新生分班方案(精选5篇)
开学分班实施方案
开学分班实施方案一、分班原则。
为了更好地促进学生的全面发展，提高教学质量，我们制定了以下分班原则：1. 年级内部分班原则，根据学生的学习成绩、学习态度、综合素质等方面进行评估，确保每个班级的学生水平相对均衡。
2. 考虑学生个性特点，在分班过程中，要考虑学生的个性特点，尽量避免将性格迥异的学生放在同一个班级，以营造良好的班级氛围。
3. 均衡男女比例，在分班时要考虑男女生比例的均衡，避免出现班级男女生比例失衡的情况。
二、分班程序。
1. 教师初步评估，教师根据平时的教学观察和学生的学习情况，对学生进行初步评估，初步确定分班候选名单。
2. 学生自我评估，学生填写自我评估表，对自己的学习情况、兴趣爱好等方面进行自我评价。
3. 家长意见征询，学校将向家长征询对孩子的意见，了解家长对孩子的性格特点、学习情况等方面的看法。
4. 教师综合评估，教师根据学生的学习成绩、自我评估、家长意见等方面进行综合评估，最终确定分班名单。
三、分班实施。
1. 公示分班名单，学校将分班名单进行公示，让学生和家长了解分班情况。
2. 班主任介绍，班主任向学生和家长介绍班级情况、班级规章制度等，让学生和家长对新班级有一个初步了解。
3. 班级活动策划，班主任和学生共同策划班级活动，以促进班级凝聚力的形成。
4. 个性辅导，班主任和学科老师根据学生的个性特点进行个性化辅导，帮助学生适应新的班级环境。
四、分班后的工作。
1. 学习监督，班主任和学科老师对学生的学习情况进行监督，及时发现问题并进行解决。
2. 班级管理，班主任负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、学习氛围的营造等。
3. 家校沟通，班主任定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。
4. 心理辅导，学校将安排心理老师对学生进行心理辅导，帮助学生解决在分班过程中可能出现的心理问题。
五、总结。
分班是学校教育管理中的一项重要工作，合理的分班方案能够促进学生的全面发展，提高教学质量。
七年级新生分班方案范文
七年级新生分班方案范文
针对七年级新生的分班方案，以下是一个可能的范文:
1. 综合考虑学生的年级、性别、学习能力、兴趣爱好等因素，采用随机分配的方式将学生分配到不同的班级中。
这样可以确保每个班级都具有较高的学习氛围和竞争水平，同时也有助于学生更好地适应新的学习环境。
2. 对于少数特殊学生，可以采用个性化分班的方式。
例如，对于一些学习困难的学生，可以分配到特别辅导班级中，以便接受更深入的辅导和指导;而对于某些具有特殊天赋或兴趣的学生，可以分配到相应的特长班级中，让他们更好地发挥自己的潜力。
3. 为了确保班级的均衡性和学生学习的可持续性，可以采用以下措施:
(1) 建立班级管理制度，由班主任负责班级管理，学生自主参与班级管理，共同促进班级和谐、稳定和学习氛围的营造。
(2) 建立学习互助小组，鼓励学生之间相互学习、相互帮助，提高学生的学习效率和学习成果。
(3) 定期对班级学生进行综合素质评估，根据评估结果及时调整班级结构和学生的学习状态。
通过以上措施，可以保证新生分班方案的公平、公正和高效，同时也有助于促进学生的学习进步和身心健康。
新生分班方案及分班实施方案
新生分班方案及分班实施方案
根据学校的新生入学需求和学生数量，制定了以下分班方案和分班实施方案。
一、分班方案：
1. 根据学生的基本信息、学科成绩等进行初步分班，将学生分为若干个大班级。
2. 根据学生的兴趣爱好、特长等进行细分班级，例如文科班、理科班、艺术班等。
3. 根据学生的学习能力和学习习惯，将学生分为不同水平的小组，以便进行更有针对性的教学和辅导。
4. 考虑到学生与老师的师生关系，尽量将学生与他们喜欢的老师分在同一个班级，从而增进学习积极性和合作性。
二、分班实施方案：
1. 学校将在新生入学前，收集所有新生的个人信息、兴趣爱好等，以便进行初步分班。
2. 学校组织专业教师和教务人员，根据新生的学科成绩和学习能力，对学生进行细分班级的评估和分班。
3. 分班结果将严格保密，仅限教师和相关工作人员知悉，以保
护学生的隐私。
4. 学校将在新生家长会等场合，向家长介绍分班方案和实施方法，以确保家长对分班工作有清晰的了解。
5. 学校将根据分班结果，安排合适的班级和教师，为每个班级制定相应的教学计划和活动安排。
6. 学校将定期对分班效果进行评估和调整，以确保分班方案的科学性和合理性。
以上是我们制定的新生分班方案及分班实施方案，旨在为学生提供良好的学习环境和个性化的教育服务，促进每个学生的全面发展。
初中新生分班方案
初中新生分班方案一、分班目的。
咱们学校迎来了一群朝气蓬勃的初中新生，为了让每个孩子都能在合适的班级环境里茁壮成长，也为了教学管理的方便，咱们得搞个公平又合理的分班方案。
二、分班原则。
# （一）均衡原则。
1. 成绩均衡。
咱们先把新生入学考试的成绩（如果有）拿出来，从高分到低分排个队。
然后像切蛋糕一样，均匀地把这些成绩分布到各个班级里。
就好比每个班级都要有成绩好的、中等的和稍微差一点的学生，这样每个班的整体学习水平就差不多啦。
不能让某个班全是学霸，另一个班都是“小迷糊”，那多不公平呀。
2. 性别均衡。
男孩子和女孩子的性格、思维方式都不太一样，所以在分班上也要注意性别平衡。
每个班级的男女生比例不能太悬殊，大概各占一半就挺好的。
这样在班级活动、课堂讨论的时候，就能听到不同的声音，充满活力又和谐有序。
# （二）多元化原则。
1. 生源地多元化。
咱们的学生来自不同的地方，有城里的，也有乡下的。
在分班的时候，要尽量让每个班都有来自不同生源地的孩子。
这样孩子们可以互相分享自己家乡的趣事，了解不同的生活方式和文化，拓宽视野。
2. 兴趣爱好多元化。
入学的时候咱们不是让孩子们填了兴趣爱好嘛。
根据这个信息，我们要把有各种兴趣爱好的孩子分散到各个班级。
比如喜欢画画的、爱唱歌的、痴迷篮球的、擅长下棋的等等，每个班都有这样一群兴趣广泛的孩子，那班级的课余生活肯定丰富多彩。
三、具体操作方法。
# （一）准备工作。
1. 先把新生的基本信息整理好，包括姓名、性别、入学成绩（如果有）、生源地、兴趣爱好等，做成一个超级详细的大表格。
2. 按照上面说的均衡原则和多元化原则，确定每个班级的大致框架。
比如说，每个班的人数大概是多少，男女生的大致人数，成绩分布的区间等等。
# （二）分班步骤。
1. 第一步：成绩分组。
如果有入学考试成绩，就按照成绩从高到低排序，然后分成若干个小组。
比如说，我们可以把成绩排名前1 50名的学生作为第一组，51 100名作为第二组，以此类推。
一年级新生分班方案
一年级新生分班方案一、目的。
为了使一年级新生能够在公平、均衡的班级环境中开始学习生活，特制定本分班方案。
二、分班原则。
（一）均衡原则。
1. 性别均衡。
- 统计新生中的男女生人数，尽量使各班男女生比例接近。
例如，如果一年级新生共有100名学生，其中男生55名，女生45名，要平均分配到5个班级，那么每个班级大致分配男生11名，女生9名。
2. 成绩均衡（如果有学前成绩参考）- 若有学前教育的成绩（如幼儿园的综合测评成绩等），将学生按照成绩高低排序。
然后依次将成绩高、中、低的学生均衡分配到各个班级，避免出现某个班级成绩整体偏高或偏低的情况。
（二）随机原则。
1. 抽签分班。
- 在满足均衡原则的基础上，对于无法通过计算精确分配的部分（如剩余少量学生），采用抽签的方式确定班级归属。
准备与班级数量相同的签，每个签对应一个班级，由学生或家长代表抽签决定班级。
（三）公平公正公开原则。
1. 信息透明。
- 分班过程全程公开，邀请家长代表、教师代表等参与监督。
在分班完成后，及时公布分班结果，包括每个班级的学生名单、性别比例、成绩分布（如果有成绩参考）等信息。
2. 可申诉机制。
- 设立申诉渠道，如果家长或学生对分班结果有异议，可以在规定时间内向学校提出申诉。
学校将对申诉内容进行调查核实，如果发现分班过程存在不合理之处，将进行适当调整。
三、分班步骤。
（一）数据收集。
1. 基本信息。
- 收集一年级新生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址等。
2. 成绩信息（如有）- 收集学前教育的相关成绩信息，如幼儿园的综合测评成绩、语言能力测评成绩、数学能力测评成绩等。
（二）分组计算。
1. 性别分组。
- 根据性别将学生分为男、女两大组。
2. 成绩分组（如有）- 如果有成绩信息，按照成绩高低将学生进行排序，然后根据班级数量进行分组。
例如，有5个班级，就将学生分成5个成绩组，尽量使每个组的成绩总和相近。
（三）班级分配。
1. 初步分配。
- 按照均衡原则，将性别组和成绩组（如有）的学生依次分配到各个班级，先分配成绩较高组的男生和女生到不同班级，再分配成绩中等组和较低组的学生，确保每个班级在性别和成绩（如有）方面相对均衡。
高一新生分班工作方案
高一新生分班工作方案随着高中教育的改革和发展，高一新生的分班工作显得尤为重要。
分班不仅仅是将学生按照一定的标准进行分组，更是为了让学生在学习和生活中得到更好的发展。
因此，制定一套科学合理的分班方案对于高一新生的成长至关重要。
下面，我们将针对高一新生分班工作提出一套具体的方案。
一、分班原则。
1. 综合素质原则，分班应综合考虑学生的学习成绩、学科特长、学科兴趣、学习态度、身体素质等方面的素质，力求使每个班级的学生综合素质均衡。
2. 互补原则，分班时要根据学生的学习特点和兴趣爱好，让不同类型的学生相互补充，形成互补性强的班集体，促进学生之间的交流和合作。
3. 适应性原则，根据学生的性格特点、学习习惯和生活习惯，让学生在班集体中能够更好地适应学习和生活。
4. 稳定性原则，分班后要力求班级的稳定，避免频繁调整，让学生在一个相对稳定的班集体中度过高中的三年。
二、分班程序。
1. 收集信息，学校要充分收集学生的学习成绩、学科特长、学科兴趣、学习态度、身体素质等方面的信息，为分班提供依据。
2. 制定分班标准，学校要根据学生的信息，制定一套科学合理的分班标准，明确分班的原则和依据。
3. 分班小组，学校可以组建一支由班主任、学科老师、心理老师等组成的分班小组，负责具体的分班工作。
4. 分班讨论，分班小组要根据学生的信息和分班标准，进行充分讨论，确定每个班级的学生名单。
5. 分班公示，学校要对分班结果进行公示，接受学生和家长的监督和意见，确保分班公平公正。
6. 分班调整，学校可以根据学生和家长的意见，适当进行分班调整，确保每个学生都能够得到公平对待。
三、分班实施。
1. 班主任工作，分班后，班主任要及时与学生和家长进行沟通，做好学生的思想工作，让学生尽快适应新的班集体。
2. 学科教师工作，学科教师要根据学生的特点和兴趣，灵活调整教学内容和教学方法，让学生在学科学习中得到更好的发展。
3. 心理辅导工作，学校可以组织心理老师对新班级的学生进行心理辅导，帮助学生解决分班带来的心理问题，促进学生的健康成长。
初中新生分班工作方案
初中新生分班工作方案一、指导思想。
咱这个分班啊，就像厨师做菜，得把各种“食材”（学生）合理搭配，做出好几桌“好菜”（班级）。
目的就是要让每个班都能有不同类型的学生，让大家在新的班级里都能好好成长，互相学习，共同进步。
二、工作小组。
1. 组长：校长大人，那可是咱这事儿的总指挥，把握大方向。
2. 成员。
教务处的老师们，他们对学生的入学成绩等情况门儿清，就像情报员一样。
各年级的班主任代表，他们经验丰富，知道什么样的学生组合在一起比较和谐，就像班级搭配的“老中医”，能把各种“药材”（学生）搭配得恰到好处。
三、分班原则。
# （一）均衡原则。
1. 成绩均衡。
咱可不能把成绩好的都放在一个班，成绩不太好的又凑一堆。
就好比把所有的大苹果放一筐，小苹果放另一筐，那可不行。
要按照入学考试成绩，把学生们从高到低排个队，然后像发扑克牌一样，一张好牌（成绩好的学生）一张相对没那么好的牌（成绩稍弱的学生），这样每个班的成绩水平就差不多啦。
2. 性别均衡。
男生和女生也要搭配着来。
要是一个班全是男生，那不得闹翻天？全是女生呢，又少了点活力。
所以要保证每个班的男女生比例大致相同，这样班级氛围才和谐。
# （二）个性互补原则。
每个学生都有自己的个性特点，有的活泼好动，像小猴子；有的文静内向，像小兔子。
咱得把这些不同个性的学生分到一个班，让小猴子带动小兔子活泼起来，小兔子也能让小猴子安静一点，互相影响，共同成长。
# （三）地域原则（如果有必要的话）如果咱学校的学生来自不同的地方，也可以考虑按照地域分一分。
但这不是主要的，主要还是前面说的成绩和个性等方面的均衡。
比如说，同一个小区或者相邻小区的学生可以分散在不同班级，这样方便他们扩大社交圈，认识更多不同的小伙伴。
四、分班步骤。
# （一）准备工作。
1. 教务处把新生的入学考试成绩、性别、家庭住址等基本信息整理好，做成一个大表格，就像菜单一样，每个学生的信息就是一道“菜名”，这样我们就能清楚地看到每个学生的情况啦。
一年级新生阳光分班工作方案范例
一年级新生阳光分班工作方案范例清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了桌面上，一摞摞文件在阳光下显得格外耀眼。
思绪回到了十年前，那时的我刚刚接触方案写作，一切都是那么的新鲜和好奇。
而现在，我已经是一位有着十年经验的大师了，今天要写的，是一份关于一年级新生阳光分班的工作方案。
一、分班前期准备1.成立分班工作小组，由校领导、教师代表、家长代表组成，确保分班的公正性。
2.收集新生信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址等，便于后续分班工作的开展。
3.制定分班标准，确保每个班级的学生在性别、年龄、家庭背景等方面的均衡。
二、分班操作流程1.将所有新生随机分为若干组，每组人数相等。
2.按照分班标准，对每组学生进行编号，如1号、2号、3号等。
3.由分班工作小组随机抽取编号，确定每个班级的学生名单。
4.公布分班结果，并通知家长和学生。
三、分班后的管理与调整1.各班班主任要关注学生的适应情况，对出现问题的学生及时进行调整。
2.加强班级之间的交流与合作，举办各类活动，促进学生之间的友谊。
3.定期对分班效果进行评估，及时发现问题，为下一学期的分班工作提供参考。
四、阳光分班的亮点1.公平：阳光分班让每个孩子都有机会进入理想的班级，避免了因分数、家庭背景等因素导致的歧视和不公平现象。
2.公正：分班工作小组由校领导、教师代表、家长代表组成，确保了分班的公正性。
3.公开：分班结果公布于众，让家长和学生都能了解分班情况，提高了透明度。
五、家长与学生的配合1.家长要积极配合学校开展阳光分班工作，尊重分班结果，为孩子创造一个和谐的成长环境。
2.学生要尽快适应新环境，结识新朋友，积极参与班级活动，努力成为一名优秀的小学生。
六、注意事项一：确保分班工作小组的代表性注意事项：分班工作小组必须由校领导、教师代表、家长代表共同组成，这样才能确保分班过程的透明和公正。
解决办法：提前公布分班工作小组成员的选拔标准和程序，确保各方代表的选举过程公开透明。
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新生分班方案(精选5篇)新生分班方案(精选5篇)依法治教,促进教育公平,解决好群众关心的热点难点问题，对新生实施阳光透明的分班是必须的。
下面给大家分享一些关于新生分班方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
新生分班方案（精选篇1）一、分班原则公___则。
通过采取均衡搭配教师、均衡搭配学生、抽签确定班主任等措施，保证学生享有相对均等教育资源，在班级之间形成公平和谐的竞争氛围。
公正原则。
科学设计分班程序，并邀请各方代表参与现场监督，保证分班过程的规范、公正。
3.公___则。
通过公示教师组合名单、班级学生名单、现场公布分班结果等方式，增强分班工作透明度。
分班程序科学搭配确定教师组合科学搭配确定各班学生名单。
抽签确定班主任与各班级学生的组合，即现场公开分班。
记录分班结果。
抽签确定班主任与学生组合后，班主任签字并带走一份学生名单。
校方代表分别在剩下的两份学生名单和班主任抽签结果登记表上签字，其中，两份学生名单分别由教管中心和学校保存。
相关规定1.坚持平行分班。
必须平行分班，不得分设重点班或快慢班。
2.均衡搭配教师。
学校要结合学校实际出台教师组合办法，根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，科学、合理、均衡配置各班班主任和任课教师，确定班主任和任课教师组合，确保各班级师资力量配备相对均衡。
3.均衡搭配学生。
按照预设的班级数，将学生按学水.___、男女生比例进行合理搭配，确保组合后的各个班级在学生人数、性别比例、学水.___及自我管理能力等方面相对均衡。
4.规范分班行为。
严禁出现一个班主任带两个班甚至带多个班的现象，起始年级各班级的最大班额和最小班额之差不得超过3人。
5.严禁收取任何费用。
6.严禁中途择班。
严格控制学生非正常流动，分班后任何老师或家长不允许在校内私自调换任课教师或给学生调班，也不允许通过校际之间借读的方式变相择班。
新生分班方案（精选篇2）高一新生一般什么时候分班对于高一的学生来说，在高一上学前就根据大家的中考成绩分好了班，然后可能在下学期的时候分文理的.地区，还会分出文科班和理科班，然后不同的学校有不同的规定，一般会根据每次的月考成绩进行调动。
新高考之后怎么选科分班1、高考改革后实施“3+3”高考新方案，统一考试科目为语文、数学、外语，高中学业水平等级性考试科目由考生在历史、政治、物理、地理、生物、化学6门中任选3门(俗称6选3)。
2、那么问题就来了，6选3有多达20种组合。
若按照以往统一行政班划分上课的话，不同选考科目的学生，其教学内容和程度要求大大不同。
不仅老师教学难度提升，还容易造成学生层次参差不齐，因此，走班制应运而生了。
学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。
学生根据个人选考课程，进行流动听课。
3、传统行政班最大特点是课室固定，学生一天的学习基本只在一个固定的课室;而走班制则相反，学校根据科目安排好课室：例如学生第一节课是化学，可能就需要到三楼课室上课;如果下一节课是历史，学生就需要走动到二楼其他课室上课。
课室不再固定，同桌也不再固定，再也没有”同桌的你“。
新生分班方案（精选篇3）20___年暑假结束前，根据上级通知文件精神，桃李学校严格执行“阳光分班”实施方案，一年、七年新生入学分班工作在校领导班子的组织领导下，各位家长代表的配合监督下，阳光分班工作于9月3日上午顺利完成。
?一、坚持平行分班原则根据教育和科技局分配给我校的一年级和七年级新生名单，经校领导班子讨论决定，一年级、七年级各设4个平行班。
本次分班采用电脑程序根据性别随机分组，一年级男生29组、女生23组;七年级在保证原桃李学校毕业班学生不变的情况下，男生16组，女生15组。
最后根据各班男女生比例相等的原则，由预设好的班主任进行抽签确定学生所在的班级。
二、实行阳光操作1、学校在班主任确定、任课教师搭配等重要工作程序中坚持公平、公正、公开的原则。
确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。
2、本次分班过程全程专人录像，保留了完整的`影像资料;电脑分组、制作组签、班主任抽签全过程都在家长的参与和监督下完成的。
3、抽签结束后，现场公示分班结果，由现场家长代表签字确认。
三、严格控制班额学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，一年级、七年级各设置4个班级，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于3人。
严格控制学生非正常流动。
分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。
未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。
后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。
20___年新生入学分班工作，在校领导的指导下，做到工作规范化、程序化、透明化。
保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。
新生分班工作于9月3日11：00顺利结束。
阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在社会上产生了较好的影响。
新生分班方案（精选篇4）一、指导思想结合县委第一巡察组巡察我校提出的整改要求，以办人民满意的教育为宗旨，规范义务教育阶段学校办学行为，维护学生平等接受教育的权利，促进义务教育均衡发展。
二、目标任务通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，实现教育公平，树立良好的教育形象。
三、实施范围20___年秋季学期一年级新生。
四、工作原则1、公开原则。
学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。
2、均衡原则。
每个班的学生总数、男女生人数、单位职工子女和片区居民子女均衡搭配。
3、监督原则。
积极主动邀请上级部门相关领导、家长代表、教师代表等共同参与和监督。
五、工作机构(一)成立由校长任组长的扎西小学20___年阳光分班工作领导小组。
(二)成立阳光分班工作监督组。
邀请上级教育主管部门领导，纪委驻教育局纪检组领导，县委第一巡察组领导各1名。
家长代表：随机抽20名。
教师代表：本校教师自愿参与，不设人数限制。
六、分班操作程序学校于9月1日早上9:00召开"阳光分班"现场会，在教育体育局领导、纪检组领导，巡察组领导，家长代表，教师代表等共同监督下，现场进行分班。
1、学生基本信息录入。
教导处提前将一年级新生主要信息录入电脑。
2、学生编班。
根据实际招生总人数(共编X个班)，男女比例、单位职工子女和片区居民子女均衡搭配，电脑随机编班，编班时只显示学生性别、是否单位职工子女，不显示名字。
第一步：电脑筛选出单位职工子女，按性别男生随机进行1—X号分组标号，依次进行循环，女生也随机进行1—X号分组标号，依次进行循环;第二步：电脑筛选出片区居民子女，按性别男生随机进行1—X号分组标号，依次进行循环，女生也随机进行1—X号分组标号，依次进行循环;第三步：将编号为1的学生合为一个班，编号为2的学生合为一个班，以此类推，共组成X个班。
3、确定班主任。
学校确定X名班主任人选，政教处公布班主任名单。
4、班主任抽取本班学生。
第一步：确定班主任抽取顺序;第二步：班主任按自己抽到的顺序号从1号至X号抽取电脑已经随机均衡分好的X个班学生。
5、现场打印班级学生名册签字确认。
将各班主任所抽到的本班学生名单现场打印，由现场相关领导，班主任和分班工作组工作人员共同签字。
6、分班过程全程摄像，学校把分班的影像资料备档留存。
7、结果公示。
学校将分班结果在校内公示。
8、报名注册。
时间：20___年9月2日地点：一年级各班教室。
报名注册时，带户口本原件，班主任对应分班学生名册，填写学籍注册登记表，身份证号码经系统检测有错误的不予注册，同时取消在扎西小学就读的学位。
9、建立学籍。
对所有新生信息审核无误后建立国网学籍。
七、工作要求1、按照实际招收学生人数，一次性分班结束。
2、"阳光分班"完成后，学生不得串班、调班、并班。
3、及时总结分班过程中的得失，改进分班工作方案。
新生分班方案（精选篇5）一、分班原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则。
2、男女生比例均衡原则。
2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。
二、分班办法校长主持、指导，教务处组织、实施，家长协助、监督，新生班主任参与。
三、新生分班方法1、新生入学由教务处统一编号;新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。
报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。
2、校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。
3、学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。
4、教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
5、根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。