关于“读书”的那些事儿

关于“读书”的那些事儿关于“读书”的那些事儿读书如行路。

老话说“书山有路勤为径”，还说“读万卷书，行万里路”，某种程度上，读书和行路是有很多关联的。

1、动力(“为什么”)不愿走的人，别人推着赶着总归行之不远。

读书，需要自主自觉，需要内心的持久激情。

我感觉读书的动力从低到高，可分为四个层次。

第一个层次是压力。

准确地说是被转化的压力。

像高考，职称评定，考证一族，努力读书的这些人，都是意识到其中的重要性，是把“要我学”变成“我要学”，这其实就是一个转化的过程。

第二个层次是兴趣。

兴趣是最好的老师。

第三个层次是习惯。

21天养成一个习惯，习惯成自然。

爱读书的人到最后，会觉得这个是一个习以为常的事情，就像现在有很多的跑步一族，他们也是最后成为一种习惯，一天不跑了就觉得浑身不自在，不舒服。

第四个，也是最高的层次，就是成长。

在书中汲取营养，塑造一个更为强大的内心，做更好的自己。

现在很流行的话说，你的气质里藏着你走过的路，看过的书，我爱过的人;还有一种说法说，你走过的路，看过的书，爱过的人，决定了你的格局，决定了你的人生。

说明这三者有很多的共通之处，我觉得三者都是自我世界的延伸拓展，都能够回过头来丰富和完善自我。

比如“走过的路”，“世界那么大，我想去看看”，通过行万里路，能够扩展我们对世界的认知，增长见识，体验的是“自然之美”。

再说“读过的书”，不同的作者，不同时代不同经历，他们的思想是千差万别的，然后从书中领略人类的思想之精妙，体验的是“思想之美”。

至于“爱过的人”，就是推己及人，爱人如爱己，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

通过爱与被爱，我们体验“人性之美”。

而因为机缘、时间、精力、经济条件等等，相比较而言说，读书又是三者中最便捷最便易的。

2、方向(“选什么”)选路胜于走路，方向重于速度。

道路千万条，书也浩如烟海，选择就显得尤为重要了。

不一样的选择，决定了不一样的结果;不同的路径，会看到不一样的风景;不同的书籍，会有不一样的感悟，不一样的成长。

具体的选择因人而异，可能每个人的选择都不一样，但有四个方面的关系，可以作为一个原则来把握。

第一个，数量与质量的关系。

开卷有益?正面看，有道理，因为量变达成质变。

反面呢，辩证来看，开卷有益的提出有其历史背景。

在过去，一开始没有书、结绳记事，后来竹简和帛书，直到印刷术和造纸术出现才造就了纸质书，但书是比较稀缺的。

这种情况下，应该说有限的资源承载的大都是精华的知识，开卷有益是成立的。

但是现在，出版行业发达，书不再是稀罕物，市面上的书很多，在这种情况下，书就很繁杂了，鱼龙混杂，应该有所选择。

吃得多长得胖?正面看，吃得少或不吃肯定长不胖，生长必须得有一个基础。

反面来看，吃得多也未必长得胖，涉及到个人的消化吸收。

不看书，会少一些营养，成长会慢些。

但如果一味地追求书的数量，不求甚解不消化吸收也不行。

如何选书?我个人的观点，可以把它比喻成“树状选书”，就像树都有一个主干，然后有很多的分支，在同一个类型和同一个主题下，一定要精心选择一两本经典的，或者基础但在同类书当中品质非常高的书来作为主干，然后精心研读以后，在有了质量的基础上，再去追求数量，相当于让主干再开枝散叶。

适当读一些分支，因为即使同类型中最经典的书，作者也有自身的局限性，需要补充其他的作为分支和扩展。

第二个，个性与共性的关系。

所谓共性，一方面是指人的性格情感里共通之处，也就是常说的爱美之心人皆有之，人都会向往和追求美好事物，喜爱真挚的情感。

另一个方面指的是人和书的普遍的关系规律，就像培根所说的“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，就概括了书对人的作用，它也是普遍的规律。

所谓个性，就是说读书是非常个性化，非常私人的事情。

二月河前段时间发了篇短文，名字叫《读书要缘分》，说的也是这个意思。

现在很流行各种各样的书单，但别人的书单不一定对你就合适，不要跟风，不要盲从;但可以作为参考，特别是一些“大家”和权威机构的推荐书单。

第三个，流行和经典的关系。

首先，文史哲类书籍建议多读经典的。

其次，经济管理科技等适当侧重流行的好书。

最后，成功学、心灵鸡汤类的书，建议先沉淀沉淀，等一段时间后看看口碑反响，择优读上几本即可。

第四个，有用与无用的关系。

梁小民先生说他是“无用之人读无用之书”。

我个人觉得，无用之书可以区分三种情况：第一种情况就是，确实无用的垃圾书有害书。

(有时一些热门书会有多个版本，这时候建议综合出版社来选书，而不是单看书名。

) 第二种情况，对人有用，与己无用的书。

比如股票的书，对不炒股的就无用。

第三类就是，看似无用，实则大有的书。

我把它们大体分为三类。

第一类，人之美，主要是文学，能够刻画彰显人性的温暖真挚良善等等。

第二类，人之本，主要是哲学，研究“我是谁?从哪里来?到哪里去?”，都是研究人的安身立命的根本性的问题。

第三类，人之真。

我们总说“历史的评判”，政声人去后，千秋功过不是由一两人就能够拍板定论的，而是需要一定的时间沉淀来去伪存真，还原很多本真的东西，这是研究历史的作用——鉴古是为了知今。

所以读历史书不能钻到故纸堆里出不来，要立足当下，面向未来，研究过往。

历史能够极大地延伸我们个人的自我，吾生也有涯而知无涯，生有涯是指人生不过百年，知无涯就是我们从这个历史的长河当中去汲取营养。

这样就突破了我们自己在生命长度(寿命)上的这种限制。

3、方法(“怎么办”)第一个，学习借鉴和实践检验的关系。

具体到读书的方法，古今中外都有，博大精深，非常庞杂，都可以作为我们的学习借鉴。

但同时，所有的理论来源于实践，高于实践，又都要接受实践检验;也就是说，这方法那方法，适合自己的就是好方法。

我们每个人不要太刻板。

再有，“实践检验”，首先要“实践”，就是要勤于实践，有大量的阅读，在此基础上做好理论与实践的结合转化。

第二个，重在坚持和学会放弃的关系。

需要坚持的是“读书”这件事，这种行为习惯。

坚持，除了决心、态度，还需要方法。

涉及到的时间管理、习惯养成、目标管理等等，后续再专题讲。

(学会利用碎片化时间来阅读，方法上是化整为零，效果上是积少成多，集腋成裘，聚沙成塔)需要放弃的某一本书或者某一些书。

(需要克服常见的顾及面子，比较执拗，甚至数字焦虑，等等)(花了钱买书也好，前面花时间看了一些也好，其实这个成本已经付出去了，如果说感觉到不合适，应该及时止损，而不是继续投入时间精力“硬着头皮”去读，这样反而是种浪费。

这里可以借用一个比较流行的概念——断舍离) 最后一个，广泛输入和系统输出的关系。

广泛输入，好理解，就是前面说的你要有大量的阅读来作为基础，道理很简单，熟能生巧。

就好像大家看电视剧，很多时候跳过五集十集，都不影响你对于这个电视剧的理解，可能对细节上有一些缺失，但最后这个电视剧你还是看懂了。

为什么会这样呢?就是因为，我们看的电视剧已经很多了，了解了它的套路，或者我们日常生活当中有这种生活的类似经验，还有相关的背景知识来作为补充，完全能够根据内在逻辑来自行弥补一些环节的缺失。

读书也是一样，输入的越多，占有的越多，熟悉度越深，那么对内容的理解就会越来越快，所以从某种程度上可以说，你读得越多，就会读得越快。

接下来重点说说“系统输出”。

首先，要分清“信息”和“知识”的差别。

信息的特点是碎片化，知识是体系化的。

我们很多人日常看书和看微博什么的，更多的是比较被动的一种接受信息，信息的输入，然后知道有这么个事，“知其然”了，但是并不能“知其所以然”。

读书不能满足于“信息”层面，也就是局限于单个或少数碎片信息的了解。

而要在获取的信息基础上，进行分析提炼，对信息做纵向的研究和横向的综合，然后形成你自己的一个思想架构或体系，这才能称为知识。

当下这样的一个时代，信息的获取，非常非常的简单便利，已经不能称之为一种能力或技能，更多的是取决于资源占有和物质经济基础。

无论何时何地，一个手机加WIFI，就能轻松获取海量信息。

点赞就像君临天下批阅奏章似的，秀才不出门能知天下事，但是我们不能被这样的假象蒙蔽了。

这些只是信息，我们要做的是在这个基础上去消化和重构。

信息就像拼图，收集的越多，最后能够拼出来的拼图越完整越大，但终究还是个信息，超不出原本拼图的样子。

而知识就像七巧板，知识积累越多，就是你所拥有的七巧板板块越多，可以根据自身的能力水平，创造性地拼出多种多样的图像了。

其次，要改变背记习惯和阅读强迫症。

比如，逐字逐句，拘泥细节，囿于信息，会严重影响读书的效率。

就像前面说的，在有大量的知识积累，有丰富背景知识的情况下，如同看电视剧一样，基本没人会一帧一帧地看，甚至完全可以跳着看，快速地看。

读书还要少些功利心，防止阅读强迫症。

读书和走路是一样的，本来是带着愉悦的心情，一路走一路欣赏风景。

如果非得反复地要求别人或者提醒自己，非得记住路上都有哪些景点，或者说碑牌上具体写了些什么，那么在你去关注碑牌、背记景点的同时，就可能会忽略其他更多更美的风景。

最后谈谈怎样“输出”。

我有一个朋友，以前就总结说，现在很多人是“打开电脑应有尽有，关上电脑一无所有”。

为什么会出现这种情况呢?就是因为你虽然大量地占有了资料，有了输入，但是没有“输出”，自己的思想没有融合进去，这样的话不管读多少书，最终还是“别人的书”，没有变成“自己的书”。

“学以致用”中的“学”，可以看作“输入”，而“用”就可以理解为“输出”。

“输出”有很多种形式和方法，我这里简单说几种：1、一个就是高频使用，提倡现学现用。

2、第二个就是书评、读书笔记等等。

常言道，不动笔墨不读书。

但我建议，成年人不必做简单的摘抄笔记，而应该是要有自己的思想，是一种创造性的工作。

3、最后一个，是我们可以借助一些工具。

比如：孔普《如何高效阅读》中的“斜线”回忆图;思维导图(我这次所用的);拆书(赵周《这样读书就够了》，是详细介绍拆书方法的);读书会。