未来十年生涯规划说课材料
面向未来的职业生涯规划说课稿
面向未来——职业生涯规划说课稿各位评委好，我今天说课的题目是《面向未来——职业生涯规划》一、说教材(一)教材分析《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。
全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。
（二）本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。
通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。
增强学生的信心，树立必胜的信念。
(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点。
根据学生的实际情况与水平，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。
(四)教学目标根据大纲的具体要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面发展的原则，确定本节课的教学目标如下：1、知识目标：掌握职业生涯的特点；了解职业生涯规划的重要性。
2．能力目标：通过本堂课的教学使学生能进行初步的职业生涯规划。
3．素质目标：结合本节课的教学内容，向学生渗透大局观念意识。
通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，培养并提高学生的通用能力，并形成职业生涯规划的意识。
二、说教法：为最大限度的调动学生的学习主动性，让学生主动参与，真正做到以学生活动为主，教学过程中采用：讲述法、研读案例，讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。
讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。
研读案例，让学生了解职业生涯规划对个人发展的重要性。
面向未来的职业生涯规划说课稿
面向未来的职业生涯规划说课稿第一篇：面向未来的职业生涯规划说课稿面向未来——职业生涯规划说课稿各位评委好，我今天说课的题目是《面向未来——职业生涯规划》一、说教材(一)教材分析《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。
全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。
（二）本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。
通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。
增强学生的信心，树立必胜的信念。
(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点。
根据学生的实际情况与水平，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。
(四)教学目标根据大纲的具体要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面发展的原则，确定本节课的教学目标如下：1、知识目标：掌握职业生涯的特点；了解职业生涯规划的重要性。
2．能力目标：通过本堂课的教学使学生能进行初步的职业生涯规划。
3．素质目标：结合本节课的教学内容，向学生渗透大局观念意识。
通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，培养并提高学生的通用能力，并形成职业生涯规划的意识。
二、说教法：为最大限度的调动学生的学习主动性，让学生主动参与，真正做到以学生活动为主，教学过程中采用：讲述法、研读案例，讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。
讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。
职业生涯规划说课稿6篇[精品]
![职业生涯规划说课稿6篇[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/5104f66811661ed9ad51f01dc281e53a580251d9.png)
职业生涯规划说课稿6篇[精品]职业生涯规划说课稿篇1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是xx，来自xx。
我今天参赛的课题是《职业价值取向》，下面我从教学背景、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行介绍。
一、教学背景1、教材内容本课选自高等教育出版社出版的《职业生涯规划》第二单元第二课。
前面三课学生已经了解本人的兴趣、性格和能力；这节课是从职业价值取向的角度进一步分析本人的实际情况，为后面职业生涯规划的制定奠定基础。
2、学情分析本节课授课的班级是幼师54班。
她们已经对自我有了初步的认识，而且能够熟练地利用网络进行交流和学习；但是这是她们第一次接触“职业价值取向”这一概念，深化理解和运用还有肯定的难度，而且90后学生自我意识较强，对职业现状缺乏全面的了解，因此在职业价值取向上很可能会消失不切实际的情况。
3、教学目标依据课程标准的要求以及学生的上述特点，确定了这样三个方面的教学目标：1）认知方面，把握职业价值取向基础学问，确定自己的职业价值取向；2）情感态度方面，择业和工作中要一切从实际出发，避开好高骛远、眼高手低；留意个人发展与社会发展相结合；3）运用方面，依据个人能力和职业现状调整自己的职业价值取向。
4、重点难点本课重点是了解职业价值取向并初步确定自己的职业价值取向；难点是如何依据实际情况调整职业价值取向。
二、教学策略为突破重点、解决难点，调动学生自主学习的积极性，我充分利用班级群和世界大学城教学空间为学生供应丰富的学习资源，实现学生之间、师生之间的互动交流。
采用任务驱动、案例分析、视频演示方法，引导学生通过自主学习、合作探究、调查分析等方法提高认识、熬炼能力。
三、教学过程教学过程分为4个环节：1、案例分析、了解取向我选择的案例是3个80后的年轻人，他们有着相像的经历和学历，却选择了3条完全不相同的职业道路：创业、公益播放视频了解他们的情况。
看后分析讨论3个问题：他们为什么会有不同的选择？面对质疑和不解，为什么能够坚持下去？他们最在乎的是什么？在分析讨论中引出职业价值取向的概念、作用和分类。
十年职业生涯规划课件学习
2、个人条件：
• 初中、高中曾担任班长、文艺委员、劳动委 员等职务，锻炼了基本的组织、协调、口头 等能力；
• 大学期间担任系团总支副书记、学生协会负 责人，形成了自己的工作方式，培养了大局 观和服务精神，做好上下级的纽带，锻炼了 组织策划工作、掌握制定计划、人员调配、 贯彻思想等能力，学会控 第10页/共38页 制场面与处理突发
• 踏实学习，尽量发挥自己的才干，熟练管理 方面的知识。
• 通过各种渠道，关注国家政策、新闻动态、 行业信息、掌握行业动向。
• 继续学习人力资源管理、工商管理等方面知 识，并向领导学习管理经验。
第26页/共38页
• 3、职业生涯发展阶段（2014年-2018年): 能真正成为一名管理者。（预计收入为月 薪4000元左右）
（三）学校环境分析
•
虽然我校建校时间不长，但近年来，
学校在师资建设方面、校企合作等多方
面不断努力，试图提高学生文化素质与
技能质量，并设有专业对口的实训基地
及实习基地，取得了卓越的反响，往届
毕业生有着高的就业率，学生的就业率
普遍在90%以上，学生毕业前到校外公
司、企业等顶岗实习至少6个月，录用 第22页/共38页
• 姓名：李秋云 • 班级：国际商务061班 • 规划年限：10年 • 年龄跨度：2008年11月2日—2018年 22岁~32岁 • 起止时间：2008.11.02—2018
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导言：
• 茫茫沙漠之中，需要指南针指引生命的方向；遥遥的海际间，需要灯塔照亮希望 的前程，同样，初出茅的彼庐的我们，需要一份规划来引领我们到达成功的彼岸。 有了目标，才会有动力。有了方向，才会有成功。那首先就要对自己做个全面的 了解分析，才能取其精华，去其糟粕。择优发展，扭转局势。
十年职业生涯,规划你的未来
十年职业生涯，规划你的未来十年，足以见证一个人的成长与变迁。
在这个快速发展的时代，如何为自己的职业生涯做好规划，成为职场中的佼佼者，是每个人都需要思考的问题。
本文将为你提供一份详细的十年职业生涯规划指南，帮助你在未来的职场道路上取得更大的成功。
1. 确定职业目标首先，你需要明确自己的职业目标。
这包括你想从事的行业、职位以及期望达到的成绩。
具体可按照以下步骤进行：1.1 分析个人兴趣和特长：了解自己的兴趣所在，挖掘自己的优势和潜力。
1.2 研究市场需求：关注各行各业的发展趋势，了解市场需求，找到适合自己的职业方向。
1.3 设定长期和短期目标：根据个人兴趣、市场需求以及自身发展潜力，设定一个既有挑战性又可实现的长期职业目标，并将其分解为若干短期目标。
2. 提升专业技能在明确了职业目标后，你需要不断提升自己的专业技能，以适应职场发展的需求。
具体可从以下几个方面着手：2.1 基础知识：扎实掌握所学专业的基础知识，为职业发展奠定基础。
2.2 前沿技能：关注行业动态，新兴技术和热门技能，保持竞争力。
2.3 实践经验：积极参加各类项目实践，积累工作经验，提高实际操作能力。
2.4 获取证书：考取相关行业证书，提升个人职业素养和credibility。
3. 拓展人际关系人际关系在职场中具有举足轻重的地位。
在十年职业生涯规划中，你需要注重拓展人际关系，为个人发展创造更多机会。
以下是一些建议：3.1 建立人际网络：积极参加行业活动，结交同行，扩大人脉资源。
3.2 保持沟通：与同事、朋友、导师等保持良好沟通，互相，共同进步。
3.3 帮助他人：乐于助人，为他人提供帮助，树立良好口碑。
3.4 维护人际关系：定期与人脉资源保持联系，维护良好关系。
4. 培养良好惯在职业生涯中，养成良好的惯至关重要。
以下是一些建议：4.1 时间管理：合理安排工作和生活，提高效率。
4.2 自我激励：保持积极心态，不断自我激励，迎接挑战。
4.3 持续：把当作一种惯，不断提升自己。
我的十年规划
我的十年规划十年规划是指一个人在未来十年内所设定的目标和计划，是对自己未来发展方向的规划和设想。
一个明确的十年规划可以帮助一个人更好地规划自己的未来，提高自己的生活质量和职业发展。
在这篇文章中，我将分享我的十年规划，并详细阐述其中的五个部分。
一、教育与学习1.1 在未来十年内，我计划继续深造，获得硕士学位，并不断提升自己的专业技能和知识水平。
1.2 我将积极参加各种学术会议和研讨会，拓展自己的学术视野，与同行交流学习。
1.3 我还计划参加各种培训课程和学习班，提升自己的综合素质和职业技能。
二、职业发展2.1 我希望在未来十年内能够在自己的领域取得更高的职业成就，担任更高级别的职位。
2.2 我将不断完善自己的工作技能，提高工作效率和质量，为公司的发展做出更大的贡献。
2.3 我还计划参加各种职业培训和领导力发展课程，提升自己的领导能力和管理水平。
三、财务规划3.1 我将制定一个详细的财务规划，包括定期储蓄、投资理财和消费计划等。
3.2 我计划在未来十年内购买房产和车辆，为家庭提供更好的生活条件。
3.3 我还将学习理财知识，提高自己的财务管理能力，确保个人财务稳健发展。
四、健康与生活4.1 我将保持健康的生活方式，包括定期锻炼、健康饮食和良好的作息习惯。
4.2 我计划在未来十年内养成良好的生活习惯，远离不良嗜好和不健康的生活方式。
4.3 我还将关注心理健康，保持积极乐观的心态，有效应对生活中的各种挑战和压力。
五、个人发展与成长5.1 我将不断提升自己的综合素质，包括学习能力、沟通能力和团队合作能力等。
5.2 我计划参加各种社会实践和志愿活动，拓展自己的人际关系和社会经验。
5.3 我还将不断学习和成长，不断挑战自己，不断突破自己的局限，实现自己的人生目标和理想。
综上所述，我的十年规划涵盖了教育与学习、职业发展、财务规划、健康与生活以及个人发展与成长等五个方面。
我将努力实现这些目标，不断提高自己的综合素质和能力，为自己的未来打下坚实的基础。
我的十年规划
我的十年规划一、引言十年规划是指对未来十年内个人的发展目标、职业规划、财务规划、生活目标等进行详细规划和设定，以实现个人的长期目标和梦想。
本文将详细介绍我的十年规划，包括职业发展、财务规划、学习提升、健康生活等方面的内容。
二、职业发展1.目标设定：在接下来的十年内，我希望能够在我的职业领域取得长足的进步，成为行业的专家和领导者。
2.学历提升：我计划在前五年内完成硕士学位的学习，以提升自己的专业知识和技能。
3.工作经验：我将积极参与各种项目，争取更多的实践经验，提升自己的工作能力和领导能力。
4.职业发展计划：我将制定详细的职业发展计划，并定期评估和调整，以确保自己在职业道路上不断进步。
三、财务规划1.储蓄目标：我计划在十年内建立一个稳定的储蓄基金，以备不时之需，并为未来的投资做准备。
2.投资规划：我将积极学习投资知识，选择适合自己的投资方式，以增加财务收入和实现财务自由。
3.消费理性：我将养成理性消费的习惯，避免不必要的浪费，合理规划和管理自己的财务。
四、学习提升1.终身学习：我将保持持续学习的态度，不断提升自己的知识和技能，跟上时代的发展。
2.技能培养：我将选择适合自己职业发展的技能培训课程，提升自己的专业能力和竞争力。
3.阅读计划：我将制定每年的阅读计划，涵盖各个领域的书籍，以拓宽自己的视野和知识面。
五、健康生活1.锻炼计划：我将每周定期进行体育锻炼，保持身体健康和良好的体能。
2.饮食习惯：我将养成健康的饮食习惯，均衡摄入各种营养素，避免不健康的饮食习惯。
3.心理健康：我将注重心理健康，保持积极乐观的心态，学会应对压力和困难。
六、总结我的十年规划涵盖了职业发展、财务规划、学习提升和健康生活等方面的内容。
通过制定详细的计划和目标，并持之以恒地付诸行动，我相信我能够实现自己的梦想和目标。
我将不断努力，不断学习和成长，迎接未来十年的挑战。
生涯规划—我的十年规划教学设计
简介：这个教学设计旨在帮助学生了解生涯规划的重要性，并通过设定十年规划目标，帮助他们在未来的发展中拥有更加清晰的方向和计划。
此教学设计适用于高中生，并通过小组合作、个人反思和表达等多种教学方法来实现学习目标。
目标：通过这个教学设计，学生将能够：1.了解生涯规划的概念和重要性。
2.设定个人十年规划目标，包括教育、职业、家庭和个人发展等各个方面。
3.学会制定可以实现目标的计划和行动方案。
4.培养自我反思和表达的能力。
教学步骤：第一步：引导学生了解生涯规划的重要性（30分钟）1.介绍生涯规划的概念和作用，并给出一些实际生活中的例子。
2.与学生进行互动，让他们讨论生涯规划可能给他们的未来带来的好处和挑战。
3.组织小组讨论，让学生分享他们对生涯规划的看法和理解。
第二步：教授设定十年规划目标的方法（40分钟）1.解释目标的概念和目的。
让学生了解好的目标应该是明确、具体、可衡量、实际可行的。
2.给出几个常见的生涯目标示例，如完成大学教育、担任特定职位、建立家庭等，并与学生一起讨论这些目标的可行性和实现难度。
3.让学生进行小组活动，共同制定他们个人十年规划目标的草图。
鼓励学生在此过程中具体考虑教育、职业、家庭和个人发展等各个方面。
第三步：制定计划和行动方案（30分钟）1.解释计划和行动方案的概念，并与学生一起探讨如何制定可以实现目标的计划和行动方案。
2.鼓励学生利用自己所设定的十年规划目标，构建中短期目标，并为每一个目标设定实现时间表。
3.引导学生思考可能实现这些目标所需要具备的技能和经验，并分享他们计划如何获取这些技能和经验。
第四步：培养自我反思和表达的能力（40分钟）1.讨论自我反思的概念和重要性，并与学生一起探讨如何进行有效的自我反思。
2.组织学生进行小组讨论，讨论他们对自己的个人发展有何感想和期望，并分享他们的反思成果。
3.要求学生写下对自己十年规划的个人陈述，包括他们的主要目标、计划和期望，并鼓励他们在班上分享。
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未来十年生涯规划
沈阳航空航天大学
职业生涯十年规划计算机学院计算机科学与技术
姓名：姓名
班级：班级
学号：学号
时间：2014年-2024年
（20岁至30岁）
一．前言
如今的计算机行业，不论是在硬件、软件，还是在通信及网络安全IT行业领域，信息技术的发展是一日趋长于一日，如果不及早为自己的学习目标也好、今后的工作事业也好，做一个非常周全的计划，那就很容易在计算机这个行业里被淘汰出局。
二．自我分析
1.个人基本情况：
姓名：姓名
性别：男
年龄：21
所在学校及学院：沈阳航空航天大学计算机学院
班级及专业：12级
㈠我的成长经历：
⑴.成长期：（出生-12岁）
1993年10月27日我出生于内蒙古自治区包头市，幸福温馨。
自从上了学前班后，我便有了很稀奇古怪的想法！自己从小活泼好动。
上小学自己学习优秀，各方面表现好被老师十分重视，并让我担任班长。
我最擅长的是写字，制作小东西，自主学习与独立思考！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的优秀生。
我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子，从小自己就乖巧懂事，经常帮助妈妈做家务。
只要自己在家，自己就把家里收拾的特别的干净整齐。
邻居们见了总夸奖我，妈妈听了为我感到骄傲自豪。
⑵.探索期（12-22岁）
上初中了，优秀的学习成绩使其他同学羡慕，积极参加活动，表现优秀。
在后来的日子里，懂得了语言的重要性，朋友的可贵，我要读书也要交朋友。
自己主动和同学们沟通，互相帮助，因为都是离开家在外上学，自己一人离开父母。
自己有被老师和同学们选为学习委员，团书记。
自己以优异的成绩考上区重点高中------市一中，在高中自己学习更加的刻苦努力，因为自己的目标是要考上重点大学，为自己的理想自己奋斗。
在高中自己进入了学生会，参加和组织了一些活动，在班里担任生活委员。
自己一直表现很优秀，老师对自己也特别的重视，自己也对自己特别自信，高三这一年自己就辞去一切职位，专心学习，可是由于压力太大，父母和老师对自己的期望也很大，自己更加拼命的学习，临近高考前自己终于受不了，病倒了。
但自己仍没放弃学习，可是身不由己，高考到了，自己仍没有恢复好，高考自己没考太好，来到沈阳航空航天大学，自己从小就喜欢计算机，自己就报了计算机类，专业是自己选了计算机科学与技术，自己的目标是做一名高级软件工程师。
㈡优劣势分析：
⑴优势：
综合素质：
◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆积能看到事情积极的一面
◆沉着冷静的气质
◆大气、踏实、认真的特质
◆较高的思想素养
◆很高的职业操守
◆较强的语言与文字表达能力
实际操作：
◆极强的责任感
◆做事认真，很有耐心
◆速度与效果并重
⑵劣势：
◆做事情想得太多，不果断
◆原则太多
◆有计划，但实施情况不好，常常打乱
◆不喜欢一直做一个职业
实际操作：
◆有时缺乏自信
◆有时优柔寡断
◆对其他人要求太苛刻
2.职业兴趣：编写程序、制作网页、开发软件、制作PPT等有关计算机类，此外自己还想做一名优秀的教师。
3.职业能力及适应性：编写一些小的程序，office办公操作，做网站，数据库的管理等。
任何艰苦的环境我都能适应，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜欢就要坚持到底。
4.个人性格：活泼开朗、喜欢交朋友、大方大度、乐于助人、不甘于落后、永不服输、擅长于与人沟通、有责任心、热情、友好善良。
5.职业价值观：做一名高级软件工程师，开发各种软件，更好地为国家和社会做贡献，服务于人民。
6.胜任能力：做程序员，开发软件，管理行业，教育类，当老师。
自我分析小结：我的成长经历还是比较丰富的，自己努力过，自己不后悔，自己选择了自己喜欢的职业，自己会为之而努力奋斗的。
三．职业环境分析
1.家庭环境分析：
我的爸爸妈妈都是高中毕业，有一定的文化水平，他们都对我的学习非常关心。
从小就教育我要好好学习，认真踏实做人。
2.学校环境分析：
小学时就读于区小学，教学质量还是比较好的，自己在小学就学习比较好，小学六年一直都是班长。
初中时自己一直是学习委员，还是团书记，自己组织过很多活动，被评为三好生和优秀团员。
高中时，自己就读于市一中，市重点高中，学习环境还是比较好，在高中时自己在学校学生会，在班里是生活委员，参加过许多活动，得过许多奖状，有被评为三好生和优秀团员。
大学就读于沈阳航空航天大学，大一这一年自己一直努力学习，积极参加许多活动，由于自己表现优秀，学习努力，获奖学金和评为优秀团员。
大二时自己被选为入党积极分子。
3.社会环境分析：
现在社会发展很快，计算机行业发展迅速，当今是信息时代，软件行业紧缺人才，就业前景还是比较好的。
现在国家软件行业急需人才，每年大约几十万人。
大学生就业形式：
近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：
⑴大学生就业率呈下降的趋势。
⑵大学生就业渠道不畅。
⑶大学生就业观亟待改变。
⑷全国高级软件工程师招聘信息：
05年至10年10月间，通过EOL发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加：时间发布信息的企业单位发布的职位信息数
2005年 98家 520个岗位
2006年 152家 680个岗位
2007年 226家 5300个岗位
2008年 312家 6470个岗位
2009年 455家8630个岗位
2010年1-9月 416家 13282个岗位
4.职业环境分析：
软件方面的开发人才还是比较紧缺，许多大中小型企业他们都要有自己的一套体系进行管理企业。
软件开发是吃青春饭的，一个人多说干上十年。
一般人毕业后，先是做一个程序编辑员，慢慢的才能做项目。
职业生涯条件分析小结：综合自己的各种条件以及各种环境的条件，对自己的职业生涯都有很大的帮助，我会更加努力的去实现自己的目标和愿望。
四．未来职业的规划
通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业规划，并列出具体行动方案，使自己能够按照计划实施，实现自己的理想。
1.确定志向
俗话说：“志不立，天下无可成之事”。
综观古今中外，各行各业的佼佼者，都有一个共同的特点，就是具有远大的志向。
立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸
怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就。
所以，在进行生涯设计时，首先要确立志向，这是进行职业生涯设计的关键，也是生涯设计最重要的一点。
2.自我评估
自我评估就是对自己做全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己。
因为只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择。
因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一。
通常自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。
3.生涯机会的评估
生涯机会的评估，主要分析内外因素对自己生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。
所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件与不利条件等等。
只有对这些环境因素充分了解，才能做到复杂的环境中避害趋利，使生涯规划具有实际意义。
环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。
五．未来十年职业规划
大学期间学好专业知识，英语过四级，多交朋友，多看书。
毕业后开始实习做程序员，积累经验，慢慢做成中级工程师，再做成高级工程师，最后朝管理方面发展。