2011-2012年第一学期七年级阳光分班实施方案
阳光分班实施方案(共8篇)
篇一：阳光分班方案永丰中心学校阳光分班方案为了认真贯彻教育局精神，切实将阳光分班工作做实做细，结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：一、指导思想为了认真贯彻落实市教育局精神，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，解决择师择班问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我市教育系统行风建设。
二、具体实施过程1、召开学校工作会议，成立初中新1年分班领导小组，将分班任务落实到相应责任人。
组长：齐道利组员：张长伟、王凤新、七年级组任课教师、家长3人2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对分班的班级实行“阳光排座”。
3、坚持三个原则：公开原则、均衡原则、随机原则。
四个程序：①确定班数，②教师分组③学生分组④确定班级。
确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示。
4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、初中新1年分班情况：共分2个班。
注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。
永丰中心学校2014年8月20日篇二：2011-2012年第一学期七年级阳光分班实施方案四完中七年级阳光分班实施方案2011-2012年第一学期为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
阳光分班 工作实施方案
阳光分班工作实施方案阳光分班工作实施方案。
一、背景。
阳光分班是学校教育教学改革的一项重要举措，旨在促进学生个性化发展，提高教学质量，实现素质教育目标。
为了有效推进阳光分班工作，制定本实施方案。
二、目标。
1. 促进学生个性化发展，满足不同学生的学习需求，提高学习积极性和主动性；2. 提高教学质量，实现个性化教学，促进学生全面发展；3. 增强学生的自主学习能力和团队合作意识；4. 加强师生之间的互动与交流，促进教师专业成长。
三、工作内容。
1. 制定分班方案。
根据学校实际情况，结合学生年级、性别、学习成绩、兴趣爱好等因素，制定阳光分班方案。
确保每个班级学生的整体水平和学习特点得到充分考虑，实现班级内部学生差异化。
2. 教师培训。
组织相关教师参加阳光分班教育教学理念、方法和技能的培训。
加强教师对个性化教学的认识和理解，提高教师的分层教学能力和差异化教学水平。
3. 制定个性化学习计划。
每个学生根据自身学习情况和个性特点，制定个性化学习计划。
学校教师和家长共同参与，确保学生学习计划的科学性和可行性。
4. 定期评估。
建立阳光分班工作评估机制，定期对学生的学习情况和个性化发展进行评估。
根据评估结果，及时调整学生学习计划和教学方式，确保教学效果。
5. 加强学生管理。
加强对学生的学习管理，建立阳光分班学生档案，全面了解学生的学习情况和个性发展，及时发现和解决学生学习中的问题。
6. 家校合作。
加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和个性发展，形成良好的教育氛围。
四、工作保障。
1. 加强领导。
学校领导高度重视阳光分班工作，明确分工，加强组织领导，确保阳光分班工作的顺利推进。
2. 资源保障。
学校提供必要的教学资源和设施，保障阳光分班工作的顺利进行。
3. 宣传推广。
通过校园网、家长会、教研活动等多种形式，宣传阳光分班工作的意义和成效，提高教师和家长的认同度和支持度。
五、工作效果。
阳光分班工作的实施，将有力促进学生的个性化发展，提高教学质量，激发学生学习的热情和动力，形成良好的教育氛围。
阳光分班实施方案
阳光分班实施方案随着社会的发展和教育的进步，教育资源的合理配置和优质教育的普及已经成为人们关注的焦点。
而学校教育中的一个重要环节就是学生的分班问题。
如何根据学生的特点和需求进行科学合理的分班，成为了当今教育界亟待解决的问题。
本文将探讨一种以阳光分班为主要实施方案的方法，旨在提高学生的学习效果和学校的整体教学质量。
一、背景介绍阳光分班是一种基于学生特点和需求进行的分班方式，旨在最大程度地满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过阳光分班，学校可以更好地发挥学生的潜能，提高整体教学质量。
二、分班原则1.多元化原则：根据学生的兴趣、特长和学习风格等因素进行分班，给予学生更多的选择权，减少学生的厌学情绪。
2.平衡性原则：保证每个班级的学生水平相对均衡，避免班级之间的过大差异，以提高整体教学质量。
3.个性化原则：根据学生的个体差异，给予每个学生个性化的学习和发展机会，激发学生的学习潜能。
4.稳定性原则：尽量避免频繁的分班调整，给予学生一个相对稳定的学习环境，培养学生的自信心和适应能力。
三、分班流程1.收集学生信息：学校通过调查问卷、学生自我评价和家长意见等形式，全面了解学生的兴趣、特长、学习风格等个体差异。
2.制定分班标准：根据学生信息的收集结果，制定分班标准和指标，明确各个分班维度的权重和评价方式。
3.分班策略：根据分班标准和指标，采用多种方法进行分班，如专家评审、学生自愿、抽签等，确保分班结果公平公正。
4.发布分班结果：将分班结果及相关信息及时发布给学生和家长，解释分班原则和依据，化解可能引起的不满和疑虑。
5.监测和调整：分班结果实施后，学校应及时监测学生的学习情况和班级的整体教学效果，根据需要进行相应的调整，确保分班方案的有效实施。
四、实施效果评估1.学生学习效果：通过学生成绩、学习兴趣和学习积极性等指标评估学生的学习效果，比较阳光分班和传统分班方式的差异。
2.教学质量提升：比较阳光分班后的班级整体教学质量和传统分班方式下的班级教学质量，评估阳光分班对教学质量的影响。
阳光分班实施方案
阳光分班实施方案阳光分班实施方案为了更好地满足学生的个性化需求和提高教学效果，学校计划实施阳光分班方案。
该方案旨在通过综合评价学生的兴趣、能力、潜力和学习习惯，将学生分为多个不同的班级，使每个学生都能得到适合自己的教学方式和资源支持。
一、分班的原则1.以学生为本：以学生的个性差异为出发点，充分尊重和关注学生的发展需求。
2.因材施教：根据学生的个性差异和学习特点，合理安排教学目标、教学内容和教学方法。
3.充分参与：积极引导学生和家长参与分班决策，增强学校与家庭的合作与互动。
4.公平公正：确保分班过程公正透明，杜绝任何形式的不公平现象出现。
二、分班的步骤1.信息收集：通过家庭、学校和社会多方面的渠道，收集学生的个性特点、学习情况和自我评价等信息。
2.综合评价：由班主任、科任教师、心理辅导员等专业人员对学生进行多角度评价，包括学习成绩、学习方式和学习态度等。
3.家庭参与：组织家长会等形式的活动，邀请家长参与分班决策，了解家长对分班方案的意见和建议。
4.分班决策：根据学生的综合评价和家长的意见，学校组织专家团队对学生进行分班决策，并形成分班方案。
三、分班的内容1.班级设置：根据学生的兴趣、能力和学习特点，将学生分为不同类型的班级，如特长班、学科强化班、素质教育班等。
2.教学资源支持：根据班级的特点，为每个班级配备相应的教学资源和师资力量，提供个性化的教学辅导和资源支持。
3.教学管理和评估：针对不同班级的教学需求，完善班级教学管理机制，制定针对性的教学评估方案，及时跟进学生的学习情况。
四、分班的实施1.宣传推广：及时向学生和家长宣传推广阳光分班方案，解释分班的意义和目的，回答他们的疑虑和问题。
2.组织培训：为班主任和科任教师组织培训，提升其对学生个性差异的认识和分班方案的理解，提高分班工作的专业水平。
3.完善机制：建立健全分班的管理机制，明确分工和责任，确保分班工作的公平公正。
4.持续改进：及时总结评估阳光分班的效果和问题，不断改进分班方案，提高教学质量。
学校阳光分班实施方案
学校阳光分班实施方案一、方案背景与目标随着教育公平理念的深入人心，为确保每位学生都能享有平等的教育资源和良好的学习环境，我校决定实施“阳光分班”方案。
本方案旨在通过公开、透明、公正的分班流程，打破传统分班中的主观性和随意性，促进教育资源的均衡分配，保障学生的合法权益，营造和谐、进取的班级氛围，促进学生全面发展。
二、组织机构与职责1.领导小组：由校长任组长，副校长、教务处主任、学生处主任及各年级组长为成员，负责分班方案的制定、监督执行及重大问题的决策。
2.执行小组：由教务处牵头，成员包括信息技术教师、班主任及随机抽取的家长代表，负责具体实施分班操作，包括学生信息整理、分班软件操作、结果公布等。
3.监督小组：......三、分班原则与标准1.均衡性原则：确保各班级在师资力量、学生性别比例、学业水平、兴趣爱好等方面基本均衡。
2.随机性原则：采用随机算法进行分班，减少人为干预，确保分班结果不可预测。
3.全面性原则：....四、学生信息收集流程1.信息汇总：......2.信息审核：班主任核对本班学生信息，确保准确无误后提交至执行小组。
3.数据脱敏：对敏感信息进行加密处理，保护学生隐私。
五、分班方法与工具1.采用专业分班软件：.....2.模拟调整：......3.结果验证：由监督小组对分班结果进行验证，确认无误后提交领导小组审批。
六、公示与反馈机制1.结果公示：通过校园网、公告栏等渠道，公示分班结果，接受师生及家长的监督。
2.反馈渠道：......3.响应处理：对收到的反馈进行梳理分析，及时回应关切，对合理建议进行采纳并实施改进。
七、特殊群体照顾政策1.特殊需求学生：......2.优才培养计划：对于在学习、科研、艺术、体育等方面有突出表现的学生，学校将根据其发展需要，在分班时给予适当考虑，以更好地促进其特长发展。
八、实施时间与步骤1.准备阶段（第1周）：......2.实施阶段（第2周）：.......3.公示与反馈阶段（第3周）：.....4.调整与定案阶段（第4周）：.....镇中心小学2024年9月。
学校阳光分班实施方案
学校阳光分班实施方案为了更好地促进学生的全面发展，提高教学质量，我校决定实施阳光分班方案。
该方案旨在充分挖掘学生的潜能，促进学生的个性化发展，提高教学效果，为学生创造更好的学习环境。
一、实施目的。
阳光分班是为了更好地满足学生的学习需求，使每个学生都能得到个性化的教育，发挥自己的优势，提高学习兴趣和学习成绩。
通过分班，可以更好地配备教师资源，提高教学质量，促进学校教育教学的全面发展。
二、实施原则。
1. 尊重学生个体差异，充分发挥学生的个性优势；2. 保证教学质量，确保每个学生都能得到良好的教育；3. 公平公正，避免分班过程中的不公平现象；4. 突出实效，确保分班方案的实施能够取得显著成效。
三、实施步骤。
1. 制定分班方案，学校将根据学生的学习情况、性格特点、兴趣爱好等因素，制定合理的分班方案。
2. 教师培训，为了更好地实施阳光分班方案，学校将组织相关教师进行培训，提高教师的分班能力和教学水平。
3. 宣传推广，学校将通过家长会、学校网站、微信公众号等途径，向家长和学生宣传阳光分班的意义和实施方案，增强家长和学生的理解和支持。
4. 实施评估，学校将定期对阳光分班方案进行评估，及时发现问题并加以解决，确保分班方案的顺利实施。
四、实施效果。
1. 学生个性发展，阳光分班能够更好地满足学生的学习需求，促进学生的个性发展，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
2. 教学质量提升，通过阳光分班，学校能够更好地配备教师资源，提高教学质量，促进学校教育教学的全面发展。
3. 家校合作加强，阳光分班方案的实施将更好地调动家长的参与积极性，加强家校合作，共同关注学生的成长。
五、总结。
阳光分班方案的实施对学校教育教学工作具有重要意义。
通过该方案的实施，学校将更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。
学校将不断总结经验，不断改进，确保阳光分班方案能够取得良好的实施效果。
初中阳光分班实施方案
初中阳光分班实施方案一、目的。
为了促进教育公平，营造良好的教育教学环境，让每个学生都能在公平公正的氛围中开始初中学习生活，特制定本阳光分班实施方案。
二、基本原则。
# （一）均衡原则。
1. 各班的男女生比例要大致相当。
总不能一个班全是男生，那得多“阳刚”，或者全是女生，成“女儿国”了呀。
咱们要让每个班都有活力满满的男同学和文静聪慧的女同学，这样班级氛围才平衡嘛。
2. 学生的学习成绩也要均衡分配。
不能把成绩好的都放在一个班，那这个班就成“学霸集中营”了，其他班可就“压力山大”啦。
我们要像分糖果一样，把成绩好的、中等的、暂时落后的同学均匀地分到各个班级，让每个班都有不同层次的学生，这样大家都能互相学习、共同进步。
# （二）随机原则。
分班过程得充满惊喜，就像抽奖一样。
我们采用随机的方式把学生分到各个班级，这样才能保证公平公正，没有任何人为的偏向。
每个学生被分到哪个班，就看运气喽，就像开盲盒一样刺激。
# （三）公开原则。
1. 整个分班过程要像透明的玻璃一样，让大家都能看得清清楚楚。
我们会邀请家长代表、教师代表、学生代表等参与到分班过程中来，就像举办一场盛大的公开派对一样。
2. 分班结果也会第一时间公布，不会藏着掖着。
无论是谁，只要想看，都能知道每个班都有哪些同学，没有任何秘密可言。
三、具体操作流程。
# （一）准备工作。
1. 学校提前统计好新生的基本信息，包括性别、小学毕业成绩（如果有）、户籍所在地等。
这就像是给每个学生做一个详细的“个人档案”，为分班提供依据。
2. 根据学校的班级规划，确定好要分的班级数量。
比如说，我们学校这一届初中有多少学生，根据教室大小、师资配备等情况，确定分成几个班比较合适。
# （二）分班操作。
1. 分组。
按照性别把学生分成男、女两大组。
这就像把小朋友分成男生队和女生队一样简单。
然后，对于每一组，再根据学习成绩（如果有成绩参考的话）或者随机的方式进行编号。
就像给每个同学发一个独特的号码牌，这个号码牌就是他们分班的“入场券”。
阳光分班实施方案
阳光分班实施方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，学校教育也在不断地探索和创新。
为了更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量，我校决定实施阳光分班。
二、实施目的1. 促进学生个性化发展，满足学生的学习需求；2. 提高教学质量，促进教师专业化发展；3. 增强学生的自主学习能力和创新能力；4. 促进学生之间的交流和合作，培养团队精神。
三、实施步骤1. 制定分班方案：根据学生的学习情况、兴趣爱好、性格特点等因素，制定分班方案。
分班方案应该公平、公正、公开，避免出现任何偏差和不公平现象。
2. 实施分班：根据分班方案，进行分班工作。
分班时应该充分考虑学生的意愿和家长的意见，确保学生和家长的满意度。
3. 教学实施：在分班后，教师应该根据学生的特点和需求，制定个性化教学方案，注重学生的自主学习和创新能力的培养，促进学生之间的交流和合作。
4. 效果评估：在实施分班后，应该对分班效果进行评估。
评估内容包括学生的学习成绩、学生的学习兴趣和学生的自主学习能力等方面。
评估结果应该及时反馈给学生和家长，以便他们及时调整学习策略。
四、实施措施1. 加强师资培训：为了保证教师能够顺利地实施阳光分班，学校应该加强师资培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 建立分班机制：学校应该建立完善的分班机制，确保分班方案的公平、公正、公开。
3. 加强家校合作：学校应该加强家校合作，充分听取家长的意见和建议，确保学生和家长的满意度。
4. 加强评估工作：学校应该加强对分班效果的评估工作，及时发现问题并及时解决。
五、预期效果1. 学生的学习兴趣和学习成绩将得到提高；2. 学生的自主学习能力和创新能力将得到培养；3. 学生之间的交流和合作将得到促进，团队精神将得到培养；4. 教师的专业水平和教学能力将得到提高，教学质量将得到提升。
六、总结阳光分班是一项重要的教育改革措施，它能够促进学生个性化发展，提高教学质量，增强学生的自主学习能力和创新能力，促进学生之间的交流和合作，培养团队精神。
阳光分班实施方案(共8篇)
篇一：阳光分班方案永丰中心学校阳光分班方案为了认真贯彻教育局精神，切实将阳光分班工作做实做细，结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：一、指导思想为了认真贯彻落实市教育局精神，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，解决择师择班问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我市教育系统行风建设。
二、具体实施过程1、召开学校工作会议，成立初中新1年分班领导小组，将分班任务落实到相应责任人。
组长：齐道利组员：张长伟、王凤新、七年级组任课教师、家长3人2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对分班的班级实行“阳光排座”。
3、坚持三个原则：公开原则、均衡原则、随机原则。
四个程序：①确定班数，②教师分组③学生分组④确定班级。
确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示。
4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、初中新1年分班情况：共分2个班。
注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。
永丰中心学校2014年8月20日篇二：2011-2012年第一学期七年级阳光分班实施方案四完中七年级阳光分班实施方案2011-2012年第一学期为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
学校阳光分班实施方案
学校阳光分班实施方案阳光分班是一种将学生按照一定的规则和标准分配到不同班级的教育管理模式。
该模式在学校教育中被广泛采用，旨在实现人才培养的个性化和差异化，提高教育质量和效益。
阳光分班实施方案应包括以下几个方面的内容：一、制定分班标准和规则。
学校应根据教育和学生发展需求，制定一套科学合理的分班标准和规则。
这些标准和规则应考虑学生的学业水平、兴趣特长、性格特点等多个方面因素，兼顾公平和个性发展。
同时，还应妥善处理家长的意愿和学生的自由选择，确保分班结果的公正性和可接受性。
二、建立科学的分班机制和流程。
阳光分班需要依靠科学的手段和方法进行实施。
学校应建立完善的信息化管理系统，对学生的基础数据和分析结果进行记录和分析。
通过分析学生的个性和差异，制定科学精确的分班计划。
同时，还需要建立相应的决策机构和程序，确保分班结果的准确性和公正性。
三、提供个性化的教育服务。
阳光分班的目的是为了实现个性化和差异化的教育，因此，在分班实施过程中，学校应提供相应的个性化教育服务。
这包括针对不同班级和学生的教学计划和教学资源的调配，个别辅导和集体辅导等。
学校还应注重培养学生的学习和创新能力，激发学生的学习兴趣和潜能。
四、加强家校合作和社会支持。
阳光分班需要家长和社会的积极参与和支持。
学校应加强与家长的沟通和合作，充分尊重家长的意愿和选择，共同关心和培养学生的发展。
同时，学校还应借助社会资源，为学生提供更广阔的发展机会和平台，提供更全面的教育服务。
阳光分班是一种有机的管理模式，需要学校各个层面的共同努力和配合。
学校管理者应提高管理水平，加强管理能力和意识，确保阳光分班实施的顺利进行。
教师要积极参与分班工作，提供专业的意见和建议，为分班决策提供依据和支持。
家长要充分了解和支持学校的分班工作，积极参与学生发展的过程，并与学校共同关心和培养学生。
同时，社会各界也应关注和支持阳光分班工作，为学生的发展提供更多的资源和机会。
总之，阳光分班是一种全面发展学生的教育管理模式，通过科学的方法和个性化的服务，促进学生全面发展和个性成长。
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四完中七年级阳光分班实施方案
2011-2012年第一学期
为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、工作目标
通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平行分班重要性的认识。
学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。
通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：齐延平肖永庆郭一多
成员：罗立彬王野飞年级组蔡述刚曹曙教师代表家长代表
四、实施步骤
（一）、公布人事安排、组织统一考试
根据盘锦市教育局统一部署，作如下具体安排
1、学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级人事安排、七年级新生名单。
2、学校8月26日下午向学生及其家长公示七年级班主任安排。
3、 8月27日上午，进行语文、数学、外语三科的统一考试。
要求单人单桌，严肃考风考纪。
4、8月27日下午，组织相关学科的教师评卷、登分、汇总，确保成绩客观、真实、可信。
5、 8月28日、29日，把汇总后的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排序，并以蛇形排队的方式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并进行公示。
（二）、召开现场发布会
1、在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。
班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。
届时，学校将邀请有关部门的相关人员进行现场监督。
对抽签的结果进行张贴公示。
8月30日上午对学生平行分组情况进行公示；8月30日13：00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班结果并接待学生报到。
2、8月31日14：00进行开学后报到学生平行分班现场抽签，公布学生分班结果并接待学生报到。
（三）、对开学后转入或因故未参加考试的学生，同样采取抽签的方式确定所去班级。
五、保障措施
1、建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规范进行。
2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。
3、学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，接受盘锦市教育局及有关部门的监督。
学校将邀请市教育局领导、学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
盘锦市市第四完全中学
2011年7月14日。