最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案2
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册美术教案 第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。
二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。
三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。
2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。
3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。
4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。
学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。
根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。
5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。
五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。
六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
二年级上册美术教案-9《 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。
•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。
•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。
1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。
•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。
•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。
•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。
1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。
•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。
•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。
•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。
•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。
二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。
•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。
•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。
•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。
2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。
•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。
2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。
同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。
2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。
人教版 美术二年级上册8 蜻蜓飞飞(教学设计)
8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。
对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。
本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。
教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。
二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。
它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。
蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。
师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。
这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。
人教版二年级美术：《蜻蜓飞飞》教案2.doc
《蜻蜓飞飞》教案课型：造型·表现设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
2、了解对称对于飞翔的重要性，学会用剪纸的方法表现蜻蜓身体的对称。
3、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓教学准备：1、教师准备：课件、蜻蜓图片。
2、学生前置性作业：（1）、搜集有关蜻蜓的知识，（蜻蜓外部特征、生活习性、环境），并知道蜻蜓为什么是益虫。
（2）、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等。
（3）、学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、谜语导入：1、师：二五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。
出示课件。
2、猜猜我是谁。
（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。
3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生回答，师板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好,今天我们就一起来学习第9课――蜻蜓飞飞，出示课题。
二、新课探究1、刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题，出示课件。
（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）蜻蜓姑娘美吗？你觉得它美在哪儿？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的蜻蜓的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报：（运用小组汇报模式）（1）、你知道的蜻蜓知识生汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……. （不足的老师补充）师：刚才有个同学说到了“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。
《蜻蜓飞飞》教案设计
《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。
（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。
2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。
（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。
（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。
3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。
（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。
4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。
5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。
人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2
人教版美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计2蜻蜓飞飞》教案课型：造型•表现课时：2课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。
课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。
教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。
教学过程：师生问好一、情境导入(师生问好)小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌谣，听的时候要想一想，歌谣说的是谁？他有什么样的特点?(播放多媒体资料)生回答：蜻蜓，是益虫；是个捕蚊小英雄。
看来你们听的都很认真，那聪明的你们是不是也知道了我们今天要学画的内容了呢？明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、探索新知蜻蜓很美丽，小朋友都很喜欢它，有些淘气的同学还喜欢把它捉来玩，这样做对不对呢？（不对）刚才歌谣已经告诉了我们蜻蜓是益虫是捕蚊的小英雄，所以我们以后千万不要捕捉他们了，要保护他们对不对？（对）我们小朋友对蜻蜓都很熟悉，谁能说一说蜻蜓的身体都有什么特征（大大的眼睛，长长的尾巴，两对翅膀像架小飞机一样）是不是这样的呢？（出示教具）（蜻蜓的身体由头、胸、腹、两对翅膀、三对腿组成）大家看当老师将蜻蜓左右对折的时候，你会看到他的左侧和右侧是完全重合的对吗，这种重合的现象在美术中叫做对称，身体对称了它才能在飞行中保持平衡，才能自由自在的在空中飞翔(特点：身体对称；有各种各样的飞行姿态)三、加深蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多的了解它们，老师今天带来了几幅蜻蜓的照片，让我们再一次近距离的走近这个可爱的精灵，感受它美吧。
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人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》
教案2
《蜻蜓飞飞》教案
一、导入
师：同学们，今天老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？这会儿我还不能说，先请大家来读一首诗，你就会猜到了，请同学们看大屏幕,我们一起来读一读，猜一猜
谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，
气象预报它内行.
师：谁知道这可爱的小昆虫是谁呢？生：蜻蜓师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？同桌之间说一说生：师：板书翅膀、身体、眼睛
师：我们班小朋友真聪明，今天这节课我们就一起来学习第9课蜻蜓飞飞
板书课题
二、发展阶段
1、交流问题，学生对蜻蜓的了解
师：我想同学们在生活中和电视中经常看到小蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的有关蜻蜓的知识讲给小伙伴们听？师引导：生活习性、孵化、生长环境、为什么在荷叶上？
前后位同学交流一下
生：可以吃害虫
师结：这是小蜻蜓的作用，是我们人类的好朋友
生：天气预报
师结：恩，小蜻蜓飞的高度可以告诉人们天气的变化
生：有翅膀、身体
师：你观察的真仔细。
真是个善于观察的孩子
2、看视频，思考俩问题
师：同学们知道的知识可真多啊，想不想去蜻蜓王国里看看有哪些漂亮的小蜻蜓？生：想
师：那请小朋友们做好准备，在出发之前老师有个小小的要求，同学们在看的时候要仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题
1、蜻蜓的身体由哪几部分组成？
2、蜻蜓姑娘是美丽的，你知道它美在哪里吗？小朋友们要从蜻蜓的颜色、翅膀特点、身体形状来观察。
学生看视频，教师有感情的解读：
蜻蜓是地球上古老的生物，种类及为繁多，全世界有4000——5000种之多，在我国就有300多种呢，它们喜欢生活在池塘边，专吃蚊蝇之类的害虫
蜻蜓的身体由头部、胸部、腹部、尾部以及四翅和六足组成组成。
从外形上看像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由的在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，有人叫它“空中小霸王”。
脑袋圆圆的，脑袋上面长着一对突出的、绿宝石样的大眼睛和一张铁钳样的嘴巴。
小蜻蜓的尾巴细细长长，上面有许多美丽的花纹，细细的尾巴不仅漂亮，还能帮助小蜻蜓把握平衡，调控方向。
它拥有两对薄薄的、窄而长的大翅膀，轻轻振翅就能飞向蓝天。
蜻蜓的飞行速度也是十分惊人的，每秒能飞5到10米，如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛的话，那蜻蜓一定是冠军。
师：好，影片看完了，欣赏了蜻蜓王国里这么多姿态各异的小蜻蜓，谁能告诉老师蜻蜓的身体由哪及部分组成？师：蜻蜓美在哪里呢？谁告诉老师
生：
师：蜻蜓的美不仅仅局限于这些，还因为蜻蜓是益虫，帮我们除害虫，是我们的好朋友，所以我们要保护它
师：同学们，小蜻蜓美丽吗？生：美丽
师：那美在哪里呢？谁能告诉老师
身体：长长的细细的，有漂亮的花纹。
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多，而且是对称的
长短不一的线条、交错的排列在一起
眼睛：有两只，复眼大又圆
颜色：很漂亮，红、黄、紫
3、示范
师：这么可爱、漂亮的小蜻蜓，想不想试着来画一画呢？生：想
师：看见同学们这么高的热情，老师受你们的启发，也想到了一只非常漂亮的蜻蜓，手都有点痒了，我先来画一下好吗？
生：好
首先我们来画蜻蜓的头，谁能告诉老师蜻蜓的头部是什么形状的？生：椭圆形
师：非常正确，我们可以把蜻蜓的头部概括成椭圆形，然后我们再画出它大大的复眼，它的触角和它的嘴巴，好头部就完成了。
然后我们再来画它的胸部，也可以概括为一个近似椭圆形，接着画出它的腹部和尾部，注意腹部比较细长，还有尾部的变化，最后再画上翅膀就好了，还有蜻蜓的足，由于是正面的蜻蜓，腿在下面我们就不画了。
师：蜻蜓画好了，可是该如何装饰美化它呢？帮老师想想办法吧？你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助
生：颜色
师：好，我们可以用颜色来画，是翅膀漂亮，还有吗？如果我现在还不想涂颜色呢？该怎么样让我们的小蜻蜓漂亮呢？
教师引导：点、线、面
师：非常好，老师谢谢你的帮助
4、欣赏伙伴作品
师：今天老师也带来了其他班小朋友的作品，看看他们是如何装饰的？播放课件
师：小朋友的画的小蜻蜓美丽吗？生：美丽
师：其实每个小朋友的作品都很出色，每幅作品的背后都有一个故事。
同学们是不是也有自己的想法呢？那能不能在纸上画下来呢？三、学生创作
师：现在就请同学们拿起手中的彩笔画一画美丽的蜻蜓。
、
学生创作，教师辅导
四、评价：
师：由于时间问题，好多小朋友还没有画完，我们先来看看这几个同学的作品，你们喜欢这幅作品吗？为什么呢
五、拓展：
这节课每个小朋友的表现都非常优秀，很积极，都能认真观察和表现美丽的蜻蜓，同学们在课下的时候可以试着用纸折蜻蜓，让它飞一飞。