点正反深联总——高中议论文“六字联珠”经典结构介绍

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[例文]
挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。 分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都 想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是 事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每 个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们 承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这 一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不 幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认 自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除 了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师 与子女学生之间矛盾的根源。（注意，这段论述没有一个事 例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说， 实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观 点你都似曾相识？事实上这都不是我的观点，而是成功学大 师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并 变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）
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④深：即深入开掘，揭示实质、意
义、危害等方法：辨是非，挖原因， 提办法， 用驳论等（为什么、怎么 做） （约250-300字）
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⑤联：即联系社会现实、人生自 我等，展开议论（约100字）
⑥总：即总收全文，呼应中心 （约80字）
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周末作文（温州十校联考高三期末卷）
有人说：“想要走得快，就单独上路；想要 走得远，就结伴同行。” 这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度， 自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗 歌外，文体不限。
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并列式：
3、 第三至第五段，为分论点论述。三段每段 开头均为一个分论点，递进关系，以尊老爱 幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是 个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社 会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明 进步与否的体现。这种设置分论点的方法依 照从个人到社会再到人类的层次递进，体现 了逻辑的准确与思路的清晰，强烈推荐在高 考中使用设置分论点，效果好，得分高。分 论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。

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练一练
《真正的强者需要挑战》
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例文提纲：《真正的强者需要挑战》 ①点：真正的强者需要挑战 ②正：拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者，要他羞辱自 己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力， 这是真正的强者，有志气，有魄力的表现 ③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场， 雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行 径，并非强者所为。 ④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅 力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的 强大以及精神上的强大 ⑤联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难， 我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。 ⑥总：每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接 挑战，真正的胜利是属于真正的强者。 20
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并列式：
4、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了 体现考生具有辩证思维的能力，不必过多， 几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏 洞。比如论点如果是“人必须学会自信”， 那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以 这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对 不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文 章就显得严密，给阅卷人的印象很好。
论点建议独占一段！！这是一个最简 单但是最有效的切题方法，切记。
开头第一段需谨记：如果是给材料议论文，则该段 必须将材料压缩到30-40%左右，以此提醒阅卷人， 考生是具备概括材料的能力，此项分数可以得到。
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②正：即正面举例论述 如：排比列举事例， 段的首尾要勾联论点 （约200字）
如：我想到陶潜与鲁迅。陶渊明不愿为五斗米折腰， 致仕归家，过起采菊东篱，悠然南山的生活，只为 耕耘自己的精神家园；鲁迅深感民族的危难，弃医 从文，以如椽大笔写下血一样的文字，为了中国的 崛起和复兴。前者坚守，后者激进，相同的是对内 心神圣道德的捍卫，对精神崇高的向往。 时间过去了，带不走的是对善的执着追求。
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并列式：
5、第七段要联系生活现实。可以指出论点在现实中的 指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关 心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可 以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义， 而且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们 中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取 得了这么大的成绩。此段也不宜过多，几十字、足 够。 6、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。比如： 让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！千万不 要多写，一句足矣。
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[例文]
学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个 又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以 做得更好。）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比 食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？ （此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：“如果你总是 说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论 证。）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成 功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个 一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断 的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子 变得聪明了，而且出落得可爱动人。（此处使用了事实论 证。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的 挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做， 如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵 的欣赏吧！（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫 无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）
——2011年上海高考作文《一切都会过去》片断
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③反：即反面举例论述。
如：忘记历史终将被世人鄙弃。在刚结束的戛纳电 影节上，因《抑郁症》的成功而妄自尊大的导演特 尔竟放出“我同情希特勒，我是纳粹”的言论，随 即组委会将特尔驱逐出境。“我们绝不允许这样颠 倒历史的人出现”，组委会如是说。“只有铭记历 史，才不会重演悲惨。”然而在清华百年校庆上， 却惊现大学生围着当年红卫兵司令合影的景象。这 或许是对历史的无知，而这无知的对历史的遗忘， 又怎么不为我们敲响晨钟暮鼓呢？
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并列式：
每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证 的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事 实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写 一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为 引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论 证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则 你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力， 事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越 高。但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识 和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚 实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名 言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人， 把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效 果很好。
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【审题立意】两则名言内涵不同，材料①强调要有 坚定的信念，材料②是讲走路时要有虚心求教的精 神，要听从他人指导。 二者孰对孰非？应该说都各有道理，但都只是就某 一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结 合起来，就既全面而又很合理了。 因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路” 的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能 走好自己的人生之路。 由此可见，多个名言警句，要注意彼此之间的联系， 我们称之为互补法。

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“六字联珠”经典结构
——“点 正 反 深 联 总”
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高考作文现象: 一、绝大多数考生写的是议论文, 不像议论文。 二、单纯的并列式结构又嫌呆板。 三、论点和论据之间缺乏必要的粘连
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议论文快速构思法之“六字联珠”样式：
六字珠联式（对照式与层进式的综合）
结构图示： 正 点 深 反
联
总
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①点：即点明中心论点 （约80字）
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（联：联系中学生的实际，谈怎么办） 我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就 是我们的勇气和探索精神。为去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成 就。

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（总：首尾呼应，发出号召） 总之，人们应发扬探索精神，知难而上， 不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成 果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生 活水平日益提高。这是我们的责任，也是我 们的义务。
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[例文]
懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是第二个分论 点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正 面论述，并且开始提出解决问题的方法。）成为重 要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了 别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物， 那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎 意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有 做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解， 而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家 长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。 （卡耐基的观点，只是做了整合和修改而已。）

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作文的要求： 1.立意的要求：思辨的思维 2.结构的要求：掌握议论文的基本结构—— 并列式、递进式、对照式

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较好的作文：优禹、上楠、烨茹、栩乐
瑞芸、灵洁、林亚、超凡、曾俐
让人眼前一亮的标题： 《肯定自我，学会倾听》（上楠）、


《常问道路，不忘方向》（烨茹）、 《问者自谦，不问自信》（怡慧）
作文回顾简评：
阅读下面的文字，根据要求作文。 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让 别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

综合上述材料，你有什么所思所感?写一篇 议论性文章。 【注意】①标题自拟，观点自定。②明确文 体，明晰结构。③不得少于800字。④不得 抄袭、套作。
递进式：
1、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段
必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生 具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。 2、第二段为论点段。论点宁可不新颖也绝对不要有争 议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作 文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝 对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是 个可以遵循的简单原则。