九年级历史上册历史知识点复习
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程:古猿→正在形成中的人(南方古猿)→完全形成中的人(四种,其中现代人的特征出现在晚期智人时期)1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、“完全形成的人”:分为早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)3、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会(血缘关系)1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
(1)特点:母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;财产公有,生产和分配都以集体为基础。
(2)特点:父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位。
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:社会生产力的进步与发展3、国家的产生:父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。
(发源于河流)2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度(1)种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);②被统治阶级:吠舍(雅利安平民)、首陀罗(被征服的印度人);(2)特点:等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
九年级上册历史复习知识点(6页)

九年级/上册/人教版/世界史/近代史/复习知识/综合知识/横山二中/内部资料一、核心知识第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿、正在形成中的人(非洲南方古猿) 、完全形成的人(歌诀记:早猿有能人、晚猿爪元京、早智尼丁村、晚智克山顶)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种(亚洲)、白种(欧洲)和黑种人(非洲)。
人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类,也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。
古代埃及权利的象征是金字塔。
它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。
3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。
4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家。
制定了《汉莫拉比法典》,目的:为了维护奴隶主阶级利益的法典。
历史地位:汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。
古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”,由雅利安人制定,分四个等级:婆罗门(祭祀、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏)、吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)。
影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良的发展。
历史九年级上册全册知识点

历史九年级上册全册知识点第一章:人类史前文化与早期人类社会1. 人类的起源和发展:探讨人类从非洲大陆开始扩散到其他地区,并逐渐形成文化和社会组织的过程。
2. 人类的生活与工具:介绍早期人类的生存方式、工具制作技术和狩猎、采集、渔猎等经济活动。
3. 旧石器时代文化:讲解旧石器时代的文化特点,包括生活方式、艺术创作和宗教信仰等。
4. 新石器时代文化:介绍新石器时代的农业革命、定居生活的出现以及与旧石器时代的不同之处。
第二章:古代文明与古代社会1. 早期文明与城市国家:探讨古代文明(如古埃及、古印度河流域文明等)的形成和城市国家的兴起。
2. 战国争霸与秦统一:介绍中国的战国时期,以及秦始皇统一六国并建立中央集权制度的历史事件。
3. 古希腊文明:讨论古希腊城邦制度、哲学、文学、艺术和奥运会等方面的发展。
4. 古罗马文明:介绍古罗马帝国的政治制度、法律制度、建筑艺术和军事征服等方面的特点。
第三章:中国古代的政治和文化1. 封建社会的特点:讲解中国封建社会的形成原因、政治制度、社会等级和儒家思想的影响等方面。
2. 中古时期的政治:探讨唐宋时期的政治制度、科举制度的推行和文人士大夫的地位。
3. 中古时期的文化:介绍唐宋时期的文化繁荣,包括诗词、绘画、科技发展和宋代的科技制造业等。
4. 明清时期的政治:讲解明清两代的政治制度、社会法律和科举制度的衰落等方面。
第四章:世界的变化与交往1. 地理大发现与殖民时代的开启:探讨欧洲的地理大发现、殖民地的开拓和奴隶制度的形成。
2. 文艺复兴运动:介绍欧洲文艺复兴运动的思想、艺术和科学等方面的发展。
3. 人文主义与宗教改革:讲解人文主义思潮对欧洲社会的影响,以及宗教改革导致的宗教分裂。
4. 近代科技革命与工业社会:探讨工业革命对世界的影响,以及工业社会的出现和城市化进程。
第五章:近现代中国的社会变革1. 清末封建制度的危机:介绍19世纪中国封建社会的政治、经济和军事危机。
2. 辛亥革命与民主共和:讨论辛亥革命推翻清朝,建立民主共和国的历史事件和政治变革。
九年级上册历史复习资料

九年级上册历史复习资料第一单元古代世界第一课古代埃及和两河流域文明一、古代埃及和金字塔1、地理位置:非洲东北部,尼罗河下游。
2、发源地:尼罗河流域。
3、特点:以灌溉农业为特色。
4、国家出现:公元前3500年左右,古埃及出现了一些奴隶制小国。
5、统一:约公元前3100年,美尼斯建立了统一的奴隶制王朝,定都孟菲斯。
6、古埃及的最高统治者法老,被视为“神王”,拥有绝对的权威。
7、文明象征:巨大的金字塔式法老的陵墓,也是法老权利的象征,更是古埃及人智慧和创造力量的象征。
8、文明成就:早在公元前3000多年就有了象形文字,制定了世界上最早的太阳历。
木乃伊的制作和金字塔的建造反映了他们较高的科学知识水平。
9、衰亡(1)“法老时代”结束:公元前4世纪,埃及逐渐处于外族人统治之下,“法老时代”结束。
(2)灭亡:公元7世纪,阿拉伯人征服了埃及,古埃及文明逐渐被伊斯兰文明代替。
二、两河流域文明和《汉谟拉比法典》1、两河:指亚洲西南部的幼发拉底河和底格里斯河,发源于今土耳其的群山中。
2、早期文明:大约在公元前4000年,苏美尔人在这里创造了最早的城市文明,史称两河流域文明。
3、古巴比伦王国(1)建立:公元前19世纪,阿摩利人在幼发拉底河中游建立了城市国家——古巴比伦。
(2)杰出国王:古巴比伦最杰出的国王是其第六代国王汉谟拉比。
3、文明的象征:《汉谟拉比法典》。
(1)地位:古代世界第一部比较完整的成文法。
(2)内容:包含雇佣、助理、损害赔偿、婚姻家庭、债权债务、买卖奴隶等内容,反映了古巴比伦社会发达的奴隶制关系。
(3)宗旨:严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级的利益。
第二课古代印度社会一、种姓制度1、古代印度(1)地理位置:古代印度作为一个地理概念,相当于今天的印度、巴基斯坦和孟加拉等国。
(2发源地:印度河和恒河是这里的两条最大的河流。
印度河流域是人类文明发祥地之一。
(3)主要民族:大约公元前15世纪,雅利安人从西北方向侵入印度,逐渐成为这里的主人。
九年级上册历史复习知识点归纳

九年级上册历史复习知识点归纳知识点一一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人:中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人:中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因:人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段:母系氏族.父系氏族母系氏族:妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。
父系氏族:随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生:父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。
后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
九年级上册历史必备知识点

九年级上册历史必备知识点九年级上册历史必备知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)2、背景:①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间:19世纪初。
4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
5.概况:①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)1、背景:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因):涂油子弹事件3、领导力量:封建王公。
主力:印度土兵4、杰出代表:章西女王(印度民族女英雄)5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
学好历史的方法一、端正态度,相信自己有的学生认为历史学不学没所以然,在学习中自然就会大打折扣,不会尽力去学习。
所以,我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。
“学史使人明智”,历史告诉我们应该怎样做人,如何处事,学习历史可以使人变得聪明。
学习历史可以丰富我们的知识,在与人谈话时若能博古通今,一定会给人留下良好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教材,它教育我们要爱国,要继承和发扬本民族的优良传统。
明白了学习历史的必要性,端正了态度,才会自觉主动去学好它。
有的学生对自己缺乏信心,也是历史学不好的原因之一。
其实,历史很容易学好,每一个学生应该增强自信心,相信自己完全能学好它。
二、理清线索,把握整体结构学习历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。
九年级历史上册教材知识点汇总(全网最全笔记)

九年级历史上册教材知识点汇总(全网最全笔记)第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。
(3)文明:科学和文化有很高成就。
其中天文学、数学、医学成就最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
建筑成就:金字塔。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,是法老无限权力的象征,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。
宗教上,被认为是“神之子”。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战。
第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。
(2)建国:约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》,兴修水利。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(刻在黑色石柱上)(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;家庭奴隶制是其一大特征。
有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史知识点归纳(全册)第一单元人类社会的起源1.人类的起源和演化–人类起源于非洲,经历了直立行走、工具使用、语言交流等进化过程。
2.农业革命–农业革命是人类从狩猎采集生活向农业生产生活转变的重要历史事件。
–农业革命不仅改变了人类生产方式,也影响了人类社会形态、人口增长等方面。
3.文明起源和发展–文明是指在特定历史条件下出现的、具有高度发达的社会文化现象。
–文明的起源地区包括黄河流域、古埃及、古希腊等,发展出的文明包括中华文明、印度文明、欧洲文明等。
第二单元古代中国的优秀文化传统1.中华文明的起源和发展–中华文明源远流长,包括神话传说、祭祀礼仪、乐器制作、文学创作等方面。
–中华文明受周、秦、汉、唐等多个朝代的影响,而又影响着中国以至整个东亚地区的文化传统。
2.先秦诸子百家思想–先秦时期出现的众多思想家和学派,包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等。
–不同的思想家和学派对人性、道德、治理、天道等问题提出了不同见解,对后来影响千古。
3.中国古代科技–中国古代科技在农业、造纸、火药、指南针、天文学等方面具有重要成就。
第三单元希腊罗马文明1.希腊古典文明–希腊古典文明包括建筑、艺术、文学、哲学等方面的成就。
–希腊神话和史诗等文学作品,对西方文学产生了深远影响。
2.古罗马文明–古罗马文明包括政治制度、法律制度、建筑艺术等方面的成就。
–古罗马共和国和古罗马帝国的历史,对世界历史产生了重要影响。
3.文艺复兴–文艺复兴是欧洲文化的重大事件,包括文学、艺术、优美地图若干方面的成就。
–文艺复兴使欧洲文化重新获得活力,对其后文化进程产生了重大影响。
第四单元中世纪欧洲1.封建主义–封建主义是欧洲中世纪社会的主要特征,包括封建等级制度、荒原承包制、领地等。
–封建主义对欧洲历史、政治、经济、文化等方面都产生了深远影响。
2.宗教改革和宗教战争–宗教改革是欧洲16世纪的重要事件,由马丁·路德等人发起。
–宗教改革导致欧洲发生了多次宗教战争,对欧洲历史进程产生了影响。
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宗教 创立教
伊斯兰教
公元前6世纪 印度
公元1世纪 巴勒斯坦、小亚细亚
7世纪 阿拉伯半岛
释迦牟尼
耶稣
穆罕默德
“众生平等”;万物发 展都有因果缘由;众
生要消灭欲望。
上帝是最高主宰;人 人平等;人有“原罪; 忍受苦难,可升“天
堂”。
信“真主”安拉,凡 信安拉的都是兄弟。
公元前3000年左右,古代埃及人创造了象形文字。它是用图形表示事物和概念 的文字。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字;毕达哥拉斯提出了勾股定理;亚里士 多德创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系;阿基米德发现了比重原理 和杠杆原理,发展了机械学,确立了许多数学的计算方法;《荷马史诗》是希腊最早 的一部史诗,相传为盲诗人荷马所作;《伊索寓言》汇集了希腊民间流传的一些寓言 故事;埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克利斯的《俄狄浦斯王》是古希腊 戏剧的代表;阿拉伯文学最著名的代表是《天方夜谭》;清真寺建筑是伊斯兰文化的 代表,著名的麦加克尔白神庙和大马士革的奥玛雅大寺;法国的巴黎圣母院是哥特式 教堂建筑的代表。
亚非大河流域出现了人类文明的发源地-----北非尼罗河 流域的古代埃及、西亚两河流域的古巴比伦、南亚印度河 流域的古代印度;古埃及的金字塔是世界七大奇迹之一, 其中最大的是胡夫金字塔;古巴比伦用楔形文字写成的 《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文 法典;古代印度则形成了严格的等级制度-----种姓制度,把 社会成员按地位的高低,划分为婆罗门(祭司贵族)、刹 帝利(皇帝、大臣、军事贵族)、吠舍(农民、手工业者、 商人)、首陀罗(失去了土地的自由人和俘虏)。
海地(杜桑·卢维杜尔)是拉美第一个独立的国家;委内瑞拉的玻利瓦尔被誉为 “南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”;圣马丁被阿根廷、智利、秘鲁共尊为 “祖国之父”。1858年,英军攻打印度章西,章西女王亲临前线与敌奋战,几次打退 了英军。但因缺乏外援,章西城被英军攻占,女王率少数人突围,6月18日,女王率 军防守瓜廖尔,身负重伤,仍坚持战斗,直至牺牲。
7世纪,东罗马帝国(拜占庭帝国)向封建社会过渡,11世纪,封建制度确立。 1453年,奥斯曼土耳其向东罗马发动攻击,首都君士坦丁堡的陷落,标志着存在 1000多年的拜占庭帝国的灭亡。究其原因:外族的入侵(主要原因);陶醉于已有的 辉煌,不屑学习和吸收其它文明的优点和长处;贵族集团内部争权夺利,内战不已, 兵连祸结,引起大规模农民起义。16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚非欧三洲的 大帝国。
1492年,意大利人哥伦布在西 班牙国王的资助下,开辟了通往美 洲的航路;1498年,葡萄牙人达伽 马开辟了通往印度的航路;1519— 1522年,麦哲伦船队环球航行成功。
文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人 们的创新精神,促进了资本主义的发展。新航路的开辟为西欧国家的殖民掠夺开辟了 道路,有利于欧洲资本主义的发展,也对孤立、分散的世界向整体发展起了重要作用。
14、15世纪,资本主义生产方式首先在意大利萌生。14世纪,意大利出现了提 倡以现实的人为中心、反对神权的人文主义思潮,借助古代希腊、罗马的古典文化, 开展反封建的资产阶级文化运动,史称“文艺复兴”运动。诗人但丁是文艺复兴的先 驱,他的名著《神曲》冲击了教会的传统观念,揭露了教会的腐败。文艺复兴的“巨 人”达芬奇的名画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》是世界美术史上的杰作。波兰科学 家哥白尼提出了“太阳中心说”,奠定了近代天文学的基础。
16世纪初,欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支从西欧港口出发运到西非 海岸;在西非,用货物换取黑人作为奴隶,然后横渡大西洋到达美洲;在美洲,卖掉 黑奴后,把得来的金银和生产原料运回欧洲,这就是罪恶的“三角贸易”。三角贸易 给非洲带来了深重的灾难,而殖民国家赚取了大量的血腥钱,加速了资本的原始积累, 促进了欧洲资本主义的发展。正如一位作家说的“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累 起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础”。殖民扩张和掠 夺使大量的财富流入英国,转化为资本,这是英国最早成为资本主义工业强国的重要 条件之一。
古印度人发明了包括零在内的10个数字符号,还发明了通用计数法。阿拉伯人吸 取印度10个数字的计数法,加以改进,把他传到欧洲,由此产生了“阿拉伯数字”。 1271年,意大利旅行家马可波罗自威尼斯出发,历时三年半,来到中国,在中国生活 10年多,回到欧洲后,留下了《马可波罗游记》,该书是新航路开辟的原因之一。
华盛顿是美国独立战争时期最著名的将军,在第二届大陆会议上被任命为大陆军 总司令;将民兵训练称正规军;率领大陆军经过多次战斗,打败英军,取得独立战争 的胜利。它是和平时期最杰出的领袖,因为1787年以他为主席的制宪会议,制定了联 邦宪法,确立了三权分立的政治体制;1789、1793两次当选为美国总统,成立联邦 政府。它是同胞心目中最伟大的人物,是美国历史上伟大的资产阶级政治家、军事家, 美国独立战争的领导人,美国民主传统的奠基人,他深受跟美国人民的崇敬,被誉为 “美国国父”,尽管他也拥护奴隶制,屠杀印第安人,但瑕不掩瑜,这些都是当时它 特定的阶级立场决定的。
1789年,巴黎人民攻占象征封建专制的巴士底狱,法国大革命爆发。1789年, 制宪会议颁布了以“人权与法治”为核心内容的《人权法案》,指出:人生来是自由 的,在权力上是平等的,自由是指有权从事一切无害于他人的行为;法律是公共意志 的表现,法律面前人人平等;凡权力无保障和分权未确立的社会,就没有宪法;私有 财产神圣不可侵犯。1799年11月,拿破仑发动“雾月政变”,1804年加冕称帝,建 立资产阶级军事独裁的法兰西帝国,史称“法兰西第一帝国”。1814年,帝国覆灭。 法国大革命为资本主义的发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势力,有力地推动 了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令,宣布农奴获得人身自由 (自由劳动力);农奴获得“解放”时,高价赎买份地(巨额资金),这场改革是资 本主义性质的改革,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史上的一个重大转折点。 但改革保留了大量的封建残余。
面对内忧(闭关锁国,天皇大权下落,幕府掌握实权)外患(美列强“柏利”强 行打开日本大门),1868年,明治政府开始进行资产阶级性质的改革,史称“明治维 新”,主要内容:消除封建割据,加强中央集权;创办近代企业,引进西方技术;允 许土地买卖,承认土地私有;改革封建军制,建立近代化军队;提倡文明开化,大力 发展教育。使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。但改革很不彻 底,保留了大量的封建残余。
世界历史上册复习
约300多万年前,非洲生活着早期人类----南方古猿。人工制造工具的出现,标志 着从猿到人过渡阶段的结束。人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征,将现 代人类划分为黄种人、白种人、黑种人。
早期的人类从事的是原始的农业和畜牧业,妇女在生活中占据着主导地位,形成 了以母系血缘为纽带的稳固的集团-----母系氏族;随着生产的发展,男子逐渐取代妇 女在生活中的地位,形成了以父亲血缘为纽带的固定集团----父系氏族。
1640年,新议会的召开,英国资产阶级革命爆发。为限制国王的权力,通过了 《权利法案》,英国资产阶级革命,推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度;为 英国资本主义的迅速发展扫清了道路;开辟了世界资本主义革命的时代。
波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线,1775年,来克星顿的枪声,美国独 立战争开始。5月大陆会议召开,任命华盛顿为大陆军总司令,通过了《独立宣言》, 标志着北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国。1777年,萨拉托加大 捷,成为战争的转折点,1781年,独立战争胜利。美独立战争是一场民族解放战争, 也是一次资本主义革命,它推翻了英国的殖民统治,赢得了国家的独立,为资本主义 发展开辟了道路,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
美国独立后,北方工商业经济和南方奴隶制种植园经济都得到发展。黑人奴隶制 的存废问题成为两种经济形式矛盾的焦点。1860年,主张限制奴隶制的林肯当选美国 总统(导火线),同南方进行了战争,1862年颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣 言》,鼓舞了广大人民的革命热情,扭转了战争的局势。1863年,葛底斯堡大捷,成 为美国南北战争的转折点,1865年,战争以北方的胜利告终。南北战争是美国历史上 第二次资产阶级革命,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级掌 握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。著名诗人惠特曼写的 《啊!船长,我的船长》称林肯为美国人民“亲爱的父亲”。
1836——1848年,英国爆发了以《人民宪章》为纲领,“争取普选权”为中心 内容的宪章运动,标志着无产阶级已经作为一个独立的阶级力量登上了政治舞台。
马克思、恩格斯在 批判地吸取德国古典哲 学、英国古典政治经济 学和空想社会主义等优 秀文化成果,创建了科 学社会主义。
1848年2月《共产党宣言》发表,系统地阐述了科 学社会主义理论,揭示了资本主义必然灭亡和共产主 义必然胜利的客观规律。它的问世标志着马克思主义 的诞生,使国际工人运动蓬勃地发展起来。正如《宣 言》最后写的“让统治阶级在共产主义革命面前发抖 吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得 的将是整个世界”。
18世纪60年代,第一次工业革命首先在英国的 棉纺织业中展开。纺织工人哈格里夫斯发明了“珍妮 机”。1782年,瓦特设计出蒸汽机,为激起大生产 奠定了基础,推动了工业革命的深入发展,加快了资 本主义国家工业化的步伐,将人类带入了“蒸汽时 代”,1814年,史蒂芬孙发明用蒸汽机推动的火车; 富尔敦发明汽船;60—80年代,欧美主要资本主义 国家工业完成。它使生产力大大提高;使资本主义社 会日益分裂为两大对立的阶级;改变了世界面貌。
646年,日本孝德天皇颁布改新诏书,实行改革,史称“大化改新”。规定:一 切土地收归国家所有;政府把国有土地按一定面积划分,授予农民。土地不准买卖, 死后归还(即班田收受制改为租庸调制制);改革行政制度,建立京师和地方行政机 构,打破氏族贵族的行政特权,建立了以天皇为首的中央集权制。