《怎么都快乐》课后作业
人教部编版一年级下册语文教案设计-7 《怎么都快乐》
人教部编版一年级下册语文教案设计－7 课题：《怎么都快乐》一、教学目标1.能够听懂故事内容，理解精神内涵。
2.能够在老师的引导下，诵读故事中的关键句子。
3.能够运用幼儿音节朗读《怎么都快乐》。
4.能够简单描述小新的喜怒哀乐和快乐的原因。
二、教学重难点1.重点：能够熟练理解故事内容，抓住故事中的重点和关键。
2.难点：能够运用幼儿音节朗读《怎么都快乐》。
三、教学准备1.课件：多媒体教学课件。
2.教具：小新的玩具，图片卡片等。
3.材料：《怎么都快乐》故事相关练习题等。
四、教学过程1. 情景导入通过呈现一些小新放学回家的场景图片，引导学生想象小新回家时的情景，导入教学内容。
2. 教学内容呈现播放《怎么都快乐》的动画视频，让学生跟随故事内容听故事。
3. 听后感悟引导学生回忆故事的内容，以小组为单位讨论小新的喜怒哀乐和造成这些情绪的原因。
4. 句子朗读教师引导学生跟读和记忆故事中的关键句子，培养学生的语感和语音表达能力。
5. 诗歌朗读学生分组进行《怎么都快乐》的朗读，在朗读过程中纠正学生的发音和语调，提高学生的语言表达能力。
6. 语文练习布置一些与故事内容相关的练习题，例如填空题、选择题等，巩固学生对故事的理解。
五、课堂小结通过让学生回答一些问题，总结教师当堂教学的内容，并展示学生在《怎么都快乐》这篇课文中的收获。
六、家庭作业让学生回家复述今天所学故事内容，并结合故事中的情节描述一个自己的快乐瞬间。
七、教学反思教师回顾本节课的教学过程，总结教学中好的经验和不足，为下节课的教学提供有益的借鉴。
以上是本次语文课程的教案设计，希望能有效地帮助学生理解《怎么都快乐》这篇课文，并在语文学习中取得提高。
一年级语文下册课文6《怎么都快乐》类文阅读《快乐要和大家分享》含答案
一年级语文下册课文6《怎么都快乐》类文阅读《快乐要和大家分享》含答案快ku ài 乐l è要y ào 和h é大d à家ji ā分f ēn 享xi ǎn ɡ小xi ǎo 女n ǚ孩h ái 剥b ō开k āi 橘j ú子z ǐ的de 皮p í，看k àn 见ji àn 里l ǐ面mi àn 有y ǒu 许x ǔ许x ǔ多du ō多du ō的de 小xi ǎo 瓣b àn ，就ji ù问w èn 道d ào ：“橘j ú子z ǐ啊ɑ，你n ǐ为w èi 什sh én 么me 是sh ì一y ì瓣b àn 一y ì瓣b àn 的de 呢ne？” “为w èi 了le 让r àn ɡ你n ǐ能n én ɡ够ɡòu 分f ēn 给ɡěi 大d à家ji ā呀y ɑ！”橘j ú子z ǐ回hu í答d á说shu ō。
小xi ǎo 女n ǚ孩h ái 又y òu 拿n á起q ǐ了le 苹p ín ɡ果ɡu ǒ说shu ō：“可k ě是sh ì你n ǐ，苹p ín ɡ果ɡu ǒ呀y ɑ，你n ǐ为w èi 什sh én 么me 不b ù分f ēn 瓣b àn 呢ne？是sh ì叫ji ào 我w ǒ一y í个ɡè人r én 吃ch ī的de 吗m ɑ？”“不b ù，”苹p ín ɡ果ɡu ǒ回hu í答d á说shu ō，“是sh ì为w èi 了le 让r àn ɡ你n ǐ能n én ɡ够ɡòu 把b ǎ我w ǒ整zh ěn ɡ个ɡè送s òn ɡ给ɡěi 小xi ǎo 伙hu ǒ伴b àn 哪n ǎ！”小xi ǎo 女n ǚ孩h ái 明m ín ɡ白b ái 了le ，快ku ài 乐l è要y ào 和h é大d à家ji ā分f ēn 享xi ǎn ɡ。
部编版小学一年级《怎么都快乐》精选课时练习1(含答案)
试卷第 2页，总 12页
例：泡-氵=包（书包）
国-口=（_____）（____________）
真-八=（_____）（____________）
徒-彳=（_____）（___________）
像-（_____）=（_____）（__________）
13．数一数，填一填。
1．“哥”字共（______）画，第三笔是（______）。
一朋友一古诗一城市草莓一同学一大山一假山一灯塔一蝴蝶工作一眼泪一汗水一竹子一木棍一电视一电脑12
《怎么都快乐》精选课时练习 1（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写 1．看拼音，写汉字。 1．音乐课上应 dānɡ
_______________有许多____________________。
听老师读短文，再完成题目。
25．短文共有（________）个自然段，第二自然段有（_________）句话。
26．照样子，写词语，不会写的字可以用拼音代替。
①例：花花绿绿 _________________ _________________ _________________
dé
de
děi
试卷第 7页，总 12页
得．到（_____） 觉得．（_____） 得．亏（_____） 40．选择加点字的正确读音，画“√”。
跳绳．(sénɡ shénɡ）
篮．球(lán nán）
获得．（_____）
运．动(yùn yuàn）
怎．么(zěn zhěn）
41．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 1．我爱画画，妈妈一有空．（kōnɡ kònɡ）就带我去空．（kōnɡ kònɡ）气新鲜的郊
人教版一年级下册语文第七课《怎么都快乐》课堂练习
人教版一年级下册语文第七课《怎么都快乐》课堂练习1．看拼音，写字词。
（1）过马路时要看交通信号灯，hóng灯停，绿灯xíng。
（2）我hěn喜欢上yīn yuè课。
（3）同学们在操场上wán得很kuài lè。
2．按查字典的要求填空。
①“也”字共画，读音是。
②查“玩”字应先查大写字母，再查音节。
3．比一比，组词语。
当讲许很玩雪说计行元4．在括号里填上恰当的词语一井一桥一粽子的天山的风景的小路5．选字填空。
（填序号）①听②踢③打④跳⑤搭⑥坐足球排球音乐积木绳跷跷板6．照样子，写句子。
例：讲故事得动听才行。
（1）做作业得才行。
（2）得才行。
7．阅读下文，回答问题老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。
先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。
游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。
鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。
最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。
小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1）根据意思写文中的词语。
①一会儿往左闪，一会儿往右躲。
②趣味非常多，无法形容。
（2）画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。
让抱甩撞把扑闪躲（3）扮演老鹰的是（）A．体育委员 B．班长（4）游戏结束胜利的一方是（）A．老鹰 B．鸡妈妈和小鸡8．我会写话。
公共汽车上，小女孩是怎样做的？是怎样说的？想一想，再写下来。
第七课《怎么都快乐》1．（1）红；行（2）很；音乐（3）玩；快乐2．三；yě；W；wán3．当时；下雪；讲话；说话；也许；计算；很多；行走；好玩；一元4．口；座；个；遥远；美丽；弯弯5．②；③；①；⑤；④；⑥6．（1）认真（2）打扫卫生；仔细7．（1）左闪右躲；趣味无穷（2）抱、甩、撞（3）B （4）B 8．略。
部编版小学一年级下册语文《怎么都快乐》教案(9篇)
部编版小学一年级下册语文《怎么都快乐》教案(9篇)《怎么都快乐》教案设计篇一1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。
1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。
1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
（1）身体各部分的准备。
（2）幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节。
（1）教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？（2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4）教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
（1）游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。
（2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
（3）发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。
（1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。
（2）引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。
（1）教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的`关节不受伤害。
《怎么都快乐》教案篇二一、复习旧知，导入新课1．听写词语：好玩很大当时口音听讲才行许多2．导入新课。
一下 第7课《怎么都快乐》(教案)
第7课《怎么都快乐》（教案）【教学目标】1.正确认读课文中的13个生字。
2.学习“玩、当、讲、许、很、音、行”7个生字。
3.能够借助拼音，熟练朗读诗歌。
4.通过朗读，联系自己的生活实际，理解诗歌内容。
5.在学习中，使学生知道独处是一种快乐，在集体中生活更是一种快乐。
6.培养学生团结、互助、友爱的精神和合作意识和集体主义思想。
【教学重点】能够理解课文内容，懂得一个人可以快乐，有朋友会更快乐。
【教学难点】学习按思考题读懂课文内容。
【教学方法】合作、探究、交流。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、激趣导入师：小朋友们，平时你们都是怎么玩的呢？你感觉怎么样呢？（1）自己玩的情况和感受。
（2）师：是啊，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。
（3）板书课题，齐读课题。
（4）指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么？【设计意图：以学生的生活为话题和学生交谈，能让学生快速进入师生对话，同时因为聊感兴趣的内容而产生了阅读期待。
】二、初读感知（一）自读课文，识记生字1.借助拼音读准字音。
2.边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。
3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
（1）我会认，我会连。
（2）我来认生字。
（3）我来找偏旁。
“怎”的偏旁是“心”；“讲”的偏旁是“讠”；“行”的偏旁是“彳”。
（4）一字多音我会读。
dĕi（得当心）得dé（得到）de （好得很）（5）我来组词。
好玩玩笑当然当时讲话讲故事许多或许很好很多音乐声音行走不行（6）我会读，我会说。
跳．绳讲．故事听．音乐踢．足球打．排球玩．游戏①自由读一读。
②观察第二组词语。
有没有发现什么特点？都是前面有一个表示动作的词。
③像这样的词语我也会说。
踢．毽子打．羽毛球下．象棋搭．积木开．运动会4.再读课文，读出节奏。
（1）教师示范朗读。
（2）学生学着老师的样子自由朗读。
【设计意图：低年级，识字是主要的教学任务。
怎么都快乐(修改)
2.读一读，说一说。
跳绳
tī 踢足球
ɡù 讲故事
· 听音乐
·
折纸船 丢手绢
· 打排球 ·
听广播 踢毽子 ……
· 玩游戏 ·
跳皮筋 看电视
板书设计：
一个人
两个人
快乐
三个人 许多人
老师指导：
这些都是文中出现的“动词+名词” 的词组，同学们可以采用多种形式读，记 住它们。
讲 故 事
下 象 棋
打 羽 毛 球
坐 跷 跷 板
2.两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下 ，打 ， 坐 ……
读第三小节，想一想：
三个人可以怎么玩呢？
讲 故 事
跳 绳
sān ɡâ rãn wán hěn hǎo 三 个 人 玩，很 好！ jiǎnɡ ɡù shi duō ɡâ rãn tīnɡ ɡânɡ yǒu jìn 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒ jiǎnɡ nǐ men tīnɡ 你 讲 我 们 听，我 讲 你 们 听。 liǎnɡ ɡâ rãn shuǎi shãnɡ zi 两 个 人 甩 绳 子， nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào 你 跳，我 跳， 轮 流 跳。
“更”表示快乐的程度加深了，它把文章 推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团 队意识、合作精神。
许多人玩，更好！
老鹰捉小鸡
打排球
打篮球
踢足球
开运动会
4.四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人，什么游戏都能玩， ， ， 打 ，打 ， …… 连 也可以
人教部编版一年级下学期语文第7课《怎么都快乐》同步练习【含答案】
人教部编版一年级下学期语文课文第二单元第7课《怎么都快乐》同步练习__________一、积累运用1.用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén）独自（dú bú）就得（dé děi）篮球（lán nán）运动（yìn yùn）连忙（lián nián）2.给下列句子中划线字选择正确的读音。
zhǐzhīdìde dé①操场上，只________有一只________无精打采的小鸟。
②哥哥得________到了老师的表扬。
③春天在什么地________方？④原野的花开得________很美。
3.加一加成新字，再组词。
王+元=________ ________ 立+日=________ ________彳+亍=________ ________ 讲-井+午=________ ________4.读一读，选出不是同一类的词语。
①________篮球羽毛球排球足球运动②________怎讲跳说唱5.判断下面的说法是否正确。
《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。
( )6.课文回顾。
（1）《怎么都快乐》中，两个人玩，可以________等；许多人玩可以________等。
（2）“怎么都快乐”中“怎么”指( )。
A.一个人玩B.两个人玩C.无论多少个人玩7.连一连。
8.用划线的词语造句。
①一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。
②一个人正好可以用纸折船，折马……9.课内阅读。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
（1）选文中多个人玩的游戏是________和________。
（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
二、阅读理解10.课内阅读。
人(rén)多(duō) ，什(shén)么(me)游(yóu)戏(xì)都(dōu)能(nénɡ)玩(wán) ，拔(bá)河(hé) ，老(lǎo)鹰(yīnɡ)捉(zhuō)小(xiǎo)鸡(jī) ，打(dǎ)排(pái)球(qiú) ，打(dǎ)篮(lán)球(qiú) ，踢(tī)足(zú)球(qiú)……连(lián)开(kāi)运(yùn)动(dònɡ)会(huì)也(yě)可(kě)以(yǐ)。
部编版一年级下册语文《怎么都快乐》教案三篇
【导语】本课语⾔⽣动有趣，结构简单，重复句式较多，语⾔浅显易懂，内容贴近⼉童⽣活，充满童真童趣，情感乐观积极。
准备了《部编版⼀年级下册语⽂《怎么都快乐》教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 教材分析本课语⾔⽣动有趣，结构简单，重复句式较多，语⾔浅显易懂，内容贴近⼉童⽣活，充满童真童趣，情感乐观积极。
这⾸⼉童诗⼗分易于学⽣朗读和识字。
因此在教学中要创设情境，采⽤多种⽅式的朗读来进⾏教学，让学⽣在朗读中感悟到快乐的含义：独处是⼀种快乐，与他⼈相处也是⼀种快乐，学会为别⼈付出更是⼀种快乐；游戏快乐，学习也快乐。
⽂中的词语搭配极为丰富，"折纸船、踢毽⼦、听⾳乐、下象棋、打排球、讲故事"等，是学⽣学习语⾔的良好素材。
因此，在熟读的基础上，指导学⽣了解这样的词组，积累动词。
教学⽬标1、会认“怎、独、跳”等13个⽣字。
2、会写“玩、当”等7个字。
3、流利的朗读课⽂。
4、会说带有动词的词语。
5、会说相应格式的句⼦ 教学重点1、会认“怎、独、跳”等13个⽣字。
2、会写“玩、当”等7个字。
3、流利的朗读课⽂。
4、会说带有动词的词语。
5、会说相应格式的句⼦ 教学难点会说带有动词的词语 教学准备课件 教学课时2课时 第⼀课时 课时⽬标1、会认“怎、独、跳”等13个⽣字。
2、会写“玩、当”等7个字。
3、流利的朗读课⽂。
重点难点1、会认“怎、独、跳”等13个⽣字。
2、会写“玩、当”等7个字。
3、流利的朗读课⽂。
教学程序教师活动学⽣活动修改意见 ⼀、谈话导⼊，引出课题1．师：孩⼦们，刚才的课间⼗分钟⾥你们玩得快乐吗？说说为什么？(⽣交流) 2．师⼩结：是呀，⼀个⼈玩有⼀个⼈玩的快乐，有许多⼩朋友玩，⼤家会感到更快乐，⽆论怎么都快乐。
3．板书课题：怎么都快乐 4．指导朗读课题，引导质疑：读了课题，你想知道什么？ 1、回答问题 2、朗读课⽂ 3、思考问题 设计意图谈话导⼊，引起孩⼦的兴趣 。
最新部编版一年级语文下册《怎么都快乐》课后练习题及答案
最新部编版一年级语文下册《怎么都快乐》课后练习题及答案一、我会读拼音，写词语，把字写漂亮，写美观。
kāi xīn shuǐguǒshūběn shítoumíng tiān bái yún zìjǐyǔyī二、照样子，写一写。
例：高兴——（高高兴兴）安静——（______）孤单——（______）开心——（______）叽喳——（______）快乐——（______）许多——（______）三、比一比，组词语。
样（_______）各（_______）伙（_______）种（_______）这（_______）伴（_______）冬（_______）秋（_______）中（_______）过（_______）四、选一选，填一填。
跑炮1．过年了，孩子们有的（______）着跳着玩游戏，有的在放鞭（______）。
意义2．这句话到底是什么（______）思？3．哥哥非常讲（______）气。
走近走进4．上课铃响了，同学们纷纷（______）教室。
5．当有人（______）时，小鸟立刻飞到了附近的树上。
五、帮小动物寻找自己的食物，连一连。
gǔtou chóng zi yúzhúzi qīng cǎo六、我会连短句成长句。
1．树很孤单。
喜鹊很孤单。
________________________________________________。
2．老师是辛勤的工作者。
老师每天为我们批改作业。
________________________________________________。
3．我喝了一口汤。
我吃了一个鸡腿。
________________________________________________。
七、读下面的儿歌，完成练习。
团结友爱亲又亲一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大 家 都 来 活 动 活 动 ， 让 我 们 那握笔的 手 指 摸一摸 球 拍 ，
rànɡkuàihuód ejiàohǎnchōnɡchūhóulónɡ ò n ǐhǎo n ǐhǎoshífēnzhōnɡ
来 吧，大 家 都 来 活 动 活 动 ！
1、照样子吗，写词语。（8 分）
活动活动
丁零零
2、这首儿歌告诉我们，课间要出来
（5
分）
让 快 活 的 叫 喊 冲 出 喉 咙 。哦，你 好 ，你 好 十 分 钟 ，
ò huānyínɡ huānyínɡshífēnzhōnɡ n àxiàk èlínɡshēnɡsònɡláishífēnzhōnɡ
哦， 欢 迎 ， 欢 迎 十 分 钟 ！那 下 课 铃 声 送 来 十 分 钟 ，
láib ɑ d àjiādōuláihuódònɡhuódònɡ
B、只有这些游戏
（二）
kè jiānshífēnzhōnɡ
课间 十分 钟
tīnɡnà dīnɡlínɡlínɡde xiàkè línɡshēnɡsònɡláishífēnzhōnɡ láibɑ láibɑ láibɑ
听 那 丁 零 零 的 下 课 铃 声 送 来 十 分 钟 ，来 吧，来 吧，来 吧，
7、怎么都快乐
班级：
姓名：
座号：
得分：
一、拼一拼，写一写。要注意把字写漂亮哦！(20 分)
xǔ duō
bù xínɡ
Hale Waihona Puke jiǎnɡ huàdānɡ rán
话
然
hén hǎo
yīn yuè
hǎo wán
二、读一读，给加点字选择正确的读音，并画上“——”。(12 分)
怎．么（ zěn zhěn）
就得．（ dé děi ） 排．队（ pái bái ）
连．忙（lián nián ） 运．动（ yùn yìn） 跳绳．（ shén shénɡ ）
三、认一认，连一连。
四、选择合适的词语填空（填序号）。(8 分)
⑥打 ⑤坐 ④拔③拍 ②跳 ①玩
铃声响，下课了，操场上，真热闹。 _____绳，______河， _____皮球， _____游戏， _____篮球， _____跷跷板， 小朋友们多快乐！
五、读一读，想一想，做一做。(24 分) （一）
四个人玩，很好！
拔河，老鹰捉小鸡，
五个人玩，很好！
打排球，打篮球，踢足球......
许多人玩，更好！
连开运动会也可以。
人多，什么游戏都能玩，
1、这段文字中写到了哪些游戏？请你用 圈出来。（5 分 ）
2、选文中的“......”表示（ ）。（4 分 ）
A、还有很多游戏