高考语文考前自主复习梳理
高考语文考前复习知识点
高考语文考前复习知识点高三语文重点知识点归纳一、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境2.议论文三要素：论点、论据、论证3.比喻三要素：本体、喻体、喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18.三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语高考语文古诗词鉴赏必考点诗歌分类体裁――――古体诗、近体诗(绝句、律诗)题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗写作风格――豪放派(苏轼、辛弃疾……)、婉约派(李清照、柳永……)常用鉴赏术语表达方式――抒情、描写(人、物、景)、叙述、议论修辞手法――比(喻)、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义绘景角度――天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外常考意境(主旨)秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚友情、甜蜜爱情感悟生命、人生哲理、自然美景、赞叹盛世、点评历史、充满禅意壮美(豪放雄浑阔大、高山大河大战场、激人向上)、优美(小桥流水春花秋月、一人一景一时、玲珑婉约凄恻)意境之大小――国家大于个人;悲壮大于悲惨诗歌的表现手法鉴赏●直接抒情即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。
高三语文考前知识点及方法
高三语文考前知识点及方法高三是学生们迎接人生的关键一年，对于语文科目的备考尤为重要。
为了帮助同学们有效备考，下面将介绍一些高三语文考前的重要知识点和备考方法。
一、知识点回顾
1. 文言文阅读：复习古代文化、历史事件和古人名言，加深对于古代文化内涵的理解。
2. 现代文阅读：积累各类文体的文章，特别是时事类、科普类和历史类文章。
3. 作文：学会写好议论文、记叙文和应用文等不同文体，扩大词汇量，加强句型的运用。
4. 古诗词鉴赏：通过学习古诗词的背景知识，了解古代诗人的生活背景，洞察诗词作品的内涵。
5. 写作手法：掌握修辞手法、修辞方法和修辞语言的运用，能够生动形象地表达个人观点和情感。
二、备考方法
1. 制定计划：根据考试时间表和个人情况，合理安排每天的学习时间，充分利用时间复习各个知识点。
2. 多做练习：通过做过往的高考真题和模拟题，熟悉考试形式和试题类型，提高答题速度和准确性。
3. 整理笔记：将重要的知识点和考点整理成笔记，方便日常复习和查阅，同时也可以通过整理笔记巩固记忆。
4. 查缺补漏：对于自己较薄弱的知识点，要及时查找相关资料进行补充学习，保证全面掌握。
5. 参加模拟考试：参加校内或培训机构组织的模拟考试，模拟真实考试环境，锻炼应试能力和心态。
6. 合理休息：备考紧张，但也要注意保持良好的身体和心理状态，适量休息，保证体力和精力的充沛。
三、总结
高三语文备考需要系统性的学习和全面的掌握，结合以上所提到的知识点和备考方法，希望同学们能够做到有计划、有重点地备考，努力提高语文成绩。
祝愿每一位同学都能在高考中取得优异的成绩！。
最新高考语文考前自主复习最全梳理
高考语文考前自主复习梳理(附答题模板及答题时间安排,至少增加3-10分)自主复习的意义：回归教材，夯实基础；合理规划，提分最快；归纳整理，效益最高；精心复习，练就沉稳；目标明确，高考大吉！高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：第Ⅰ卷阅读题70分（70分钟）、第Ⅱ卷表达题80分（语言运用20分钟作文50分钟）全卷检查10分钟。
知识梳理与重点把握社科文阅读社科文阅读（1－3题，9分，力争6分以上）[约15分钟]一、树立一种概念虽然高考试题中的社会科学类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在做社会科学类文章阅读试题时,要牢固树立“答案就在原文中”的观念。
如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
2、一定要认真仔细。
社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
三、明确六个步骤一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——1.重点阐述的名词术语。
高三语文考试前知识点归纳总结
高三语文考试前知识点归纳总结随着高中生活即将结束，高三语文考试即将来临。
在这最后冲刺的阶段，对于语文知识的归纳总结显得尤为重要。
本文将对高三语文考试常见的知识点进行归纳总结，帮助同学们在备考阶段有一个清晰的学习目标和复习方向。
一、文言文阅读文言文作为高三语文考试中的重要组成部分，要求考生能够准确理解文言文的意思，分析句子结构，理解上下文以及背诵熟记文言文作品等。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 文言文的基本特点：为了更好地理解文言文，我们需要了解文言文的基本特点，包括句式结构、词汇特点、修辞手法等。
这些基本特点对于准确理解文言文的意思至关重要。
2. 文言文的常见篇章：复习文言文的同时，我们可以重点关注一些经典的文言文篇章，如《论语》、《史记》等。
可以通过背诵和理解这些篇章，加深对文言文的认识和理解。
二、现代文阅读与文言文阅读相比，现代文阅读相对更加简单。
但是，在考试中，正确理解现代文的意思仍然是非常关键的。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 现代文阅读的技巧：在阅读现代文时，我们可以结合文中的关键词汇和表达方式来理解作者的意图。
同时，注意分析文章的结构，逻辑关系和修辞手法，以帮助我们更好地理解文章的内容。
2. 现代文阅读的常见题型：在备考过程中，我们可以重点关注一些常见的现代文阅读题型，如主旨大意题、推理判断题、语义理解题等。
通过大量练习，提高对于这些题型的理解和解答能力。
三、作文写作作文是高三语文考试中的一项重要内容，要求考生能够准确表达自己的思想和观点，同时还需要注意文笔的规范和流畅。
在备考过程中，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 作文的基本要求：备考阶段，我们可以回顾一下作文的基本要求，如文章的结构安排、段落的衔接、用词的准确性等。
这些基本要求对于写出一篇高质量的作文非常重要。
2. 作文的常见题目：我们可以整理出一些常见的作文题目，如对于社会热点问题的议论文、对于文学作品的阅读和解析等。
高考语文考前自主复习最全梳理
高考语文考前自主复习最全梳理导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文考前自主复习最全梳理》的内容，具体内容：考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是我为大家整理的高考语文考前自主复习建议，请认真复习!自主复习的意义：回归教材，夯实基础;合理...考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
下面是我为大家整理的高考语文考前自主复习建议，请认真复习!自主复习的意义：回归教材，夯实基础;合理规划，提分最快 ;归纳整理，效益最高;精心复习，练就沉稳;目标明确，高考大吉!高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：第Ⅰ卷阅读题70分(70分钟)，第Ⅱ卷表达题80分(语言运用20分钟，作文50分钟)，全卷检查10分钟。
知识梳理与重点把握社科文阅读社科文阅读(1-3题，9分，力争6分以上)[约15分钟]一、树立一种概念虽然高考试题中的社会科学类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在做社会科学类文章阅读试题时,要牢固树立"答案就在原文中"的观念。
如"理解重要词语、句子在文中的含义"中的"文中"即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使"推断和想象"试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
2、一定要认真仔细。
社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
高三考生冲刺语文重点知识点参考2024
高三考生冲刺语文重点知识点参考2024 引言随着高考的临近，语文科目的复习进入了冲刺阶段。
本文档旨在为高三考生提供一份语文重点知识点的复习指南，帮助考生系统地梳理和巩固语文知识，提升应试能力。
一、文言文阅读1. 重点词汇与句式重点：熟悉常见的文言实词、虚词的意义和用法。
策略：通过制作词汇卡片、进行分类记忆，加强对文言文词汇的掌握。
2. 文言文翻译重点：掌握直译和意译的技巧，理解文言文的句意。
策略：多做翻译练习，注意句中的倒装、省略等特殊句式。
3. 文言文阅读理解重点：提高对文言文主旨的把握能力，理解作者的情感态度。
策略：总结不同类型文言文的阅读技巧，如议论文、记叙文等。
二、现代文阅读1. 文章结构分析重点：快速识别文章结构，如总分总、并列、递进等。
策略：通过阅读大量文章，训练快速捕捉文章结构的能力。
2. 关键词句理解重点：准确把握文章中的关键词句，理解其深层含义。
策略：练习从上下文中推断词句含义，注意修辞手法的运用。
3. 鉴赏评价重点：评价文章的思想内容和艺术特色。
策略：学习文学鉴赏的基本方法，如对比分析、归纳总结等。
三、作文1. 文章结构重点：构建清晰的作文结构，如引言、正文、结尾。
策略：练习使用不同的结构模板，根据不同题目灵活运用。
2. 论点论据重点：提出鲜明的论点，并给出充分的论据支持。
策略：收集丰富的论据素材，学会用事实和道理支撑论点。
3. 语言表达重点：使用准确、生动、有逻辑的语言。
策略：多读优秀作文，学习借鉴其语言表达方式。
四、古诗文默写1. 记忆方法重点：掌握古诗文的背诵技巧，如分段记忆、情景联想等。
策略：反复朗读，加强记忆，同时理解诗文含义，加深印象。
2. 重点篇章重点：关注高考常见的古诗文篇章，特别是名家名篇。
策略：制定背诵计划，确保所有重点篇章都能熟练默写。
五、语言知识运用1. 成语运用重点：正确使用成语，避免望文生义。
策略：总结易错成语，通过例句加深理解。
2. 病句辨析重点：快速识别并纠正病句。
考前必备知识点语文高三
考前必备知识点语文高三考试即将来临之际，作为一名高三学生，在语文这一重要科目中，掌握必备的知识点是至关重要的。
下面将为大家整理高三语文考前必备的知识点。
一、文学常识1. 诗歌鉴赏：掌握古代诗歌的韵律、格律，能够准确判断诗词的体裁，同时具备鉴赏和赏析古代名篇的能力。
2. 名著导读：熟悉名著中的经典人物、经典段落，掌握作品的主题和写作手法，能准确解读名著的意义和价值。
二、语法知识1. 词语辨析：掌握同义词、近义词、反义词的辨析，准确理解词语在句中的语义。
2. 句子成分：熟悉句子的主谓宾结构，能够准确判断并分析句子的成分和结构。
三、修辞手法1. 比喻与象征：了解比喻与象征的含义和特点，能够准确判断句子中的比喻和象征手法，并解释它们的修辞效果。
2. 夸张与设问：熟悉夸张和设问的表达方式，能够理解并解释它们在文章中的作用。
四、文言文阅读1. 古文阅读：熟悉文言文的基本句型和常见的修辞手法，能够理解古文的主旨和意义，做到不漏掉关键信息。
2. 古文名篇：熟读古代名篇，能够背诵并默写其中的佳句经典段落，提高对古文的理解和鉴赏水平。
五、现代文阅读1. 阅读理解：熟练掌握读懂文章的关键信息，准确把握文章的中心思想和逻辑关系，培养批判性思维和分析问题的能力。
2. 写作技巧：掌握不同文章体裁的写作技巧，能够按照要求合理组织语言，表达思想和观点。
六、名句背诵1. 名句鉴赏：熟读名家名句，了解句子的意义和修辞手法，提高对于词语和句子的敏感度。
2. 名句背诵：背诵并默写名句，培养语感和文学素养，提高语文写作和阅读能力。
以上所列知识点是高三语文考前必备的要点，希望同学们能够有计划、有目标地进行复习，做好知识的复习和巩固工作。
只有踏实努力地掌握这些必备知识点，才能在语文考试中取得良好的成绩。
加油！。
高考语文自主复习梳理,答题模板及考场答题攻略
高考语文考前自主复习梳理，答题模板及考场答题攻略高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：基础题90分钟，作文55分钟；全卷检查5分钟。
考试谨记：1、各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文，损失惨重！！2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！！不要因为慌慌张张错填漏填！！3、主观题看清题号再写答案，千万不要写错位置！导致两道题得0分！！4、2020高考新题肯定有令你陌生的新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。
知识梳理与重点把握前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约13分钟]一、树立一种概念：“答案就在原文中”二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。
（一）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。
圈点勾画：①.重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
补充论证知识：（二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。
错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
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高考语文考前自主复习梳理，答题模板及答题时间安排自主复习的意义：回归教材，夯实基础；合理规划，提分最快；归纳整理，效益最高；精心复习，练就沉稳；目标明确，高考大吉！高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：第Ⅰ卷阅读题70分（70分钟）、第Ⅱ卷表达题80分（语言运用20分钟，作文50分钟）；全卷检查10分钟。
知识梳理与重点把握论述类文本阅读（1－3题，9分，力争6分以上）[约15分钟]1、树立一种概念虽然高考试题中的论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在做此类文章阅读试题时,要牢固树立“答案就在原文中”的观念。
如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
2、一定要认真仔细。
社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
三、明确六个步骤一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法来进行解题。
（一）读（圈点勾画）——读原文，读题干，读题肢。
读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来——1.重点阐述的名词术语。
2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3.关联词4.中心句、要点句及联结句。
5.特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）（二）审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向（题目要求、提示）：1.题目要求是什么：正确还是不正确的项。
找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；2.提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。
（三）找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
1.找区位，审题干。
即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。
2.找差别，包括内查语意与外查关系。
内查语意。
对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。
外查关系。
查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。
3.找错因社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：（1）偷梁换柱。
偷梁换柱也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。
（2）张冠李戴。
所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。
（3）以偏概全。
以偏概全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。
（4）是非颠倒。
选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。
（5）强加因果。
所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。
（6）超前判断。
一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
（7）无中生有。
是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。
（8）瞒天过海，是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。
（9）答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
（10）喧宾夺主。
所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。
（四）比（干扰项）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
（五）排：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。
（六）选：选出正确选项。
小结：科技文阅读解题方法一是根据选项找原文；二是对照原文找差异；三是针对差异作判断。
文言文阅读文言文阅读（4－7题，19分，不能够低于13分）[约20分钟]文言翻译（7题，10分，力争6分以上）[6分钟]①虚词：18个虚词（之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必须过一遍（参看《高考一轮》虚词总结）。
②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。
③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。
【温馨提醒】1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件；特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。
3、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。
特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。
同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
4、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。
人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。
使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
5、根据去年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。
大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去。
遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。
诗歌鉴赏诗歌鉴赏（8-9题，11分，力争6分以上）[约10分钟]①强调四看（看题目、看诗歌、看注释、看要求）到位。
②整体把握类别与抒情基调：诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等；抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、痛苦、快乐、离恨愁绪等，风格可参照书上的概括。
③注重表达方式和技巧：看《高考一轮》和学案上的相关解说。
1．古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感2．表达方式：记叙、议论、抒情、描写3．表现手法有：◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。
◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。
◆文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。
◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
④按照要求分析或归纳：表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。
⑤重点复习唐诗、宋词和元曲，弄清相关文体常识和文学常识。
【温馨提醒】古典诗词鉴赏之规范答题1．先观点后理由2．先总后分式3．分点作答式答题的一般格式可简化如下：1．形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意义）(先定性分析,再定量组合)2．诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3．所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情4．体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感5．品味关键词句：释义+还原意境+运用手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6．分析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7．分析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+抒发什么情感+评价（总分总式）名句默写名句默写（10题，6分，力争5分以上）[约2分钟]名句默写：以考纲划定的篇目为主。
【温馨提醒】1、以大纲要求背诵的内容为主，课本64篇诗文考前必须逐一过关，不可放过。
2、印象不深的名句，要反复记忆。
3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。
4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
不要因为书写有误丢分。
要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。
文学类及实用类文本阅读文学类及实用类文本阅读（11－12题，25分，力争17分以上）[约23分钟]①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。
④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。