新版pep小学四年级英语下册第三单元unit_three_weather___part_A
PEP小学英语四年级下册知识点
PEP小学英语四年级下册知识点篇一：新版PEP四年级下册英语复习知识点整理PEP小学四年级英语下册复习知识点Unit 1单词：first floor 一楼 second floor 二楼teacher’s office 教师办公室library图书馆 playground 操场 puter room 计算机房 art room 美术教室music room 音乐教室 next to 紧邻；在……近旁 homework 作业 class 班；班级 forty 四十 way 方向Let’s do:Go to the library. Read a book. 去图书馆看书Go to the teachers’ office. Say hello. 去教师办公室问好Go to the playground. Play football.去操场踢足球Go to the garden. Water the flowers. 去花园浇花语音：字母组合er, wat tig sist dinn put rul知识点讲解1.介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my puter. 这是我的计算机。
That is your puter.那是你的计算机。
2.how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？3.当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果an orange 一个橙子a pear 一个梨 a dog 一只狗4.当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is . 否定是: No , it isn?t.重点句型划线结构要记忆，句子要做到举一反三1. 提问“…在哪儿？”。
最新新版PEP小学英语四年级下册英语单词表(带音标)
人教版小学英语·四年级下册·单词表Unit1First floor [fə:st ] [ flɔ: (r)] 一楼second [ 'sekənd ] floor [ flɔ: (r)] 二楼teacher’s office ['titʃə:s] ['ɒfis] 教师办公室library [ 'laibrəri ] 图书馆playground ['pleiɡraund] 操场computer room [kəmˈpju:təru:m]计算机教室art room [ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room ['mju:zik] [ru:m] 音乐教室next to [nekst tu:] 紧邻；在……近旁homework [ˈhəʊmwɜ:k] 作业class [klɑ:s] [klæs]班；班级forty [ˈfɔ:ti] 四十way [weɪ] 方向Unit2breakfast [ 'brekfəst ] 早餐；早饭English class [ˈɪŋglɪʃ klæs ]英语课lunch [lʌntʃ] 午餐；午饭music class [ˈmju:zik klɑ:s]音乐课P.E. class [,pi:'i:] [klɑ:s]体育课dinner [ 'dinə (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ] [ ʌp ] 起床go to school [ɡəu tu: sku:l] 去上学go home [ɡəu həum]回家go to bed [ɡəu tu: bed]上床睡觉over [ 'əuvə (r) ] 结束now [ nau ]现在；目前o’clock [ə’klɒk] (表示整点)……点钟kid [ kid ] 小孩;孩子run [ rʌn ] 跑thirty [ˈθɜ:ti] [ˈθɜ:rti] 三十hurry [ˈhʌri ʌp] 快点;抓紧;赶快come on [kʌm ɒn] 快;快点;加油just a minute [dʒʌst əˈminit] 再多一会稍等一会儿Unit3cold [ kəuld ] 寒冷的；冷的cool [ ku:l ] 凉的；凉爽的warm [ wɔ:m ] 温暖的；暖和的hot [ hɒt ] [hɑ:t]热的；烫的sunny [ 'sʌni ] 阳光充足的；晴朗的windy [ 'windi ] 多风的；风大的；有风的cloudy [ 'klaudi ] 阴天的；多云的snowy [ 'snəui ] 下雪（多）的rainy [ 'reini ] 阴雨的；多雨的；下雨的outside [ˌaʊtˈsaɪd] 在户外be careful [bi: ˈkɛəful] 小心weather [ 'weðə ] 天气New York [ˈnju: ˈjɔ:k] 纽约how about [hau əˈbaut] …怎么样？…情况如何？degree [dɪˈgri:] 度；度数world [wɜ:ld] 世界London ['lʌndən] ['lʌndən] 伦敦Moscow ['mɒskəʊ] 莫斯科Singapore [ˌsɪŋgə'pɔ:] 新加坡城Sydney ['sɪdnɪ] ['sɪdnɪ] 悉尼fly [flaɪ] 放（风筝等）love [lʌv]（写信结尾的热情问候）爱你的Unit4tomato [təˈmɑ:təu] [təˈmeto] 西红柿potato [ pə'teitəu ] 马铃薯；土豆green beans [gri:n] ['bi:nz] 豆角；四季豆carrot [ 'kærət ] 胡萝卜horse [ hɔ:s ] 马cow [ kau ] 母牛；奶牛sheep [ʃi:p] 羊；绵羊hen [ hen ] 母鸡these [ ði:z ] (this的复数形式) 这些yum [jʌm] （表示味道或气味非常好）animal [ˈænɪml] [ˈænəməl] 兽；动物those [ðəʊz] (that的复数形式)那些garden [ˈgɑ:dn][ˈgɑ:rdn]花园；菜园farm [fɑ:m] [fɑ:rm]农场goat [gəʊt] [goʊt] 山羊eat [i:t] 吃Unit5clothes [kləʊðz] 衣服；服装pants [ pænts ] 裤子;长裤hat [hæt] （常指带檐的）帽子dress [ dres ] 连衣裙skirt [ skə:t ] 女裙;裙子coat [kəʊt] [koʊt] 外衣；大衣sweater [ˈswetə(r)] 毛衣sock [sɒk] 短袜socks [sɒks] 袜子shorts [ʃɔ:ts] 短裤jacket [ 'dʒækit ] 夹克衫shirt [ ʃə:t ] （尤指男士）衬衫yours [jɔ:z] [jərz] 你的；你们的whose [hu:z] 谁的mine [maɪn] 我的pack [pæk] 收拾（行李）wait [weɪt] 等待Unit6glove [glʌv]（分手指的）手套scarf [skɑ:f]围巾；披巾umbrella [ʌmˈbrelə] 伞；雨伞sunglasses [ˈsʌnglɑ:sɪz] 太阳镜pretty [ˈprɪti] 美观的；精致的expensive [ɪkˈspensɪv]昂贵的；花钱多的cheap [tʃi:p] 花钱少的；便宜的nice [naɪs] 好的try on [trai ɒn] 试穿size [saɪz] 尺码；号of course [əvˈkɔːs] [əv kɔː(r)s]当然too [tu:] 太；过于just [dʒʌst] 正好；恰好how much [hau mʌtʃ]多少钱eighty [ˈeɪti] 八十dollar [ˈdɒlə(r)] 元sale [seɪl] 特价销售；大减价more [mɔ:(r)] 更多的us [əs] [ʌs] 我们。
PEP小学四年级英语下册课文翻译-（最新版-已修订）
PEP四年级英语下册课文及翻译Unit One My school 第一单元我的学校Look!That’s the playground.看!那是操场.Where’s the library?.图书馆在哪儿?It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。
Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！Is this the teachers’ office?这是老师的办公室吗?.No,it isn’t.It’s the computer room. 不,它不是。
它是电脑室.Do you have an art room? 你们有美术室吗？Yes.It’s on the second floor. 有的，它在二楼。
Let's talk 让我们来对话吧Excuse me .Where’s the teachers’ office?对不起，老师的办公室在哪儿? It’s on the second floor. 它在二楼。
Ok.Thanks. 谢谢！Hi,Is this the teachers’ office? 嗨！这是老师的办公室吗？No,it isn’t.The teachers’ office is next to the library.不，不是的。
老师的办公室在图书馆旁边。
Hi,Miss White!Here’s my homework.你好，怀特小姐！这是我的家庭作业。
Thank you, Mike.谢谢你，麦克。
Bye,Miss White.再见，怀特小姐。
Look,ask and answerWhere’s the library? 图书馆在哪里？It’s on the second floor. 它在二楼。
Is it next to classroom 3? 它是在三班的旁边吗？Yes,it is. 是的。
Let's learnWhere’s the library?【teachers’ office】图书馆在哪里？/老师的办公室It’s on the first floor.【second floor】它在一楼。
Unit 3 weather(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit 3 Weather - 教案教学目标•能听懂、熟练说出天气的表达方式，并能简单地描述当天的天气情况。
•能用英语正确地问候并回答别人关于天气的问题。
•能区分并正确使用“It’s…”和“It’s going to be…”两个句型。
教学内容1.新词汇•sunny•cloudy•rainy•snowy•windy2.句型•What’s the weather like today?The weather is (sunny/cloudy/rainy/snowy/windy).•It’s (sunny/cloudy/rainy/snowy/windy) today.•What’s the weather going to be like tomorrow?It’s going to be (sunny/cloudy/rainy/snowy/windy) tomorrow.教学步骤Step 1 - 导入1.引导学生观察外面的天气，并提问：What’s the weather like today? 或What’s the weather going to be like tomorrow?2.根据学生回答的情况，引导学生学习新的天气单词。
Step 2 - 学习表达方式1.通过简单的对话，引导学生学会下面的几个句型：–What’s the weather like today?–It’s (sunny/cloudy/rainy/snowy/windy) today.–What’s the weather going to be like tomorrow?–It’s going to be (sunny/cloudy/rainy/snowy/windy) tomorrow.2.帮助学生理解以上句型的用法，使他们能够在日常生活中正确地表达天气情况。
Step 3 - 练习1.分组练习–让学生利用学过的句型进行问与答练习。
人教PEP四年级下册英语各单元知识点
人教ＰＥＰ四年级下册英语各单元知识点
Unit 1 My school
单元主题思维导图
方位介词
的用法
序数词
和基数词
Unit 2 What time is it? 单元主题思维导图
Unit 3 Weather 单元主题思维导图cold:意冷的：冷的cool:凉的：凉爽的warm:温暖的：暖和的hot:热的；烫的sunny:阳光充足的windy:多风的；风大的snowy:下雪（多）的rainy:阴雨的：多雨的
1.How about的用法
2.温度符号的用法
Unit 4 At the farm
名词变复数
this、that、
these、those的辨别
How many的用法
Unit 5 My clothes 单元主题导图
Unit 6 Shopping
单元主题导图
too的两种用法②加在形容词或副词前，too表示“太、过于”。
如：This dress is too expensive.
try on 意为：“试穿，试戴”，后跟衣服、鞋子、帽子等。
表示自己想要试穿衣物的时候可以说：
如：I want to try on that hat./I want to try that hat on.
注意：用代词代指物品时，代词放中间。
如：The dress is pretty.Can I try it on?
try on的用法。
新版PEP四年级下册英语重点句(整理最全版)
新版PEP四年级下册英语重点句(整理最全版)Unit 1 My school1、Where's the teachers' office? 教师办公室在哪？2、It's on the second floor. 它在二楼。
3、Is this the teachers'office? 这是教师办公室吗？No, it isn't. 不，不是。
4、The teachers'office is next to the library. 教室办公室挨着图书馆。
那是计算机房吗？回答：----Yes, it is. 是，是的。
No ， it isn`t 不、不是6、Do you have a library? 你的学校有图书馆吗？回答： Yes, we do. 是的，有。
No ， we don`t 不没有。
7、Here`s my homework. 这是我的家庭作业。
欢迎来到我们学校。
9 —How many students are there in your class？—你们班有多少学生？10、—Forty-five students. —45个学生。
11、This way, please. 这边请。
Let's do:12、Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。
Be quiet.安静13、Go to the teachers' office. Say hello. 去教室办公室，打招呼。
14、Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。
Wewin。
我们赢了。
15、Go to the garden. Water the flowers.去花园，浇花。
Beautiful。
真漂亮。
Let's spell:-er [ə] :under、 after、river、father、mother、brother、Unit2 What time is it?1、----What time is it? 几点了？2、------ It's 6 o'clock. 六点了。
英语人教版四年级下册unit3read and write教学设计
PEP小学英语四年级下册unit3 weatherB Read and write 教学设计浆水中心学校李扬设计理念1.重视共同的英语基础,给每个学生创造自己的展示平台;2.充分利用现代教学手段，丰富课堂形式；3.注重趣味性设计，培养孩子学习英语的兴趣;4.倡导自主合作探究的学习方式,以学生为主体,教师为主导的教学方式;5.注重情境创设，利用哆啦A梦带同学周游世界开启学习的大门。
教材内容分析：本节课的教学内容选自人教版《小学英语(新版PEP)》四年级下册Unit 3 Weather Part B read and write.本节课学习的主题是:能够阅读英文的明信片并回答问题，Read and write 分为读，写两部分：第一部分要求学生阅读Jhon 父亲写给他的一封明信片后回答问题；第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图，根据图片回答问题。
第二步为个性化的书写活动，教师先引导学生关注标点符号在四线三格中的书写规则，然后引导学生根据真实生活中的天气情况仿写句子。
学情分析：四年级三班,共有43个学生,班里男生多,平时上课气氛比较活跃。
四年级学生已经学习了三年的英语,普遍有一定的基础,从上学期的情况上来看,学生的英语学习掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语兴趣很高,口语朗读较为扎实,这个班中后进生人数居多,经过一段时间的努力,总体情况有所进步。
教学目标：能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词fly，love在语境中的意思；能够根据文段内容回答问题；能够按照意群和正确的语言语调朗读短文；能在有意义的语境中抄写单元核心句型并根据实际独立书写核心句型；能综合运用本单元的核心词句。
教学重点：1.理解明信片短文内容并回答问题；2.能够听说读写句型：Is it...?并做肯定否定回答。
Yes, it is. No, it isn’t.教学过程：1.Warm-up:a.Free talk.How are you?/What’s the weather like?/Is it sunny outside?b.Sing a song about weather.c.打地鼠游戏Read the words you see as quickly as you can.快速反应。
PEP新版小学四年级英语下册教案全册.docx
6.教学反思：
第二课时
教学目标：
1、能够听、说、认读本课时的主要单词。
2、听懂指示语,并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers.教具准备：
1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体索材。
2、教师准备一幅本单元的校园分布图。
第一单元教学计划
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求 学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布 情况。重点学习的句型是:This isThat isTs this?. Ts that?
Yes, it is ./No, it isn' t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本 的发音。
2、了解英美国家关于楼层的不同ห้องสมุดไป่ตู้达方式。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。
教学难点：认读对话。
教学过程：
一、复习引题
1、教师播放木单元歌曲“Our school",先讣学生听然后鼓励学生跟唱。
2、教师慢慢出示teachers' office等词的图卡，让学生猜出该单词。
第一课时(30)
第二课时(31)
第三课时(32)
Unit4At the farm
第一课时(34)
第二课时(35)
第三课时(37)
第四课时
Unit5My
clothes单元教学目标
(40)
Unit5My clothes
第一课时
(41)
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凉爽的 拉萨
炎热的（烫的） 香港
单词宝库
hot
cold
cool
warm
cold
cool
寒冷的 凉爽的
反义词
hot warm report
炎热的 温暖的 报告
பைடு நூலகம்
反义词
weather 天气
cold
Harbin
It's cold in Harbin.
warm
Beijing
It's warm in Beijing.
②Can I ( A )some soup?
A.Have
B.has
③( B )! It’s very hot. e on 2、根据汉语写单词 hot cool cold warm weather B.Be careful
Unit 3 Weather
Part A Let's spell
Thunder There is thunder.There is thunder. It's roaring.It's roaring. Pitter,patter,rain drops. Pitter,patter,rain drops.
cool
Lhasa
It's cool in Lhasa.
hot
Hong HongKong Kong
It's hot in Hong Kong.
hot
Hong Kong
It's hot in Hong Kong.
堂清检测
1、填一填
①It’s warm ( ②It’s ( ③( ) Beijing. ) in Harbin. ) hot in Hong Kong.
Thank you !
2、连一连
春天(spring)
夏天(summer) 秋天(fall) 冬天(winter)
hot
cool cold warm
1、填一填 ①It’s warm ( in ) Beijing. ②It’s ( cold ) in Harbin.
③( It’s ) hot in Hong Kong.
2、连一连 春天(spring) 夏天(summer) 秋天(fall) hot cool cold
)some soup? B.has
③(
)! It’s very hot.
B.Be careful
e on 2、根据汉语写单词
热的；烫的、凉爽的、寒冷的、温暖的、天气
1、选择填空 ①Can I go outside now?（ B）It’s cold outside. A.Yes,you can. B.No,you can’t.
冬天(winter)
warm
Unit 3 Weather
Part A Let's talk
学习目标：
1、能够掌握和运用句型
“Can I…?Yes,you can./No,you can’t.”
2、能认、读、拼、写词汇cold、cool、 hot、warm、weather、outside、be careful 3、能够根据实际情境运用新句型造句。
Unit 3 Weather
Part A Let's learn
学习目标：
1、认读新单词：cold、cool、hot、 warm、weather
2、能掌握并应用“It’s…in…”句型。 3、能够根据实际情况介绍天气。
早上好。这里是天气预报。 今天北京的天气是温暖的。
哈尔滨 寒冷的 北京 温暖的
吃午饭了，迈克。
妈妈，几点了？ 11点了
好。我可以喝点汤吗？
可以。
我现在可以出去吗？
小心！很烫。
不行，外面太冷了。
堂清检测
1、选择填空
①Can I go outside now?（ ）It’s cold outside. A.Yes,you can. ②Can I ( A.Have B.No,you can’t.
Thunder
There is thunder.There is thunder. It's roaring.It's roaring. Pitter,patter,rain drops.
I'm all wet.I'm all wet.
Pitter,patter,rain drops.
I'm all wet.I'm all wet.