古诗词配画比赛
小学美术《诗词配画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗词配画的基本概念、重要性和创作方法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗词意境的理解和绘画技巧的掌握。我希望大家能够将所学应用到日常生活中，继续探索艺术的魅力。如果对今天的学习有任何疑问，欢迎随时向我提问。
-诗词与绘画的创意结合：学生往往在将诗词转化为绘画语言时遇到困难，不知道如何取舍和创意。难点在于指导学生如何筛选诗词中的关键元素，进行合理构图和创新表现。
-情感表达与艺术表现的平衡：学生在创作过程中，如何平衡情感表达与艺术表现，使作品既传达出诗词的情感，又具有艺术性，是教学的难点之一。
在教学过程中，教师应针对这些难点和重点，采用多元化的教学策略，如小组讨论、个别辅导、作品分析、实践操作等，帮助学生透彻理解课程内容，提高创作水平。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗词配画在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现创作的乐趣、分析作品的优缺点，并解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗词意境的理解和绘画表现技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同画作和诗词，以及现场示范，来帮助大家理解。（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择一首诗词，讨论如何通过绘画来表现诗词的意境。
2.创作操作：为了加深理解，学生们将开始创作自己的诗词配画作品。这个过程中，他们将实践所学的绘画技巧，尝试表现诗词的情感和意境。
诗配画比赛活动方案
“丹青绘诗意”诗词配画暨书法比赛活动方案一、指导思想以“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以诵读国学经典名篇为载体，使学生汲取中华传统文化精华，提高学生的人文素养和审美情趣，推动诵读经典活动的广泛开展。
二、活动目的“诗画同源”有着悠久的历史传统。
为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，定于2018年6月4日开展诗词配画活动。
三、参加对象：七八年级全体学生及全体教师（教师作品不评比、只展示）四、活动时间：2018年6月4日—6月15日。
五、具体活动安排1、活动准备阶段每班选择有绘画功底、书写漂亮的学生选择好适合配画的古诗词内容进行训练。
2、学生创作阶段班主任、语文老师、美术老师利用课余时间指导学生进行创作。
3、作品上交：每班选最好的三幅于2018年6月11日上午交给江兰兰老师。
4、评选阶段：6月13日下午，由丁校长、江兰兰、余莹莹、刘家福、张玉龙老师进行评选。
5、表彰阶段：6月15日6、展示阶段利用展台的形式展示一、二、三等奖学生作品。
六、参赛要求1、参赛者自选古典诗词一首，绘画作品要紧扣诗文主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达诗文意景，诗词书写要工整、漂亮。
2、参赛作品应手绘完成，形式不限。
3、纸张：统一在8开素描纸上绘画，绘画形式不限，可采用素描、水粉、水墨、水彩等。
4、每幅作品需注明书写者、作画者姓名、班级。
5、作品可由一人单独或几人（不超过3人）合作完成。
七、活动表彰奖项设置：本次活动学生作品每年级设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.优秀奖9名。
除各人奖励外并给所在班级加5分、4分、3分、1分。
八、赛前准备请张玉龙老师准备8开素描纸30张，画画工具若干份。
上石桥二中2018.6.15日。
诗词丨40首古诗配精美国画，醉美了岁月
诗词⼁40⾸古诗配精美国画，醉美了岁⽉诗画合⼀将古诗和绘画融为⼀体的艺术，称作为诗画，也称作古诗配画。
古诗讲究意境，⽽中国画的精髓和灵魂也是意境。
《⼤林寺桃花》唐·⽩居易⼈间四⽉芳菲尽，⼭寺桃花始盛开。
长恨春归⽆觅处，不知转⼊此中来。
⼤林寺桃花依⽉弦⼼;马⽟萌;王思迪;汪俞寒 - 乐诗教育《夜宿⼭寺》唐·李⽩危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语，恐惊天上⼈。
《陶者》宋·梅尧⾂陶尽门前⼟，屋上⽆⽚⽡。
⼗指不沾泥，鳞鳞居⼤厦。
《蚕妇》宋·张俞昨⽇⼊城市，归来泪满⼱。
遍⾝罗绮者，不是养蚕⼈。
《草》唐·⽩居易离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
赋得古原草送别胡婷婷 - 婷婷唱古⽂《赠汪伦》唐·李⽩李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
《锄⽲》唐·李绅锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
《马》唐·李贺⼤漠沙如雪，燕⼭⽉似钩。
何当⾦络脑，快⾛踏清秋。
《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲。
杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。
晚春·草树知春不久归李双⾠ - 中华少⼉古诗歌曲集《塞下曲》唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引⼸。
平明寻⽩⽻，没在⽯棱中。
《七步诗》汉·曹植煮⾖燃⾖萁，⾖在釜中泣。
本是同根⽣，相煎何太急？《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
《逢雪宿芙蓉⼭主⼈》唐·刘长卿⽇暮苍⼭远，天寒⽩屋贫。
柴门闻⽝吠，风雪夜归⼈。
《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
遥望洞庭⼭⽔⾊，⽩银盘⾥⼀青螺。
望洞庭江宽柔 - 少⼉国学歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘⾥，南望王师⼜⼀年。
《为草当作兰》唐·李⽩为草当作兰，为⽊当作松。
古诗词配画作品初中
古诗词配画作品初中
初中古诗词配画作品示例如下：
1. 《登鹳雀楼》：描绘壮观的鹳雀楼以及周围的山水景色，可以表现诗句中的意境。
2. 《关雎》：画上描绘的是男子心爱的姑娘正坐在船上采荇菜，男子吹着笛子表达爱意的画面。
3. 《如梦令·昨夜风疏雨骤》：描绘的是李清照还有些醉酒时问正在卷帘的侍女花的情况，一句“知否，知否？应是绿肥红瘦。
”在眼前浮现。
4. 《蒹葭》：描写的是作者在水中行船，船旁有一片摇曳的蒹葭，表达出了男子对美好的追求。
请注意，以上内容仅供参考，具体创作可根据个人理解、情感体验和绘画技巧进行调整。
四年级诗配画方案
华阳中心小学四年级诗配画活动方案本活动为我校第三届读书节系列活动之一，活动的目的是进一步提升我校文化氛围，引导学生养成良好的读书习惯，营造浓厚的“书香校园”，让校园充溢着浓厚的人文息，为师生读书创造良好的环境。
一、活动时间：4月22日之前
二、活动对象：全体四年级学生
三、诗配画制作内容
可搜集自己喜欢的古诗词，根据诗意、意境，想象绘画。
四、诗配画要求：
尺寸：A4纸大小，背面写好班级、姓名。
材料：A4纸，可以是彩色、白色等，水粉、水墨……
五、上交时间：
在班级进行评比后，各班择优选出10份优秀作品交年级组长参加年级评比。
截止日期：4月22日
六、评比：一等奖 10名
二等奖 20名
三等奖若干名
七、展出时间：4月23日
4月4日。
三年级语文古诗配画
三年级语文古诗配画稿子一：嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊三年级语文古诗配画这个超有趣的事儿。
你们知道吗？当古诗遇上画画，那简直就是一场奇妙的冒险！比如说《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”，咱们可以画一张小小的床，床前有一片洁白的月光，地上好像铺了一层薄薄的霜。
想象一下，那个画面多美呀！再看看《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那咱们就画一棵高高的柳树，柳树枝条细细长长的，像绿色的丝带一样随风飘动。
是不是感觉春天一下子就出现在眼前啦？还有《望庐山瀑布》，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这可太壮观啦！要画出高高的山峰，瀑布从山顶飞泻而下，就像一条银河从天上掉下来一样。
哇，光是想想都觉得震撼！每次给古诗配画的时候，我都觉得自己像是个小画家，能把古诗里的美景都画出来。
而且啊，通过配画，还能让我们更深刻地理解古诗的意思呢！小伙伴们，你们是不是也觉得古诗配画特别好玩呀？稿子二：嗨，大家好呀！今天咱们要好好说一说三年级语文古诗配画的那些事儿。
你想想，三年级学的古诗多有意思啊！像《小儿垂钓》，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，那咱们就画一个头发乱蓬蓬的小孩子，坐在河边的草地上钓鱼，周围的草都把他的身子挡住了。
哈哈，是不是很可爱？还有《山行》，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这画面多美！画一座山，山上有弯弯曲曲的小路，路边是火红火红的枫叶，比二月的花还要鲜艳。
哎呀，感觉自己都走进了那片美丽的枫林。
《绝句》也不错呀，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
画几只黄色的小鸟在柳树上叽叽喳喳地叫，再画一排白鹭向着蓝天飞去。
怎么样，是不是一下子就有了春天的气息？给古诗配画的时候，就好像自己走进了古诗的世界里。
每一笔每一划，都是在和诗人对话。
而且，当我们完成一幅配画，那种成就感，简直爆棚！亲爱的小伙伴们，快来一起享受古诗配画的乐趣吧！。
三年级古诗词配画一等奖
三年级古诗词配画一等奖
我很高兴地宣布，三年级的古诗词配画比赛已经结束了，获得一等奖的选手是小李同学。
小李同学以《静夜思》为题，画了一幅非常美丽的夜景画。
在这幅画中，我们可以看到一轮圆月悬挂在天空中，散发出柔和的光芒。
月下的小溪流淌着清澈的流水，石头上长着苍苔。
画面中的树木已经褪去了昼日的繁华，变得静默而沉静。
小李同学的画作展现了古诗中所描述的那种宁静、安详的氛围，画面的每一个细节都十分精致。
他运用了多种颜色，让整幅画作看起来非常有层次感，同时也有一种清新的感觉。
恭喜小李同学再次获得这个比赛的一等奖，他的创造力和艺术才华令人惊叹。
我们期待他在未来的比赛中再次展现出他的才能和创造力。
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三年级诗配画
古诗词目录1惜阴2采莲童曲3江南4小儿垂钓5长安听百舌6、春望词7、出塞8、竹里馆9、照镜见白发10、逢雪宿芙蓉山主人11、峨眉山主人12、黄鹤楼送孟浩然之广陵13、早梅14、渔歌子15、农家望晴16、寒食17、客至18、南池19、惠崇春江晚景20、嘲稚子21、题花山寺壁22、虎使君23、即兴绝句24、岁暮到家25 、长相思26、长相思秋27 、月下独酌28 、浪淘沙29 、青溪30、塞上曲31 、枫桥夜泊32、竹枝词33、石头城34、春日35、邯郸冬至夜思家36、泊秦淮37、过华清宫绝句38、乐游原39、嫦娥40、春望1惜阴晋代陶渊明盛年不重来一日难再晨及时当勉励岁月不待人2采莲童曲南朝乐府民歌泛舟采菱叶,过摘芙蓉花.扣楫命童侣,齐声采莲歌.3《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北4、小儿垂钓唐代胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5长安听百舌韦鼎万里风烟异,一鸟忽相惊.那能对远客,还做故乡声.6春望词唐代薛涛花开不同赏，花落不同悲。
欲问相思处，花开花落时。
7出塞唐代王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山8竹里馆唐代王维独坐幽篁(huáng)里，弹琴复长啸，深林人不知。
明月来相照。
9、照镜见白发唐代张九龄宿昔青云志,蹉跎白发年. 谁知明镜里,形影自相怜.10逢雪宿芙蓉山主人唐代刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
11黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12峨眉山月歌唐代李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
13早梅唐代张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
14渔歌子唐代张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
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红寺堡中心小学2018学年第二学期语文学科学生经典古诗词书写配画比赛活动实施方案
古诗词是我国文化宝库中的明珠，历代许多著名的优秀诗人，非常成功地运用诗词这一文学形式，来表现时代的风貌，人民的思想感情。
为大力弘扬中华传统美德，进一步提高学生运用语言文字能力、创新能力及人文素养，现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词书写竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、大赛宗旨
以“华夏情，中国梦”为主题，彰显中华语言与文化的魅力，传承中华文化，弘扬人文精神。
通过组织全校学生参加国学经典诵读大赛，加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来挑战。
二、赛事组织
组长：张玉英
副组长：纪玉虎、张艳、李秀琴、李海源、赵金萍
组员：全体语文教师
三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配
（一）参加活动对象：一至六年级全体学生。
（二）参赛形式
1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。
2、书写竞赛内容为新课标规定必背的古诗文，一二年级给定古
诗抄写，三到六年级给定题目默写。
再给古诗词配上相应的图画。
（三）参加决赛名额分配：一至六年级学生中每班挑选5名优秀选手参加决赛.
四、活动时间及步骤安排
2019年5月17日
五、评奖办法
具体奖项设置为：分年级活动设个人一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
六、活动要求
（1）各班要充分认识发到开展此活动是通过广泛诵读诗词经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
（2）各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
（3）各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。
各班要认真发动、号召学生全员参与。
各班要在组织学生全员参与诵读的基础上，组织好本班的初赛工作，参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。
（4）各班按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文书写
竞赛，使本次活动取得较好的成效。
七、其他事项
评分标准：采取10分制，古诗默写占6分（其中书写格式占2分，书写规范占2分，写错一个字扣去0.2分，两个0.5分，之后没错一字扣去0.5分。
书写工整美观占2分。
）配画占4分（其中画出诗中景物占2分，构思新颖占2分。
）
附件：
1∼6年级(70篇)课标指定篇目
1.江南(江南可采莲)汉乐府
2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王
4.风(解落三秋叶)李峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章
6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟王维
15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白
17.望庐山瀑布李白18.赠汪伦李白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白20.早发白帝城(朝辞白帝)李白
21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适
23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫
25.绝句(迟日江山丽)杜甫26.江畔独步寻花(黄师塔前)杜甫
27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28.游子吟(慈母手中线)孟郊
29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
33.浪淘沙(刘禹锡34.赋得古原草送别(离离)白居易
35.池上(小娃撑小艇)白居易36.忆江南(江南好)白居易
37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38.悯农(锄禾日当午)李绅
39.悯农(春种一粒粟)李绅40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
41.山行(远上寒山石径斜)杜牧42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧
43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧44.乐游原(向晚意不适)李商隐
45.蜂(不论平地与山尖)罗隐46.江上渔者(江上往来人)范仲淹
47.元日(爆竹声中一岁除)王安石48.泊船瓜洲(京口瓜洲)王安石
49.书湖阴先生壁(茅檐长扫)王安石50.六月二十七日望湖楼醉书苏轼
51.饮湖上初晴后雨苏轼52.惠崇春江晓景(竹外桃花)苏轼
53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54.夏日绝句(生当作人杰)李清照
55.示儿(死去元知万事空)陆游56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万)陆游
57.四时田园杂兴范成大58.四时田园杂兴(梅子金黄)范成大
59.小池杨万里60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖)杨万里
61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62.题临安邸(山外青山)林升
63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64.乡村四月(绿遍山原)翁卷
65.墨梅(我家洗砚池头树)王冕66.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
67.竹石(咬定青山不放松)郑燮68.所见(牧童骑黄牛)袁枚
69.村居(草长莺飞二月天)高鼎70.己亥杂诗(九州生气)龚自珍
1∼6年级(12篇)专家推荐篇目
1.暮江吟（一道残阳）白居易
2.江畔独步寻花（黄四娘家）杜甫
3.夜宿山寺（危楼高百尺）李白
4.宿建德江（移舟泊烟渚）孟浩然
5.回乡偶书贺知章
6.望月怀远（海上生明月）张九龄
7.过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然8.相思（红豆生南国）王维
9.鸟鸣涧（人闲桂花落）王维10.杂诗（君自故乡来）王维
11.春望（国破山河在）杜甫12.江南逢李龟年（歧王宅里）杜甫
红寺堡中心小学2018学年第二学期语文学科学生经典古诗词书写配画比赛活动总结
为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，引导学生感受博大精深的中华文化，激发学生诵读诗词的兴趣和创新能力的培养，按照语文教研工作安排，在2019年5月17日下午，红寺堡中心小学举行学生古诗词书写配画比赛。
此次比赛的选手为各班选拔出的优秀学生，共有85位学生参与这项活动。
比赛内容以小学生必背70首古诗为主要内容，比赛过程采用闭卷笔试的形式进行。
一二年级给定诗让抄写下来再给这首诗配画，三到六年级给出古诗词题目，学生根据题目进行书写再给这首古诗配画。
学校统一提供纸张，要求学生认真书写，注意书写规范，并且根据诗作画。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，中华文字的美，在这些孩子的笔中，舒展、传承。
孩子们以独特的视觉为所写古诗配上了赏心悦目的画，画中有诗，诗中有画，提高了学生的审美情趣和创新意识。
各选手在赛前都做了充分准备，赛场上表现灵活机智、自信大方。
赛后评委公平公正的评分，在85幅作品中评出一等奖6幅、二等奖17幅,三等奖29幅。
此次古诗词书写配画比赛活动的开展，为学生提供了一个展示自我的平台，不仅调动了学生诵读诗词的积极性，还培养了学生热爱中国古典传统文化的兴趣，为传承民族文化、弘扬中华传统美德，为
激发学生“诗中有画，画中有诗”的创作灵感奠定了基础，为提高学生的综合素质起到了积极地推动作用。