，但自己必须爱学习。教师的为人师表不仅体现在教师的形象上，也要体现在爱学习上。像学生一样爱学习，比学生更爱学习，让学习成为教学生涯的一个重要部分，让学习成为一种习惯，让学习成为一种爱好。通过这种师生之间学习氛围的互相熏陶，定会在学生获得成功的同时，使自己成长为一名学者型的教师。我认为，学习中的身先士卒、师生相长是营造良好育人环境、创建有效和谐课堂的成功所在。

二、加强技能学习，提高信息化素养，做一名教育现代化能手

随着信息技术的飞速发展，整个社会的全球化趋势正在加剧，紧跟信息技术发展的各种现代教育技术也如春风般飞入校园，实现教育现代化已成为当前教育的热点。教育现代化的全面推进使得各级各类学校越来越有机会站在同一起跑线上实现跨越，学校抓住这次教育大洗牌机会必会脱颖而出，而教师如能抓紧教育现代化这棵大树也定能实现个人成长并能带动学校同步发展。

做一名教育现代化能手要求要求教师不但能熟练操作各种现代化教学设备、教学仪器，能熟练地使用电脑，还要要求教师对教材非常熟习，什么内容可以用什么设备来演示，各种方法利弊如何，哪种方法能突出本节课的重点，哪种能化解本节课的难点，哪种方法更适合你所面对的学生，都要心中有数。作为一名教育现代化能手决不是将所有设备都搬上课堂，在哗众取宠中吸引学生眼球，而也应当有所取舍，有所选择。应该认识到，走教育现代化之路应该是教育发展的必然，是顺理成章、水到渠成的事，是应该全身心投入、积极参与的大事，是教师成长的必经之路。

要成为一名教育现代化能手应该善于抓住学习的机会，对于各种教学设备的使用要积极主动参与，多动脑、勤动手，能从别人的成功使用中领悟出使用技巧。要充分利用学校实现教育现代化的契机，利用校校通工程、四配套工程及教育现代化工程给学校带来的巨大硬件添置，增强自己的动手能力，做一名知识型的能工巧匠。一名成功的教师决不能是一个书呆子，而应是一名充满智慧、知识丰富、动手能力强、善于操纵各种现代化教育设备的能手。

做一名教育现代化能手不仅是学校发展和社会推进教育现代化的需要，更是学校融入现代社会的需要。整个社会在信息技术的推动下加速前进，学校当然跟上这种发展，教师要适应这种变化，要习惯这种变化。时代的发展使得学校间交流变得很正常，国际间学术交流也成为可能，教师在这场变革大潮中若不能抓住机会，你抛弃时代，时

代必然抛弃你。知识和技能同等重要，教育思想要紧跟现代教育的发展，做一名合格的现代教师，教育手段要实现现代化，教学思想要现代化，要做一名教育现代化能手。

三、强化师德修养，引领学生健康成长，做学生心理健康的帮手

千教万教，教人求真。学校是传播先进知识文化的场所，更是引领学生健康成长的主阵地。好学生不仅是满腹经纶，还要品德高尚；好教师不仅传授文化知识，更要能以较高的师德修养来薰陶学生。让学生心理健康，自己首先要有健康心理，要求学生品德好、思想好，自己也必须具有良好的师德修养。在学校中，教师的言行时刻影响着学生，教师的师德水平高低是学生成人的关键因素之一。学高可以为师，身正才能为范。

在教学工作中，不仅要关心学生的学业水平，也要关注学生的心理健康水平。学生一生中的青少年时期都是学校中度过的，这段时期正是他们人生的黄金时期，这段时期他们不仅是长身体，也是长心理，是形成人生观、世界观的关键时期，教师有责任和义务及时疏导他们的心理、引领他们积极健康成长。教师的工作不仅是让学生成材，更要教学生成人。

教师的成功应该是全部学生的健康快乐成长。智力的差距不会让每个学生都跨入高一级学校的大门，但不能阻碍他们有一个健康快乐、活泼向上的童年生活。让学生克服自私的缺点，让他们感受到社会、家庭、学校对他们的爱，让他们常怀一颗感恩之心来对面对人生，这需要教师的关心引导，需要教师的师德修养，更需要教师是一名心理健康好帮手。

要做好学生的思想工作，要有融入学生中去的决心和耐心，要做学生的教师，也要做学生的朋友，要关注学生成长的点滴事情。作为教师要加强自己的师德修养做好学生的楷模，更要加强有关学生身心发展各年龄段规律的了解和学习，以严格的标准要求自己，以科学的方法指导学生，让学生健康，让学生快乐，让学生感受到爱，只有学生享受到成功和快乐，才是教师的成功和快乐。

社会的进步需要教育的支撑，让学生享受到优质精品教育才是教育的成功。要提高学校的办学水平，就必须增强教师的素质，而教师的主动发展是教育发展的关键。教师要增强自身的素质，就必须多学习、爱读书，以发展的眼光看教育，面对不断更新的教学设备和灵活多变的学生群体多投入，多关爱。做为一名成功的教师，在对学生付出劳动的同时，还要对学生付出爱，自己在加强知识和技能学习的同时，还要善于学习对如何对学生进行心理疏导，让他们健康成长，让学生在实现人生发展的同时享受到快乐，让教师自身在培育学生成长的同时体会到成就。教师只有通过自身的不断努力，不断增强自身的素质，才能实现自身的价值；只有对学生的发展付出细心和爱心，让学生得到成功，才能体会教师职业的崇高与伟大，也才能让全社会重视教育，尊重教师。