2014年高考政治教材修改
2020年高考大纲内容与变化
2020年高考大纲内容与变化2020年现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
疫情背景下的高考之“变”变化一：考纲取消，命题无范围、更灵活2019年末，教育部考试中心宣布。
现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
有人担忧，“取消划重点，整本书都成重点”。
一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明（除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份，也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生）1．高考大纲（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。
上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。
其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。
2．考试大纲的说明（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。
两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷（全国卷）的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。
3．试题分析（2020年有重大修订）在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。
第04课人民民主专政的社会主义国家(精讲word)-2023年高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)
2023高考政治一轮复习讲练测目录考纲考情命题预测 (1)思维导图速记卡片 (2)考点研析典题研磨 (2)微考点一人民民主专政的本质 (2)微考点二坚持人民民主专政 (5)易错明辨澄清误区 (8)时政要闻议题探究 (8)必修3 《政治与法治》第四课人民民主专政的社会主义国家课标要求列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家备考策略习近平总书记系统阐述了全过程人民民主的丰富内涵和实践要求。
以“社会主义民主的特点”为议题，探究说明新时代应如何继续推进全过程人民民主建设？核心素养1.政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政国家性质，认同我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主；通过探究，明白我国的人民民主专政是为了保障人民当家作主，认同国家履行职能是为了人民2.科学精神：理解人民民主的意义、人民民主专政的特点，明确人民民主的特点；通过学习探究，知道专政与专制的不同，知道我国民主与专政的统一是必要的、合理的3.公共参与：通过社会实践，参与民主建设，参与协商民主等公共活动速记卡片1个国体：人民民主专政。
1 个本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。
1个根本政治保证：中国共产党的坚强领导，是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。
1个统一：坚持民主与专政的统一。
2个方面：人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政2个职能：国家的职能表现在对内对外两个方面。
3个特点：社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
微考点一人民民主专政的本质【考点解读】1.我国的国体(1)中华人民共和国是工人阶级的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是我国的国体。
(2)重要性：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。
它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
(3)特点：①我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。
专题27 运用辩证思维方法-2023年高考政治二轮专题(新教材)
基础回扣
考点三 推动认识发展
5.认识发展的历程——思维的两个阶段 （1）认识发展的两个阶段的区别
从感性具体到思维抽象
从思维抽象到思维具体
区原因 感性具体虽然是对事物整体的认识，但它人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面 别 只停留在事物的外部形象上，还没有揭示的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认
②功用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着 时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的 方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
基础回扣
考点一 把握辩证分合
2.辩证思维之一：分析与综合 （1）分析——认识部分的方法 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复
功能
性。处于优势时，事物 就会保持其原有的性质
和自身的存在
在事物发展中取得支配地位 时，事物就会改变自己的根 本性质，实现对自身的否定
肯定中包含着否定。
联系
否定中包含着肯定。 这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
辩证否定的实质是“扬弃”
核心考点
特别提醒 (1)肯定方面与否定方面不同于矛盾的主要方面和次要方面。肯定方面是事物保持自身 存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；否定方面是促使该事物灭亡的方面， 即促使它转化为他事物的方面。矛盾的主要方面就是在矛盾双方中居于支配地位、起 着主导作用的方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面则是矛盾的次要方面。这 两对范畴在事物发展中的地位和作用不同。肯定方面和否定方面是否定之否定规律的 基本范畴，研究它们的主要目的在于通过分析事物内部这两个相反方面的对立统一及 其相互转化，揭示事物发展的趋势和道路。矛盾的主要方面和次要方面是对立统一规 律的一对基本范畴，研究二者的目的在于揭示在错综复杂的矛盾统一体中，每一个矛 盾中双方的地位和作用的不平衡性。 (2)坚持辩证否定观，反对形而上学否定观 ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富 的内容，更能体现事物发展的辩证法。 ②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。(发展的环节) ③否定中所包含的肯定是对旧事物整体，旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这 种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。(联系的环节，实质是扬弃) ④辩证的否定观要求我们看待事物，解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否 则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
高中思想政治课教学生活化实施中的问题分析
高中思想政治课教学生活化实施中的问题分析止到目前，全国所有省份都已经进入了新一轮普通高中新课程改革。
随着新课程改革的进一步推进，在新课程的教育理念下，各个学科都进行了一些改革和探索，高中思想政治学课的改革也在同步进行，教学过程的各个环节也进行了积极的探索和尝试，教学生活化这一教学模式作为新课程改革的一种重要模式也被各个学校所采用与实施，各个学校都在积极地进行探索。
在探索的过程，取得了很大的成效，与此同时也暴露了一定的问题。
为了更好地了解当前高中思想政治课教学生活化所取得的成效和暴露出的问题，笔者对身边两所刚加入省重点的学校进行了问卷调查。
此次调查涉及三个年级(高一到高三)总共18个班，共发出问卷1020份，收回有效问卷980份。
在调查的同时，笔者还查阅了一些省份关于生活化教学现状调查的结果分析，现就当前高中思想政治课教学生活化在实施中的问题进行分析。
一、教师对新课改的理念理解并不透彻，导致课改形式化当前课改形式化主要有两种表现，一种是有名无实即挂着羊头卖狗肉。
这是课改形式化的第一种表现:表面轰轰烈烈地进行改革，实则扎扎实实搞应试教育。
另一种是教学形式化，重形式，轻内容;重现象，轻本质。
这两种现象都是因为对新课改的理念认识不足而导致的。
1.有名无实。
在新课改的过程中，确实有一些教师表面上喊着改革的口号，实际上还是按照以往应试教育的模式在走。
回答在平常的教学中，你的老师会经常告诉你们XX内容为高考的重点吗?选A经常会的占了13%，选B有时会的占了15%，平常确实有一些老师过分依赖外部环境和条件的变化，认为高考不改革，自己的教学没法改，认为能力、情感目标都是空的，知识目标才是真的，评价教学就要看知识目标的实现情况;这样上课，怎么能适应高考?高考怎么考，我就怎么教。
这些教师并未真正进行课改的原因在于:认为高考制度仍然存在，放手进行课改怕会影响教学秩序和质量。
这些教师思想上的顾虑和对新课改的本质认识不足，会使他们觉得新教材知识点不足，把本来新教材难度降低的内容再拔高上去，已经删减的内容再增加上来，繁、难、偏、旧的内容又回到了课堂。
【新教材】高中政治统编版必修三 政治与法治知识归纳
第一课历史和人民的选择3.基本国情：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情。
（是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
）近代中国社会的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。
历史任务：①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放（前提和基础）②彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福（目的和动力）1.中国共产党成立的条件：①理论基础：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
②阶级基础：1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案：①先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主阶级和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。
②以某些中间派和中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。
③以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。
为什么中国共产党的方案被人民拥护呢？①中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，成为唯一正确的选择。
②为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。
③1921年7月，中国共产党诞生，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
1.新民主主义革命胜利的意义：推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
2.中华人民共和国成立的意义：①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
②中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
3.结论（实践证明）：没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
历年高考全国卷Ⅰ年政治试题及答案解析
2009—2011年高考全国卷Ⅰ文综政治试题及答案解析24．某小企业2008年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。
如果该企业2009年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2009年甲种商品的销售收入与2008年相比A．增加8万元 B．增加6万元 C．减少14万元 D．不变【解析】本题与前两年的高考计算题相比较，从计算的角度要简单一些，但对“商品的劳动耗费价值”、“社会必要劳动时间价值”两个陌生的概念比较费解。
通过读题，从“某小企业…生产一件甲种商品”必需明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本，其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。
因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”，所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出信，即10万×6元＝60万元，又因为该企业劳动生产率（即个别劳动生产率）提高10%，即单位时间内生产的商品数量增加10%（10万件×（1+10%）＝11万件），其它条件不变（重要的是社会必要劳动时间没变），所以，该企业的销售收入为11万件×6元＝66万元，所以，比上年度销售收入增加6万元。
所以本题选 B。
25．某餐馆适用的营业税税率为5%.小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元，在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受，上述做法①使餐馆少缴纳6元税款②使餐馆多获得6元收益③不利于保护消费者的权益④不利于刺激消费需求A．①③ B．②③ C．①④ D．②④25【解析】本题十分灵活，贴近生活，最容易迷惑学生的就是选项①，也是学生错误最多的。
因为在小明和他爸的这次消费中，该餐馆应纳税额是：200×5%＝10元，不开发票，就意味着餐馆偷税10元。
如减去4元的饮料成本，应是餐馆在偷税的基础上多获得6元的收益，但餐馆偷税额仍是10元，这是不变的。
第05课 在和睦家庭中成长(练习)-2024年高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)(原卷版)
第5课在和睦家庭中成长（模拟精练+真题演练）一、单项选择题1．（2023·河北邯郸·统考三模）女子刘某与男子李某因感情不合协议离婚，一岁的儿子随母亲刘某生活，父亲李某每月支付抚养费1500元。
后来刘某再婚，并与李某签订补充协议，约定孩子改随继父姓，李某不再支付抚养费。
几个月后，刘某以孩子的名义起诉至法院，要求李某支付拖欠及今后的抚养费用。
对此案件判决结果推断正确的是( )A．支持补充协议的约定，孩子改随继父姓，李某不再支付抚养费B．父母双方约定孩子改随继父姓有效，且李某需继续支付抚养费C．补充协议违反法律和公序良俗，责令恢复原姓氏，李某继续支付抚养费D．补充协议约定孩子改随继父姓无效，且因刘某再婚而不必支付抚养费2．（2023·北京通州·统考一模）《中华人民共和国家庭教育促进法》实施后，在社会中取得良好效果。
中华人民共和国家庭教育促进法(摘录)第二十条未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。
第四十三条中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关法律规定处理。
阅读上述条文，下列说法正确的是( )①对于严重违反校规校纪的未成年人，学校可代行其监护人职责②父母拒绝或怠于履行实施家庭教育的责任就要承担刑事责任③父母分居或离婚后，父母对未成年子女仍有教育权利和义务④未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体A．①②B．①③C．②④D．③④3．（2023·广东东莞·校考三模）《民法典》第三十三条：具有完全民事行为能力的成年人，可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商，以书面形式确定自己的监护人，在自己丧失或者部分丧失民事行为能力时，由该监护人履行监护职责。
2024年新课标卷高考政治试题及答案
④有利于保持党同人民群众的血肉联系，提高基层治理能力
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查基层群众自治 相关知识。
①：材料强调的是多元共治的社会治理，强调的是“互联互动”，畅通各类群体之间的诉求表达和协商渠道，推动区域党建工作互联互动而不是在强调基层群众自治制度，①排除；
故本题选D。
6. 近年来，某市将数字技术应用于政府管理服务，推动政务数据与社会数据相融合。行政执法69类证照证明实现“免提交”检查；203个线上办理事项提交材料的数量减少 40%，办事时间缩短 50%；教育、就业等19个领域的事项实现“一站式”办理。该市推动数字政府建设是（ ）
①完善行政执法制度体系的技术保障
①太空安全是国家主权安全的重要内容
②中国综合国力增强助推太空开发利用
③构建人类命运共同体离不开对地球安全的保护
④太空安全是当今世界和平与发展面临的最大挑战
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：当今世界太空安全成为国家安全的重要支柱和组成部分，是国家主权安全的重要内容，但题干未体现太空安全是国家主权安全的重要内容，①不选。
③：对“以旧换新”的家电产品给予适当补贴，会降低人们的家电消费成本，会刺激人们乐于“以旧换新”，从而促进家电产品的消费增长，③正确。
④：提高家庭第二套住房商业性个人住房贷款利率，会增加人们的购房成本，不利于促进购房消费，④排除。
故本题选B。
4. 以下是某县关于如何盘活本地闲置耕地的讨论。
农户：家里青壮年外出打工了，耕地闲置了，不如流转给村集体吧!
②：“消除不同群体间的利益冲突”的说法夸大了题中做法的作用，况且“不同群体间的利益冲突”也不可能消除，②排除；
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必修一《经济生活》第一单元1、纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
2、删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。
3、价格变动对生产的影响表现内容：原来为“调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品”，现在改为“调节产量、调节生产要素分配”。
4、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
删除其中的“物价总体水平”。
5、删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。
6、删除“消费结构”这一小框内容。
第二单元1、社会主义的根本任务是发展生产力。
现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”2、生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。
现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”3、“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”4、“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护”5、企业经营的直接目的是利润。
后面增加一句“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。
”6、“便捷的投资——储蓄存款”删除“便捷的投资”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税”7、删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这一提法8、“高风险、高收益同在——股票”删除“高风险、高收益同在”这一说法。
“稳健的投资——债券”删除“稳健的投资”这一提法。
“规避风险的途径——保险”删除“规避风险的途径”这一提法9、删除：“作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资知识、时间和精力的投资者”经济模块第三单元1、P59：删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。
2。
删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。
他们既是劳动者，又是经营者，投资者，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。
个体劳动者的合法收入受国家保护。
”这一段。
3、增加“在我国社会主义初级阶段，还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
”4、P60：“合理的收入分配制度是社会公平的重要体现”改为“收入分配公平是社会公平的基本内容”。
5、P61：如何促进收入分配公平的措施内容修改为：“增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措”。
6、P62：再分配更加注重公平的措施内容修改为：“再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。
要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入”7、“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系”修改为“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平”。
8、“税收是国家组织财政收入最普遍的形式”中的“组织”改为“筹集”。
9、增值税的作用删除了“它有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长”这一句。
第四单元1、P80：“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。
2、P86：框题名称“经济建设的新要求”修改为“全面建成小康社会”。
后面的要求内容全部换掉，改为：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。
其中，有以下几项新要求。
经济持续健康发展。
转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
人民生活水平全面提高。
基本公共服务均等化总体实现。
就业更加充分。
收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象在幅减少。
社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。
资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
3、P87：框题名称“又好又快科学发展”修改为“围绕主题抓住主线”。
4、科学发展观的内容及要求有的大的变化：深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。
要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。
深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。
深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为基本要求。
要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。
要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性。
5、框题名称“促进国民经济又好又快发展”修改为“加快转变经济发展方式”。
经济模块第四单元修改6、“加快转变经济发展方式”框题下的内容全部换掉，改为：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。
实施创新驱动发展战略。
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。
推进经济结构战略性调整。
这是加快转变经济发展方式的主攻方向。
要把推动发展的立足点转到提高和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。
坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。
继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。
推动城乡发展一体化。
解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。
要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。
要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。
全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。
必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。
7、P96、97：全面提高开放型经济水平的措施内容修改为：为了适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。
形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。
提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。
《政治生活》部分1、P5：“国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具”，改为“国家是阶级统治的工具”。
2、P44：删除“提高政府依法行政的水平，要做到：。
”这一段及专家点评中“关于权力与责任的关系的理解”内容。
3、P46：“有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制”改为“有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系”。
4、P48：小标题“为政府的…阳光工程‟喝彩”改为“为政务公开喝彩”；增加一段“政务公开，有助于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府工作，维护自己的合法权益。
”5、P49：“综合探究”中所有关于政府的权威一词，改为政府的威信。
6、P53：“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度是我国的基本政治制度”改为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度是我国的基本政治制度”。
7、P64：增加一句“中国共产党明确提出要加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设”。
8、P65：删除“科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现”。
9、P67：最上一段改为：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。
”10、科学发展观的第一要义改为“推动经济社会发展”，核心改为“核心立场”。
11、P75：删除“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。
民族平等是实现民族团结的政治基础。
民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。
各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
”这一段。
12、P83：“综合探究”的标题“社会主义民主政治的特点和优势”改为“当代中国发展进步的政治制度保障”；增加一段“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。
中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。
”13、P94：“决定国际关系的因素”小框内容增加：“国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现”和“国际关系的实质是一种利益关系”这两句。
14、P100：删除“中国主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，为此，各国应当做到：政治上。
经济上。
文化上。
安全上。
环保上。
”这一段。
15、P104：课时标题“我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展”改为“我国外交政策的基本目标和宗旨”。
16、P106：将“维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标”改为“维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标”。