(完整word版)部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)
部编版道德与法治三年级下册教学计划及教学进度
部编版道德与法治三年级下册教学计划及教学进度一、指导思想：我们将以《道德与法治课程标准》为指导，引导学生内化道德观念，了解法治原则，培养良好品德和行为惯，懂得遵守规章制度和社会规则，热爱生活、研究做人。
本学期将继续扎实落实思品学科的各项工作，提高教学效率，加强学科科研，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学情分析：我们发现，经过两年的研究，大多数学生已经养成了良好的生活和研究惯，能遵守学校规定，积极研究，安全健康地生活。
但仍有少数学生自我控制能力差，不能很好地约束自己，需要我们根据学生现有情况调整教学方法，激励所有孩子努力研究。
三、教学目标：1.尊敬国旗，学会___，有计划有目标地安排自己的学校生活，了解规则在学校生活中的作用，热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
2.形成初步的时间概念，按时上学，不迟到，按时回家，上学和放学途中注意安全，研究自己照顾自己。
3.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化，适应学校生活。
4.认识同学和老师，了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历，培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识，能认真完成集体交给的任务，积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐，学会正确使用剪刀等工具。
四、教学资源分析：道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
教材将以主题单元形式展开，体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则。
我们将充分利用各种资源，如教材、多媒体、实物、情境等，以丰富多彩的教学方式，激发学生研究兴趣，提高教学效果。
1.教材的生活指导职能更加强化，旨在帮助儿童实现高质量的幸福生活。
教材以发展儿童的能力为主题，让儿童感受生活的美好和快乐，同时鼓励儿童自己探寻问题解决方案，展示个性和智慧，培养乐观积极的生活态度。
2023人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)
2023人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划(全册)教学目标：1. 让学生学会正确的道德观念和法治意识，培养良好的品德和行为习惯。
2. 培养学生的自我保护意识和基本的法律常识。
3. 提高学生的判断力和决策能力，增强他们的责任感和公民意识。
教学内容：第一单元：同学们都是好朋友1. 学习如何与同学相处，培养友好关系和合作精神。
2. 学习尊重他人的权利和爱护环境的重要性。
3. 学习如何处理与同学之间的争执和冲突。
第二单元：小朋友的安全最重要1. 学习如何保护自己的人身安全，避免危险。
2. 学习鉴别对自己不利的陌生人，并学习与陌生人交往时的应对策略。
3. 学习火灾、地震等紧急情况下的自救方法。
第三单元：公共场所的礼仪1. 学习在公共场所的正确行为举止和礼仪规范。
2. 学习如何尊重他人的权利和维护公共秩序。
3. 学习协助老人、儿童和残疾人等特殊人群的行为准则。
第四单元：小小法官1. 学习基本的法律常识，认识法律的重要性和作用。
2. 学习如何公正地对待他人和解决纠纷。
3. 学习珍惜和维护社会公共利益。
教学方法：1. 听说结合：通过故事、歌曲、小组讨论等方式激发学生的积极性，提高他们的情感投入和口头表达能力。
2. 视听结合：利用多媒体教具、图片、视频等资源，丰富教学内容，加强学生的观察力和理解能力。
3. 案例分析：通过具体的案例分析，让学生理解道德和法治的具体应用，培养他们的判断力和决策能力。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
评估方法：1. 日常表现评定：通过观察学生的言行举止，评估他们在日常生活中的道德行为和法治意识。
2. 作品展示评估：通过学生的课堂作业、小组合作项目、绘画作品等展示，评估他们对道德与法治知识的掌握和理解。
3. 听说评估：通过听说测试，评估学生口头表达和听力理解的能力。
教学资源：1. 电子教材：使用2023人教版部编小学道德与法治三年级下册电子教材。
2024年春学期人教版小学道德与法治三年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版小学道德与法治三年级下册教学计划附教学进度表三年级下册2024.022024年春学期人教版小学道德与法治三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
大部分学生的基础较好，有良好的学习习惯，虚心好学，有进取心，有明确的是非观，有独特的情感体验，有一定的创新能力和逻辑思维能力。
少部分学生的基础相对较差，需要在以后教学中多关注、帮助他们。
二、教材分析本册教材共包括“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”四个单元。
其中“我和我的同伴”单元有4个教学内容，“我在这里长大”单元有3个教学内容，“我们的公共生活”单元有3个教学内容，“多样的交通和通信”单元有3个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我和我的同伴”单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，设计了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》四课内容。
首先从认识交往主体入手，认识自我、了解同伴，再树立不同个性的人能够和而不同、友好相处的交往观念。
在此基础上，再聚焦诚实品质，通过学校生活中的师生互动、同伴交往学习这一基本的人际交往品质。
最后，在前三课的基础上，再回到同伴关系主题，以营建快乐美好、团结友爱的同伴关系作为本单元的落脚点。
“我在这里长大”单元围绕“社区与家乡”这一学习主题，设计了《我的家在这里》《我家的好邻居》《请到我的家乡来》三课内容。
首先从情感上感受对社区生活的感受，再从认识上推动对社区人、事、物的了解，主动维护社区利益，积极为社区生活的改善建言献策。
再聚焦到互动性更强、与儿童生活更直接的邻里生活中，学习正确的邻里交往方式。
最后，在社区邻里生活的基础上，扩展到对“家乡”这一更广阔的生活环境的学习中。
“我们的公共生活”单元围绕“公共生活”这一学习主题，设计了《大家的“朋友”》《生活离不开规则》《爱心的传递者》三课内容。
新人教版三年级思想品德下册教学计划(含进度表)
新人教版三年级思想品德下册教学计划
(含进度表)
教学目标
- 培养学生的思想品德素养，培养学生正确的价值观念和行为规范。
- 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学内容
第一单元：与他人友好相处
- 研究尊重他人、理解他人、包容他人的重要性。
- 研究如何与他人友好相处，建立良好的人际关系。
第二单元：遵守交通规则
- 研究交通规则的重要性和意义。
- 研究如何安全地过马路、乘坐交通工具。
第三单元：保护环境
- 研究保护环境的重要性和方法。
- 研究如何节约能源、减少废物和保护动植物。
第四单元：诚实守信
- 研究诚实守信的重要性和规范。
- 研究如何遵守承诺、对他人讲真话。
教学方法
- 情境模拟：通过情境模拟让学生体验和感受相关的价值观念和行为规范。
- 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，分享彼此的观点和经验。
- 游戏活动：设计游戏和小活动来培养学生的合作精神和团队意识。
教学进度表
评估方法
- 作业和考试评估：通过作业和考试来评估学生对知识的掌握和理解。
- 互评和自评：鼓励学生互相评价和自我评价，促进学生的反思和成长。
参考资料
- 《新人教版三年级思想品德下册教材》
- 本教学计划依据新人教版三年级思想品德下册教学大纲编写。
部编版道德与法治三年级下册教学计划及教学进度计划
部编版道德与法治三年级下册教学计划及教学进度计划部编版道德与法治三年级下册教学计划年级：三年级任课教师：XX 时间： X年X月上学期教学中存在的不足：1.学生的综合应用能力较差，个别班两级分化。
2.网课效果不好，学生注意力不集中。
学情分析：三年级下半学期，孩子们经过两年半的道德与法治课的学习后，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。
其中大多数学生讲文明有礼貌，能够遵守课堂学习规则，进行安全健康地学习生活，不过，还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上不能很好地约束自己的言行。
希望通过本学期的教育教学活动，努力把所有学生培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的少年儿童。
教学内容和教学目标：《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6.能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
7.引导学生学习党的二十大精神，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育内容，引导学生知党情、感党恩、听党话、跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
重点工作：切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)
部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）一、学生基本情况：一、教材分析：二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，建立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，增进学生对社会的存眷和对人的存眷。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思考和存眷。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学甚么，不应学甚么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将研究内容和研究活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解交通与通信和人们生活的关系五、教学步伐1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机器操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学进度单元教学内容课时一1、我是独特的22、不一样的你问他23、我很诚实24、同学相伴2二5、我的家在这里26、我家的好邻居27、请到我的家乡来2三8、大家的“朋友”29、生活离不开规则210、爱心的传递者2四11、四通八达的交通212、慧眼看交通213、万里一线牵2部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表（二）1、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。
最新部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)讲解学习
2018-2019学年第二学期道德与法治教学工作计划班级：三（1）教师姓名：张明亮一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度表(人教新版)
部编版三年级下册道德与法治教学计划附教学进度
表(人教新版)
教学计划：
第一单元：友谊与互助
1. 聆听与倾听：培养学生倾听别人的能力，学会尊重和关心他人。
2. 我们一家人：讲述家庭的重要性，培养学生家庭责任感和互助精神。
3. 亲密无间：引导学生认识和理解友谊的意义，学会友好相处和互助。
第二单元：守法与公平
1. 法律是约束我们的规矩：学习法律的意义和作用，培养学生遵守法律的意识。
2. 倡导公正：讲述公平的重要性和意义，培养学生公正的价值观。
3. 权益保护：了解自身的权益和义务，学会维护自己的权益。
第三单元：敬业与奉献
1. 尊重劳动：了解劳动的意义和价值，培养学生尊重劳动的态度。
2. 崇尚英雄：学习英雄的故事，激发学生的爱国情怀和奉献精神。
3. 热爱岗位：培养学生对自己所从事工作的热爱和责任心。
第四单元：诚实与守信
1. 诚实是金：明确诚实的意义和重要性，培养学生诚实的品质。
2. 从小事做起：学习守信的意义和价值，培养学生守信的习惯。
3. 珍惜信用：认识到信用的重要性，学会保护自己的信用。
教学进度表：
第一单元：友谊与互助
- 第1周：聆听与倾听
- 第2周：我们一家人
- 第3周：亲密无间
第二单元：守法与公平
- 第4周：法律是约束我们的规矩- 第5周：倡导公正
- 第6周：权益保护
第三单元：敬业与奉献
- 第7周：尊重劳动
- 第8周：崇尚英雄
- 第9周：热爱岗位
第四单元：诚实与守信
- 第10周：诚实是金
- 第11周：从小事做起
- 第12周：珍惜信用。
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2018-2019学年第二学期道德与法治教学工作计划
班级：三（1）教师姓名：张明亮
一、教材分析：
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
五、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
六、教学改革实施设想
1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
七、培优补差安排
1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的品质。
2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
2018—2019学年第二学期道德与法治教学进度表
班级：三（1）班任课教师：张明亮 2019.2。