排球双手传球教案
《排球正面双手传球》教案
《排球正面双手传球》教案1000字一、教学目标：1.了解排球正面双手传球的基本规则和技术动作。
2. 熟悉传球的技术动作，能够正确地进行传球。
3. 培养学生的团队合作能力和防守意识，学生通过传球，能够提高自身技战术水平。
二、教学内容：1.排球正面双手传球的规则及技术要点。
2.排球正面双手传球的练习方法。
3.排球应用技能的综合应用。
三、教学重点和难点：1. 传球技术动作的正确与否会影响到比赛的结果，因此教学时需要着重指导学生传球的技术要点和注意事项。
2. 学生对于排球传球的掌握程度不同，因此教学中难点在于如何让学生掌握传球的技术动作。
四、教学过程：1. 传球的规则讲解1）传球必须用两个手掌接触球，双手呈覆盖状态。
2）球员不能托球或抛球，在传球之前不能露出球的来路。
3）传球时手肘不应弯曲，以避免传球时出现旋转和模糊的运动轨迹。
2. 传球的技术要点讲解1）站稳：双脚打开与肩同宽，脚尖略向外。
2）双手持球：两手手掌对碰，尽量接触球面较宽的区域。
3）平抬手臂：双手抬至胸前，手肘不要向外转，手臂保持平行。
4）用力传球：双臂同时发力，用双个手手腕向上用力并发球。
3. 练习方法1）传球者站在球网对面，发球者站在球网前面。
2）发球者向传球者发出球。
3）传球者用双手接住球并向后传球给发球者。
4）传球得分：每传一个球得一分。
5）传球快速度：把时间限制在30秒内，传的球越多，得的分越高。
4. 综合应用在传球的练习中，学生可以加入防守的训练。
防守需要注意站位、观察对方击球的方向和力度，以及做好站稳的准备动作。
在防守时，需要注意球场的分工和协作，通过团队合作来提高比赛的胜利率。
五、教学反思通过这次教学，我发现学生对于排球传球的认识还比较模糊，需要针对性地进行教学。
传球技术动作的练习需要及时纠正学生的错误动作，以便让他们掌握正确的技术，并在实践中进一步加强技术的应用。
在团队合作和防守方面，将综合应用和实践相结合，可以更好地提升学生的实战能力。
排球正面双手垫球与传球教案
排球正面双手垫球与传球教案第一章：正面双手垫球技术教学一、教学目标1. 让学生掌握正面双手垫球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 正面双手垫球技术动作要领讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解正面双手垫球的技术要领。
2. 示范法：教师示范正面双手垫球的动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 讲解正面双手垫球的技术要领，强调动作要点。
2. 示范正面双手垫球的动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织集体配合练习，培养学生团队合作精神。
第二章：正面双手垫球与传球的基本配合一、教学目标1. 让学生掌握正面双手垫球与传球的基本配合技巧。
2. 提高学生的集体协作能力，培养团队精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 正面双手垫球与传球的基本配合技巧讲解与实践。
2. 集体配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球与传球的基本配合技巧。
2. 教学难点：配合的默契与准确性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解正面双手垫球与传球的基本配合技巧。
2. 示范法：教师示范正面双手垫球与传球的配合动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
五、教学步骤1. 讲解正面双手垫球与传球的基本配合技巧，强调动作要点。
2. 示范正面双手垫球与传球的配合动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织集体配合练习，培养学生团队合作精神。
后续章节待您提供要求后，我将为您编写。
第六章：正面双手垫球与传球的战术应用一、教学目标1. 让学生了解正面双手垫球与传球在排球比赛中的战术应用。
2. 培养学生运用技巧的能力，提高比赛中的应变能力。
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿(1)
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿 (1)一. 教材分析《排球正面双手传球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
通过学习，学生可以了解排球正面双手传球的动作要领，培养正确的运动姿势和动作习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的运动能力，对排球运动有一定的了解。
但学生在传球技术上还存在一定的困难，如动作不规范、协调性不强等问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，引导学生掌握正确的传球技术。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手传球的动作要领，理解传球在排球比赛中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，提高传球准确性。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强自信心，勇于挑战自我。
四. 说教学重难点1.教学重点：排球正面双手传球的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性、准确性以及传球时的时机把握。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解，使学生了解排球正面双手传球的动作要领。
2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技术动作。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传球技术。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，为传球练习做好准备。
2.基本部分：（1）讲解排球正面双手传球的动作要领，强调动作细节。
（2）示范动作，让学生直观地了解传球技术。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
（4）学生进行比赛，提高团队合作能力和竞技水平。
3.结束部分：总结本次课程的学习内容，对学生进行表扬和鼓励，放松活动，如轻松跑、拉伸等。
七. 说板书设计1.排球正面双手传球动作要领2.动作细节：掌根部位触球、手臂伸直、身体协调等3.传球技巧：观察对手、把握时机、用力均匀八. 说教学评价1.学生掌握排球正面双手传球技术的程度，如动作准确性、协调性等。
初中中考排球传球教案
初中中考排球传球教案一、教学目标1. 了解排球传球的基本技巧和动作要领。
2. 学会正面双手传球，提高学生的传球能力和竞技水平。
3. 通过排球传球练习，培养学生的团队协作精神和意志品质。
二、教学内容1. 排球传球基本技巧和动作要领。
2. 正面双手传球练习。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手传球的技巧和动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和传球的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 做一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师讲解正面双手传球的动作要领，并进行示范。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行原地传球练习，熟悉传球手法。
3. 实践训练（20分钟）3.1 学生进行正面双手传球练习，注意动作的连贯性和传球的准确性。
3.2 学生进行团队配合练习，提高传球能力和竞技水平。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师组织学生进行“传球接力”游戏，增加学生的传球兴趣。
4.2 学生分组进行游戏，培养团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次训练的内容和收获。
5.2 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握正面双手传球的技巧和动作要领。
2. 学生在实践训练中，传球动作准确，传球能力得到提高。
3. 学生在团队配合练习中，能够积极主动地参与，表现出良好的团队协作精神。
六、教学建议1. 教师在教学中，要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要多给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。
3. 学生要加强自主练习，提高自己的传球能力。
4. 学生要注重团队协作，培养良好的团队精神。
通过以上教学设计，我相信学生能够在中考排球传球项目中取得好成绩，为我国排球事业贡献力量。
《排球正面双手传球》教案设计
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与排球正面双手传球相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行传球练习。这个练习将演示如何正确执行正面双手传球的基本动作。
（3）正面双手传球在比赛中的实际应用：学生难以将所学技术动作灵活应用于实际比赛。
举例：
（1）针对身体协调性难点，教师可以采用分解教学法，先让学生练习站位和手臂动作，再逐步过渡到完整的传球动作；
（2）针对传球力量控制难点，教师可以设置不同距离的传球练习，让学生体会不同力量下的传球效果，逐步掌握力量控制；
在教学过程中，我也注意到学生们在实践活动中的参与度很高，他们积极讨论、互动，课堂氛围活跃。这让我深感欣慰，同时也提醒我要在教学中充分调动学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
五、教学反思
在本次《排球正面双手传球》的教学过程中，我发现了一些值得注意的问题。首先，学生们在传球时的身体协调性方面存在一定困难。尽管我在教学过程中强调了动作要领，但仍有一部分学生在实践中难以做到身体放松、动作连贯。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
《排球正面双手传球》教案设计
一、教学内容
《排球正面双手传球》教案设计
本节课教学内容选自人教版《小学体育课程标准》四年级上册“球类运动”章节，主要包括以下内容：
1.排球正面双手传球技术动作要领讲解与示范；
2.排球正面双手传球练习方法与步骤；
3.排球正面双手传球在比赛中的应用；
4.排球正面双手传球练习中易犯错误的纠正方法。
《排球正面双手传球》教案
一、教案基本信息1. 学科：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：45分钟4. 教材来源：《小学体育课程标准》5. 教学目标：培养学生排球正面双手传球的基本技能，提高团队合作意识。
二、教学内容1. 排球正面双手传球动作要领讲解2. 学生分组练习3. 教师示范与指导4. 团队比赛三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍排球正面双手传球的重要性和适用场合b. 引导学生关注排球运动的发展和乐趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解排球正面双手传球的动作要领b. 示范动作，并强调重点难点3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人b. 各小组按照教师的要求，进行正面双手传球练习c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 团队比赛（10分钟）a. 教师组织团队比赛，检验学生掌握技能的情况b. 学生积极参与，争取胜利c. 教师点评比赛，给予鼓励和指导5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生表现优点和不足之处b. 学生分享学习排球正面双手传球的收获和感受四、教学评价1. 学生掌握排球正面双手传球的基本技能2. 学生能够积极参与团队比赛，展现合作意识3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，指导有待提高的学生五、教学资源1. 排球场地一个2. 排球若干个3. 教学课件和视频资料4. 计时器六、教学步骤1. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解排球正面双手传球的动作要领b. 示范动作，并强调重点难点2. 学生分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人b. 各小组按照教师的要求，进行正面双手传球练习c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3. 团队比赛（10分钟）a. 教师组织团队比赛，检验学生掌握技能的情况b. 学生积极参与，争取胜利c. 教师点评比赛，给予鼓励和指导4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生表现优点和不足之处b. 学生分享学习排球正面双手传球的收获和感受七、教学评价1. 学生掌握排球正面双手传球的基本技能2. 学生能够积极参与团队比赛，展现合作意识3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，指导有待提高的学生八、教学资源1. 排球场地一个2. 排球若干个3. 教学课件和视频资料4. 计时器九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、技能掌握情况、团队合作等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。
(完整版)排球双手胸前传接球教案
(完整版)排球双手胸前传接球教案介绍本教案旨在教授排球双手胸前传接球技巧，帮助学生掌握正确的动作和技术要领。
通过研究本教案，学生将能够提高传接球的准确性和稳定性，为他们在排球比赛中发挥更好的水平提供基础。
目标通过本教案的研究，学生将能够：- 掌握双手胸前传接球的正确动作；- 培养良好的传接球技术；- 提高传接球的准确性和稳定性；- 在排球比赛中发挥更好的水平。
教学步骤1. 热身活动- 进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 技术讲解- 向学生介绍双手胸前传接球的基本动作要领，包括站姿、手部位置、手臂和手部动作等。
3. 示范演示- 教师进行示范演示，展示正确的双手胸前传接球动作，并强调动作中的关键点和技巧要领。
4. 练- 学生进行跟随练，模仿教师的动作进行双手胸前传接球练。
教师可以对学生的动作进行适时的指导和纠正。
5. 辅助练- 在掌握基本动作后，可以进行一些辅助练，例如在网前进行传接球练，或者进行队内小组对抗练等，以提高学生的技术水平和应对能力。
6. 游戏练- 进行一些趣味性的游戏练，如传球接力比赛、传球对抗赛等，以增加学生对传接球技术的兴趣和参与度。
7. 总结- 对学生进行总结，强调双手胸前传接球的重要性和正确技术要领，激发学生继续练和提高的动力。
教学资源- 排球场地- 排球- 热身运动指导- 实物示范练教学评估- 观察学生在练过程中的动作准确性和稳定性；- 给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高技术水平；- 游戏练中的比分统计和排名评估。
注意事项- 安全第一，确保学生在练过程中避免受伤；- 关注学生的体力和注意力，在适当的时间给予休息。
《排球正面双手传球》说课稿
《排球正面双手传球》说课稿《排球正面双手传球》说课稿1一、指导思想根据新的《课程标准》精神，在教学中充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
本课以认知规律、动作技能形成的规律为理论依据，通过教师讲解引导，学生体验，师生共同解决教学中出现的问题。
强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成。
关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。
二、教学内容1.复习软式排球正面双手垫球。
2.学习软式排球正面上手双手传球三、教学目标1.认知目标：使90%以上的学生对软式排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对软式排球的兴趣和主动学习的意识。
2.技能目标：通过软式排球教学，使90%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。
3.情感目标：培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
四、教材分析本课教学内容是排球运动的正面双手上手传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队能力发挥及进攻的核心，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，也是高中排球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，也是进攻的开始，传球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
因此，本课着重学习传球技术中的传球手型、触球部位和手指手腕的缓冲控制，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、学情分析：本次课教学对象为高二学生，学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，利用高中生有较强的模仿能力和自学能力，又有一定的知识基础，采用多种练习方式，提高学生积极性，发掘学生的潜力，更好地促进学生努力达到教学目标。
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2.无球完整动 2. 有球训练过程 点 并 模 仿 练
Δ
作练习
中 提 醒 男 同 学 练 习。
3.上步击固定 习 上 手 击 球 时 勿 2.有球训练中 * * * * * *
球练习
过度用力，以免误 自觉遵守教师 * * * * * *
4.两人一组传 伤旁边同学。
提 的 课 堂 要 要求：发球 次
球练习
队型练习
求。
迅速做出相应 *******
动作。
*******
1.开始按正常
******* 9 30″
口令队列队型 2．口令指挥，进
Δ
练习。
行练习。
要求：注意
力集中、动 9 30″
2.接下来反口
作准确、队
令动作练习。
伍整齐。
一、热身活动
1.游戏：听数
抱团
1. 介 绍 游 戏 方 法 1.听清游戏规
规则：学生站 及规则，要求学生 则及要求。
情
④双手抛接球
况 30″ 而
⑤单手交替
定 30″
抛、接球
一、学习正面 1. 教 师 讲 解 徒 手 1. 认 真 看 示
双手传球技术 示 范 正 面 上 手 发 范，听讲解在 * * * * * *
1.准备姿势学 球 讲 解 动 作 要 领 教师的讲解下 * * * * * *
习
及重点与难点。 理解重点与难
生问好，安排见习 快速集合
*******
1.整队集合 生 ， 说 明 课 堂 要
******* 1 60″
2.师生问好 求。
*******
3.安排见习生 2. 以 简 明 扼 要 的 2.以饱满的精
Δ
4.宣布课的内 语 言 宣 布 本 课 的 神认真听讲 要求：快、
容
内容及任务
ห้องสมุดไป่ตู้
静、齐
开
始
部
分 二、趣味队列 1. 讲 解 反 口 令 要 1．听清口令， *******
高中体育与健康课教案
教 学 1.排球正面双手传球 内 2.身体素质练习 容
年级、班级、 人数
单元课次
高二 40 人 新授课
认知目标：学习排球运动知识,了解,学会,正面双手传球的动作方法。
教 技能目标：通过自主实践练习，85%以上的学生初步掌握正面双手传球的动
学 作技术要领。
目 素质目标：发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。
相应的反应。
团，最后剩下 4.组织“受罚“”
没有及时抱成 环节。
团的人受
“罚”。
、 准 备 2.导入：熟悉 部 球感练习 分
通过球类运动 1. 每 一 个 动 作 练 1. 眼 观 耳 听 * * * * * *
的共性，导入 习 前 教 师 先 示 范 后，自己进行 * * * * * *
篮球球性训练 一遍。
束 三、回收器材 3.宣布下课，同学 2.仔细听课堂 ******* 1 5′
部 四、宣布下课 生再见。
总结
*******
分
3.同教师再见
Δ
场地 器材
排球 41 只
预计 练习 密度
48.1％
预计 心率 曲线
教学反思
Δ
20 11′
4. 对 练 习 不 合 要 帮助，相互指 要求：在教 30
求 的 同 学 及 时 提 点，共同进步。 师的口令 20
醒并纠正动作。
下，规范完 30
整的完成技
术动作。
一、趣味放松 1.讲解放松方式 1.按教师要求 *******
结 二、课堂总结 2.总结本课
进行放松练习 *******
练习
******
方法
******
①单手托球经
2. 提 醒 学 生 注 意
2.抛球以及捡 球的过程中注
Δ
20″
次
腰部绕环
安全。
意安全。
数
②单手体前向
3.教师指挥练习。
3.在教师限定
要求：安静 快速成体操
不 限
20″
侧挥摆球
的时间内又快 队型站立。 视
③单手斜后上
又好又多的完 成动作。
个 20″ 人
方挥摆球
△
成一个圆圈慢 严格遵守规则。
3 5′
跑，当教师突
然喊：“4 个”、 2.站在圆圈中、口 2.注意力集中 要求：跑动
“2 个”、“6 令指挥学生慢跑。 听口令慢跑。 过程中，注
个”时，学生
意力集中，
应立即与临近 3．发出数字口令。 3.听清数字口 仔细听教师
的同伴按所喊
令后马上做出 口令。
数字抱成一
2.原地纵跳 2.提醒学生，尤其 清练习要求。 * * * * * *
3.跳转 360 度 是 女 生 在 跳 转 落 2.在教师指令 * * * * * *
4.组合练习： 地时注意安全。 下进行自主练 * * * * * *
立卧撑跳转体 3. 口 令 指 挥 组 织 习。
******
学生进行练习
3.同学间互相
3. 教 师 巡 回 指 求，两人结对 的力度不用 数
基 本 部 分
二、素质练习 1.立卧撑
导，发现技术问题 及时纠正，发现安 全隐患及时排除。 1. 教 师 示 范 并 讲 解练习方法
练习，练习时 相互观察，相 互鼓励，共同 进步。 1.看清示范听
过大，主要 是掌握好抛 球和击球动 作。
不 限
20′
标 情感目标：培养学生积极主动的学习习惯，团结互助、坚持不懈的精神以及
运动乐趣。
重
点 重点：准确的击球点和正确的传球手型、手法。
难 难点：传球的全身协调用力顺序，即“蹬、伸、拨、弹”。
点
课
的 部
内容、方法
分
教学步骤与方法
教师活动
学生活动
练习
组织与要求
次 数
时间
一、课堂常规 1.口令指挥，向学 1.在指定场地 *******