八年级生物总复习资料
八年级生物总知识点
八年级生物总知识点生物学是一门研究生命现象的科学，涉及的范围非常广泛，包括生物的形态、结构、生理、遗传、进化、生态等方面。
在八年级生物学学习中，我们需要学习这些知识点。
下面是八年级生物学总知识点。
一、生命基础细胞是生命的基础单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞没有细胞核等器官，真核细胞则有。
细胞内有细胞质、细胞膜、细胞器等部分。
二、生命组成生命体是由生物分子构成的。
生物分子包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸等物质。
其中，核酸是遗传物质的基础，包括RNA和DNA两种类型，RNA具有转录和翻译作用，DNA则存储遗传信息。
三、生命活动细胞的生命活动涉及到新陈代谢、分裂、分化和细胞死亡等过程。
新陈代谢是生物通过吸收、消耗物质来获得能量和维持生命活动的过程。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个或多个细胞的过程。
细胞分化是指在细胞分裂的过程中，细胞根据一定的信号途径分化成不同的细胞类型。
细胞死亡是指细胞无法维持生命活动从而死亡的过程。
细胞凋亡是指程序性细胞死亡的过程。
四、生物进化生物进化是指生物种类随时间发生的变化。
进化的过程是包括自然选择、变异、遗传漂变等因素共同作用的结果。
达尔文进化论是指基于自然选择原理的生物进化学说。
生物分类学是把生物按相似情况分类的学科。
五、生物生态生态是研究生物与环境之间相互作用的学科。
生态环境是指生物生存和繁衍的环境要素。
生态系统是生物和环境之间相互作用的总和。
生态位是指一个生物在生态系统中所占的位置和角色。
六、遗传学遗传学是研究遗传现象和规律的学科。
遗传定律包括孟德尔法则、连锁不平衡和基因互作效应等。
遗传变异是指生物体内发生的遗传变异现象。
基因工程是一项利用现代生物技术改造生物体的技术。
以上是八年级生物学总知识点。
生物学知识点繁多，需要不断学习和探索。
相信有了这些基础知识，我们能更好地了解和认识生物，在实践中不断探索和创新。
八年级生物会考总复习知识点大全
1.细胞的结构和功能
-细胞膜、细胞质和细胞核的结构及功能
-经典的生物膜结构，流动模型
-细胞器的结构和功能，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等2.细胞的分裂
-有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和区别
-完全有丝分裂和不完全有丝分裂
-节律分裂的类型和意义
3.遗传的基本规律
-孟德尔的遗传实验和重要结论
-因子的概念、性状的表现和基因型的关系
-显性和隐性基因、纯合和杂合的概念
-基因的分离、自由组合和交叉互换
4.遗传的分子基础
-DNA分子的结构和复制
-RNA的种类和作用
-蛋白质合成的过程和机制
5.生物的进化
-进化的概念和目的
-自然选择的理论和证据
-人类的进化历程和人类被归类的方式6.生物圈的物质循环
-氮、碳、水的循环过程和重要环节-活性氮和化学肥料的危害
-生物对环境的调节及适应性
7.生命的起源和进化
-生命起源的理论和实验
-地球上最早的生命形式
-生物在地球上的演化过程
8.植物的组织结构和功能
-器官的种类和功能
-维管束植物的结构及功能
-不同组织的类型和分布
9.植物的营养和物质运输
-光合作用的原理和条件
-根的结构和功能
-全株生长对物质运输的要求
10.动物的组织结构和功能
-动物的器官系统及其功能
-动物的感觉和运动
-呼吸和循环系统的结构和功能11.遗传和遗传病
-遗传物质的转移和变异
-基因突变及其效应
-常见的遗传病和疾病的基因治疗12.营养和健康
-膳食纤维和水的重要性
-常见的营养相关疾病预防和治疗。
八年级总复习生物知识点
八年级总复习生物知识点八年级生物知识点总复习生物作为自然科学的一门学科，主要研究生命现象和生命规律，是学生在初中阶段必修的一门课程。
为了帮助八年级的同学们复习生物知识点，本文将从细胞、遗传、生态等方面进行总结，希望对大家有所帮助。
一、细胞细胞是生物体的基本单位，所有的生命现象都在细胞内发生。
细胞分为原核细胞和真核细胞两类。
与原核细胞相比，真核细胞的结构更为复杂，具有细胞核、质膜、内质网、高尔基体等复杂细胞器。
1. 细胞结构所有细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞壁、叶绿体、线粒体等结构在真核细胞中才有。
2. 细胞分裂细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种。
丝分裂是指一条染色体在分裂后成为两条一模一样的染色体，而减数分裂则是指染色体数量减半。
细胞分裂是生物发育和增殖的基础，也是基因传递的重要方式。
二、遗传遗传是通过父母向子孙遗传某些特征的过程，是生物进化的关键。
1. 基因和染色体基因是遗传信息的单位，在染色体上有所位置。
人体共有46条染色体，其中23对是同源染色体。
每对染色体中都包含了许多基因。
2. 遗传规律基因随性状的传递有法则可循。
孟德尔的单因遗传理论复杂的生物现象掩盖了明确的遗传规律，珂赛定律则逐渐揭示了生物世界的基本规律。
3. 基因工程基因工程是人工干预基因的一种手段，包括基因克隆、转基因等技术。
基因工程应用广泛，像基因治疗、转基因作物等都是现代生物科技的重要产物。
三、生态生态学是研究生物和环境的相互关系的学科。
生态学不仅涉及生物与生物之间的关系，还包括生物与非生物环境的关系。
1. 生态系统生态系统由生物群落和非生物环境组成。
包括有海洋、陆地、淡水等类型。
生态系统是维持生命的基础，保护生态环境是当今的首要任务。
2. 能量流和物质循环生态系统中物质和能量的流动是其中最为重要的过程。
这一过程由光合作用、食物链和食物网等多种生物间交互作用组成。
3. 生态平衡生态平衡是指生态系统内各种生物和非生物因素之间的相互关系达到一种动态平衡状态。
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•、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、触鱼、草鱼和煽鱼。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时■主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鲤丝既多乂细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼口流入鲤，然后由鲤盖后缘（鲤孔）流出。
在水流经鲤丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中，而二氧化碳由鲤丝排放到水中；所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
13、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鲤呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜜、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门一，食物从口一进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
【初中生物】八年级生物复习资料之根的生长
【初中生物】八年级生物复习资料之根的生长
【—八年级生物之根的生长】，本节主要介绍了根的生长，包括根生长的部位、生长的方向、特点等等。
（一）根的生长
1.食道的结构:
从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，是根生长的主要部位。
各种植物根尖的结构基本相间，从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
2.食道的功能：
（1）根冠：细胞较大，形状不规则，排列不整齐，具有保护作用。
（2）分生区：细胞体积小，对数正方体，排序密切，细胞壁厚，细胞核小，存有很强的对立病变能力，能够不断地产生崭新细胞；所产生的新细胞存有两种何人，下部的仍具备对立能力，稳步对立，上部的暂停对立，不断弯曲，构成弯曲区。
（3）伸长区：细胞能不断生长伸长，但细胞长到一定程度就不再伸长。
（4）明朗区：表皮细胞短出来凸起，这些凸起就是根毛，于是原来的弯曲区就变为了明朗区，就是稀释水分和无机盐的主要部位。
3. 根的特性：根不仅有向地生长的特性，而且还有向水、向肥生长的特性。
总结：通过相同种根的实物，使学生直观的自学根的共同组成和根系的特性，分析根的生长特性。
苏教版八年级上册生物复习资料
苏教版八年级上册生物复习资料《苏教版八年级上册生物复习资料》
一、单细胞生物
1. 原生动物（泡虫、草履虫、阿米巴）
2. 原生植物（藻类、草型藻、球藻）
3. 蠕虫（线虫、蛔虫）
二、多细胞生物
1. 人类（人体器官、组织、细胞）
2. 动物（脊椎动物、无脊椎动物）
- 脊椎动物：鸟类、哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
- 无脊椎动物：昆虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物
三、细胞的结构与功能
1. 细胞膜
2. 细胞质
3. 细胞核
4. 细胞器官（线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体）
5. 细胞的运动（伪足的原生动物、鞭毛的藻类、纤毛的细胞）
6. 水分子的渗透
7. 光合作用与呼吸作用
四、动物的生长与繁殖
1. 哺乳动物的生活习性与生殖
2. 鸟类的生活习性与生殖
3. 两栖动物、鱼类的生活习性与生殖
4. 昆虫的生活习性与生殖
5. 动物的保护
五、植物的营养与繁殖
1. 植物的组织结构（维管束、根、茎、叶）
2. 植物的繁殖
- 裸子植物的繁殖
- 种子植物的繁殖
- 被子植物的繁殖
3. 植物的光合作用、呼吸作用、运输作用和排泄作用
六、生态环境与环境保护
1. 生活与工作环境对健康的影响
2. 动植物的适应环境
3. 环境的污染
4. 环境保护的意义和方法
以上是大致的复习内容，希望对你有所帮助！如果有需要进一步了解更详细的知识，请参考教科书和学校提供的教材。
八年级生物中考知识点
八年级生物中考知识点在八年级生物学的课程中，大家需要学习许多知识点，这些知识点是中考的重点内容之一。
让我们一起来了解一下这些知识点。
一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，其基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
1. 细胞膜：由磷脂双层等物质构成，是细胞内部和外部环境的分界线，具有选择性通透性。
2. 细胞质：由细胞膜、细胞器和胞外液组成，是细胞内部的物质载体。
3. 细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA和蛋白质。
二、细胞的分裂细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
1. 有丝分裂：是体细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
2. 减数分裂：是生殖细胞的分裂方式，包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段。
三、遗传与基因基因是控制一个细胞的发育和功能的遗传物质，由DNA序列编码。
遗传是指父母传递给子代的遗传物质，包括染色体和基因。
1. 染色体：是存储基因的结构，一般在有丝分裂中才能看到。
2. 基因：是DNA序列编码而成的物质，控制一个细胞的发育和功能。
四、生物的分类生物是根据其形态、结构、生物学特征等进行分类的。
生物分类的分类系统有层级，由大到小分别为：界、门、纲、目、科、属、种。
1. 动物界：包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
2. 植物界：以细胞壁为膜分为单细胞和多细胞植物，后者还包括裸子植物和被子植物两大类。
五、生态系统生态系统由生物和非生物之间的相互关系组成，包括生物圈、生物群落、生态位、食物链等。
1. 生物圈：是地球表面所有生物和非生物之间的综合体系。
2. 生物群落：是在同一地理区域内类似生物系统所有生物种群的总称。
3. 生态位：是个体在生态系统中的生物角色，包括种内及种间生态位。
以上就是八年级生物学的中考知识点，每个知识点都有其独特的特点，需要认真学习和理解。
希望大家在学习生物学时能够善于总结，加深对知识点的理解和掌握。
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八年级生物总复习资料--------------------------------------------------------------------------作者: _____________--------------------------------------------------------------------------日期: _____________七年级生物复习资料（上册）1、生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物的基本特征是：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能对外界刺激作出反应。
④生物能排出身体内产生的废物。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异的特性。
⑦生物除病毒外都是由细胞构成的。
3、调查法的要求是：①明确调查目的。
②明确调查对象。
③制定合理的调查方案。
对调查的生物进行分类的方法是①按照形态结构分类。
②按照生活环境分类。
③按照用途分类。
4、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
生物圈的厚度是20千米。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、生物圈为生物生存提供的基本条件是：①营养物质。
②阳光。
③空气。
④水。
⑤适宜的温度。
⑥一定的生存空间。
6、生态因素包括非生物因素和生物因素。
非生物因素是光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。
生物与生物之间有：捕食、竞争、合作、寄生等关系。
7、生物在适应环境时也影响环境。
8、生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分里植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者；非生物成分是阳光、空气、水、温度等。
生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，构成食物链。
多条食物链构成食物网。
生态系统具有一定的自动调节能力。
最大的生态系统是生物圈。
具有绿色水库之称的是森林生态系统。
在生态系统中能量最多的是植物，体内有毒物质最多的是：动物越高等毒素含量就越多。
9、常用的实验仪器是放大镜和显微镜。
显微镜中具有调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
光线强时选用平面镜和小光圈；光线弱时选用凹面镜和大光圈。
调节物像清晰度的结构是细准焦螺旋；显微镜下看的材料必须是薄而透明的；看到的物像是倒像和反像。
用眼观察时是左眼看、右眼睁；镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。
污点出现的结构有三个，即目镜、物镜和玻片；视野不明亮的原因有：①同学挡住了光线，②物镜和光圈没有对准通光孔，③反光镜的光线没有对好。
若把视野中右上方图像移到中央，玻片标本要向右上方移动。
10、显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。
显微镜中放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；放大倍数越小，看到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。
11、制作植物细胞临时装片的方法步骤是：①净片。
②滴清水。
③取材。
④展材。
⑤盖片（过程中避免产生气泡）。
⑥染色（稀碘液染色）。
若是动物细胞临时装片制作唯独不同的是第二步应该滴生理盐水。
12、生物体的结构和功能的基本单位是细胞。
植物细胞的结构是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。
动物细胞结构是由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
植物细胞质中有叶绿体、液泡、线粒体；动物细胞质中有线粒体，动物细胞没有植物细胞中的细胞壁、液泡、叶绿体。
控制物质进出的结构是细胞膜，含有遗传物质的结构是细胞核，含有酸甜物质的结构是液泡；能进行光合作用的是叶绿体；能进行呼吸作用的是线粒体。
13、植物细胞中能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中能量转换器是线粒体；叶绿体把光能转化成化学能；线粒体把化学能转化成热能散发出来，一部分作生命活动利用。
14、多莉羊身世的诞生过程中：母羊A提供无核卵细胞；母羊B提供细胞核；母羊C提供发育的场所（子宫）；多莉的模样与母羊B几乎长得一模一样，由此说明生物遗传信息的中心是细胞核。
细胞核中有染色体，人体体细胞中有23对染色体，水稻体细胞中有12对染色体。
染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA上有许许多多的小片段，把这些小片段叫基因，基因是遗传物质中最小单位，基因决定生物的性状。
所以生物遗传信息是：受精卵细胞---细胞核---染色体---DNA---基因。
15、细胞分裂结果是：细胞数目增多；细胞生长结果是：细胞体积增大。
16、细胞分化结果：形成不同组织。
组织概念是指由许多形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群。
由组织进一步构成器官。
器官是指由不同的组织按照一定次序联合在一起而形成的。
由器官构成系统，系统概念是指能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序联合在一起构成的。
17、动物体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种。
上皮组织的作用是保护、分泌；结缔组织的作用是保护、连接、支持、营养；肌肉组织的作用是收缩和舒张；神经组织的作用是感受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
18、单细胞草履虫用表膜呼吸；食物消化靠食物泡；对外界刺激作出的反应是趋利避害，又叫应激性。
19、藻类植物特征是：结构简单，没有根、茎、叶分化；苔藓植物特征是：植株矮小，有茎、叶分化，但没有根，称为假根，只起固定作用。
是监视空气污染程度的指示植物；蕨类植物特征是植株较高大，具有真正的根、茎、叶；且体内有输导组织。
藻类、苔藓、蕨类植物都是孢子生殖，又叫孢子植物。
20、裸子植物种子特征是：种子裸露，外面没有果皮包被；被子植物种子特征是：种子不裸露，外面有果皮包被。
裸子植物被子植物共同点是：都产生种子。
21、菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是：都有种皮和胚；胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四个部分；两者不同点是①菜豆是子叶贮存营养，玉米是胚乳贮存营养。
②菜豆两片子叶，玉米一片子叶。
③菜豆无胚乳，玉米有胚乳。
22、种子萌芽的环境条件是：充足的空气、一定的水分、适宜的温度。
种子萌发的自身条件是：种子是完整的，已过休眠期，而且胚是活的。
种子发芽率=发芽种子数/供检测种子数*100% 。
23、植物根生长最快部位是生长区是伸长区，吸收水分、无机盐主要部位是成熟区，有很强分裂能力的分生组织是分生区。
植物生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
24、花结构中主要部分是：雄蕊和雌蕊，又叫花蕊；传粉是指花药中花粉落到雌蕊柱头上的过程。
受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
花结构中能继续发育的是子房，子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
25、木本植物茎结构中①韧皮部内有筛管，它把有机物由上向下运输；②形成层的细胞分裂能力强，向外不断产生新的韧皮部，向内不断产生新的木质部。
木本植物茎能逐年长粗的原因是：有形成层。
③木质部中有木纤维和导管，木纤维使茎坚固支持力强，导管把水分由下向上运输。
26、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用的主要器官是叶片，植物体内水分的99%用于蒸腾作用，1%用于生命活动。
27、叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
表皮上有表皮细胞和保卫细胞；每对保卫细胞之间的空隙有一个气孔，气孔是植物气体交换的窗口，保卫细胞和叶肉都能进行光合作用。
叶脉中有导管和筛管。
29、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能、将二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
光合作用的公式是：二氧化碳+水———有机物+氧气。
光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光和叶绿体；光合作用的产物是：有机物和氧；光合作用的场所是：叶绿体；光合作用的实质是：制造有机物、贮存能量。
***30、绿叶在光下产生淀粉实验过程中，①把植物天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片原有淀粉运走耗尽。
②遮光处理叶片目的是遮光部分不见光，没有遮光部分见光，形成对照实验。
③叶片放入酒精中隔水加热的目的是避免酒精挥发燃烧，影响实验。
酒精变成绿色，叶片变成黄白色。
④结果是往黄色叶片上滴加碘液，发现没有遮光部分叶变成蓝色，遮光部分叶仍是黄白色；通过实验证明：叶片在光下经过光合作用制造淀粉。
光合作用条件需要光。
31、呼吸作用是指植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。
呼吸作用的公式是：有机物+氧————二氧化碳+水+能量。
呼吸作用的原料是：有机物和氧；呼吸作用的产物是：二氧化碳和水；呼吸作用的实质是：分解有机物、释放能量；呼吸作用在所有活细胞中都能进行；光合作用在含叶绿体细胞中进行且白天进行。
32、我国的植树节是每年的3月12日。
我国森林覆盖率只有16.55%，是少林国家。
实验题1.将在黑暗中处理过的银边天竺葵的一个叶片，如图遮盖起来，然后放阳光下几小时。
接着，用隔水加热酒精的方法除去叶绿素，滴上碘液。
请回答：（1）图中A处的情况是不变蓝，原因是叶肉细胞中缺少叶绿素；（2）图中B处的情况是变蓝，原因是叶绿素在光下制造淀粉；（3）图中C处的情况是不变蓝，原因是缺少光照的条件；（4）这个实验说明，绿色植物进行光合作用的条件是：光照和叶绿素。
2.请用箭头和下列序号排列出水分进入植物体并在植物体内运行的正确途径。
①土壤溶液②根内导管③根毛细胞④至物体其他部分⑤根内多层细胞⑥茎内导管①→③→⑤→②→⑥→④3.识图作答：剪取一段木本植物的枝条，插入装有稀释红墨水的瓶子里，如图所示的装置，放在阳光下，过一段时间：（1）当看到叶脉微红后，将此枝条横切和纵切，用放大镜观察，只有木质部的导管结构被染红了。
可见，根吸收的水分和无机盐是通过导管向上运输的。
（2）促进水分和无机盐上升的动力是蒸腾作用。
4.识图并回答问题：（1）图中所示试验装置可用于验证：种子呼吸时释放能量。
（2）此实验采用的方法是对比实验法。
（3）出现上述实验现象的原因是：萌发的种子，呼吸时释放能量多。
5.暂时贮存的蔬菜要摊开放置，不能堆在一起。
原因是蔬菜堆在一起，进行呼吸作用产生的热量不容易散发出去，会使蔬菜的温度提高，温度的升高又会促进呼吸作用的进行，使有机物消耗较多，而且温度的升高又有利于细菌的繁殖，引起蔬菜的腐烂。
因此，贮存蔬菜要摊开放置6.下图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，请根据图填空：（1）呼吸强度最强时的温度约为40℃；（2）呼吸强度最弱时的温度约为0℃；（3）一般地说，随着温度的升高，呼吸作用增强，但温度过高，呼吸作用减弱。
所以贮藏蔬菜、水果、粮食要保持低温15.为什么有些老树的树干里面大部分都空了，却仍枝繁叶茂?答：树干主要由树皮、形成层和木质部组成，老树中木质部占绝大部分，中空部分只是木质部的一部分，剩余的木质部仍能够完成输导水分和无机盐的作用，整个树皮的结构还是完整的，有机物运输并未受阻，所以仍可以枝繁叶茂。
7.“盆花浇水过多致死”的说法有无科学道理?为什么?答：花种在花盆中，浇水过多植物的根系会被水淹没，土壤中空气含量会大大降低，根的呼吸作用受到抑制，最终会造成植物的死亡8.下图为一组对照实验。