大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。
通过本章学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的紧急处理方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护能力。
3. 教育幼儿关注消防安全，提高防火意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法。
教学重点：使幼儿了解火灾的危害，培养防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育图片、火灾逃生视频、火警电话卡片等。
2. 学具：安全知识小手册、火灾逃生路线图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论火灾发生时的应对方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时的逃生方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
4. 知识巩固（5分钟）观看火灾逃生视频，让幼儿加深对火灾逃生知识的理解。
5. 互动环节（10分钟）1. 让幼儿抢答火警电话是多少？2. 教师出示火灾逃生路线图，让幼儿找出正确的逃生路线。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法1) 捂住口鼻2) 弯腰低头3) 沿墙壁逃生3. 火警电话：119七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火灾逃生的画。
答案：幼儿需画出火灾逃生时的场景，包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。
2. 作业题目：编写一段防火宣传语。
答案：如：“火灾无情，防火先行。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了基本的火灾逃生知识。
课后，教师应关注幼儿对防火知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织消防安全知识竞赛、参观消防队等活动，提高幼儿的防火意识。
大班安全活动《着火了怎么办》教案
大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第七章“火灾逃生与自救”，详细内容主要包括：认识火警信号，了解火灾发生的原因，学习火灾逃生方法和自救技能，以及掌握基本灭火器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到防火的重要性。
2. 使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、安全标志。
2. 学具：安全手册、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火的重视。
2. 知识讲解（10分钟）（1）引导学生认识火警信号，了解火灾发生的原因。
（2）讲解火灾逃生方法和自救技能。
（3）介绍基本灭火器的使用方法。
3. 例题讲解（5分钟）出示火灾逃生演示图，引导学生分析并选择正确的逃生方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行火灾逃生演练。
（2）让学生模拟使用灭火器，教师进行指导。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速判断火源方向。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。
（3）沿安全出口指示牌逃生。
3. 自救技能（1）拨打119报警。
（2）使用灭火器灭火。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，画一幅火灾逃生的宣传画。
2. 答案：学生作品，以正确展示火灾逃生方法为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握火灾逃生方法和自救技能，但部分学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。
大班安全教育活动优质教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动优质教案《着火怎办》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《火灾逃生》一节。
详细内容包括：认识火警电话119，解火灾发生原因，掌握基本火灾逃生方法和技能，以及学习使用简单灭火器材。
二、教学目标1. 知道火警电话是119，解火灾发生原因及危害。
2. 掌握基本火灾逃生方法，提高自我保护能力。
3. 学会使用简单灭火器材，增强灭火意识。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生实际操作，使用灭火器材正确方法。
教学重点：火警电话记忆，火灾逃生方法和灭火器材使用。
四、教具与学具准备1. 灭火器、灭火毯等灭火器材。
2. 火灾逃生演练道具。
3. 画有火警电话和火灾逃生标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个发生在幼儿园附近火灾案例，引导幼儿关注火灾危害，引发学习兴趣。
详细过程：讲述案例，引导幼儿讨论火灾发生原因，让幼儿认识到火灾严重性。
2. 例题讲解：讲解火警电话119，火灾逃生方法，灭火器材使用。
详细过程：出示火警电话卡片，让幼儿记住电话号码；展示火灾逃生方法，讲解操作要领；演示灭火器材使用方法。
3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作灭火器材。
详细过程：设置模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生方法进行演练；分组进行灭火器材操作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：弯腰、低头、捂住口鼻，沿安全出口指示方向快速撤离。
3. 灭火器材使用方法：灭火器、灭火毯等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起绘制一幅火灾逃生画，标注火警电话和逃生路线。
答案：根据实际情况绘制，火警电话为119，逃生路线要清晰明。
2. 作业题目：请家长协助幼儿一起练习使用灭火器材，并记录练习过程。
答案：根据实际情况记录，要求幼儿能熟练掌握灭火器材使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握火灾逃生基本方法和技能。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
大班教案-火灾来了怎么办8篇
大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3、纸做“手机”。
4、湿毛巾（每位幼儿一条）。
5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。
2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。
5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。
B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃命演习。
A]拿出“手机”打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
A]打119火警电话。
B]喊大人或喊救命。
C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。
10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。
11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
主要围绕火灾发生时的应对措施、如何正确使用灭火器、怎样进行安全疏散等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对方法，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用灭火器的能力，提高自救互救能力。
3. 使学生了解火灾的危害，增强防火意识，预防火灾的发生。
三、教学难点与重点难点：正确使用灭火器，进行安全疏散。
重点：火灾发生时的应对措施，灭火器的使用方法，火灾的危害。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灭火器、安全疏散图、火灾案例视频。
2. 学具：笔记本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引导学生关注火灾安全问题。
2. 火灾应对措施讲解（10分钟）（1）保持冷静，判断火势，选择最佳逃生路线。
（2）低姿势逃生，避免吸入有毒气体。
（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害物质。
（4）如火势较小，可使用灭火器进行灭火。
3. 灭火器使用方法讲解与示范（10分钟）（1）讲解灭火器的种类及适用场合。
（2）示范灭火器的使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，如何在火灾发生时正确使用灭火器，并进行实际操作。
5. 安全疏散图讲解（5分钟）（1）讲解安全疏散图的作用及注意事项。
（2）引导学生了解疏散路线、疏散标识等。
六、板书设计1. 火灾应对措施：（1）保持冷静，选择逃生路线（2）低姿势逃生（3）用湿毛巾捂住口鼻（4）使用灭火器灭火2. 灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射3. 安全疏散图：疏散路线、疏散标识等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举火灾发生时的应对措施。
（2）简述灭火器的使用方法。
（3）谈谈你对火灾危害的认识。
2. 答案：（1）保持冷静，选择逃生路线；低姿势逃生；用湿毛巾捂住口鼻；使用灭火器灭火。
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。
教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。
2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。
3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。
5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。
举例说明日常生活中的防火措施。
2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。
日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
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大班安全教育活动教案《着火了怎么办》活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法
活动准备：
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程：
一、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观
看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警
电话 119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;
走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨
打"119"呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消
防员们迅速赶到你家来灭火。
三、"今天谁会赢"的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，
假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯 2、走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是
比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前
进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。
)游戏结束后，老师讲评游戏结
果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：
逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊"起火了"时，幼儿迅速拿一块湿毛
巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。