演讲题目《用真爱换取真心,用平凡诠释伟大》
教师师德师风演讲稿：用爱心换取一份真情
教师师德师风演讲稿：用爱心换取一份真情尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享关于教师师德师风的演讲。
作为一名教师，我深感责任重大，也深深明白教师的工作不仅仅是传授知识和技能，更重要的是用爱心换取一份真情。
首先，教师是学生成长路上的引领者。
我们教师不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
教育不仅仅局限于课堂，更是贯穿在学生的生活中。
作为一名合格的教师，我们应该时刻保持良好的师德师风，做到身教重于言教，用自己的行动去影响学生的行为、品质和思想。
其次，教师是学生心灵的港湾。
当学生们面临困难、挫折或迷茫的时候，他们来找的不仅是解决问题的答案，更是来找心灵寄托的港湾。
作为教师，我们要时刻敞开自己的心扉，用心去倾听学生的心声，用爱心去理解他们的困惑，用耐心和关怀去指引他们的人生。
只有在教师的爱心庇护下，学生才能够茁壮成长，健康快乐地度过校园时光。
最后，教师是学生信任的源泉。
信任是师生关系的基石，没有信任便没有良好的师生互动。
作为教师，我们要用真诚和善意去对待每一个学生，用耐心和尊重去倾听他们的声音。
尽管学生们有时会犯错误、做出不太理智的事情，但是我们不能放弃他们，更不能轻易地对他们失去信任。
相反，我们应该给予他们机会改正错误，给予他们信任的承诺。
只有以信任为基础的师生关系，学生才会愿意向老师敞开心扉，向老师倾诉自己的烦恼和困惑。
亲爱的同学们，教师师德师风是教育事业的灵魂所在。
希望大家在日后的学习和生活中，能够时刻保持对教师的尊重与理解，用爱心去换取一份真情。
同时，也希望大家能够时刻保持良好的品质和行为，为教育事业增添一份力量。
让我们共同努力，让教育之花在我们的校园中绽放！谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿范文用爱心换取一份真情
教师师德师风演讲稿范文用爱心换取一份真情
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能站在这里，与大家分享对教师师德师风的一些思考和感悟。
作为一名教师，我们的工作不仅是传授知识，更重要的是传递爱和真情。
在我们教书
育人的工作中，树立正确的师德师风是至关重要的。
只有用爱心来对待每一个学生，
用真诚来与每一个家长沟通，用坚守来履行自己的责任，我们才能成为合格的教师。
爱心是我们的源泉，是我们给予学生真情的动力。
每一个学生都是我们的珍贵财富，
我们要用心倾听他们的心声，用真情关心他们的成长。
只有用爱心呵护他们，才能让
他们茁壮成长，成为有用之才。
真情是我们的基础，是我们建立良好师德师风的保障。
在日常教学和生活中，我们必
须坚守真诚正直、守纪守法、尊重他人等基本原则，做到言行一致，言传身教。
只有
以真诚和诚实对待每一个人，才能树立起公平公正的师风，受到学生和家长的尊重和
信任。
用爱心换取一份真情，这不仅是对教育事业的热爱，更是对每一个学生的关怀和呵护。
让我们共同努力，用爱心和真情，打造一支师德高尚、师风正派的教师队伍，为教育
事业的蓬勃发展贡献自己的绵薄之力！
谢谢大家！愿我们的爱心和真情如同春风细雨，滋润着每一个幼苗，让他们茁壮成长，绽放出绚丽的花朵。
让我们一起为教育事业的繁荣进步，奉献出自己的全部力量！。
2024年教师师德演讲稿：用爱心换取一份真情
2024年教师师德演讲稿：用爱心换取一份真情尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想与大家共同探讨一个话题——教师的师德。
师德，是教育之魂，是教师之魂。
它不仅仅是一种职业道德，更是一种精神追求和人生信仰。
今天，我要用“用爱心换取一份真情”这个主题，来谈谈我对师德的理解和感悟。
我们常常说，教育是爱的艺术，是心灵与心灵的对话。
那么，什么是教育的爱呢？我认为，教育的爱，首先是一种尊重，一种理解，一种宽容。
当我们面对每一个学生时，我们要尊重他们的个性，理解他们的需求，宽容他们的不足。
因为，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的闪光点，也有自己的困惑和迷茫。
作为教师，我们要用爱心去关注他们，去倾听他们，去引导他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
当我们用爱心去对待学生时，我们会发现，学生也会用真情来回报我们。
我记得，在我刚参加工作的时候，有一个叫小明的学生，他性格内向，不善言辞，成绩也一直不好。
我尝试去接近他，了解他，发现他其实非常聪明，只是缺乏自信和动力。
于是，我经常鼓励他，表扬他，让他在课堂上发言，让他参与到各种活动中来。
渐渐地，小明变得开朗起来，成绩也有了明显的提高。
有一次，他在作文中写道：“老师，是你用爱心点燃了我心中的希望之火，让我感受到了学习的快乐。
我会永远记住你的恩情。
”看到这样的话语，我深感自己的付出得到了回报，也更加坚定了我要用爱心去教育每一个学生的信念。
当然，教师的爱心并不是无原则的溺爱，而是一种有智慧的爱。
我们要在严格要求学生的同时，给予他们足够的关爱和支持。
我们要在引导他们独立思考的同时，尊重他们的选择和决定。
我们要在帮助他们解决问题的同时，培养他们的自主能力和创新精神。
这样的爱，才能让学生真正感受到温暖和力量，才能在他们的心中生根发芽。
教育是一项崇高的事业，它需要我们用心去经营，用爱去灌溉。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的职责和使命，不断提高自己的专业素养和师德修养。
《付出真爱收获真情》演讲稿
《付出真爱收获真情》演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要做的演讲题目是《付出真爱收获真情》。
真爱，是每个人内心最美的情感，也是我们生命中最重要的东西之一。
它无处不在，它是我们孝敬父母时的那一份心意，是我们友谊的纽带，更是我们在爱情中走得更远，更好的力量。
真爱是互助的力量，它能使每一句真心话，每一个友善的行为都能消除人际间的隔膜，构建起美好的关系。
但是，真爱并不是容易得来的。
它需要我们不断地付出，才能从别人那里收获真情。
像郭沫若先生曾经说过的那样：“真情来月光，发而能白日。
”只有真心对待别人，才能获得别人的真心。
只有慷慨地给予，我们才会收获更多的关爱和亲情。
首先，付出真爱是孝敬父母的表现。
父母是我们的恩师，是我们的生命之源。
他们无私地给予了我们生命，并一直默默地关心我们的成长。
所以，我们要珍视父母的付出，并用真爱回报他们。
我们可以多陪伴他们，多为他们分担家务，多给他们一个微笑，一个拥抱。
只要我们把自己的心真心真意地给了父母，父母就会把更多的爱传递给我们。
其次，付出真爱是友情的基石。
朋友是我们在人生道路上最真实的搭档，是我们共享欢乐、分担痛苦的伴侣。
在朋友之间，真爱的付出表现为真诚和关心。
我们可以多关心朋友的困难和需要，为他们提供帮助和鼓励。
只要我们真心对待朋友，他们就会把更多的真情奉献给我们。
最后，付出真爱是爱情的支撑。
在爱情中，真爱要坚持付出而不求回报。
我们应该学会尊重对方，关心对方，并且愿意为对方付出。
只有通过不懈的努力，才能使爱情更加深厚和持久。
当我们付出真爱时，我们会体会到爱情的美好，并最终收获到真挚的情感。
付出真爱，是一种美德，也是一种幸福。
通过将真心付出给他人，我们会成为更关爱他人的人，更懂得照顾他人的人，也更容易得到他人的理解和支持。
真爱可以使我们的生活充满阳光和温暖。
所以，亲爱的同学们，让我们从现在开始，给予更多的关爱和真心，用我们的友善和善意改变这个世界。
让我们付出真爱，去感动更多的人，去改变更多的人的生活。
《让真爱洒满人间》大型演讲体会
《让真爱洒满人间》大型演讲体会在《让真爱洒满人间》大型演讲中，我被演讲者深情的话语和真挚的情感所打动。
他通过讲述自己的经历，向我们展示了真爱的力量和其对人们生活的影响。
以下是我对演讲的体会和感悟。
首先，演讲者强调了真爱的重要性。
他指出，真爱是连接人与人之间的桥梁，是温暖人心的火焰。
在当今社会，人们常常被繁忙的工作和生活压力所困扰，缺乏与他人真正沟通的机会。
然而，真爱的存在能够化解这种孤独感，让人们重新发现生活的美好。
他举例阐述了许多感人的故事，这些故事中都有一个共同点，那就是真爱的力量能够改变一个人的命运。
这让我深思，真爱的力量是如此强大，它能够促使我们变得更加善良和关心他人。
其次，演讲者也提到了真爱的具体表现形式。
他说真爱不仅仅是浪漫的情感，更重要的是在平凡的日常生活中给予他人关怀和帮助。
例如，给予一个陌生人微笑、帮助别人解决问题、关心他人的困境等等。
这些细小的行为都能体现真爱的力量。
演讲者强调了真爱并不需要具备很多物质条件，每个人都可以通过自己的力量去帮助他人，改变他人的生活。
这启示我，我们每个人都有能力去传递真爱，去改变他人的命运，不论我们所处的环境是好是坏。
此外，演讲者还提到了真爱的回报。
他说真爱不仅能够给予他人希望和幸福，也能够让自己更加快乐和满足。
他举了一个自己的亲身经历，当他帮助一个身处困境的年轻人重新找到目标时，他感受到的那种愉悦和快乐是无法用言语来描述的。
这让我深刻地认识到，真爱并不只是单向的，同时也是互动的。
通过传递真爱，我们不仅改变了他人的生活，也让自己得到了心灵的满足。
总而言之，在《让真爱洒满人间》大型演讲中，我被演讲者对真爱的强调和阐释所感动。
他不仅深入剖析了真爱的重要性、具体表现和回报，还通过真实的故事向我们展示了真爱的力量。
通过这次演讲，我深刻地认识到真爱的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，影响整个社会的积极向上。
我相信，只要每个人都能传递真爱，让它洒满人间，我们的社会将变得更加美好。
《用爱心换取一份真情》演讲稿
《用爱心换取一份真情》演讲稿各位同仁：大伙儿好，有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。
”最初在选择那个职业的时候我没有深刻明白得这句话所包含的内涵，可在那个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之因此神圣，那是因为教师都有一颗爱心------热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪慧，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……。
俗语说：“亲其师，信其道”。
老师对学生这种真心的关爱能产生庞大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科;这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的成效，而且学生在老师爱的海洋里也会欢乐，健康的成长。
在我个人的教学活动中，我对这方面深有感触，今日就在那个地点和各位共同探讨一下那个话题!张江是全校出了名的顽皮捣蛋的学生，自从张江入学的那一天起，我就没少和他“打仗”，我说打仗一点都不夸张。
教育他或许要比攻克一个堡垒还要难!关于如此一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今日找女小孩拍拖，改日损坏了公物，今日无故的打人，改日又满嘴的脏话骂人;今日翻墙逃出去上网，改日又借故不上课……更不用说学习，一年下来，不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话，也不明白自己批判了他多少次，不明白让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突!但是我明白，他现在如此，并不是他的错，家庭的一些变故在他内心留下了太多的阴影，我不能舍弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由舍弃他!因此不管他犯了什么错，尽管动气但我仍旧一如既往的关怀他，教育他，即使他因为我批判他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关怀仍旧没有变过!我相信，有一分付出，就有一分收成。
记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不到里面去的就丢在了别处。
我专门动气，专门严格地批判了他们，同学们谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是动气，恐吓他们说：“今日假如没人承认，我们就不上课，也不下课，就如此坐着，直到有人承认为止。
教师演讲稿用爱心换取一份真情精选合集
教师演讲稿用爱心换取一份真情精选合集1500字尊敬的校领导、教职工、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通教师XXX。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的人生感悟和教育理念。
题目是“用爱心换取一份真情”。
教师是一份神圣而伟大的职业，在这个岗位上，我们肩负着培养人才的使命和责任。
我相信，一颗充满爱心的心才能走得更远、更长久。
而爱心，同样也能换来别人的真情。
爱心，是教师份内的职责，更是我们每位教师的天职。
作为教育工作者，我们要用心去爱每一位学生。
当我们用爱心对待学生时，他们会感受到我们的真诚和关爱。
他们会觉得在学校有一个可以倾诉的肩膀，有一个可以求助的港湾。
我们用爱心去倾听他们的困惑和焦虑，用爱心去解答他们的问题和疑惑。
只有用爱心与学生建立起真正的情感联系，我们才能找到适合他们的教育方法和策略，帮助他们克服困难，取得成功。
爱心，是教师引导学生成长的重要依托。
我们要时刻关注学生的需求和发展，用爱心去引导他们正确的方向。
在学习上，我们要耐心教导他们学会独立思考和解决问题的能力；在生活上，我们要通过关心他们的家庭和身心健康，让他们感受到我们的关爱。
当学生感受到我们对他们的真心付出时，他们会以同样的爱心回报我们，形成良好的师生关系。
这份真情的交流和互动将成为学生成长过程中的动力和支撑，让他们在我们指引下茁壮成长。
爱心，是教师促进学生全面发展的基础。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣爱好、不同的优点和不同的潜力。
作为教师，我们应该用爱心去发现每个学生的特长和潜能，用爱心去引导他们努力发展自己的优势，用爱心去激励他们追求卓越。
我们要用爱心去培养学生的自信心和良好的心理素质，让他们在成长的路上保持良好的心态。
我们要用爱心去陪伴他们渡过青葱岁月的每一个难关，用真情去支持他们实现人生的梦想。
当我们用爱心去包容和照顾每个学生时，他们会感受到我们的关心和尊重，从而展现出他们的最大潜力，取得优异的成绩。
爱心，是教师事业长久发展的动力。
2024年《付出真爱收获真情》演讲稿范文(3篇)
2024年《付出真爱收获真情》演讲稿范文尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于《付出真爱收获真情》这个主题的一些理解和观点。
首先，我想引用一句话，它来自于爱迪生，他说过：“伟大的事业需要决心，积极的心态，充满激情的人才能使其完美。
”从这句话中，我们可以看到，真爱是一种积极向上的力量，它是包含决心、积极心态以及激情等要素的。
那么，什么是真爱呢？我认为，真爱是一种无私奉献的精神，它是对他人的关心、关爱和尊重。
真爱并不是说言语上的宣示或者简单的口头承诺，而是通过实际行动来证明。
真爱是一种付出，是将自己的利益置于他人之上，是愿意为他人的幸福、快乐付出一切。
当我们付出真爱的时候，我们往往会收获真情。
因为真爱是一种吸引力，它能够打动他人的心灵，让他人对我们产生信任和依赖。
当我们真心关爱他人的时候，他人会感受到我们的诚意和善意，从而愿意与我们建立更深层次的情感联系。
这种真情是来自于内心的触动，它不是人为地制造出来的，而是自然而然地产生的。
付出真爱收获真情的理念在我们日常生活中应该如何践行呢？我认为，要付出真爱，首先我们要学会关心他人。
关心可以是简单的问候，可以是倾听对方的心声，可以是在他人需要帮助的时候伸出援手。
关心是一种关怀和关注，它能够帮助我们建立起互相的信任和理解。
其次，要学会尊重他人。
每个人都有自己的思想、观点和习惯，我们应该尊重他人的选择和决定。
尊重不仅仅是对他人言行的宽容，更是对于他人个性的尊重。
当我们尊重他人的时候，他人也会对我们充满敬意，这样我们之间的关系才能更加融洽和谐。
再次，要学会分享快乐与忧伤。
人生中有时会有喜悦，有时会有困扰和痛苦。
这时，我们应该学会分享我们的快乐和忧伤，与他人共同度过这些时刻，让彼此的情感更加亲密和深厚。
分享不仅能够减轻自己的负担，也能够获得他人的理解和支持。
最后，要学会包容他人的缺点和错误。
每个人都有不足之处，都会犯错。
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《用真爱换取真心，用平凡诠释伟大》尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用真爱换取真心，用平凡诠释伟大》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有用爱，才能教育孩子。
”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱是出自社会的需要、教育的需要。
教师只有在爱岗敬业、把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以从师为自豪。
作为年轻教师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，我一方面苦练教学基本功，多向经验丰富的老师请教，提升业务水平，一方面利用业余时间自学青少年心理学，购买了大量关于研究青少年心理的书籍。
我知道只有了解学生的心理，从学生心理的角度理解学生，全面、全局地把握学生的心理动态，充分了解每个学生的独特个性和心理反应，才能更好的展开教育教学工作。
黄雨勤是这学期从台子湾转来的新生，入学时数学成绩只有55分，她上课从来不举手回答问题，作业也写的乱七八糟，有一天，我把她叫到了办公室，问她为什么没有完成作业？谁知她仅仅哭，无论我怎么问，她就是不开口说话。
从同学口中得知她在课间也从来不和同学交流，总是一个人呆坐在自己的位置上。
我意识到了问题的严重性，这孩子在心理方面肯定有问题。
于是我找到她的妈妈当面实行沟通，从她妈妈口里了解到雨勤在家也不愿意说话、不愿意写作业，而且很少和父母说来到新学校的一些事情。
雨勤妈妈说，雨勤的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，对女儿亦崇尚武力的效用，雨勤一有错，无论大小，他爸爸都不分青红皂白打骂雨勤。
久而久之，雨勤就变成了现在的这个样子。
我明白了，这是典型的专制型的教养方式给孩子的性格和心理造成了不良影响，这种专制型的教育容易使孩子变得胆小、孤僻、内向和自卑。
问题的症结还是在于雨勤的爸爸。
于是我即时实行家访，与雨勤的爸爸实行沟通，跟他分析专制型父母教养方式对孩子的危害：棍棒不但打没了孩子的欢乐、打没了孩子的个性、更打没了孩子的创造性，最后只能把孩子打成一个唯唯诺诺、一事无成，没有真正快乐与笑容的孩子。
而民主型父母不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是加以分析和引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取协助与鼓励的方法，并合理地应用奖励与处罚的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。
在学校，我更是用爱心、耐心和细心，精心呵护雨勤，跟她谈心，鼓励她和同学交朋友，只要她有一点点进步，我都会在班上表扬她。
经过一段时间大家的共同努力，雨勤变得爱笑、爱说话了，作业也有了很大的进步，这次期中考试更是摆脱了不及格，考了75分。
她妈妈含着热泪高兴的对我说：“现在雨勤在家简直判若两人，一回家就主动写作业，并且经常主动的和爸爸妈妈谈论学校的事情，她爸爸的棍棒也“闲”了，感谢黄老师好的教育方法，感谢老师的爱心教育，我们也受到了极大的教育。
”有什么比这些话听了还要让人感动的呢？听了这样一席话，你会感到浑身的腰酸不翼而飞，所有的辛苦烟消云散，付出的所有努力都值得！2010年4月14日7时49分，青海省玉树州发生了2次地震，最高震级7.1级，震源深度33公里。
地震打破了清晨的宁静，也终止了孩子们快要结束的早自习。
自救在第一时间展开，31岁的旦周才仁是玉树州民族职业学校的老师。
地震发生前，似有预感的他中断了给学生们的早自习，并提前15分钟下课，使得全班54名学生全部幸免于难。
灾难发生后，他又跑进还没有倾塌的教学楼，各个教室察看，并去宿舍救出了12个孩子。
在学生们的恳求下，旦周才仁才返回家中，但因救助时间延误，他已经失去了3位至亲。
面对记者，他朴实的话语让人动容：“我九泉之下的亲人会理解我的！”玉树第三小学老师真玛成林在地震中左脚被砸骨折，但在随后的4个多小时里，他用双手刨挖，掩埋在废墟下的学生，直到右手骨折才被人硬拉下来，送进医院。
躺在病床上的真玛成林言语中仍然充满了自责：“我挖出了几个（学生），但没有抢救过来，我应该早点到教室，叫他们出来。
”“学为人师，行为世范”，短短八个字，庄重典雅，寓意深刻。
启功先生阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范。
”玉树的人民教师，在灾难来临的时候，他们心中唯一的念头就是让自己的学生脱离险境，用血肉之躯尽可能多地挽救学生的生命，爱和责任成为他们心中的使命，他们用实际行动告诉世人——“学为人师，行为世范”。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。
我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲自感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。
我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远……在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。
没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。
让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越美好！用科学发展观思想武装教师头脑教育工作者肩负着为实现全面建设小康社会乃至中华民族的伟大复兴提供人才和智力支持的光荣任务，肩负着培养大批高素质劳动者、建设者、管理者的历史使命。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观思想武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，切实担当起在民族复兴大业中所肩负的重任。
科学发展观的实现首先依赖于教育。
诺贝尔奖获得者、经济学家阿马蒂亚森认为，发展不能单纯理解为工业化或居民收入的增加，而理应是一个拓展自由的过程。
而教育对于拓展人类自由、提升生活质量具有重大意义。
教育状况将影响个人赖以享受更好生活的实质自由。
教育发展尤其是基础教育的发展有利于消除贫困和贫富差别。
从一定角度说，教育树立和实现科学发展观将是整个社会实现科学发展的前提和基础。
我们认为，这样讲并不过度。
因为教育经过这些年的大发展（如高等教育的扩招、义务教育的普及）之后，确实需要科学发展观思想的再反思，以引领未来中国教育改革和发展以及整个社会发展的方向科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本必须坚持以人为本。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促动人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享坚持以人为本，就要将育人作为学校的根本任务“培养什么人，如何培养人”是学校发展建设中的首要问题。
青少年时期是为人的一生全面发展奠定基础的特定的时期和阶段。
是整个社会全面发展的重要组成部分，他们能否得到全面健康的发展，不但关系到他们一生的发展，而且关系到中华民族的整体素质。
促动人的全面发展，必须从一个人的少儿时代抓起。
他们是中国特色社会主义事业的接班人，他们的道德水平的高低，直接关乎中华民族的整体素质，关乎国家的前途和民族的命运，深入贯彻落实科学发展观，必须增强和改进青少年思想道德教育，坚持以学生为中心，以育人为根本，以德育为优先，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
一个合格的教师，要有良好的师德。
教师道德本身就是一种强有力的教育因素。
教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。
所以，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。
自我理解、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。
祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。
有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。
这颗良心就叫师德。
相对于其他行业来说，教师的职业道德尤显重要。
工人出了废品仅仅浪费了原料，能够从头再来，而教师面对的是一个个正处于成长和发展中的人。
如果缺乏职业道德，那么耽误的不但仅是一两个孩子，而可能是社会的希望，是祖国的未来。
面对如此重任，我们又怎能不时刻将师德牢记在心,做到对学生负责，对家庭负责，对社会负责，对祖国的未来负责呢？若想成为合格的教师，师德这个条件必不可少。
师德是言谈举止之间的严于律己。
青少年学生有着很强的模仿水平，他们如同明镜，教师的一举一动都会倒影其中；他们又如白纸，教师的一颦一笑都会在上面留下痕迹。
从一定水准上来说，学生的行为就是教师行为的缩影。
所以，严谨的作风乃是为师之道。
不论是在仪表方面，还是内在的道德修养，你可感觉到，一双双眼睛的注视？身教胜于言教，没有高尚的道德和情操，又有何面目站在那三尺讲台之上，对学生侃侃而谈？师德是对学生一视同仁的爱心和耐心。
作为一名合格的教师，仅有渊博的学识远远不够。
当学生启而不发时，你是否还能不厌其烦地为他讲解同一个问题？当学生屡教不改时，你是否还能依然冷静思考，心平气和?面对金钱厚礼的诱惑，你是否还能坚持原则，一视同仁？要做到这个切，怎少得了对学生发自内心的真爱，和源于这真爱的耐心。
本着这种爱心和耐心，你怎会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，因为学生的一切才是你最关心的事情；本着这种爱心和耐心，你怎会无法忍受一遍遍讲解的枯燥，因为学生恍然大悟的笑容才是你的最高追求；有了爱心和耐心，你怎会在意思想教育工作的艰难，因为学生全面进步的成绩才是你的最终目标。
在这过程中，种种艰难困苦都不能阻挡你前进步伐，因为你胸中跳动的是一颗爱生如子的赤诚之心。
也许有人要问：你这样的付出有什么回报吗？我会自豪的告诉他，付出真爱同样收获真情。
学生是纯洁的精灵，你的真心付出，他们全都会看在眼中，做出回应。
就在前不久，我要求学生以纸条的形式写一写对于班级工作的意见，有一个学生写道：“不想在早操、早读时看见您，是想让你多睡会儿。