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科普小品文
科普小品文介绍科普小品文是一种通过幽默、夸张和生动的方式，以短文的形式普及科学知识的文体。
它不仅能让人们在轻松的阅读过程中获得科学知识，还能提高人们对科学的兴趣和理解。
本文将通过几个有趣的例子来展示科普小品文的魅力和作用。
杯子里的大气压假设你正坐在家里的沙发上，喝着一杯热茶。
突然，你把茶杯放在了旁边的茶几上。
你有没有想过为什么茶杯里的茶水不会溢出来呢？这是因为茶杯里的液体表面上部分受到了大气压的作用。
大气压是地球上的空气对物体施加的压力。
当你把茶杯放在桌子上时，杯子里的空气被大气压压缩。
而茶水表面上的压力同样受到大气压的影响，所以茶水不会溢出杯子。
但如果你把茶杯放在绝对真空中，就会发现茶水会莫名其妙地从杯子中溢出。
这是因为在真空中没有大气压，茶水的表面不再受到压力的限制，可以自由地溢出。
通过这个例子，我们可以理解大气压和液体压力的关系，也增加了对大气压的认识。
猫的掉毛问题你家的猫是不是常常掉毛？为了解决这个问题，你可不可以给猫穿上一件外套呢？事实上，猫之所以会掉毛，是为了自我保护和调节体温。
猫的皮肤有很多毛囊，每个毛囊里都有一个毛发。
在特定的时期，猫的毛发会脱落，新的毛发会重新长出来。
猫的毛发有助于保持其体温的稳定。
当它们感到寒冷时，毛发会变得更加蓬松，形成一个保暖层，保护身体不受寒冷的侵袭。
而当它们感到炎热时，毛发会变得较短，以增加散热。
所以，给猫穿上外套可能会干扰它们的体温调节机制，对它们的健康不利。
但是，我们可以通过刷猫毛和定期洗澡来减少猫毛在家里的堆积，从而解决掉毛问题。
通过了解猫掉毛的原因，我们可以更好地和猫咪相处，并找到合适的方法来解决掉毛问题。
玻璃为什么会传声？你可能有过这样的经历：当你在玻璃上敲击或说话时，声音会以某种奇特的方式传播，并产生回音。
这是因为玻璃是坚固而脆弱的材料。
当你在玻璃上敲击时，玻璃会发出震动。
这些震动会通过玻璃的分子结构传播，最终到达另一侧的空气，形成声音。
和其他材料不同，玻璃具有较好的声传导性能。
科普小品文范文
科普小品文范文
【实用版】
目录
1.科普小品文的定义和特点
2.科普小品文的重要性
3.如何写好一篇科普小品文
4.科普小品文的未来发展趋势
正文
科普小品文是一种以普及科学知识、弘扬科学精神为目的，以轻松幽默、深入浅出的语言风格为特点的文学形式。
它既有科学的严谨性和准确性，又有文学的趣味性和可读性，是连接科学和大众的重要桥梁。
科普小品文的重要性不言而喻。
在当今科技快速发展的时代，普及科学知识、提高公众科学素质显得尤为重要。
科普小品文通过生动有趣的语言，使科学知识更容易被大众接受和理解，从而提高大众的科学素质，促进科技的发展。
那么，如何写好一篇科普小品文呢？首先，作者需要有扎实的科学知识基础，能够准确地传达科学信息。
其次，作者需要有良好的文学素养，能够运用生动有趣的语言，使文章具有吸引力。
最后，作者需要有敏锐的新闻敏感性和社会责任感，能够关注社会热点，及时传播科学知识。
对于科普小品文的未来发展趋势，我认为将会有以下几个方向。
首先，随着科技的发展，科普小品文的内容将更加丰富和多元。
其次，随着互联网的普及，科普小品文的传播方式将更加多样和便捷。
最后，随着公众科学素质的提高，科普小品文的受众将会更加广泛。
总的来说，科普小品文是我国科普工作的重要组成部分，具有重要的社会价值。
科学小品文(课堂PPT)
• 本单元科学小品文的学习已接近尾声，我 们组总结了科学小品文的相关知识，供大 家了解一下。
2
定义
• 科学小品文，也称知识小品文或文艺 性说明文，是说明文的一部分。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作 手法，将科学内般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩，形式生动活泼。以文 学笔法来写，集科学性、知识性、趣 味性、娱乐性于一体，使读者在文学 欣赏中获取科学知识
• 注重内容的科学性、文笔的生动性、 语言的通俗性。
4
本单元文章文体
• 本单元属于科学小品文，主要类型有 议论性散文、报告文学、科幻小说。
• 《敬畏自然》为议论性散文，作者运 用了正反对比的方法论证中心
• 《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告 文学，具有新闻与文学的抒情性、真 实性和形象性
5
• 《旅鼠之谜》是一篇兼有记叙和议 论文特点的对话式科学小品文，用 记叙的框架，对话的形式来介绍科 学知识
• 《喂——出来》是一篇科幻小说， 依靠有趣、生动、形象、 奇妙的 想象创造一个引人深思的问题。
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写一篇科学小品文六年级上册
写一篇科学小品文六年级上册科学小品文：大自然的神奇世界大家好，我是小科学家小明。
今天我要给大家讲述一个关于大自然的神奇世界，让我们一起来探索吧！首先，我要告诉大家的是水的奥秘。
水是我们生活中必不可少的物质，它有着许多令人惊奇的特性。
大家知道吗？水可以在不同的温度下存在三种形态，分别是固体、液体和气体。
当它变成固体时，我们就称之为冰，当它变成气体时，我们就称之为水蒸气。
这种状态的改变，不仅能给我们带来快乐，还能为大自然带来重要的变化。
接下来，让我们一起探索植物的奇妙。
植物是大自然中最美丽的艺术品之一。
它们以各种各样的形状和颜色展示给我们。
除了美丽外，植物还有许多神奇的功能。
比如，它们通过光合作用将阳光转化为能量，并释放出氧气。
这样，它们不仅为我们提供了氧气，还为整个生物圈中的生物提供了食物。
还有一个令人着迷的主题是天空中的星星。
当夜幕降临，我们抬头仰望星空，会看到无数闪烁的星星。
这些星星并不是简单的光点，它们都是巨大的恒星，比地球还要大很多。
它们散发出的光线经过漫长的旅程才能到达我们的眼睛。
通过观察星星，我们可以了解更多关于宇宙的奥秘，也会被它们的美丽所吸引。
最后，我想和大家分享一下昆虫的世界。
昆虫是地球上数量最庞大的生物群体之一。
它们以其小巧玲珑的身材和丰富多样的形态而闻名。
除了形态上的多样性，昆虫还有一些神奇的能力。
一些昆虫可以在水面上行走，一些昆虫可以飞行，还有一些昆虫具有强大的捕食能力。
与此同时，昆虫也是自然界中重要的环境指示物，通过观察昆虫的种类和数量，我们可以推断出生态系统的健康状况。
大自然的神奇世界如此广阔而多样，我们仅仅在这篇小品文中触及到了一小部分。
希望通过这次探索，大家能够对自然的奥秘产生更多的兴趣，爱护我们美丽的地球，让大自然继续为我们展现更多神奇的景象。
谢谢大家！。
2022年 教学教材《科学小品文简介》优秀教案
科学小品文简介一、概念科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
经常运用一些说明方法，比方列数字，下定义，打比方，举例子，作比拟等方法。
二、主要特点科学性科学小品文的科学性非常重要，内容必须符合科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不符合科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比方，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜〞，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
生动性文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。
比方?死海不死?中关于一段神话故事就用了记叙的写法，而?奇峰异洞话桂林?就有许多精彩的描写。
二是要善于穿插趣闻。
比方?死海不死?中插入一段神话故事，把人在死海中不下沉的情形表达得形象生动，从侧面说明死海水的浮力大的科学道理。
又如在?人类的语言?一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。
三是要善于运用修辞。
仔细阅读二、七两个单元的说明文，有意识地把文中运用的修辞方法找出来，品味其语言特征。
因为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。
通俗性科学小品文不是为专业科研效劳的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。
比方?人类的语言?、?话茶?、?天石?等文，都具有语言通俗易懂的特点。
三、主要形式随着科学小品内容的广泛性，从肉眼看不见的根本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。
所以小品的表现形式必然是多种多样，灵活自如。
科学小品
经典例题1 （2011年高考山东卷）《古怪的重水》 19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏 写起？（4分） 【参考答案】 ①内容上，用地方普通却被间谍重 视的对比，写出重水的重要作用；②结构上，讲 述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的 介绍，与第三段“重水因之成为举足轻重的战略 物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子 弹的计划不得不推迟”照应。
科普文的说明方法
⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类 进行说明。
作用：使说明内容明确，条理清楚
⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰 的说明。
作用：使说明内容直观形象、一目了然
科普文的说明方法
⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较， 通过同点或异点的分析，达到说明事物本质的目的。
考点3：分析科普文章的语言特色
【答题思路】明手法＋阐运用＋析效果＋句子内 涵 1.赏析一句话 经典例题1 （2012年高考山东卷）《没有天堂》 ①其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。 【参考答案】 ①运用了拟人(或：比拟)手法，将 金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象 生动地说明了金星不适于人类 生存的情况。
科学小品的语言特点
主要是准确和简明，除此之外， 科普文的语言还具生动活泼、 通俗易懂的特点。
考点1：分析文本的段落作用（开头部分）
【答题思路】作用类题型，从内容和结构两 方面答题，内容包括强调的内容和对主题 情感的作用，形式包括对题目、开头、上 文、下文和结尾的作用。
考点1：分析文本的段落作用（开头部分）
科普文的结构
总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分）
本论：详细说明对象（主体部分） 结论：总结说明对象（收尾部分）
科普小品文范文
科普小品文范文摘要：一、科普小品文的概述1.科普小品文的定义2.科普小品文的作用和意义二、科普小品文的写作技巧1.确定主题2.拟定题目3.巧用比喻和拟人4.通俗易懂的语言5.科学性和趣味性相结合三、科普小品文的案例分析1.案例一：《地心游记》2.案例二：《生活中的化学》四、科普小品文的社会影响1.提高公众科学素养2.激发人们对科学的兴趣3.促进科学传播和普及正文：科普小品文是一种以传播科学知识为主要目的，用轻松幽默、通俗易懂的语言和形式向公众普及科学知识的文学作品。
科普小品文的写作不仅要求作者具备丰富的科学知识，还需要具备较高的文学素养和写作技巧。
在科普小品文的写作过程中，首先要确定一个具有针对性和时效性的主题。
主题的选定要结合社会热点和公众需求，力求突出科学性和实用性。
例如，可以选择环保、健康、科技发展等热门话题作为写作主题。
其次，要拟定一个吸引人且富有创意的题目。
题目要简洁明了，能够准确概括文章主题，同时要具有一定的悬念和趣味性，以激发读者的阅读兴趣。
在写作过程中，要善于运用比喻和拟人等修辞手法，使抽象的科学知识更具体形象化，便于读者理解和接受。
同时，科普小品文的语言要尽量通俗易懂，避免使用过于专业的术语，使文章更具有普及性。
科普小品文的写作要求将科学性和趣味性相结合，既要准确无误地传递科学知识，又要引人入胜，让读者在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
例如，《地心游记》通过讲述地心探险的故事，向读者普及了地球内部结构和地质知识，而《生活中的化学》则通过解析日常生活中的化学现象，让读者了解到化学知识在生活中的应用。
科普小品文在我国具有广泛的社会影响。
它们不仅可以提高公众的科学素养，激发人们对科学的兴趣，还能促进科学传播和普及，为我国科技事业的发展贡献力量。
从国际角度来看，科普小品文也有助于提升我国科学文化的国际影响力。
总之，科普小品文是一种寓教于乐的文学形式，对于传播科学知识、提高公众科学素养具有重要意义。
科普小品文范文
科普小品文范文摘要：一、科普小品文的概述1.科普小品文的定义2.科普小品文的作用二、科普小品文的写作技巧1.选题要贴近生活2.语言要通俗易懂3.结构要清晰明了4.举例要生动有趣三、科普小品文的实际应用1.应用于科普宣传2.应用于教育教学3.应用于大众传媒四、科普小品文的创作建议1.多阅读优秀科普作品2.注重实践与观察3.保持对科学的热情正文：科普小品文是一种以传播科学知识为主要目的，通过生动、形象、幽默的文学手法，使读者在轻松愉快的氛围中收获科学知识的文学形式。
在信息化、科技化的现代社会，科普小品文的作用日益凸显，它能够帮助人们更好地理解科学知识，提高科学素养，促进科技创新。
要想写好一篇科普小品文，首先需要选好题材。
科普小品文的选题要贴近生活，关注人们普遍关心的科学问题。
只有这样，才能吸引读者的注意力，使他们产生阅读的兴趣。
同时，科普小品文的语言要通俗易懂，尽量避免使用过于专业、晦涩难懂的术语。
科普小品文的结构也要清晰明了，使读者能够快速了解文章的主旨。
此外，举例要生动有趣，以便读者更好地理解科学知识。
在实际应用中，科普小品文可以广泛应用于科普宣传、教育教学以及大众传媒等领域。
通过科普小品文，可以使抽象的科学知识变得具体形象，增强人们的科学观念。
同时，科普小品文还能够激发人们对科学的热爱与追求，为我国的科技创新和人才培养奠定基础。
要创作出优秀的科普小品文，作者需要多阅读优秀的科普作品，从中学习借鉴。
此外，还要注重实践与观察，关注科技发展的新动态，发现生活中的科学问题。
只有保持对科学的热情，才能写出富有创意、具有感染力的科普小品文。
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完成填空：这是一篇介绍知识的科学小品文。从表现形式讲属式。全文用人称,将电人格化,以电自己的口吻讲述电的有关知识.
四、课文内容回放：
读《琥珀》最后一段，回答以下问题：
1．“两个小东西”指_______和______________。
2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__________________________。
3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。
4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是因果关系。
全文形式,语言,结构,层次,是一篇文艺笔调很浓的科学小品文。
填表人： 李萌 填表时间：2015年3 月 10日
秦始皇陵兵马俑的特点
本部分的说明顺序
运用的说明方法
找出能描述本部分的关键词
两千多年前的地下大军
无与伦比的高超艺术
令人惊叹的制作技术
四、认真阅读三篇课文，勾画文中运用的说明方法，并批注。
附2
课后检测练习设计
阅读训练：
我是电
我是电,我是电,哈哈!我唱着欢快的歌儿来啦!
喂!小朋友,我的本领可不小,人们缺我就会恼!也许你认为我在吹牛吧!我啊,既不是吹牛,也不是王婆卖瓜——自卖自夸,这是千真万确的,如果你不信,就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代.一座城市,如果没有我,咳!那简直是不堪设想的.城市会瘫痪,工厂得停工,电灯不能亮,电车开不动,广播成哑巴,电视无图像,就连你那宝贝的电动玩具,也动弹不得了呀!……一切的一切似乎都缺我不可.你说是吧?你们看,在努力实现“四化”的今天,工人使用着机器在做工,农民用抽水机、水泵来排灌,潜水艇能用雷达来操纵,飞机、大炮的神威由电脑遥控……有了我,技术革命显神通；有了我,自动化好威风.你知道高士其爷爷夸我些啥?他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”,这可夸得我心里乐开了花.
呵!想起来了,还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族.你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷,是正电荷,那么,许许多多正电荷的团体,便是正电荷家族喽.而用毛皮摩擦橡胶棒时,所带的电荷便是负电荷,许多负电荷组成的团体,当然就是负电荷家族了.还得提醒你,我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部,彼此勾心斗角、互相排斥,而不同的两个家族之间却能和睦相处,互相吸引.这就是人们通常所说的“同电相斥,异电相吸”.
语文教材整合重组方案
教材：第 12 册 训练点（知识点）：体会科普小品文与一般说明文的异同
课
标、
教
材
解
读
课标表述
《课标》第三学段明确提出：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”和“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”
4、根据汇总的说明方法回顾每种方法的作用。
第二版块 主体课文教学（ 2 课时）
教学目标：用对比阅读的方法归纳出科学小品文与一般说明的不同之处。
一、回顾引入：这三篇课文都是说明文。在你的印象中说明文一般有什么特点？（科学性、知识性）
二、合作探究：
1、阅读三篇文章，你更喜欢哪篇？请你说明理由
自读批注、小组交流、集体交流
一、预习交流
1、小组合作学习分享预习字词成果
2、集体交流《预习单》完成情况。
重点：指导学生学会运用搜索关键词的方法阅读说明性文章，搜集信息。
3、听写生词
4、全班订正
二、整体感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1、这三篇课文分别讲了什么？它们有什么共同点？（板书：说明文）
2、小组交流汇总三篇课文所使用的说明方法。
3、小组汇报汇总情况
（2）生动性：文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志。
（3）通俗性：科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。
（板书：科学性、生动性、通俗性）
4、那你们再看看《生命奏鸣曲》怎样做到生动的？（用比喻的修辞手法）（板书：修辞——比喻）
5、看看《琥珀》是怎样做到生动的？（推测出了一个童话故事）（板书：故事情节）
3、拓展阅读科普小品文故事式:《死海不死》；自述式:《灰尘的自述》、《我是电》，鼓励创作科普小品文。
教材呈现
《秦始皇陵兵马俑》《琥珀》《生命奏鸣曲》
教材拓展
科普小品文
故事式:《死海不死》
自述式:《灰尘的自述》、《我是电》
实
施
过
程
实施步骤
第一版块 预习交流指导（ 1 课时）
教学目标:检测学生自读时对字词的把握和对文章整体的认识情况，再次明确说明文的一般特点。
也许,你觉得奇怪了,我有这么大的能耐,究竟是从哪儿来的呢?是上帝创造了我,还是从石缝里蹦出了我?不!都不是.那是在很久很久以前,一个叫富兰克林的人发现了我,后来又有好多勤奋的人们,利用科学的方法,把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量转化给我,这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”.目前,葛州坝水电站是我国发电能力最强的一座,听说它的发电能力可达270万千瓦,此外,还有三峡、龙羊峡等大型水电站正在积极筹建……总而言之,聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我,让我来为人类服务.
二、小组合作梳理出写科学小品文的注意事项。（组长记录）
三、全班总结写作技巧：要写好科学小品，必须运用写作说明文的技巧，运用适当的修辞手法，深入浅出地阐述某一科学道理。
锦囊一：写科学小品要抓住事物的本质。写这一类文章，先要把事物的现象说出来，要说得简明、扼要，紧扣事物的特点；然后再写出产生这一现象的原因，要抓住关键，揭示事物的内在联系。
锦囊二：写科学小品要做到通俗。小品文具有大众性的特点，科学道理来自生活，我们结合日常生活来讲述某种道理，人们会感到亲切、自然，也就易于接受了。
锦囊三：科学小品文要富有趣味性。讲道理的目的，是要让人接受，如果只要求把道理讲清楚，而不管别人看不看，是远远不行的。如果在语言的表述上活泼一些，有趣一些，结构的设置上，增加一些悬念，增加一点神秘感，作文就会更加生动。
目标细化
1、阅读《生命奏鸣曲》和《秦始皇陵兵马俑》，学会用搜索关键词的方法阅读说明性文章，搜集信息；练习写提纲笔记。找到这两篇普通说明文的相同处和不同处，《生命奏鸣曲》运用了比喻的修辞方法，生动形象，增强了文章的趣味性，体会“打比方、列数据、作比较”等说明方法的作用。
2、阅读《琥珀》练习用情节曲线的方式把握文章想象部分的主要内容，与《生命奏鸣曲》和《秦始皇陵兵马俑》对比，感知科普小品文比一般说明文更具有文学性的特点：《琥珀》围绕琥珀的形成既讲童话故事又说知识的文体特点。
相机板书：
科学小品文 第一人称
自述型：
科学 生动 通俗 拟人 （思想、感情、语言、动作……）
二、改写普通说明文：
1、默读自己写的普通说明文。
2、生练笔改写成自述型科学小品文。
三、投影展示、点评、修改：
1、投影展示学生练笔，全班点评，教师红笔演示修改。
2、生自主修改
3、同桌交换互评。
四、总结：
1、根据板书回顾科学小品文的特点，明确与普通说明文的区别。
2、生汇报收获，回顾已学的科学小品文：描述型 故事型（板书）
2、师总结：科学小品文就是这样一种用文学笔法来写的,将科学性、趣味性融为一体的,能让我们读得快乐，写得轻松的说明文。
第六版块 检测反馈（ 1 课时）
教学目标：检测学生对科学小品文的基本特点的掌握情况。
阅读练习：《我是电》 附：课后检测练习
附1
二、拓展阅读《灰尘的自述》：
看看作者是怎样做到生动的？勾画出相关语句，批注其生动之处。
（自述式拟人化赋予人的语言动作神态等）（板书：拟人）
三、作业：搜集科普小品文，并认真阅读感悟科普小品文的特点。
第四板块 综合实践（ 1 课时）
教学目标：指导学生在充分交流中自主归纳出写科学小品文的技巧。
一、小组交流自己广泛阅读科学小品文后的感受。
课前预习练习设计
科普小品文与一般说明文的异同
整合课文《琥珀》《生命奏鸣曲》《秦始皇陵兵马俑》预习作业
班级：姓名：
一、认真阅读三篇课文，完成摘录笔记。
二、给下列加横线的字注音
（）（）（）（）（）（）
琥珀苍蝇澎湃黏稠哎哟晌午
三、判断下面说法是否正确：
A、“心脏是一名勤劳的鼓手”是个拟人句。（）
B、琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。（）
5．这块琥珀的科学价值是________________________________________。
五、认真阅读三篇课文，完成提纲笔记（或者“情节曲线”）
1、阅读《琥珀》，（）自然段描写了真实的情景；（）描写了想象的情景。
画出想象部分的情节曲线：
2、读课文《生命奏鸣曲》完成提纲笔记：
3、读课文《秦始皇陵兵马俑》，并阅读语文书27页“提示与建议”的第二题，最后完成提纲笔记：
2、教师小结
《琥珀》和《生命奏鸣曲》都叫科普小品文（科学小品文），属于说明文。
（板书：科普小品文）
3、你能再次比较这三篇文章，试着概括科普小品文的特点吗？
自读批注、小组交流、集体交流
教师相机点拨：
（1）科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
我通常是脚踩着铜丝前进的,我的行走可快呐!最快时1秒钟就能飞奔30万公里,只有光伯伯的速度才能和我相媲美.