高中化学：有机化学专题(信息迁移)
苏教版高中化学选修五《有机化学基础》《氨基酸蛋白质核酸》学案-新版
专题5 生命活动的物质基础第二单元氨基酸蛋白质核酸课前预习情景导入1.蛋白质的水解产物是氨基酸，天然蛋白质的水解产物都是α-氨基酸。
鸡蛋白溶液、大豆蛋白溶液中，加入浓的Na2SO4溶液时会有沉淀析出，再继续加入蒸馏水后，沉淀又溶解，又构成蛋白质溶液。
但加入甲醛或加热时，也能析出沉淀，再继续加入蒸馏水后，沉淀不能继续溶解。
这些都是蛋白质的特性。
酶是一类具有催化作用的蛋白质，在人类的生命中起着举足轻重的作用，是天然的最有效的生物催化剂。
在生命活动中，新陈代谢以及与遗传信息传递和表达有关的所有化学变化都是在酶的催化作用下进行的。
2.核酸有两种类型即脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，基因全部由核酸组成，基因控制着生物从诞生到死亡的全部代谢过程，基因指导着蛋白质、酶、激素及一切生理活性物质的合成、分解，控制着生物体的生长、发育、繁殖、复制，同时自身也处于不断地代谢中。
基因的代谢实际上就是核酸的代谢，核酸的代谢决定了整个生命过程的兴衰。
人类基因组拥有大约32亿对碱基，不同人的基因组中碱基对序列的99.9%都是一样的，只有不到千分之一的序列有所不同。
知识预览一、氨基酸1.蛋白质是构成生命的基础物质，它是由多种不同的________构成的，而核酸对蛋白质的生物合成又起着决定的作用。
因此，研究这些基本的生命物质的结构和性质，有助于揭示生命现象的本质。
2.蛋白质是由氨基酸构成的，迄今人类在自然界已发现数百种________，但是从蛋白质水解得到的氨基酸，最常见的大约有________，并且绝大多数是________，除甘氨酸外，α-氨基酸都是________，构成天然蛋白质的α-氨基酸都是________。
3.由于氨基酸的系统命名通常比较烦琐，实际使用较多的是其俗名。
在表示多肽和蛋白质结构时，普便使用的是氨基酸的缩写，通常情况下，氨基酸的英文缩写取其英文名称前三个字母，中文缩写则将其俗名中的“氨酸”省略。
有机化学高考专题汇总 完整版
有机化学基础（一）有机化学反应的基本类型1、与CH2=CH2→CH2Br—CH2Br的变化属于同一反应类型的是()(A)CH3CHO→C2H5OH(B)C2H5Cl→CH2=CH2(D)CH3COOH→CH3COOC2H52、有机化合物I转化为II的反应类型是()(A)氧化反应(B)加成反应(C)还原反应(D)水解反应3、(双选题)下列有机物中，能发生消去反应，又能发生取代反应和酯化反应的是()4、某有机物的结构简式为HO CHCH2COOHHO，它可以发生的反应类型有()(a)取代(b)加成(c)消去(d)酯化(e)水解(f)中和(g)缩聚(h)加聚(A)(a)(c)(d)(f)(B)(b)(e)(f)(h)(C)(a)(b)(c)(d)(f)(D)除(e)(h)外5、由溴乙烷制取乙二醇，依次发生反应的类型是()(A)取代、加成、水解(B)消去、加成、取代(C)水解、消去、加成(D)消去、水解、取代6、阿斯匹林的结构简式为：CH3COOHOOC，则1摩尔阿斯匹林和足量的NaOH溶液充分反应，消耗NaOH的物质的量为()(A)1摩(B)2摩(C)3摩(D)4摩7、分子式为C n H2n+1OH(n≠1)的醇不能发生消去反应，n的最小值是()(A)2(B)3(C)4(D)58、酒精在浓硫酸作用下，不可能发生的反应是()(A)加成反应(B)消去反应(C)取代反应(D)脱水反应9、物质组成为C3H6O2的有机物，能与锌反应，由此可知不与它发生反应的物质是()(A)氢氧化钠溶液(B)苯酚钠(C)甲醇(D)食盐10、某有机物，当它含有下列的一种官能团时，既能发生取代反应，氧化反应，酯化反应，又能发生消去反应的是()11、有机化学中取代反应范畴很广。
下列6个反应中属于取代反应范畴的是(填写相应的字母)。
12、氯普鲁卡因盐酸盐是一种局部麻醉剂，麻醉作用较快、较强，毒性较低，其合成路线如下：请把相应反应名称填入下表中，供选择的反应名称如下：氧化、还原、硝化、磺化、氯代、酸化、碱化、成盐、酯化、酯交换、水解反应编号①②③④⑥反应名称13、能在有机物的分子中引入羟基官能团的反应类型有：(a)酯化反应，(b)取代反应，(c)消去反应，(d)加成反应，(e)水解反应。
高中有机化学复习资料汇总
高考有机化学总复习专题一：有机物的结构和同分异构体：(一)有机物分子式、电子式、结构式、结构简式的正确书写：1、分子式的写法：碳－氢－氧－氮（其它元素符号）依次。
2、电子式的写法：驾驭7种常见有机物和4种基团：7种常见有机物：CH4、C2H6、C2H4、C2H2、CH3CH2OH、CH3CHO、CH3COOH。
4种常见基团：－CH3、－OH、－CHO、－COOH。
3、结构式的写法：驾驭8种常见有机物的结构式：甲烷、乙烷、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯。
(留意键的连接要精确，不要错位。
)4、结构简式的写法：结构简式是结构式的简写，书写时要特殊留意官能团的简写，烃基的合并。
要通过练习要能识别结构简式中各原子的连接依次、方式、基团和官能团。
驾驭8种常见有机物的结构简式：甲烷CH4、、乙烷C2H6、乙烯C2H4、、乙炔C2H2、乙醇CH3CH2OH、乙醛CH3CHO、乙酸CH3COOH、乙酸乙酯CH3COOCH2CH3。
(二)同分异构体：要与同位素、同素异形体、同系物等概念区分，留意这四个“同”字概念的内涵和外延。
并能娴熟地作出推断。
1、同分异构体的分类：碳链异构、位置异构、官能团异构。
2、同分异构体的写法：先同类后异类，主链由长到短、支链由整到散、位置由心到边。
3、烃卤代物的同分异构体的推断：找对称轴算氢原子种类，留意从对称轴看，物与像上的碳原子等同，同一碳原子上的氢原子等同。
专题二：官能团的种类及其特征性质：(一)、烷烃：（1）通式：C n H2n+2，代表物CH4。
（2）主要性质：①、光照条件下跟卤素单质发生取代反应。
②、在空气中燃烧。
③、隔绝空气时高温分解。
(二)、烯烃：（1）通式：C n H2n（n≥2），代表物CH2＝CH2，官能团：-C=C-（2）主要化学性质：①、跟卤素、氢气、卤化氢、水发生加成反应。
②、在空气中燃烧且能被酸性高锰酸钾溶液氧化。
③、加聚反应。
(三)、炔烃：（1）通式：C n H2n-2（n≥2），代表物CH≡CH，官能团-C≡C-（2）主要化学性质：①、跟卤素、氢气、卤化氢、水发生加成反应。
高中化学专题知识归纳与整理(资料)
使溶质从溶液中结晶分离出来（利用溶解度特征） 固态混合物中的某组分受热时易升华
固体混合物中的某组分易分解生成气体或转化为主要成分
从胶体和溶液的混合物中分离出小分子或离子
气态混合物中的某组分易液化
气态混合物中的某种组分易被某种液体吸收
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洗气
1. 化学实验基本方法
加入过量的 Na2CO3溶液
主要成分：NaCl 杂质： MgCl2以及 加入过量的NaOH溶液 过量的Na CO 溶液 2 3 除去Mg2+
1. 化学实验基本方法
考点：混合物的分离和提纯 ：不增、不减、易分离、易还原
方法名称 过滤 分液 蒸馏与分馏 蒸发和结晶 升华 加热分解 渗析 冷凝 适应对象 固体和液体不互溶的混合物 互不相溶的液体与液体的混合物
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1. 化学实验基本方法
考点：常见气体的溶解性
极易溶的：NH3（1∶700） 易溶的：HX、HCHO、SO2（1∶40） 微溶的：C2H2
能溶的或可溶的：CO2（1∶1）、Cl2（1∶2.26）、H2S（1∶2.6）
难溶或不溶的：O2、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H6、C2H4、
与水反应的：F2、NO2。
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1. 化学实验基本方法
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考点：物质的检验和鉴别 题型：1、任加试剂鉴别 2、只用一种试剂鉴别 一般考虑酸碱指示剂、强酸强碱、复分解反应、有机物一般考虑 加入水、溴水、酸性高锰酸钾溶液、银氨溶液、新制氢氧 化铜和氯化铁溶液等 3、不另用其它试剂鉴别： 方法：外观突破→加热或焰色反应→两两混合→互滴法 回答要领：选取试剂要最佳→不许原瓶操作→不许“指名道姓”； 一般回答的顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现 象→得出结论 混合物的分离和提纯 1、四基本原则：不增、不减、易分离、易还原 2、四注意：除杂试剂需过量、过量试剂需除去、考虑加入试剂 的顺序、选择最佳除杂途径 3、化学方法：加热法、沉淀法、转化法、溶解法、吸收法
高中化学有机化合物知识点总结(精选4篇)
高中化学有机化合物知识点总结第1篇分析“断键”规律──正确书写反应的关键在有机化学反应方程式书写时，同学们面对复杂的有机分子结构有些茫然，如果能抓住反应过程中化学键的“断键”规律，对正确书写反应产物，配平反应方程式将提供很大的帮助。
例如乙醇主要化学反应的断键规律：置换反应：2CH3CH2-O-H+2Na─→2CH3CH2ONa+H2↑催化氧化：2CH3-CH2-OH+O2 ─→ 2CH3-CH=O+2H2O(注：每二个氢原子结合一个氧原子生成水，故乙醇与氧气2：1反应)取代反应：CH3CH2+OH+HBr─→CH3CH2Br+H2O消去反应：CH2-CH2─→CH2=CH2+H2O高中化学有机化合物知识点总结第2篇一、燃烧现象烷：火焰呈淡蓝色不明亮烯：火焰明亮有黑烟炔：火焰明亮有浓烈黑烟(纯氧中3000℃以上：氧炔焰)苯：火焰明亮大量黑烟(同炔)醇：火焰呈淡蓝色放大量热二、酸性KMnO4&溴水烷：都不褪色烯炔：都褪色(前者氧化后者加成)苯：KMnO4不褪色萃取使溴水褪色三、通式CnH2n+2 烷烃CnH2n 烯烃 / 环烷烃CnH2n-2 炔烃 / 二烯烃CnH2n-6 苯及其同系物CnH2n+2O 一元醇 / 烷基醚CnH2nO 饱和一元醛 / 酮CnH2n-6O 芳香醇 / 酚CnH2nO2 羧酸 / 酯四、物理性质甲烷：无色无味难溶乙烯：无色稍有气味难溶乙炔：无色无味微溶(电石生成：含H2S、PH3 特殊难闻的臭味)苯：无色有特殊气味液体难溶有毒乙醇：无色有特殊香味混溶易挥发乙酸：无色刺激性气味易溶能挥发高中化学有机化合物知识点总结第3篇该题为2004年上海高考第29题。
这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1 -3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。
平心而论，按照上述复习方法，答题应该毫无困难。
用基础知识解决生活中的有机化学问题高中有机化学试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。
上海高中化学合格考-有机化学知识总结_专题复习_专题训练
上海高中化学合格考—《有机化学》知识总结1.甲烷：烷烃通式：C n H 2n +2(n≥1) （1）氧化反应：甲烷的燃烧：CH 4+2O 2 CO 2+2H 2O ，甲烷不可使酸性高锰酸钾溶液及溴水褪色。
（2）取代反应：一氯甲烷：CH 4+Cl 2 CH 3Cl+HCl二氯甲烷：CH 3Cl+Cl 2 CH 2Cl 2+HCl三氯甲烷：CH 2Cl 2+Cl 2 CHCl 3+HCl （CHCl 3又叫氯仿）四氯化碳：CHCl 3+Cl 2 CCl 4+HCl注意：甲烷的取代反应必须是氯气单质，不能是氯水。
2.乙烯：烯烃通式：C n H 2n (n≥2) 乙烯的制取：CH 3CH 2OHH 2C=CH 2↑+H 2O实验室制取乙烯的副反应：2CH 3CH 2OHCH 3CH 2OCH 2CH 3+H 2O（1）氧化反应：乙烯的燃烧：C 2H 4 +3O 2 2CO 2+2H 2O ，乙烯可以使酸性高锰酸钾溶液褪色。
（2）加成反应：与溴水加成：H 2C=CH 2+Br 2 CH 2Br —CH 2Br与氢气加成：H 2C=CH 2+H 2 CH 3CH 3与氯化氢加成：H 2C=CH 2+HCl CH 3CH 2Cl与水加成：H 2C=CH 2+H 2O CH 3CH 2OH（3n H 2C=CH 2 n3.乙炔：烯烃通式：C n H 2n-2(n≥2)乙炔的制取：CaC 2+2H 2O HC ≡CH↑+Ca(OH)2（电石的制备：CaO+3C CaC 2+CO↑）（1）氧化反应：乙炔的燃烧：C 2H 2+5O 2 4CO 2+2H 2O ，乙炔可以使酸性高锰酸钾溶液褪色。
（2）加成反应：与溴水加成：HC ≡CH+Br 2 HC=CHBrCHBr=CHBr+Br 2 CHBr 2—CHBr 2与氢气加成：HC ≡CH+H 2 H 2C=CH 2与氯化氢加成：HC ≡CH+HCl CH 2=CHCl（3）聚合反应：氯乙烯加聚，得到聚氯乙烯：n CH 2=CHCl n :乙炔加聚，得到聚乙炔：n HC ≡CH n点燃光照光照光照光照点燃催化剂 △ 一定条件一定条件CH 2－CH 2点燃催化剂△Br 一定条件2—CHCl 一定条件CH=CH一定条件2500℃~3000℃ 电炉一定条件4.苯：苯的同系物通式：C n H 2n-6（n≥6） （1）氧化反应：苯的燃烧：2C 6H 6+15O 2 12CO 2+6H 2O苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，也不能使溴水因化学反应而褪色。
高中化学：常见的有机信息题
常见的有机信息1、已知溴乙烷跟氰化钠反应再水解可以得到丙酸2、烯烃通过臭氧化并经锌和水处理得到醛或酮。
例如：3、RCH=CHR’与碱性KMnO4溶液共热后酸化，发生双键断裂生成羧酸：4、在一定条件下，羧酸酯或羧酸与含－NH2的化合物反应可以生成酰胺，如：5、环己烯可以通过丁二烯与乙烯发生环化加成反应得到：6、在药物、香料合成中常利用醛和醇反应生成综醛来保护醛基，此类反应在酸催化下进行。
例如：7、已知两个醛分子在碱性溶液中可以自身加成，加成生成的物质加热易脱水（脱水部位如下框图所示）。
如：8、醛、酮的加成反应(加长碳链，—CN水解得—COOH)：9、醛或酮与格氏试剂(R′MgX)发生加成反应，所得产物经水解可得醇：10、酯交换反应(酯的醇解)：11、环氧乙烷的性质环氧乙烷是一个由氧将两个相邻的碳原子连接起来形成的三节环，性质非常活泼，在试剂的作用下极易开环。
（1）加成反应XY代表水、醇、氢卤酸、氨及氨化合物等。
①与水反应环氧乙烷与水作用生成乙二醇，这是目前乙二醇的主要制法。
生成的乙二醇可进一步与环氧乙烷反应，生成一缩二乙二醇、二缩三乙二醇及多缩乙二醇。
②与醇反应③与氢氰酸反应④与卤化氢反应生成卤化乙醇⑤与氨反应生成乙醇胺⑥与烷基胺反应⑦与苯酚反应（2）开环聚合（3）聚合（4）环化反应（5）与格氏试剂反应例题：1．以乙烯为初始反应可制得正丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)。
已知两个醛分子在一定条件下可以自身加成。
下式中反应的中间产物(Ⅲ)可看成是由(Ⅰ)中的碳氧双键打开，分别跟(Ⅱ)中的2－位碳原子和2－位氢原子相连而得。
(Ⅲ)是一种3－羟基醛，此醛不稳定，受热即脱水而生成不饱和醛(烯醛)：请运用已学过的知识和上述得出的信息写出由乙烯制正丁醇各步的反应式。
2．已知卤代烃与金属镁反应生成“格林试剂”，如：R—X＋MgR MgX(格林试剂)。
利用格林试剂与羰基化合物(醛、酮)等的反应可以合成醇类，如：试以苯、溴、乙烯、镁、水、空气等为主要原料，辅以必要的催化剂，合成化合物，写出有关反应的化学方程式并注明反应条件。
高中化学迁移应用教案
高中化学迁移应用教案
课题：迁移应用
教学目标：
1.理解迁移现象在生活中的应用。
2.掌握迁移现象在化学中的应用。
3.能够运用迁移现象解决实际问题。
教学重点：理解迁移现象在不同领域的应用。
教学难点：能够将迁移现象运用到实际问题中。
教学准备：PPT、实验器材、教材、笔记本
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾迁移现象的基本概念，并提出在生活中是否有其他迁移现象的应用。
二、概念讲解（15分钟）
1.讲解迁移现象在化学中的应用，如溶解度的影响、气体的扩散等。
2.老师通过PPT展示相关实验，让学生了解迁移现象在实验中的表现。
三、实验操作（20分钟）
1.老师组织学生进行迁移现象相关的实验，让学生亲自操作，观察迁移现象的过程。
2.学生根据实验现象，进行讨论，总结迁移现象的规律。
四、实际应用（15分钟）
1.老师引导学生思考迁移现象在实际问题中的应用，如生产中的分离技术、环境中的污染控制等。
2.学生进入小组讨论，探讨迁移现象在实际问题中的解决方法。
五、总结（5分钟）
1.老师对本节课的知识进行总结，强调迁移现象的重要性。
2.学生进行笔记整理，加深对迁移现象的理解。
课后作业：针对生活中的问题，思考如何运用迁移现象进行解决。
教学反思：在本节课中，学生对迁移现象有了更深入的理解，能够将所学知识应用于实
际问题中。
在今后的教学中，应注重让学生通过实践操作，加深对知识的理解和应用能力。
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高三化学有机化学专题复习
信息迁移
1.（2013广东）脱水偶联反应是一种新型的直接烷基化反应，例如：反应①：
一定条件下，也可以发生类似反应①的反应，有产物的结构简式为。
2.（2012广东）过渡金属催化的新型碳-碳偶联反应是近年来有机合成的研究热点之一，如反应①
Ⅳ的一种同分异构体V能发生银镜反应。
V与Ⅱ也可发生类似反应①的反应，生成化合物Ⅵ，Ⅵ的结构简式为（写出其中一种）。
3.（2011广东）直接生成碳-碳键的反应时实现高效、绿色有机合成的重要途径。
交叉脱氢偶联反应是近年备受关注的一类直接生成碳-碳单键的新反应。
例如：
1分子与1分子在一定条件下可发生类似①的反应，其产物分子的结构简式为；1mol该产物最多可与molH2发生加成反应。
4.（2010广东）固定和利用CO2能有效地利用资源，并减少空气中的温室气体。
CO2与化合物Ⅰ反应生成化合物Ⅱ，与化合物Ⅲ反应生成化合物Ⅳ，如反应①和②所示（其他试剂、产物及反应条件均省略）．
在一定条件下，化合物V 能与CO 2发生类似反应②的反应，生成两种化合物（互为同分异构体），请写出其中任意一种化合物的结构简式： 。
5.（2014茂名）芳香醛与活性亚甲基化合物的缩合反应在有机合成中有重要应用，化合物
III 是医药中间体，其合成方法如下：反应①：
CHO
+
O O CH 3CH 3
O
O
O
O CH 3CH 3
H
O
O
C +
H 2O
化合物II
化合物III
化合物I
化合物I 与化合物 （
）在催化剂条件下也能发生类似反应○1的反应得到另一医药中间体，写出该反应化学方程式
6.（2014佛山）碳酸二甲酯(简称DMC )是一个绿色化学品，可取代光气等有毒物质作为羰
基化或甲基化试剂，如：
一定条件下，
与DMC 1∶1发生类似反应①的反应，请写出反应方程式
7.（2014清远）已知：酰氯能与含有羟基的物质反应生成酯类物质。
例如：
写出草酰氯（结构式： ）与足量有机物D
反应的化学方程式：
8.（2014汕头）化合物IV 为一种重要化工中间体，其合成方法如下：
根据题给化合物转化关系及相关条件，请你推出 （2-甲基-1,3-丁二
烯）发生类似①的反应，得到有机物VI 和VII ，结构简式分别是为
、 ，它们物质的量之比是 。
CN
COOC 2H 5
C C O
Cl
O Cl
CH 2C 3
CH CH 2
Ⅱ
ⅠH 2O
C CH
HOCH 2
+
+
COOCH 3
COOCH 3
COOCH 3
CH 2COOCH 3
CHO
HOCH 2
9.（2014揭阳）knoevenagel 反应是有机合成中的一种常见反应
与Ⅱ也能发生类似Ⅰ的knoevenagel 反应，则生成有机物结构简式为
10.（2014执信）Heck 反应是合成C-C 键的有效方法之一，如反应 ①
Br +CH 2
CH C O
OCH CH CH COOCH 3
+HBr
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
CH 3
I 和
O
也可以发生类似反应 ① 的反应，有机产物的结构简式
为
11.（2013深圳）成环是有机合成的重要环节。
如反应①
（Ⅲ）与（Ⅱ）也能发生类似反应①的反应，生成含两个六元环的化合物的结构简式为___________（任写一种）
12. 已知:醛分子间可相互发生缩合反应，这是使碳链增长的重要方式之一 ,例如：
有机物和乙醛也可发生缩合反应，请写出有机产物的结构简式
13.（2013
广二）钯（Pd)催化偶联反应是近年有机合成的研究热点之一。
例如：反应①
1分子
与1分子
在一定条件下可发生类似反应
14.（
2013肇庆）咖啡酸是一种在医学上具有较广泛的作用的医药中间体和原料药。
CH OCH 3
H 3△
=
O
(Ⅰ)
+ CH 2=CH -2
CH 3
(Ⅱ)
R-CHO + CH 3CHO R-CH=CH-CHO
一定条件
H C H O CH 3
C O CHO 、
注：化合物Ⅱ和Ⅲ中的“Ph”为苯基、“P”为磷原子
环己酮（
）与化合物Ⅱ也能发生反应①的反应，则其生成含羧基的 化合物的结构简式为
机化学专题复习信息题答案
1.
2. 或
3.
8
4.
或
5.
CN
2H 5
CHO
+
催化剂
+
H 2O
CH=C
CN COOC 2H 5
6.
7.
8. 1:2
9.
10.
CH 3
O
11.
或 12.
13. 14.
CH CH
CH CHCHO
+HO HO
C O
H
C
COOH Ph 3P
H
COOH
HO
HO Ph 3P
+O
（咖啡酸）
（Ⅰ）
（Ⅱ）
（Ⅲ）
反应①：
O
CHCOOH。