幼儿园大班教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思
幼儿园大班数学教案《狗熊分饼》含反思一、教学目标1. 学问与技能（1）认得分数概念，能够将一个物体分成若干份，并能用分数表达每份占比；（2）把握1/2、1/3、1/4的分子和分母；（3）理解分数的含义，能够在实际生活中利用分数进行计算。
2. 情感态度与价值观（1）培育幼儿察看、探究、分析的好习惯，以及独立思考、自主学习的本领；（2）激励幼儿尝试接受新事物，处理问题的本领、合作精神和团队意识；（3）使幼儿体验到数学的乐趣，激发他们对数学的喜好和积极性。
二、教学重点和难点1. 教学重点（1）把握1/2、1/3、1/4的分数概念；（2）理解分数在生活中的应用，如我们常用1/2来表示平均调配、1/3表示三等分、1/4表示四等分；（3）能够通过分数的加减法，对实际物体的数量进行计算。
2. 教学难点（1）通俗易懂地理解分数概念，区分分数的分子、分母，以及它们分别代表什么；（2）让幼儿理解分数加减法的概念和运算方法，把握分数加减的技巧。
三、教学内容设计1. 导入环节（1）Blackboard做出一块圆形的巧克力蛋糕图片，让孩子们认得巧克力蛋糕。
（2）提问：蛋糕可以分成几份？怎样才可以让蛋糕分成几份？2. 教学环节（1）让幼儿帮忙将巧克力蛋糕分成两份，并说明这是1/2的概念；（2）让幼儿将巧克力蛋糕分成三份，说明这是1/3的概念；（3）让幼儿将巧克力蛋糕分成四份，说明这是1/4的概念；（4）老师把一些苹果、糖果等物品放到桌子上，让幼儿实践分数加减法运算，解决问题：当有8块苹果，你吃掉了其中的3/4，还剩下几块？3. 拓展环节（1）订立分饼游戏：孩子们排成一排，若有8个孩子则把一块饼分成8份，每个孩子拿到本身的分。
假如少了几个孩子怎么调配？（2）让孩子们设计本身的分饼游戏并相互交流共享。
（3）对本身所设计的分饼游戏进行呈现。
四、教学评价1. 过程评价（1）察看孩子们的互动表现，包括场上情绪状态；彼此之间的合作、帮忙、激励等因素；专注度和动作的变化；（2）教育者应注意孩子们的精神焦虑和情绪变化，因此特别紧要的是进行个别谈论，在适当的时间对于孩子们的疑虑和困难给出合理的引导。
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班数学教案《小熊分饼》及教学反思《大班数学教案《小熊分饼》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《小熊分饼》含反思！活动设计背景将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，但也常常因分的不公平而找老师帮忙。
我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。
活动目标1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、在为小熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
活动准备1、幼儿熟悉的故事两只小熊以及常见的几何图形。
2、材料准备;圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架。
活动过程一、故事导入师;小朋友都听过“两只小熊”的故事。
因为两只小熊不会公平的分饼，而因此打起架来，所以他们想学会公平分饼的方法。
(快思老师.教案网出处)你们看他们来啦。
师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看，他们带来啦那些不同形状的“饼”二、学习二等分一;学习分圆形的饼二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。
教师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两份，形状一样，大小一样就事二等分啊。
二;学习分正方形、长方形的饼1、引出任务师;他们学会啦分圆的饼，不会其他的形状的饼我们再来教教他们。
2;交流;讨论教师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大，可以通过边对边，角对角，上下左右对称看是不是一样的啊。
大班数学教案及反思《狗熊分饼》
大班数学教案及反思《狗熊分饼》教学目标1.学生能够理解“公平”的概念2.学生能够分辨出不同数量的物品3.学生能够进行简单的分组和分配任务教学材料1.10个饼干2.小玩具狗熊5只3.白板和白板笔教学过程1.教师先询问学生，他们是否知道“公平”的概念。
然后，教师对“公平”的概念进行讲解和解释。
2.接下来，教师分发饼干，并请学生回答以下问题：–一共有多少饼干？–如果有10个人，每个人分到几个饼干？3.接着，教师采用角色扮演的方式，让学生化身为小玩具狗熊。
然后，教师向学生提出以下问题：–如果每只狗熊都要分到两块饼干，应该怎么分配？–如果有一只狗熊不在现场，其他狗熊应该怎么分配饼干？4.最后，教师总结本节课的内容，并对学生进行回顾。
反思本节课的教学设计主要体现在三个方面：教学目标、教学材料和教学过程。
首先，教学目标必须要明确具体和可行。
关于“公平”的概念，需要向学生进行深入的解释和讲解，避免出现难以理解的模糊概念。
其次，教学材料的选择是有一定技巧和策略的。
在本节课中，我选择了饼干和小玩具狗熊这些具有趣味性和实用性的物品，以便提高学生的学习积极性和兴趣。
最后，教学过程需要注意引导和激发学生的主动性和创新性。
例如，在本节课中，我采用了角色扮演的方式，让学生获得了一些实践和经验，将学习内容转化为生活中的实际问题。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生开展讨论，探索出解决问题的最佳方法。
总之，本节课的教学设计必须符合具体的实际情况，并通过反思和总结，了解各个方面的教学成果和教学效果。
希望以上内容能够对教学实践有所帮助。
大班数学教案狗熊分饼教案及教学反思
大班数学教案——狗熊分饼教案及教学反思一、教案背景该狗熊分饼的数学教案适用于大班儿童，旨在通过游戏化的方式，让学生掌握比较分数大小的方法，并能够将其应用于实际的情境当中。
二、教学目标通过本次狗熊分饼的数学教学，希望学生能够达到以下几个目标：•能够理解分数是将一个整体分成若干等分的概念；•能够比较两个分数的大小；•能够将学习到的知识应用到实际情境当中，如糖果、水果等场景；•培养学生的合作精神，团队合作意识以及发现问题和解决问题的能力。
三、教学准备•大班教室•纸板笔等教具•狗熊分坏的图卡等四、教学过程1. 导入活动老师在黑板上画出狗熊的形象，让学生通过形象的认知来导入活动。
2. 狗熊分饼讲解老师将一块巧克力饼干拿出来，按照学生的视觉感受，把饼干平分成几份，比如1/2，1/3等等。
通过讲解，让学生逐步了解到分数，如1/2比1/3大，以此为例子，让学生理解分数的大小关系。
3. 狗熊分饼游戏•游戏1：狗熊失误老师在黑板上画出一只可爱的狗熊，狗熊面前有几块饼干，每一块上面都画着分数，但其中有一块饼干上的分数画错了。
老师请学生比较每一块饼干上的分数大小，找出错误的饼干。
•游戏2：小熊糖果老师将小熊放在学生面前，并放置一些糖果让学生进行分配，每一次学生完成分配操作后，让学生比较糖果数量分配是否合理，并指导他们掌握分数计算的方法。
4. 教学反思狗熊分饼的数学教案旨在通过游戏的方式让学生有趣地学习数学，从而掌握分数的计算方法。
但是，在教学过程当中，老师需要注重以下几个方面的问题：•狗熊分饼教案是否适当：对于大班儿童而言，能否理解分数的含义是一个非常关键的问题，因此，在选择教案的时候，老师需要特别注意教案的适配性。
•游戏化的教学方法是否有效：对于大班儿童而言，游戏化的教学方式非常受欢迎，能够激发学生学习的兴趣，但是教师同时也要注意游戏化教学是否过于偏离教学主题，如何协调游戏和教学之间的关系。
•学生参与度的问题：对于大班儿童而言，学生的参与度是非常关键的，因此老师需要在教学过程当中注重引导学生积极参与，营造参与氛围，调动学生的主动性。
幼师优质课大班数学《狗熊分饼》教案
幼师优质课大班数学《狗熊分饼》教案一、教学目标1.让幼儿通过故事理解平均分的概念。
2.培养幼儿动手操作的能力，学会用数学方法解决问题。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会平均分的方法，理解平均分的概念。
2.教学难点：引导幼儿运用数学方法解决实际问题。
三、教学准备1.教具：狗熊分饼的故事课件、分饼的图片、分饼的操作材料。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示狗熊分饼的故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师讲述狗熊分饼的故事，让幼儿初步感知平均分的概念。
2.故事讲解（1）教师详细讲解狗熊分饼的故事，引导幼儿关注狗熊分饼的过程。
（2）教师提问：狗熊为什么要把饼分给其他动物？狗熊是如何分饼的？（3）教师引导幼儿讨论：狗熊分饼的方法是否公平？为什么？3.操作活动（1）教师出示分饼的图片，让幼儿观察并尝试用数学方法解决问题。
（2）教师分发分饼的操作材料，引导幼儿分组进行操作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，引导幼儿学会平均分的方法。
（2）教师讲解平均分的定义：将一个物品或一组物品等分成若干份，每份的个数相等。
（3）教师引导幼儿运用平均分的方法解决实际问题。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“分饼大赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固平均分的概念。
（2）教师设置游戏规则，引导幼儿遵守规则，公平竞争。
（3）教师宣布游戏结果，给予获胜者表扬和鼓励。
6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后与家人分享狗熊分饼的故事，以及自己在课堂上学到的知识。
（2）教师布置作业：让幼儿回家后尝试用平均分的方法分配家中的水果或食物。
五、教学反思2.教师针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。
六、教学评价1.教师评价幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对平均分概念的理解和应用。
2.教师评价幼儿在操作活动中的参与程度，以及解决问题的能力。
3.教师评价幼儿在游戏活动中的表现，关注幼儿的合作意识和公平竞争意识。
大班数学活动教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学活动教案及教学反思《狗熊分饼》一、教学目标1.通过游戏体验，帮助幼儿了解分数的概念和意义。
2.培养幼儿分析问题、探究问题的兴趣和能力。
3.培养幼儿合作学习、表达意见、吸收他人意见的能力。
4.通过多元化的学习方式，促进幼儿对数学的兴趣和学习积极性。
二、教学准备1.教具：狗熊分饼游戏卡片、分数图形卡、熊和饼干卡片、计数木棒、算盘等。
2.环境：教室环境整洁划分明确，有足够的空间让学生自由活动，卡片及其他教具放置整齐便于拿取使用。
3.时间：1个小时左右。
三、教学步骤第一步：问题引导教师提问：大家知道分数是什么吗？我们平时生活中会遇到分数吗？有哪些应用场景？通过问题引导方式，激发学生学习的兴趣。
引导学生认识数学中分数的概念，理解分数在日常生活中的使用。
第二步：游戏玩法介绍教师现场演示游戏规则，使所有学生均能理解游戏的玩法和目的。
游戏规则：游戏卡片中的熊需要分获得不同的饼干。
通过游戏进行分数认知的学习，鼓励学生探究分数的概念和意义。
第三步：学习体验将狗熊分饼游戏卡片和其他教具分发给学生。
提供学生分数图形卡片，并组织学生按照游戏规则深度学习分数的概念。
引导学生互相合作，通过游戏体验真实地理解分数在日常生活中的应用。
第四步：游戏分析教师与学生们一起分析游戏，帮助学生们找出游戏中规律以及数学知识点，让学生们发现分数在游戏中的使用。
第五步：知识总结引导学生回顾整个学习过程，总结分数的概念和意义，引出分数在求解实际问题中的应用。
第六步：检验和反思通过检验和反思，让学生们反思分数学习的效果，对教学内容和方法进行进一步研究，并引导学生们归纳分析并总结出更好的学习方法。
四、教学反思1.狗熊分饼游戏是一项适合幼儿的数学活动，它既能够帮助幼儿掌握分数相关概念和技能，而且能够培养幼儿解决问题的能力。
2.在教学过程中，需要教师注意引导和激发幼儿的思维能力。
幼儿们应该在课堂氛围的鼓励下，逐步探究问题，发现问题的本质和规律。
3.此外，在教学过程中，还应该注意引导幼儿主动参与学习活动，尽可能发挥他们的想象力和创造力，通过互动体验，达到知识的表征，使学生可以更加深刻地理解和掌握内容。
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》
大班数学公开课教案及教学反思《狗熊分饼》一、课程背景《狗熊分饼》是一节适合大班数学公开课的教案，通过故事情节引入数学概念，旨在培养学生的数学思维能力和团队合作精神。
通过本课程的教学，学生将能够理解分数的概念，基本运算和分数之间的关系，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1.了解分数的定义和基本运算；2.能够识别和绘制分数的图形表示；3.能够根据实际情境运用分数解决问题；4.培养学生的团队合作精神和数学思维能力。
三、教学准备1.教师：熟悉故事《狗熊分饼》及相关数学知识；2.学生：准备纸笔和课前预习故事背景。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）•教师简要介绍故事《狗熊分饼》的背景和主要角色；•提问学生是否能够想象熊和狗是如何平分饼干的。
步骤二：故事欣赏（10分钟）•教师朗读故事《狗熊分饼》，引导学生聆听故事情节并理解其中的数学概念；•学生可以适时跟读、配合故事中的动作。
步骤三：分数的引入（15分钟）•教师以故事中的情景引入分数的概念，例如熊和狗平分饼干的过程中，讨论分子、分母的含义；•教师给出实际例子，引导学生理解分数的分子表示分的部分，分母表示总的份数。
步骤四：认识不同分数（20分钟）•教师出示一些分数的图像表示，鼓励学生根据图像理解分数的含义，并进行讨论；•学生根据教师给出的分数图像表示，说出对应的分数读法和含义。
步骤五：分数的比较（15分钟）•教师出示不同分数，并让学生进行比较，辨认大小关系；•学生可以使用图像、数值或其他方式进行比较，鼓励思维多样性。
步骤六：分数的运算（20分钟）•教师通过故事情境和实际例子，引导学生了解分数之间的加法和减法运算；•学生可以使用图像表示法或数值计算法，进行分数的加减运算。
步骤七：应用问题解决（15分钟）•教师提供一些与分数相关的实际问题，让学生应用所学知识解决；•学生可以个别或小组合作解答问题，并展示解题思路和答案。
五、教学反思通过本次《狗熊分饼》的数学公开课教学，我发现学生对于数学故事的接受度很高，可以更好地吸引他们的注意力和积极参与。
大班数学狗熊分饼教案【含教学反思】
大班数学狗熊分饼教案【含教学反思】教学目标1.学生能够了解分数的含义和基本概念；2.学生掌握将分饼等分的方法；3.学生能够将分数转化为相应的百分数；4.学生能够在实际情境中应用所学知识。
教学准备1.白板、彩色粉笔；2.数学分饼模型；3.适量的糖果或食物；4.计算器；5.活动手册、学习笔记等。
教学过程引入环节（10分钟）1.教师将一些糖果或食物放在桌子上，并与学生分享；2.在奉上糖果或食物之前，教师让同学们自由描述他们希望分得的部分，例如“我要1/4的糖果”、“我希望能拿到2/5的糖果”等，引导学生思考分数的含义。
探究环节（25分钟）1.教师拿出数学分饼模型，让学生观察和摸索这个模型的特点；2.教师讲解如何用这个模型将分饼等分，并让学生动手实践；3.教师把分数和百分数的关系引入，让学生尝试将手中的分饼转化为相应的百分数。
实践环节（30分钟）1.教师让学生自由分组，每组分别拿到一些糖果或食物，并手把手教授学生如何用数学分饼模型将食物进行等分；2.教师提供一些有趣的情境，例如“班级庆功宴，糖果数量为27个，你要分给8个同学，每人分到的糖果数量应该是多少？”，引导学生将所学知识应用到解决实际问题的过程中。
反思环节（10分钟）1.教师让学生回顾今天的学习过程，用学习笔记总结自己的收获；2.教师鼓励学生发表自己的感想和建议，以便优化教学环节。
教学反思本次教学以实用为主，让学生在课堂上通过动手操作获得对分数和百分数的直观理解，而不是单纯的公式记忆。
让学生在课堂上进行小组实践，是为了让每一位学生都能够参与其中，可以更好的掌握所学知识。
同时在引入和练习中，加入了一些有趣的情境，这样不仅可以激发学生对数学学科的兴趣，还可以让他们知道分数的应用场景，并将所学知识转化为解决实际问题的工具。
在反思环节中，学生也有机会提出自己的观点和建议，教师可以参考这些反馈来进一步优化教学方法。
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幼儿园大班课程计划《狗熊分饼》与反
思
大班课程《狗熊分饼》包括对大班的数学主题教学活动的反思,让孩子在为熊分割蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐,尝试将圆形,方形和矩形分成两等零件,知道零件比整体小.整体大于部分,培养幼儿在操作时谈论的习惯.快来看看幼儿园班级《狗熊分饼》,并对课程计划进行思考.
[活动]
1.尝试将圆形,方形和矩形减半,知道零件小于整体,整体大于零件.
2.在为熊分蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐.
3.培养孩子在操作时教的习惯.
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.
[活动准备]
知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》和常见的几何图形.
材料准备：一些圆形,方形,矩形图片,剪刀,水彩笔,单手操作纸,展示架,6 PPT（演示）.
【活动程序】
首先,故事是导入的
老师：孩子们听过《两只笨狗熊》的故事.黑色和黑色大,因为他们不会公平地分割蛋糕,蛋糕几乎被狐狸吃掉了,所以他们想学习如何公平地分割蛋糕.看,大黑和小黑都来了. （显示PPTl.）
老师：你能帮助大黑人和黑人吗？让我们来看看大黑色和黑色带来的不同形状的“蛋糕”？（显示PPT2.）
第二,学习第二师
（1）学会将“蛋糕”分成一个圆圈.
1.让个别孩子帮助熊将圆形蛋糕分成两个相同的大小.
老师：谁想帮大黑和小河将蛋糕分成两个相同的大小？（个别小孩操作,老师不给任何提示.）
2.集体核实孩子的分工是否正确. （引导幼儿发现他们可以通过重叠方法进行验证.）
老师：让我们来看看他是如何分裂的.你认为他的分工是否正确？为什么？谁有不同意见？你怎么分开呢？
3.老师总结.
师：事实证明,圆形蛋糕可折叠成两个相同的部分,形状相同,大小相同.等分的比原来小,原来的比较大. （显示PPT3.）
（2）学会划分方形和矩形“蛋糕”.
1.领导任务.
老师：Dahei和Xiaohei学会了圆形“蛋糕”的划分,但仍然不能划分其他形状的“蛋糕”.让我们再教他们,好吗？
老师：这里有一些正方形和长方形的“蛋糕”.让孩子们找到一块“蛋糕”并将其分成相同的大小.你可以想到几种点,然后用笔和纸记录它们.
（孩子们的操作,教师关注的是孩子是否可以将'蛋糕'分成两个相同的大小,以及是否可以以与其他人不同的方式将其分成'蛋糕'.）
2.交流和讨论.
老师：“蛋糕”的形状是什么,它是如何划分的？你怎么知道得分是否相同？还有谁也是××形状的“蛋糕”？你用了什么方法？“蛋糕”[显示PPT4]的划分,然后是矩形矩形“蛋糕”[现在的PPT5]的划分.）老师总结.
老师：你需要知道方形'蛋糕'和矩形'蛋糕'是否分成两部分,可以通过边对边,角到角,上下对称的方法进行比较.和重叠.
第三,找到第二师的礼物
1.说明任务.
老师：Dahei和Xiaohei在每个人的帮助下学会了减半的方法.这是Big Black和Little Black的礼物清单. （教导：明星教学网络）大黑人和黑人将测试你,看看你是否能找到二等礼物. （显示PPT6.）孩子在手动练习纸上找到了一半的礼物.
3.集体沟通和核实.
老师：你找到了哪些减半的礼物？为什么你认为这些礼物减半？
老师：让我们一起验证吧. （老师点击PPT6上的每个礼物.如果是第二个分区,计算机将自动圈出礼物并发出良好的声音;如果不是第二个分区,它将不会循环并且会发生爆炸.）
第四,扩展活动
老师：今天,我们教过大黑和小黑的技巧.我很开心,也很不开心.你的技能真的很大！事实上,除了这些图形之外,还有许多其他图形,例如三角形,梯形等.它甚至可以分为四个相等的部分和八个相等的部分.我把材料放在角落里,你可以继续尝试你的大脑.
[活动反思]
这项活动符合大班儿童的年龄特征,帮助整个故事中的熊与熊的故事,链接清晰,从浅到深,一步一步.第一部分使用故事来触发孩子使用减半的方法来帮助熊分蛋糕.第二部分是本次活动的重点.它主要使用个人,小组和小组学习方法,让孩子们分成各种图形,发现和交换不同的减半方法.第三步是寻找二等礼物来巩固孩子对第二师的理解.因为整个活动是通过故事和多媒体演示来进行的,所以幼儿的兴趣特别高,每个孩子都可以积极参与这项活动.我认为这一事件的以下三个方面值得肯定：1.内容接近生活. 2.灵活的形式.这种材料很新颖.让孩子们快乐地学习,这意味着上中学和学习游戏.
本次活动的不足之处是：我让幼儿辨认礼物单上二等分的'实物',结果幼儿往往顾此失彼,有的只看左右而忽略上下,有的只看上下而忽略左右,有的只看形状而忽略大小,还有的关注不到图案的细微差别.因此,在这个环节中幼儿的出错率相对较高,这说明幼儿还没有真正理解二等分的概念.幼儿暴露的问题蕴含着教育价值,它是引导幼儿深化理解数学概念的有效切入口.确实,幼儿只有在反复操作中,在不同情境的运用中,才能逐步积累数学经验,真正理解数学概念.
小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物.中文亦称'犬',狗分布于世界各地.狗与马、牛、羊、猪、鸡并称'六畜'.。