中学考核常规考核制度
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
中学常规考评细则模版
中学常规考评细则模版一、考评目的中学常规考评旨在对学生的日常表现进行评估，既是对学生的品德素养和行为习惯的检验，也是对学生在学校规章制度下的遵守情况进行监督和奖惩。
通过常规考评，可以帮助学生养成良好的学习和生活习惯，促进他们全面发展。
二、考评内容1. 学习态度评价学生对学习的重视程度和积极主动的学习态度。
评价指标：（1）课堂纪律：是否迟到、早退，是否认真听讲，是否遵守课堂秩序。
（2）课堂参与：是否积极回答问题，是否主动参与课堂讨论和活动。
（3）作业完成情况：作业是否准时完成，是否按要求完成。
（4）个人学习计划：是否制定学习计划，是否按计划进行学习。
2. 行为规范评价学生是否遵守学校的各项规章制度，以及在校园中的行为表现。
评价指标：（1）守时守纪：是否准时上学、上课，是否遵守课间休息时间，是否按时归寝。
（2）校园秩序：是否保持校园卫生，是否遵守校园各项规章制度，是否尊重师生和其他同学。
（3）公共设施使用：是否合理、文明使用公共设施，是否保护学校财物。
（4）社交礼仪：是否尊重他人，如请、谢、对人问好等，是否能够友善相处。
3.班级参与评价学生在班级活动中的参与程度和责任心。
评价指标：（1）集体活动：是否积极参加班级组织的各类活动，如班会、集体游戏等。
（2）集体责任：是否主动承担班级内的各项责任，如班委职务等。
（3）团队合作：是否能够主动与班级同学配合，积极参与集体工作。
4.荣誉奖励与纪律处分评价学生的荣誉奖励和纪律处分情况。
评价指标：（1）荣誉奖励：是否获得学校或班级的荣誉称号和奖项，如三好学生、优秀班干部等。
（2）纪律处分：是否违反学校纪律，如迟到、早退、违反课堂纪律等。
三、考评方法1. 观察记录法老师通过观察学生的日常表现，记录下学生的学习态度、行为规范和班级参与情况，以客观数据为依据进行评估。
2. 问卷调查法老师可以设计问卷，让学生自评或互评，了解学生对自己的学习态度和行为规范的认识程度。
3. 成绩综合评定法老师可以根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与班级活动等综合评定学生的常规考评成绩。
中学常规考评细则范本(3篇)
中学常规考评细则范本第一章原则和目的第一节原则1、考评的原则是科学公正、全面客观、贴近实际、激励引导。
2、主要考评指标包括学业水平、品德表现、思想表达和实践活动等方面。
3、考评过程中，应注重定性与定量相结合，采用综合评议和部分考试的方式进行评定。
第二节目的1、鼓励学生培养良好学习习惯，提高学习成绩。
2、促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
3、激励学生积极参与校内外各项活动，培养学生的实践能力。
4、评价学生在日常学习、生活和社会实践中的表现，为学生提供个性化的发展指导。
第二章学业考评第一节考评内容1、学科成绩：平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。
2、学习态度：如上课专心听讲、按时完成作业、课后复习等。
3、学习进步：通过学期末学业考试成绩与期中成绩的比较来评估学生的学习进步情况。
第二节考评方式1、平时成绩占比：40%。
2、期中考试成绩占比：30%。
3、期末考试成绩占比：30%。
第三章品德考评第一节考评内容1、遵守纪律：如守时、尊师、团结协作等。
2、诚实守信：如不作弊、不说谎等。
3、友善待人：如热心助人、团结同学等。
第二节考评方式1、班级评议：由班主任组织全班同学对每个同学进行评议，形成评议表。
2、个人面谈：由班主任与学生进行面谈，了解学生的表现并给予评估。
第四章思想考评第一节考评内容1、思想品质：如爱国主义情感、树立正确的人生观、价值观等。
2、思想表达：如参与班会发言、独立思考问题等。
第二节考评方式1、思想品质评议：由班主任汇总班级评议结果，形成评议表。
2、思想表达评估：学生参与校内外演讲比赛、文艺活动等，由专业评委进行评估。
第五章实践考评第一节考评内容1、社团活动：如参加学生会、文学社、科技创新社等。
2、社会实践：如参与志愿者活动、社区服务等。
3、体育活动：如参加校队、参与运动会等。
第二节考评方式1、社团活动评估：由班主任根据参与活动情况进行评估。
2、社会实践评议：由班主任根据参与志愿者活动、社区服务等情况进行评估。
一中班级常规管理考核细则范本
一中班级常规管理考核细则范本考核项目一：纪律表现1. 准时到校学生在每天上午7:30之前应准时到校，迟到情况每月累计不得超过2次。
2. 课堂纪律学生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退或旷课。
不得随意说话或干扰他人学习。
手机等电子设备应关闭放在背包内。
3. 分享责任学生应主动分担班级公共事务，如扫地、擦黑板等。
每学期应完成一定的公益活动。
考核项目二：团队合作1. 合作完成任务学生在团队活动中应积极参与，遵守团队规则。
按时完成团队任务，并与团队成员合作紧密。
2. 同伴关爱学生应友好待人，互相尊重和帮助同学。
关注同伴的学习和生活，与同伴建立良好的互助关系。
3. 集体荣誉学生应为班级争取集体荣誉，参加班级活动并积极发挥作用。
班级文化建设中，学生应提出建设性建议。
考核项目三：礼仪规范1. 礼貌用语学生应在与师长和同学交往时，使用文明礼貌的语言。
礼貌用语的使用是对他人的尊重。
2. 穿着规范学生应穿戴整洁整齐的校服，不得擅自更换服装，保持良好的仪表形象。
3. 文明饮食学生应保持饭桌礼仪，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
尊重师长和同学的就餐权益。
考核项目四：个人责任1. 清洁卫生学生应保持个人卫生，每日整理床铺，保持干净整洁的寝室环境，并积极参与公共区域的清洁工作。
2. 安全意识学生应养成良好的安全习惯，不在校园内奔跑、打闹，妥善保管个人物品，遵守各类安全规定。
3. 自律自强学生应自觉遵守学校规章制度，按时完成作业和预习任务。
积极参与学校举办的各类学科竞赛和活动。
考核项目五：成绩表现1. 学习态度学生应养成积极向上的学习态度，课堂上认真听讲，用心完成作业，并主动向老师请教问题。
2. 考试成绩学生应积极备考，争取优异的考试成绩。
每学期应在年级排名前25%的学生中。
3. 学习互助学生应主动与同学分享学习经验和学习资源，互相帮助和支持，共同进步。
考核项目六：参与活动1. 学校活动学生应积极参与学校组织的各项活动，包括但不限于文艺演出、运动会等。
中学教学常规工作考核办法模版(四篇)
中学教学常规工作考核办法模版第一章总则第一条为了规范和加强中学教学常规工作的考核评价，提高教师的教学能力和专业素质，提高教学质量，制定本办法。
第二条教学常规工作考核的目的是：评价教师在中学教学过程中的表现和成绩，促进教师个人的成长和发展，为学校管理和教学升级提供参考依据。
第三条教学常规工作考核的原则是：公正公平、客观真实、结果导向、激励支持。
第二章考核内容第四条中学教学常规工作考核的内容包括以下几个方面：1. 教学准备能力：教师是否充分准备教学内容，是否能根据学生的实际情况调整教学计划，是否具备备课和课前准备的能力。
2. 教学实施能力：教师是否能熟练运用各种教学方法和手段，是否能有效地组织和管理课堂教学，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学反思能力：教师是否能够及时反思自己的教学过程和效果，是否能够根据学生的反馈情况进行教学调整和改进。
4. 教学效果和成绩：教师的教学效果和成绩是评价的重要指标，主要包括学生成绩、学科竞赛成绩、学生评价、家长评价等。
5. 教学能力提升：教师是否能够积极参加教育培训活动，是否能够学习和掌握先进的教学理念和方法，是否能够不断提高自己的教学能力。
第三章考核程序第五条中学教学常规工作考核程序分为以下几个步骤：1. 考核计划制定：学校根据实际情况和需要制定年度教学常规工作考核计划，明确考核的内容、对象、方法和时间节点。
2. 考核指标确定：根据考核计划，学校确定教学常规工作考核的具体指标和权重，对各项指标进行明确和详细的说明。
3. 考核评价工具开发：学校根据考核指标，开发相应的考核评价工具，包括评估表、问卷调查表、观察记录表等。
4. 考核过程实施：学校组织相关人员对教师进行考核评价，包括校内评教、学生评教、同行评教等。
5. 考核结果汇总：学校将各项考核评价数据进行统计和汇总，形成教师的考核报告。
6. 考核结果反馈：学校将考核结果反馈给教师，并进行个别辅导和培训，帮助教师进一步提高教学能力。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤8升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
中学教学常规考核制度
XXXX中学教学常规考核制度一、备课1、集体备课(1)备课组在规定的地点、时间按要求组织集体备课,并能认真贯彻集体备课流程。
(2)集体备课要做到不迟到、不早退、不批(做)作业、不随便交谈等与集体备课无关的事情。
(3)认真填写集体备课主讲表并及时送交教导处存档。
(4)积极按时参加全市大集备学习研讨，注意维护自己和学校形象。
2、课时备课(1)以备课组教学计划为准，要有单元备课，规范认真，内容完整，安排科学。
(2)教学环节要考虑齐全：课型、授课时间、学习目标、重点难点、教具、教法、过程、作业、板书设计等，重点突出学生课堂活动安排。
(3)授课结束后要认真进行教学反思。
二、上课1、教师要按照《高密三中课堂教学观察评价量表》要求进行教师教学活动和指导学生完成学习。
2、按时上课、指导学生课前准备，实行2分钟候课；规范认真，环节齐全，不拖堂。
3、上课铃响，教师宣布“上课”，班长喊“起立”，学生要立正站好，待教师还礼后再坐下。
起立或坐下时尽量不要碰撞桌椅，以免发出大的声响。
上体育课时，由体育委员提前5分钟整队，向教师报告人数，师生互相问好。
4、注重课堂效率，体现学生学习主体地位和分层指导,课堂要“留白”给学生消化的时间。
5、课堂不随意外出、不携带手机、不酒后上课。
6、加强课堂管理和要求，保证课堂学生学习效率，关注每一名学生。
(S)学案、作业的布置与批改1、学案、作业的布置、设计要合理、适量。
2、批改要详细、认真、规范，批改要有针对性，有鼓励性批语。
要“有留必查,有查必改，有改必讲，有错必纠”。
3、级部每周检查一次批改情况，学校每月检查一次作业批改情况，不定期抽查与检查相结合，并将结果公布于众,并纳入教师岗位目标考核。
—4、考试试题设计规范，试题难度符合教学实际，考试组织过程严密，注重考试效益发挥。
(四)公开课1、自觉积极参加听评课学习，每周至少听课两节。
2、授课人要按时高质量举行公开课，其他教师要按时参加听评课，不迟到、不早退、不做与听课无关的事情。
中学班级常规考核评比办法范本（2篇）
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
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北亭实验学校中学部教学常规管理制度一、公开课：
1．各学期每人须上一节组内公开课，无故不上的扣考核分10分
2．课前需提供公开课教案复印件若干份（听课老师用）；力求使用多媒体教学或其它辅助教学工具；教学要有特色，能展示自己的教学风格，能激发学
生的学习激情。
3．公开课前个人要在本教研组内说课，通过集体研讨，完善教案、改进教法（教学中应体现学生自主学习的理念，课堂要体现探究、点拔式教学模式）；
公开课后本组共同评议，肯定教学亮点，找出教学不足，共同提高教学水
平。
4．公开课听课及评议要求本组人人参与，教研组长做好签到考勤及事务安排，作好会议记录。
教务处将定期检查各组会议记录并与教研组长当月津贴挂
钩。
5．公开课的说课与评议均在教研组会进行。
二、业务学习：
1．每周教研组会为业务学习时间；学习地点为各组指定地点，人员为本教研组全体成员，负责人为本组教研组长。
缺席或早退扣5分。
2．业务学习内容：
A、公开课研讨。
B、教学心得交流。
C、月考分析会：
<1> 试卷分析；
<2> 教学经验交流；
<3> 同科头老师找出差距及其原因，总结经验和教训；
<4> 班情分析。
D、教学处提供专题学习等。
三、上课制度：
1．教师须提前二分钟候课。
2．教师上课（含早读辅导课等）不得迟到或早退。
迟到或早退一次扣2分，旷课一次扣5分。
3．教师上课不得随意接听手机或收发信息，发现一次扣2分；不得以找学生谈心或接待家长为理由借故脱离课堂。
违者以旷课处理。
4．教师要组织好课堂教学，课上内容充实，形式活泼，能激发学生的学习积极性。
自习课给学生要布置学习目标。
严禁教师在课堂上对学生打瞌
睡、看课外书等行为置之不理，对班级瞌睡学生数目频繁者将扣该授课
教师相应考核分2分每次。
5．严禁体罚与变相体罚学生；严禁酒后进入课堂。
违者以教学事故处理视情节扣5-10分。
6．严禁室外课教师“放羊”式管理。
无特殊情况班上所有学生都要参与室外活动。
发现逗留的扣1分/生。
四、备课与作业检查：
1．实行每月一检查，普查与抽查相结合。
要求一课时一教案，每天要有伏案作业一次，家庭作业需家长签名，教案和作业缺一次扣1分，以此累加。
2．检查人员：教学主任与教研组长。
3．检查通报制度：学部利用会议通报检查结果。
五、监考与阅卷制度：
1．为严明考场纪律，确保成绩的公正性，每次监考设置监考老师一至名，考试期间需配合教学处安排。
考试前10分钟监考老师须在考场维持秩序，因迟到而影响学生正常考试者每次扣2分。
监考教师无权取消学生考试资格，对问题学生耐心教育直至交教学处处理。
2．严禁监考老师在考场内玩手机、看书或做与监考无关的事；严禁脱岗，如发现一次，扣1分。
3．阅卷组长应及时组织本阅卷组成员集体流水阅卷，明确分工，责任到人。
没有特殊原因不能及时到岗的扣5分。
确保阅卷质量。
如有漏改、错改、漏统等疏忽，将追究当事人及阅卷组长的责任，分别扣1-5分不等。
4．凡试卷因错改、漏改等而修改分值须由阅卷人及阅卷组长签字，在规定时间内去教务处纠错，过期或手续不全者将不予办理。
严禁教师私自修改自己所授学生考分，违者扣5分。
5．凡有考试制卷任务的教师要保证试卷质量，做好保密工作，对徇私舞弊者将通报批评并扣5分。
六、办公与考勤制度：
1．教师坚持上班考勤签到制度。
坚持全天坐班制度，上午7:20——11:50，下午13:40——17:10。
2．严格考勤坐班纪律，无故缺席、或迟到早退者一次扣2分，一个月内累计三次按旷工处理；对不履行请假手续，私自脱岗者一小时内按早退一次处理，一小时外将按旷工处理。
旷工一天按照3倍扣考核分和工资，连续旷工2天，作自动离职处理。
七、奖励制度：
1.教师代表学校外出参加比赛，获街道一等奖，加5分，二等奖加3分，三等奖加2分；获区一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分；获市一等奖加20分，二等奖加10分，三等奖加5分；省一等奖加30分，二等奖加20分，三等奖加10分。
2.辅导学生竞赛，获街道一等奖，加5分/生，二等奖加3分/生，三等奖加2分/生；获区一等奖加10分/生，二等奖加5分/生，三等奖加3分/生；获市一等奖加20分/生，二等奖加10分/生，三等奖加5分/生；省一等奖加30分/生，二等奖加20分/生，三等奖加10分/生。
辅导学生作品在报纸、刊物上发表的，加考核分4分/次。