路作文之以《路》为主题的作文
【必备】路的作文600字四篇
路的作文600字【必备】路的作文600字四篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的路的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
路的作文600字篇1世界上每个人的路都是不一样的，他们就和指纹一样，是自己独特的证件。
有些人的路是一帆风顺的，有些人的路是曲折而艰苦的，甚至有些人的路在半途中就作废了。
慢慢看路的前方，又能看见什么。
人生好似一条路，我们无法预测前方会发生什么；与其它的路不同，这条路从未停止建设；这条路，是谁情况而变化的，我们永远不知道这条路有多长。
但，不管怎样，我们都不会重走的。
上人生的旅途罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
每个人的路都是不一样的，也许沿途的风景相似，可这并不是同一条路。
每个人所走的路，都是他身上的个性。
有时，路与路会相交，路与路擦肩。
是路，便不会永远风调雨顺，我们的人生也不会风平浪静。
自己是自己的.格调，不是别人的附庸品，东施效颦，也终不过是笑话一场罢了。
也许别人的路很秀丽，但我们假若模仿，反而不伦不类。
路不管真么说，都只是一条路，它不会变成大海，高山，不管谁来，都不会改变自己的路。
所以，走自己的路，让别人去说吧！路都有终点，这点谁也无法避免。
再美再繁华的路也有终点，跨越了千山万水，尝尽了世间百态，战胜了再多困难，路终会在某个河畔，某个坝上，某个地方停下，我们叹息，我们怅惋，无尽于事。
每条属于自己的路，都会遇到几条路的停止，伤感，不如笑着品鉴那条路的曾经，不如静静看着它化入大千世界，从有到无，再从无到有，回忆他曾经的痕迹，记住，就够了。
生死离别，月圆月缺，花开花落，从根本上讲都是同样的，没有终点的路不是路。
我们只能学会记忆，学会逝然，活着的路不会停下脚步，前行，不断沿伸，这才是路的归宿。
走自己的路，不骄不躁，让别人说去吧。
路的作文600字篇2天气逐渐转凉，不是很闷，但有些微微的热，这时候的蝉还在叫，只不过较之盛夏，还是声音有些微小，现在正是夏末初秋的时候。
路的作文600字（通用30篇）
路的作文路的作文600字（通用30篇）路的作文篇1汉字中我最喜欢“路”字，因为它的结构及其含义给我许多启迪。
左边是个能够翻高山、越峻岭，足以踏碎荆棘坎坷的“足”；右边是个能够代表千万个“个体”，足以包容无数个“单一”的“各”。
古人造“路”字时作何想，我们实在难以清楚具体的原因。
不过，就其结构来看，的确是很有意义的——把“足”放在前头，是否告诉人们：“路”，首先是靠人的“脚”踏出来的，如果不奋力举“足”，踏破那重重的艰难险阻，仅仅凭借心驰神往、想入非非是永远到达不了目的地的；把“各”设置在后边，是否意在说明：支配“足”的每一个“个体（各）”，因其理想、志趣的不同，对拥有、使用“足”的态度、做法不同，因而其结果也会不同。
正所谓：“人生道路千万条，条条迈动不同脚。
”“每个人都有各自的脚，而各自的脚所走的又是各自的路。
”不仅如此，如果再仔细研究一下“路”的结构，还会发现：它起笔是“口”，收笔也是“口”。
古人如此创造它，是否又在暗示人们：一方面，尽管道路有千万条，而且“条条大路通罗马”，每个人都可以根据自己的需求选择不同的人生之路，但都必须先从“入口”迈进，然后再通过不懈的努力奋斗，由“出口”走出；积极的人生，就是这样“行远自迩”“由此及彼”，不停地走，走向未来那个无限风光的“出口”。
另一方面，如果在“入口”处徘徊观望、犹豫不决，或者虽然迈进“入口”，但走走停停、东张西望，甚至为眼前的小花草、淡景色所迷恋滞留，而不能以积极主动、执着一念的心态奔向前方理想的大目标、大景观，那么，那个曾经的“入口”，就会变为标志落后、记录后退、显示末路的“出口”等待着你。
是进是退，全由你自己的心智和行动决定。
上述，是“路”给我的启示。
我深知“见仁见智”还远不止这些，但就我小小中学生看来，这两方面十分重要：路是每个人必走的，但所走的路各不相同；不论走什么样的路，都是必须从“入口”到“出口”，人生的价值就体现在行进的过程之中。
路的作文篇2暑假的一个傍晚，我们一家人吃过晚饭后决定去县城新修的滨江路散步。
以路为话题的作文400字（精选6篇）
以路为话题的作文以路为话题的作文400字（精选6篇）大家一定都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的以路为话题的作文400字（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以路为话题的作文1悄悄是人生路上最华丽的吊坠，映着晚霞我想悄悄捧一束向日葵放在你路上的洼洼坑坑旁，它会给你无限能量。
人们总说，命运总在捉弄我。
但请你反思-你努力了吗，你付出了吗？人字一撇一捺，人生旅途漫漫无期。
勇气永远是勇者的通行证。
即使未来迷茫，也要搏击闯出云雾。
因此，前进成为了我们的主题曲。
试问：你有在绝境时拼尽全力撕心裂肺地向命运挑战过吗，你凭什么走到此刻？相信很多人会说，我有很多朋友。
又或者，我有我的父母。
再且说，我有颜值。
有谁说过因为我自我的拼搏吗。
曾记否，著名音乐家贝多芬在风雨坎坷人生路上，没有整天哀叹人生悲楚感叹不公的身影。
看到的只是他对命运的嘶吼“”扼住命运的喉咙《命运交响曲》的问世所有人都被这位音乐家的光芒所折服，很多人都难以想象一个失去听觉的音乐家是如何出震惊世界的名曲。
当然，选取一向以来也是一个致关成功的关键。
如果贝多芬没有想要”扼住命运的喉咙“相信他也不会有什么如此作为，如果他只是停歇不前颓废埋怨世界不公，必须会在历史的潮流中被埋葬。
都说光辉岁月，我们一向行走，人生路上，开始，懵懵懂懂无忧无虑；青年，无谓是感到久久不至路口歇脚，却忘记了别人还在奔跑这也是为什么学渣与学霸的差距了；中年，暮然回首，往事如烟，金色可贵；最终，已走过大半岁月。
以路为话题的作文2放学了，妈妈来接我，我坐进车里，不由自主地望向了窗外。
窗外的一幕每天都在上演。
“嘀嘀嘀嘀”刺耳的鸣笛声时不时地响起，让人感觉很烦躁。
又堵车了，一辆辆形状各异，颜色不同的汽车将道路堵得水泄不通，我们只好停了下来。
这时我脑海中闪过一个念头，要是桐乡能和北京、上海、杭州那些大城市一样，都能普及地铁或公交车该多好！既环保又安全，而且也不会这样堵车了。
议论文路作文5篇
议论文路作文5篇议论文路1鲁迅曾说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。
”是啊，路要靠自己走出来，不同的人走出不同的路。
回望历史的足迹，那些感天地泣鬼神者，所走的路即便一样坦荡，也各不相同。
“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔。
”屈原走在一条爱国之路上，不断求索，始终没有放弃，用生命解读了什么是执着。
“鞠躬尽瘁，死而后已。
”诸葛亮走在一条辛劳之路上，努力奋争，永远不知疲惫，用汗水诠释出什么是忠诚。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”谭嗣同走在一条变法之路上，抱定信心，宁死也不退缩，用热血抒写了光辉的篇章……每一个人，走在最适合自己的路上，就一定会越走越宽，越走越阔，让生命绽放出精彩，绽放出灿烂。
走适合自己的路，不盲从。
俗话说：“三百六十行，行行出状元。
”如果我们在人生或事业的旅途中人云亦云、邯郸学步，终究会铸成大错。
试想一下比尔·盖茨一门心思读完大学，或许会成为最好的工程师，但可以创立改变历史的微软吗?鲁迅一直坚持学医的梦想，或许会成为最优秀的外科医生，但能写出拯救心灵的文字吗?答案是显而易见的。
如果所走的路不适合自己，就要及时更改行进的路线。
曾经照搬苏联发展道路的中国，经济发展效益极低，而邓小平开创的中国特色社会主义道路，迅速创造了中国速度。
可见，走什么样的路，适合才是硬道理。
走适合自己的路，要勇于取舍。
所处的环境不同，条件不同，那么选择的路也应该有所区别。
古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。
”著名演员蒋雯丽在从事演艺事业之前，曾经做过体操运动员，尝试着当过作家，然而，在多年的探索中，她清楚地意识到这些道路并不适合自己，于是，她再一次转移方向，最终成为演艺乐坛上的一颗闪耀之星。
无独有偶，著名作家马克·吐温他在选择文学和演说之前，曾经试图成为一名商人。
投资开发打印机失败，投资出版公司又失败，这让他对自己的道路开始了反思。
冷静之后，他找到了最适合自己的道路——写作。
路作文(优秀7篇)
路作文（优秀7篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是白话文整理的路作文（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
篇一：关于路的作文篇一做好事，一定能得到回报？做好人，一定善有善报？这话谁说的，可我怎么听说，前段时间一名路人在街上扶起摔倒的老人，而被讹上呢？这可是真的，有图有真相！再后来，谁也不敢帮谁了。
怪得了谁，不知给自己留条退路。
这好像一个被下了诅咒的规律似的，成年人，青年，老人，每个阶段总有些人，在沿着这条规律走下去。
渐渐的，我在自身不远处，也发现了。
吵骂，打架，像疯了似的，毫不留情，似乎两个从不认识的人一样，完全推翻往日的情谊。
猜忌，使绊儿，什么都出现了，直想将人逼到绝地，却不想为自己留条退路，谁能保证以后没有求人帮忙的事儿？直到有一天真的急了，才转身发现，没人在身边。
怨得了谁，不知给自己留条退路。
一种无形的压力突然袭来，人与人的交往，是件很累的事，这正如下棋，一招不慎，满盘皆输。
听着旁边的人诉说唠叨，我不由的劝起“既然嫌烦，那干脆你隐居避世得了。
”然而这是不可能的。
听出了我话中调侃的意味，不由得相视一笑。
我又觉得，人与人交往，也是件很艺术的事，看你怎么掌握。
这正如熬汤，营造一种不温不火的状态。
即使有时真的气愤，但那些伤人的话，确实不必出口，想想伤人的后果，你承受得了么？确定不后悔么，冲动时不要说任何话，不要做任何事，这个时候的你是不理智的，是被情绪左右着的木偶，待到彻底清醒了，再从容地周旋于各色人之中，恐怕没以后，不自觉留退路。
到底信不信命呢，还是顺其自然好。
篇二：有关路作文篇二有那么一条路，横跨生与死，接通光与暗。
它犹如飞跃的巨龙，吞吐着夺目的日月精华。
于是万物复苏生长……轰隆隆！抗日的炮声响彻而起，犹如惊天动地的雷声。
那么浩大，那么……雄浑！数以亿记的人民扛起了枪，怀着满腔的热血，鲜红的热血，走向这个硝烟弥漫的时代。
路作文汇总8篇中考满分范文《路》
路作文汇总8篇中考满分范文《路》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以路为话题的作文
以路为话题的作文以路为话题的作文（精选55篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺整理的以路为话题的作文，欢迎大家分享。
以路为话题的作文篇1路，种类繁多，但有一种是很独特的，那就是人生之路。
人生之路与我们平时走的路是差不多的，但也有区别。
人生之路它鉴于个人的成就，特性等方面。
如果一个人很努力，那么他的一路将有很大的可能性是比别人好走，如果一个人生性懒惰，那么他的一路将是长满荆棘。
我们不能成为后者。
一个努力的人，在他的人生之路上将是长满丰硕的果实，反之则是满路荆棘。
当然，每个人在路的开始都是一样的，到处没有果实长满了荒草，那么努力的人则会将荒草一一铲除，懒惰的人会任由荒草生长。
想在人生之路上走的顺畅，必须消灭掉路上的障碍。
成功的人一定是先通过努力才成功的。
他们行走在人生路上时，不断铲除杂草，将自己获得的种子种下去，悉心照料，是通往成功的路更辉煌。
很少有人在人生之路上是一路畅通，都是进过一番努力找到捷径，通往成功更快。
教训就在身边。
我的舅舅让表哥在高中时跳级学习英语，表哥的英语成绩并不好，考上了大学后，又不努力只顾玩，他认为玩是天经地义的。
他总拿“你们不也玩的嘛。
”当借口，并且认为自己学习很辛苦所以总是很叛逆拿父母的话当耳边风自己照旧玩。
他不知道他爸爸已经帮他铺好了一段路让他走，他却不领情，拿学习当玩的借口。
他父母为他花了那么多钱他竟不当回事，一点作用也没起。
他在店铺后，本想着他能改变一些，哪知道比以前更坏了。
他父母为他铺的路他不走，更别想让他自己走。
现在他知道了父母的好意，却已来不及了，他的分数无法大学毕业。
他现在知道去借书学习，打算重新念。
这件事告诉我，要脚踏实地走好自己的路，要努力学习，自己的路更光鲜亮丽。
要想在人生之路上顺顺当当，就要走好每一步。
以路为话题的作文篇2每个人的一生都像一颗小流星，划过璀璨的夜空时，或许平平淡淡，或许光辉迷人。
以路为题的作文
以路为题的作文精选以路为题的作文四篇在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺收集整理的以路为题的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
以路为题的作文篇1路，走不完的路。
从我们一出生开始，我们就走上了成长这条不归路。
这条路可长可短，但是，我们的脚总比路长。
我们每一个人生下来都是一样的，不同的外界因素暂且不论，那么到底是什么是开始在同一起跑线的我们在若干年之后差距如此之大呢？甚至，有些人或是天生残障，或是由于种种原因在起跑线上就落后一截，但他们中的一部分甚至走的比健全人更远更长，做的比健全人更好。
最著名的例子就要属海伦凯勒了。
她虽然自身残疾，却让其他跟她一样承受着残障痛苦的人们感到了温暖。
命运对她来说是不公道的，她在一出生的时候就被上苍斩断了双脚的一截，但这样也无法阻止她前进的步伐与执着而坚定的信念，用自己倍于常人的努力改变了自己天生的劣势，实现了自己的人生价值。
这时，我们便会惊奇的发现：未来茫茫，一片黑暗，当我们却能靠自己，也只能靠我们自己断过着一片不见尽头的混沌，相信脚总比路长。
霍金的故事大家也是众所周知，他凭借这坚强的毅力及对科学的热衷与病魔抗争并且在物理学上为人类做出了巨大贡献。
面对病魔，不屈服，以一种良好的心态面对人生。
真的猛士敢于直面自己惨淡的人生，敢于正视淋漓的献血，再加上自己的执着与努力，相信脚总比路长，一定会做的比别人更好，让人生更成功，更精彩。
而在我们现实生活中，许多人还没开始迈步，就已经被这条路的长度给吓住了。
比如我们同学们，如高中后成天被成堆的作业“折磨”，每天熬夜到很晚来完成作业，几乎每一个人都在抱怨着，这条路太长太难走了。
但是，有谁能够细细品味这作业，享受其中的乐趣呢。
文科生认真迈步，遨游在文学的海洋，沉浸在这书香中，找到开启人类精神文明的`钥匙；理科生一头扎进题海中，探索大自然的真理，被这自然科学的美丽所深深吸引，为人类迈出地球开辟一条道路。
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以《路》为主题的作文【篇一：以路为话题作文】引用以“路”为话题作文教案2010-11-08 14:26:21| 分类：优秀作文与写作指 | 标签：路|字号大中小订阅本文引用自苦恼人的笑《以“路”引用苦恼人的笑的以“路”为话题作文教案教学目标：1、指导学生准确审题2、指导学生多角度立意教学设想：1、什么是话题作文呢？2、话题作文应如何审题、立意？这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。
媒体使用：投影教学时数：一课时教学过程：㈠、导入新课人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。
无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。
到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。
可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。
也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。
[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。
㈡展示这节课作文的题目[投影2]作文题：路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。
作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。
世上本没有路，走的人多了便成了路。
有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。
不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。
请以“路”为主题写【篇二：以路为话题的作文指导】以路为话题的作文指导2010-10-19 12:01:00推一、教学目标1、指导学生准确审题2、指导学生多角度立意二、教学设想话题作文学生在作文中普遍遇到这样的问题：1、什么是话题作文呢？2、话题作文应如何审题、立意？以上两点，学生在作文备考中，普遍存在模糊认识，所以很有必要通过作文指导来解决。
这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。
三、媒体使用投影四、教学时数一课时五、教学过程㈠导入新课广州中考作文首次出现话题作文[投影1]广州市中考作文题中的第一题请以“我与水”为题，或者以“我与水”为写作范围，自拟题目，写一篇500字以上的文章。
到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。
可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。
也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。
[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。
㈡展示这节课作文的题目[投影2]作文题：请以“路”为话题，写一篇500字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
㈢指导学生审题1、抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书）话题：“路” （写作对象）内容：与“路”有关的内容都可以（范围）荐以路为话题的作文指导体裁：不限，除诗歌外字数：500字以上2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题（自由讨论，个别发言）[投影3]问题（1）从这个“路”的话题，你会想到什么路？有哪些路？讨论明确：（1）“路”是来往的通道。
（2）学生可能会说出下面的一些路（边提问边板书）乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路?? 鲁迅作品中还写到了“希望之路”[投影4]希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——《故乡》这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进，去迎接新生活的名言。
[设计说明]由“路”这个话题引导学生给“路”这个词添加一些修饰语，使学生对“路”这个词语有了更深入的认识、理解，引导学生逐步打开思路。
[投影5]问题（2）同学们找出的这些路中，哪些是指本义的路？哪些是经过引申或比喻而来的路？老师先举例子：本义——乡村之路（实）引申、比喻义——人生之路（虚）学生自由讨论回答。
[设计说明]从“路”的意义出发，指导学生区分“路”的本义和引申、比喻义，从而引出“实路”与“虚路”的概念，为下一步多角度立意做准备。
㈣指导学生立意1、指导学生确定写作角度在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”，并选出这条“路”中自己最有话说的角度，然后再考虑立意。
另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。
2、选择一个角度练习立意（1）如果写“实路”，该怎样写？为什么要这样写？请同学们动手写一个简单的提纲。
（教师巡视）[设计说明]要求学生写简单的提纲，目的是促使学生去思考、联想，学会先确定角度，选定容易下笔的内容再立意的方法。
教师巡视，可以初步了解学生写作情况，为下面点评做准备。
请学生读自己的提纲，还可以请别的学生评论一下，老师适当点评。
如：有学生写路的发展史。
主要介绍路的形成、发展，路的功用等，并展望路的发展趋势。
老师点评：这可以写成说明文，不过要写好这篇文章，必须平时注意观察，注意搜集资料才行，如果是考场作文就有一定难度了。
又如：有学生写校园小路。
这条路很短，但“我”几乎每天都走在这路上，已有两年多了，它见证了“我”的成长，现在即将要离开，有点恋恋不舍，所以“我”要写这条小路。
老师点评：这条小路的确值得一写。
我们可以用记叙文或散文的形式写，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟??从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。
（2）如果写“虚路”，又该怎么写？为什么这样写？以小组为单位讨论，5分钟后派代表发言。
请学生代表发言，老师点评。
如：有学生写人生之路。
人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼博。
老师点评：这个立意既可以写成散文，又可以写成议论文。
（3）引导学生进一步联想，打开思路，找出更好的立意想一想：这个作文题除了写“实路”或“虚路”外，还可以写什么？怎样立意？（学生自由发表意见。
假如学生不响应或课堂气氛较沉闷，老师必须适当点拨。
）明确：还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。
如：①看到马路一年被开胸剖腹几次，就联想到城市规划不规范、不合理，从而引发议论：重视城市规划的合理性、科学性。
②由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法③还可以写“我”与路的关系，写出路给我的某种启示④由马路分快车道、慢车道、公共汽车道，各行各道的规则而联想到社会必须有一定秩序。
老师点评、归纳：①由“路”引发的联想，通常起点是“路”，但落脚点（即中心）不一定是路。
②由写“路”转到写联想的内容时，这中间的“桥梁”必须合理、自然。
③注意处处紧扣话题。
[设计说明]这部分设计主要针对写作能力教强的学生，目的是引导他们更深入的思考“路”这个话题，力求他们在立意方面有所创新。
六、布置作业：完成“路”这篇话题作文。
提示：根据刚才对审题、立意的学习，建议学生通过比较、筛选，确定自己熟悉的一个角度，确立恰当的立意，完成整篇文章，当然成文时还要注意布局某篇等问题。
[设计说明]这个作文教学设计主要是根据不同学生认知水平的差异，引导学生展开联想，逐步打开思路，进行多角度思考，学会多角度立意，让能力强的学生写出有一定深度的文章，而能力相对差的学生也能在老师的指导下，找到自己有话可说的角度，选材、立意，顺利完成作文。
【篇三：以“路”为话题作文指导4】以“路”为话题作文教案教学目标：1、指导学生准确审题2、指导学生多角度立意教学设想：1、什么是话题作文呢？2、话题作文应如何审题、立意？这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。
媒体使用：投影教学时数：一课时教学过程：㈠、导入新课人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。
无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。
到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。
可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。
也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。
[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。
㈡展示这节课作文的题目[投影2]作文题：路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。
作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。