2008高考英语写作实用技巧

合集下载

适用于08高考英语书面表达的最后冲刺

适用于08高考英语书面表达的最后冲刺

I’m glad to learn that you are coming to China and will stay at my home.
I’m looking forward very much to meeting you soon.(04全2)
I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon.
⑻最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏, 标点、格式
⒈学会使用较高级的词汇 词汇反映你知识贮存量的多少,也是衡量英语水 平的一个重要标志。从评分标准可知,运用高级的 词汇对提高书面表达的分数至关重要。
⒉学会使用较丰富的句式 在整篇文章中,避免只使用一两个句型,要灵活
__________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ________________________
➢ Please get prepared./ Please be there on time.
➢ You are welcome to come and help us.
➢ I’m sure you’ll have a lot of fun.
➢ I’m sorry to tell you that the visit to the countryside which we planned for this morning will be put off to tomorrow because of rain.

2008高考英语开放式作文答题思路例与析

2008高考英语开放式作文答题思路例与析

2008高考英语开放式作文答题思路例与析随着高考英语的改革,英语作文的命题更具有开放性。

开放式作文不同于书面表达,书面表达往往给出较为详细的提示,考生只需把提示要点转译成英语,加上一些适当的连接词连接上下文就行了,所以书面表达常有参考范文。

而开放式作文只给出主题或两三点提示,由考生去发挥、构思,考生的思路是不同的,写出来的文章当然不会是一样的,所以开放式作文没有参考范文。

开放式作文的答题思路与汉语作文非常相像。

首先要明确主题,然后根据主题搭建文章的主体结构,即写作提纲,接着进行文章血肉的填充。

在拟写作提纲时,要突出主题,有层次,先写什么,后写什么,要层次分明。

下面我们结合例题,对开放式作文答题思路作一说明,以飨考生。

[例1]根据下面的提示,用英语写一篇120词左右的短文。

吉姆毕业后想去找工作,他的第一次就业面试失败了,但他学到了许多东西。

(用记叙文体裁)思路分析:本篇作文的要求要写成记叙文。

吉姆毕业后想找工作,在写作时,写什么工作都行。

他的第一次就业面试失败,应是记叙的主要部分。

面试一定要回答有关问题,吉姆肯定要准备一些问题。

由面试失败,问题主要出在回答问题上,可能是答非所问,也可能是太紧张,回答得不得体,或没有回答上来。

所学到的教训可以是人际交往方面的问题,如微笑、举手投足、态度、机智,也可以是心理素质方面的问题。

例文:After graduation Jim wanted to be a teacher. But he failed in his interview with the school principal. It was in the early morning that Jim went for the interview. Before he went there, Jim had been well prepared. He had worked out a list of questions that might be put to him. And then, he had carefully prepared the answers. Besides, he practised answering for quite some time. But when he was faced with the principal, he forgot all about the answers. He found the questions easy; however, all he was doing was stuttering and stammering. Later Jim said it wasn't the questions that failed him but the looks on the principal's face. He didn't smile at all. So Jim learned something from his failure.[例2]根据下面的提示,用英语写一篇120词左右的短文。

08年高考英语指导:掌握实际应用语言能力_0

08年高考英语指导:掌握实际应用语言能力_0

08年高考英语指导:掌握实际应用语言能力高考临近,考生已进入最紧张的复习阶段。

如何选用适合自己的、科学有效的复习方法,快速提高高考成绩呢?我们从近年来高考英语试题的特点入手进行分析。

近年高考英语试题特点 1.测试的基本点定位在语篇上。

虽然2007年的整体试卷阅读所占的比例没有改变,但难度有所降低。

估计2008年会保持2007年的难度或稍增加一点难度。

2.基础知识的测试向深层次发展,知识覆盖面广,同时看重语境,考查学生实际应用语言的能力。

3.对于书面表达能力,不仅要求考生将意思准确表达出来,还要学会适当的使用高级词汇,提高表达的水平。

整体复习思路 1.做题重点由单选转向阅读理解。

高考注重考查学生实际应用语言的能力,阅读理解在试卷中所占比例非常大,而单项选择只占全卷的十分之一。

因此平时要多读题材广泛、体裁多样的阅读材料,培养语感,扩大词汇量,增加背景知识,加强理解能力,加快做题速度。

2.要精选试题,不搞题海战术。

试题的选择,应根据自己的学习情况而定,即:根据自己的实际水平、强项弱项,选择适合自己的资料,不要盲从。

尽量选择历年的高考题或接近我省试题的模拟题,不要见题就做。

3.要注重基础知识的落实,不做过难、过偏的试题。

不要认为做的题越难,水平就越高。

其实,越临近高考越应该注重基础知识的落实,适当降低复习试题的难度。

4.要学会整理。

复习时不能只满足于一味地背单词、词组,或不停地做题,而应定时总结、整理、回顾、反省,看清优势与劣势,及时调整不合适自己的复习计划和方法。

备考建议听力部分 1.除了课堂上的听力教学以外,每天要坚持做15分钟的听力练习。

听力练习可包括听力题、英文歌曲和英文广播。

如果有些同学听力比较差,不要急躁,应先从听简单对话开始,反复听,直到听懂为止,然后再过渡到多回合对话﹑语段对话等。

只要能坚持每天听,到高考时听力肯定会有大的进步。

2.平时做题时,要注意听力材料的特殊性。

一些口语化的表达方式要多积累,以供考试时用。

高考英语万能写作方法技巧

高考英语万能写作方法技巧

高考英语万能写作方法技巧高考英语万能写作方法技巧总结高考英语作文让很多考生深感头疼,各位考生们想知道高考英语写作方法有哪些吗?下面是小编为大家整理的关于高考英语万能写作方法技巧,欢迎大家来阅读。

高考英语的写作方法技巧第一技巧:审题细心审题好比驾驶员打方向,方向对了,哪怕开得慢点,也会顺利到目的地。

如果审题不清,书面表达的成绩不知道会有多惨。

学生真正开始写作前,必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备,包含以下四方面:1)审体裁。

根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。

2)审结构。

明确开始部分、正文部分和结尾部分,定好段落。

3)审格式。

如日记、便条、书信、通知的格式等。

4)审内容。

弄清什么必需写,哪些略写,尤其是图画式书面表达,要学会连贯性,读懂图的意思。

5)审人称和时态。

弄清书面表达要求用何种人称,根据材料确定短文的基本时态。

第二技巧:衔接流畅恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,行文通顺。

表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…b ut also...;表选择:or,either…or;表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary;表对比:like,unlike,while;表举例:for example,such as,that's to say;表强调:in fact,of course,besides;表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon,after;表因果关系:because,since,as,for,for this reason,as a result;表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole.第三技巧:短语地道如果能多用短语,则可回避书面表达中的中式英语,同时也能减少错误几率。

2008年高考英语基础写作指导(VII)

2008年高考英语基础写作指导(VII)

2008年高考英语基础写作指导(VII)如何写出漂亮句子一、掌握简单句的五种基本句型基础写作由于内容是被规定了的,发挥的空间不大,得分点主要落在句型上。

写出好句型的第一步就是要掌握简单句的五个基本句型。

1. 主语+谓语(不及物动词)这种句型常与副词、介词短语、动词不定式、分词等状语一起连用。

如:Birds sing beautifully.We stopped to have a rest.2. 主语+谓语(及物动词)+宾语做宾语的可以是名词、代词、动词不定式、动词的-ing 形式等。

如:I like music.I enjoy reading.3. 主语+系动词+表语最常见的系动词是be,此外还有:(1)“感官”类feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等;(2)“变化”类become, get,grow, turn, go等;(3)“保持”类remain, keep, hold, stay, rest 等。

做表语的通常是形容词或名词等。

如:She is beautiful.He became angry. (注意:这里不能用angrily)4. 主语+谓语+间接宾语(表示人)+直接宾语(表示物)表示人的宾语放在前面时,两个宾语之间不需要添加介词。

如:My grandparents sent me some books.My parents bought me a pair of shoes.如果表示物的宾语放在前面,则两个宾语之间要加to或for。

如:My grandparents sent some books to me.My parents bought a pair of shoes for me.注意:(1)表示人的宾语前加to 的常用动词有allow, bring, deny, give, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, sell, send, show, teach, tell, wish, write等。

2008年高考英语基础写作指导(VII)——如何写出漂亮句子

2008年高考英语基础写作指导(VII)——如何写出漂亮句子

最 常 见 的 系动 词是 b ,此 外 还有 :( 感 官” 类 e 1 )“
f l m l t t su d l k a p a e 等 ; ( “ e , e s ,o n ,o , p e qs m e s la e o e 2 ) 变 化 ”类 b c m , e, rw t n g 等 ; ( 保 持 ” 类 e o e g tgo ,u , o r 3 )“ rman k e , od s y e t 。做 表 语 的通 常 是 形 容 e i, e p h l, t ,rs 等 a
Heb c mea gy ( 意 : 这 里 不 能 用 a gi ) ea n r. 注 n rl y 4 主 语 +谓 语 十间 接 宾 语 ( 示 人 ) +直 接 宾 语 . 表 ( 示物) 表

we 1 l.
巳 里 w ( h ud la E gih !!型 e s o l) e r n l n s

◆ ——▲
维普资讯
l 之南
on n Q 宣 凄 苗
名 师 指 津
茹叵苴
z r J 士 E 山 已 , 垦 七
如何写 出漂 亮句子
■佛 山 市南海 区石 门 中学狮 山校 区 王 跃
He a k d me t o t r s e o g he e.
词或 名 词 等 。如 :
Sh s be tf . e i au iu1
3 I .t s+ 形 容 词 十 ta i h t句 型
! ! 型 ( b i s t e p s be c r i, m o— ! ! ! o v u , r , os l, e a i p r o u i t n
I s r o r e t t a ot e a t s th a e 】t h s e n t

书面表达高分要诀

书面表达高分要诀

书面表达高分要诀江苏缪庭来源:2009 年上半年《试题与研究》英语书面表达是较好的一种主观性试题,也是高考的保留题型。

它涉及到词汇、句型、语法水平和运用知识的能力。

因此提高做题水平非一日之功。

但是,从高考阅卷情况来看,由于考生们没有正确掌握做题方法,将一些应得之分白白送掉,令人可惜。

笔者认为,同学们在做书面表达时注意以下四点必能提高得分档次。

一、认真审题做题时切勿贸然动笔,应细读题目要求,认真审题。

对文章框架和行文走势做到心中有数。

审题要明确三项内容:首先是认清体裁。

作文题可分自由式、半控制式和全控制式。

高考书面表达一般采用全控制式,亦称指导性写作。

它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。

体裁有叙述文、描写文、说明文和应用文。

应用文包括书信、通知、日记等。

无论提供材料的方式是文字、图画还是表格,要求写的文章体裁都是唯一的。

体裁、格式、风格是紧密联系的,一定的体裁有特有的格式。

但是,相同的体裁也可能表达的人称、风格和说话的口吻相异。

这需要细心思考才能确定。

其次,要考虑文章的主要时态。

动词时态的错误是阅卷时最容易发现的错误之一。

时态错误多也是考生语言运用能力较差的显著标志。

因此在写作中要力求避免时态错误。

2008年全国和部分省、市高考英语书面表达题都采用了文字或文字加表格给材料的形式,但它们的体裁、人称、风格、口吻和主要时态有所不同(请看段后表格)。

在2008年江苏高考英语试卷中不少考生将目前的情况写成了过去发生的事情,将充满个人观点的陈述写成了客观介绍,这必然都降低了得分档次。

第三,要琢磨表达内容及表达的次序。

英语书面表达无须插叙,基本次序与所给提示一致即可。

同样,在2008年江苏英语高考中,有些考生由于审题不慎,将书面表达写得缺乏条理,层次不清。

如有的考生将“怎样倾听”提前,插在“家长倾听孩子”、“老师倾听学生”中;有的考生将“怎样倾听”写成“倾听什么内容”,造成严重偏题;还有的考生把两个没有多少联系的内容写在一句中,或者句子跳动较大,上句不接下句,给人一种模糊、零乱的感觉。

2008高考书面表达高分技巧

2008高考书面表达高分技巧

高考书面表达高分技巧新颁布的普通高中《英语课程标准(实验稿)》明确指出,写作的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、谴词造句等基本写作技能的培养,使他们能表达事实、观点、情感、想象力、交流信息,培养规范的写作习惯……。

与以往的《英语教学大纲》中规定的能在日常生活中,写简单的书信和通知,书写格式和行文,以及词语无严重错误的要求相比,新课程标准规定的写作要求提高了一个新的层次,更加突出了对某篇布局、谴词造句、情感表达的要求。

本文根据高考英语对写作的新要求,谈谈获得高分的高考英语书面表达的五大特性。

一、条理性条理性是指要合理布局文章结构,首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有条理性。

例如:题目要求写一篇叙述文,可以按照事情发展的先后顺序来写;若介绍某一场所,可按照空间顺序来安排行文顺序;若是一篇议论文,就应该按照所议论观点的顺序来安排结构。

全文应首尾呼应,前后相联。

其次,根据需要安排好段落、各段之间要层次分明,每一段落的开头和结尾也要重视,开头语往往是起始句,结尾往往是总结句。

例如:2001年高考英语书面表达范文:Dear Dick,How nice to hear from you again. You want to know what is going on in schools in China. In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load. I don’t know about others, but I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well. Now I have more free time. I can follow my own interests such as reading books, visiting museums and taking computer lessons. In the eveningsI can watch news on TV or read newspapers. What’s more, I can go to bed earlier. As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things.Best wishes!YoursLi Hua二、准确性准确性是指要求写出语法正确的句子,包括时态、语态、用词和句法等,但是不少考生由于受汉语思维习惯的影响,在写作时不自觉地产生不规范的表达。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2008高考英语写作实用技巧(一)掌握技巧:(1)注意篇章结构,合理布局开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。

前后呼应,祛除与主题无关的内容.(2)确定主题句主题句是对全文的概括,是文章的主旨。

它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头,而后,全文对主题句所提出的内容进行解释,扩展。

写主题句应注意以下几点:①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性,抓住、吸引读者。

(二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词表示罗列增加First, second, third,First, then / next, after that / next, finallyFor one thing … for another…,On (the) one hand…on the other hand,Be sides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示时间顺序now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immEDiately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明now, in addition, for example, for instance, in this case, moreoverfurthermore, in fact, actually表示转折关系but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the otherhand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,表示并列关系or, and, also, too, not only …but also, as well as, both… and, either …or, neither …nor表示因果关系because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that表示条件关系as (so) long as, on condition that, if, unless表示让步关系though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)表示举例for example, for instance, such as…, take… for example表示比较be similar to, similarly, the same as, i n contrast, comparED with (to)…just like, just as,表示目的for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,表示强调in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,表示概括归纳in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,(三)掌握常用句型:台湾英语资源网http://www.esl.tw 里面有很多,下面只列举比较常用的。

1. in order to为了实现他的梦想,他学习非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream. 2. in order that她拼命干活以便到六点时把一切都准备就绪。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3. so…that他们太累了,除了伸懒腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4. such…that天气非常冷,以致于街上一个人都没有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5. would rather do…than do他宁愿听他人讲而不愿自己说。

He would rather listen to others than talk himself. 6. prefer doing to doing 他宁愿在精心准备后去做报告。

He prefers making speeches after careful preparation.7. prefer to do…rather than do比起女人,男人总是宁可在家睡觉也不愿花那么多时间来购物。

ComparED withwomen, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time shopping.8. not only…but also在短短的三年的时间里她不但完成了所有课程,而且还获得了博士学位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her doctor’s degree.9. either…or如果考试过关,你可以买一个MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3 or go to Yunnan for a visit if you pass the exam.10. Neither…nor 他是一个无聊的人,既不爱娱乐,也不爱读书。

He is a boring man. He likes neither entertainment nor reading.11. as well as他善良又乐于助人。

He was kind as well as helpful.12. …as well 这个小孩活泼又可爱。

The child is active and funny as well.13. One…the other你看见桌子上有两只笔吗?一支是红色的,另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14. Some…others每个人都很忙,有些在读书,有些在写作。

Everyone is busy in classroom. Some are reading, others are writing.15. make…+adj /n我们所做的可以让世界更美丽。

What we do will make the world more beautiful. 16. not…until直到他告诉我发生的事,我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happenED.17. as if他夸夸其谈好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18. It is no use (good) doing…假装不懂规则是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19. find it + adj to do…我觉得作听力时有必要作笔记。

I find it necessary to take down notes while listening.20. It is + time since…我已经有两年没见他了。

It is two years since I last met him.21. It is + time when…我到电影院时已经八点钟了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22. It is + time before…不久我们就会再见面的。

I won’t be long before we can meet again.23. It is…that…我最珍视的是友谊。

It is friendship that I valuemost.24. It is + n / adj + that / to do…每个人都必须懂得如何使用计算机It is a must that everybody should know how to use computers.。

相关文档
最新文档