新人教版必修2湖南省师范大学附属高中政治《政治生活第七课 我国的宗教政策》课件
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湖南省高考政治复习 第3单元第7课第3框 我国的宗教政策课件 新人教版必修2
体系，佛教的慈善关怀，佛教的国际交流等话题，进行了广泛研
讨和交流，世界佛教论坛在我国举行
①表明佛教可以与社会主义社会相适应
②说明佛教作为意识形态发生了新变化
③是我国落实宗教信仰自由政策的体现
④凸显了佛教在我国的教化作用
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【分析】本题以世界佛教论坛的举行为切入点考查我国宗教的相 关知识。②表述是错误的，宗教始终是一种社会意识形态，其本 质也没有改变，故舍去；④所讲的佛教的教化作用和材料体现的 佛教界的国际交流不符，亦舍去；论坛主题“和谐世界”体现了 宗教可以与社会主义社会相适应，故①入选；世界佛教论坛举行 是正常的国际间宗教交流活动，能在我国举行，是我国保护正常 的宗教活动的体现，③亦能入选。故选B项。
答案 A
2．积极引导宗教与社会主义社会相适应 (1)不是引导宗教与社会主义相适应，而是引导宗教与社会主义 社会相适应。
(2)引导宗教与社会主义社会相适应，并不是要求宗教界人士和 信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、 拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策；要求他 们从事的宗教活动要服从和服务于国家的最高利益和民族的整体利益； 支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释；支持他们与 各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益 的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。
(4)依法管理宗教事务是为了保护宗教界的合 法权益和正常的宗教活动，宗教进 行的渗透。
例1 (2010天津卷6题)藏传佛教在玉树州老百姓的生活中占有 重要地位。2010年4月28日，在地震中受损严重的结古镇禅古寺 的喇嘛们进行了灾后首场法事活动，为逝者超度，向救援者表达 感恩，给全国人民及世博会祈福。材料表明在我国
政治：3.7.3《我国的宗教政策》课件(新人教必修2).
结合材料，运用政治生活知识，说明怎样巩固和 发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
【答案】 (1)坚持中国共产党的正确领导。 (2)坚持民族平等、民族团结和各民 族共同繁荣的基本原则，是社会主义新 型民族关系不断得到巩固和发展的重要 前提。 （3）教材P75：珍惜、义务、行动。 （4）实行民族区域自治制度。 （5）实行宗教信仰自由政策等。
全国五大 宗教团体 愤怒声讨 “法轮功”
Байду номын сангаас 向海啸的受灾国伸出援手。
二、弘扬科学精神
1、我们要遵循唯物辩证法，以科学的态度对 待宗教。 A、宗教有其自身发展规律。
B、信教群众和不信教群众在政治上和经济上 的根本利益是一致的。 C、实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落 脚点：加强信教群众和不信教群众的团结。
思考：宗教信仰自由是否只是对信 教者来说的？
（4）内容：既保护信仰宗教的自由，又保护 不信仰宗教的自由
(5)意 义：宗教信仰自由是我国尊重和保护 人权的重要体现。
特别提醒：
公民在享有宗教信仰自由权利的同时，也必 须履行法律规定的义务。（见教材P81）体
现权利和义务的一致性。
2、政府依法管理宗教事务
针对境外势力的渗透破坏活动我国宗教采取 什么原则？
3、坚持独立自主自办的原则
宗教事务属于我国内 政，不容干涉。
针对梵蒂冈新教皇拉青格有意与中国建交的观点，中国外交 部发言人声明： 第一，中国政府对发展同梵蒂冈的关系是抱有诚意的； 第二，我们认为梵蒂冈必须要根据联合国宪章的精神，根据 联合国决议，承认一个中国的原则，承认台湾是中国的一部 分，不能从事“一中一台”或“两个中国”的活动。 第三，梵蒂冈必须注意不要以宗教事务为由干涉中国内政。
【精编】新人教版高中政治必修2-3.7.3《我国的宗教政策》教案
通过学习，使学生理解我国的宗教政策，增强维护各民族团结和国家统一的观念，并 能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信，努 力树立科学世界观。
教材分 析：
民族问题与宗教问题是有着密切联系的，因此本目在前两目讲解处理民族关系的基本 原则和民族区域自治政策的基础 上进一步阐述我国的宗教政策。本目是第七课的重点知 识，主要围绕宗教信仰自由政策讲解相关内容。
二、宗教的社会作用（板书） 宗教是一种神化的社会意识，它有其独特的社会作用。在社会发展过程中，它同其他 的 社会意识一样，从它产生起，就以一定的方式对社会生活各方面产生了深远和复杂的影 响。 只要宗教存在，它的社会作用就存在，只是在不同的历史时期，宗教对社会的作用程 度不同。那么它有哪些消极作用呢？请同学们来说一说。 学生议论后 （媒体显示） 伊朗宗教与国家权力的冲突 这段视频说明了什么问题？ 教师进一步分析： 历史上一切统治阶级都利用宗教麻痹、削弱人民群众的斗争意识。古代东方和中世纪 的欧洲，许多奴隶制封建国家都强制人们信仰宗教 。国王常称自己是神的儿子和后 裔，贵 族也被认为有神的血统，是按神的意志和命令行事。古埃及的法老自称为王国的保护神-太阳神之子，统治权来自太阳神，巴比伦乌鲁克国王吉尔迦美什宣称是女神宁桑所生。日 本神道教自称日本民族是"天皇民族"，天皇是天照大神的后裔并且是它在人间的代表，皇 统即神统。中世纪 的欧洲，以罗马教皇为中心的天主教会和封建国家相互勾结，以维护其 封建统治，教会在国家支持下成为欧洲最大的封建主。马丁·路德称它为“巨大的吸血鬼”、 “无底的罪恶深渊”。中国没有国教，但佛教和道教曾成为中国封建社会的精神支柱，在长 达 2000 多年的中国封建社会，宗教对劳苦大众宣传“死生有命，富贵在天”，人们只能逆来 顺受，不要反抗斗争，等待来生才能解脱苦难。在帝国主义时代，垄断资产阶级利用宗教 发动战争，宗教成为帝国主义对外侵略扩张的工具。“一个传教士抵得上一个营的军队”， 就是这种 “工具”作用的生动写照。请问这时宗教对社会的进步与发展起了什么作用？ （1）对社会的发展起着阻碍作用（板书） 宗教还宣扬自然界和人的命运由神来主宰，人在自然界面前无能为力，只能祈求神的
教材分 析：
民族问题与宗教问题是有着密切联系的，因此本目在前两目讲解处理民族关系的基本 原则和民族区域自治政策的基础 上进一步阐述我国的宗教政策。本目是第七课的重点知 识，主要围绕宗教信仰自由政策讲解相关内容。
二、宗教的社会作用（板书） 宗教是一种神化的社会意识，它有其独特的社会作用。在社会发展过程中，它同其他 的 社会意识一样，从它产生起，就以一定的方式对社会生活各方面产生了深远和复杂的影 响。 只要宗教存在，它的社会作用就存在，只是在不同的历史时期，宗教对社会的作用程 度不同。那么它有哪些消极作用呢？请同学们来说一说。 学生议论后 （媒体显示） 伊朗宗教与国家权力的冲突 这段视频说明了什么问题？ 教师进一步分析： 历史上一切统治阶级都利用宗教麻痹、削弱人民群众的斗争意识。古代东方和中世纪 的欧洲，许多奴隶制封建国家都强制人们信仰宗教 。国王常称自己是神的儿子和后 裔，贵 族也被认为有神的血统，是按神的意志和命令行事。古埃及的法老自称为王国的保护神-太阳神之子，统治权来自太阳神，巴比伦乌鲁克国王吉尔迦美什宣称是女神宁桑所生。日 本神道教自称日本民族是"天皇民族"，天皇是天照大神的后裔并且是它在人间的代表，皇 统即神统。中世纪 的欧洲，以罗马教皇为中心的天主教会和封建国家相互勾结，以维护其 封建统治，教会在国家支持下成为欧洲最大的封建主。马丁·路德称它为“巨大的吸血鬼”、 “无底的罪恶深渊”。中国没有国教，但佛教和道教曾成为中国封建社会的精神支柱，在长 达 2000 多年的中国封建社会，宗教对劳苦大众宣传“死生有命，富贵在天”，人们只能逆来 顺受，不要反抗斗争，等待来生才能解脱苦难。在帝国主义时代，垄断资产阶级利用宗教 发动战争，宗教成为帝国主义对外侵略扩张的工具。“一个传教士抵得上一个营的军队”， 就是这种 “工具”作用的生动写照。请问这时宗教对社会的进步与发展起了什么作用？ （1）对社会的发展起着阻碍作用（板书） 宗教还宣扬自然界和人的命运由神来主宰，人在自然界面前无能为力，只能祈求神的
高中政治 我国的宗教政策课件7 新人教版必修2
观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影 响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的 人生观教育影响他们。
二、弘扬科学精神
1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的 社会风尚
2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学 世界观
说教材
• 《政治生活》主要讲述了我国的国体、政 体、我国的国家机构及其原则、我国的政 党制度、我国的民族问题、我国的宗教问 题、我国的对外政策等。这些政治原则和 政治制度是密切联系的一个整体，学好 《我国的宗教政策》这一框题
（内容见学案）
• 单选题 （学案1-2页，1-4题，时间约1分半）
教师简略点评，视学生完成情况而定。
（主观题，见学案第2页，时间约5分钟）我国政 府历来尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利。 现在，仅西藏自治区就有1 700多处佛教活动场 所，住寺僧尼4.6万余人。新疆维吾尔族自治区 有清真寺2.3万多座，宗教教职人员2.9万人。信 教群众宗教生活的需要得到满足，信教群众的宗 教活动、宗教节日、宗教传统等得到尊重。 请你谈谈对“我国实行宗教信仰自由的政策，国 家保护一切宗教活动”这一观点的看法。
第三环节 情境创设，讨论探究， 讲授点拨， 重难点突破
内涵（情境探讨）
全
面 正 宗教信仰自由政策 确 理
保护正常宗教活动 （观点辨析）
解 宗 依法管理宗教事务（时事材料， 教 思考回答）
政
策 坚持独立自主自办原则（教师讲授） （
重
难 点
积极引导宗教与社会主义社会相适应
突 破 ）
（时事材料引入，教师讲授、举例说明， 学生再举例）
• 1、讲授法 • 2、活动探究法 • 3、集体讨论法
教 学 过 程
三部分 六环节
一、课前预习，先学后导
二、弘扬科学精神
1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的 社会风尚
2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学 世界观
说教材
• 《政治生活》主要讲述了我国的国体、政 体、我国的国家机构及其原则、我国的政 党制度、我国的民族问题、我国的宗教问 题、我国的对外政策等。这些政治原则和 政治制度是密切联系的一个整体，学好 《我国的宗教政策》这一框题
（内容见学案）
• 单选题 （学案1-2页，1-4题，时间约1分半）
教师简略点评，视学生完成情况而定。
（主观题，见学案第2页，时间约5分钟）我国政 府历来尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利。 现在，仅西藏自治区就有1 700多处佛教活动场 所，住寺僧尼4.6万余人。新疆维吾尔族自治区 有清真寺2.3万多座，宗教教职人员2.9万人。信 教群众宗教生活的需要得到满足，信教群众的宗 教活动、宗教节日、宗教传统等得到尊重。 请你谈谈对“我国实行宗教信仰自由的政策，国 家保护一切宗教活动”这一观点的看法。
第三环节 情境创设，讨论探究， 讲授点拨， 重难点突破
内涵（情境探讨）
全
面 正 宗教信仰自由政策 确 理
保护正常宗教活动 （观点辨析）
解 宗 依法管理宗教事务（时事材料， 教 思考回答）
政
策 坚持独立自主自办原则（教师讲授） （
重
难 点
积极引导宗教与社会主义社会相适应
突 破 ）
（时事材料引入，教师讲授、举例说明， 学生再举例）
• 1、讲授法 • 2、活动探究法 • 3、集体讨论法
教 学 过 程
三部分 六环节
一、课前预习，先学后导
政治必修ⅱ人教新课标7.2《我国的宗教政策》课件.
7
2、依法管理宗教事务
①保护合法②制止非法
③打击犯罪④抵制渗透
宗教消极因素是主要的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
小结：我国的宗教政 策 宗教信仰 自由政策 积极引导 宗教与社 会主义社 会相适应 包括
依法管理 宗教事务
坚持独立 自主自办 的原则
9
易错易混点
1、在我国，宗教活动受到法律的保护。 （注意：正常的宗教活动才受到法律的保护） 2、我国支持和鼓励人民信仰宗教。 （注意：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和 鼓励人民信仰宗教。） 3、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论 和宗教信仰，逐步消灭宗教。 （注意：依法管理宗教事务是为了引导宗教与社会主义 相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。）
人民代表大会 我 国 的 人 民 代 表 大 会 制 度 职权 立法、决定 任免、监督
法律地位
国家权力机关的组成 人员 直接或间接
人大代表
产生方式
权利和职责
审议、表决 提案、质询
含义、地位、组织和活动的特点 人民代表大会制度
原因、基本内容、优越性（意义）
14
第六课
我国政党制度
性质 宗旨
二个“先锋队” 全心全意为人民服务 领导核心、执政党 马列毛邓三科 科学、民主、依法 执政参政友党 共产党领导 “十六”方针 宪法、法律 政治联盟 党领导下的参政党
困惑之一
3
（一）全面正确理解我国的宗教政策
我国宪法规定：“中 华人民共和国公民有 宗教信仰自由。”
4
1、实行宗教信仰自由政策 （一）全面正确理解我国的宗教政策 （1）宗教信仰自由政策的内涵 ①信不信教的自由 ②信哪种宗教的自由 ③信哪个教派的自由 ④什么时候信教的自由 既保护信 教的自由
2、依法管理宗教事务
①保护合法②制止非法
③打击犯罪④抵制渗透
宗教消极因素是主要的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
小结：我国的宗教政 策 宗教信仰 自由政策 积极引导 宗教与社 会主义社 会相适应 包括
依法管理 宗教事务
坚持独立 自主自办 的原则
9
易错易混点
1、在我国，宗教活动受到法律的保护。 （注意：正常的宗教活动才受到法律的保护） 2、我国支持和鼓励人民信仰宗教。 （注意：我国是尊重和保护宗教信仰自由，但不支持和 鼓励人民信仰宗教。） 3、依法管理宗教事务是为了使宗教信仰最终放弃有神论 和宗教信仰，逐步消灭宗教。 （注意：依法管理宗教事务是为了引导宗教与社会主义 相适应，把宗教活动纳入政策、法律、法规范围。）
人民代表大会 我 国 的 人 民 代 表 大 会 制 度 职权 立法、决定 任免、监督
法律地位
国家权力机关的组成 人员 直接或间接
人大代表
产生方式
权利和职责
审议、表决 提案、质询
含义、地位、组织和活动的特点 人民代表大会制度
原因、基本内容、优越性（意义）
14
第六课
我国政党制度
性质 宗旨
二个“先锋队” 全心全意为人民服务 领导核心、执政党 马列毛邓三科 科学、民主、依法 执政参政友党 共产党领导 “十六”方针 宪法、法律 政治联盟 党领导下的参政党
困惑之一
3
（一）全面正确理解我国的宗教政策
我国宪法规定：“中 华人民共和国公民有 宗教信仰自由。”
4
1、实行宗教信仰自由政策 （一）全面正确理解我国的宗教政策 （1）宗教信仰自由政策的内涵 ①信不信教的自由 ②信哪种宗教的自由 ③信哪个教派的自由 ④什么时候信教的自由 既保护信 教的自由
湖南省师范大学附属中学高一政治课件《政治生活第七课 我国的宗教政策》(新人教版必修2)
• 1、宗教信仰自由的内涵 • （1）含义。 • （2）实质：使信教问题成为 公民个人的私事。 • （3）宗教信仰自由是公民的 一项基本权利。
2、依法管理宗教事务
• 自主探究：
• 你能说出依法管理宗教事 务的事例吗？ • “依法管理宗教事务”与 “宗教信仰自由政策”矛 盾吗？
3、坚持独立自主自办的原则
(二）、中学生应如何面对宗教
（1）贯彻宗教信仰自由政策,以 科学的态度对待宗教。 （2）弘扬科学精神，
①弘扬科学精神的原因 ②中学生应当怎样弘扬科学精神
课堂训练：
1、高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政 策”举行了一次探究活动。下面是一些同学提 出的观点，其中正确的是（ D ） B、国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受 到尊重。 C、宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。 D、宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。
• （1）.宗教团体和宗教事务不 受外国势力的支配。 • （2）.政府支持宗教界在平等 友好的基础上开展对外交往。 • （3）.抵御境外势力利用宗教 对我国进行 渗透、破坏。
• 合作探究：
4、积极引导宗教与社会主 义社会相适应
• 宗教能与社会主义社会相适 应吗？请举例说明。 • 请你归纳：宗教与社会主义 社会相适应的含义。（两个 “要求”、两个“支持”）
本节课到此结束
谢谢大家 再见！
《政治生活》第七课第三框
我国的宗教政策
• 探究与共享：
• 怎样全面正确地理解我国 的宗教政策？ • 你如何看待宗教现象？
整体感知
• • • • • 我国的宗教政策的主要内容： 宗教信仰自由 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适 应。
（一）全面正确地理解我国的宗 教政策
2、依法管理宗教事务
• 自主探究：
• 你能说出依法管理宗教事 务的事例吗？ • “依法管理宗教事务”与 “宗教信仰自由政策”矛 盾吗？
3、坚持独立自主自办的原则
(二）、中学生应如何面对宗教
（1）贯彻宗教信仰自由政策,以 科学的态度对待宗教。 （2）弘扬科学精神，
①弘扬科学精神的原因 ②中学生应当怎样弘扬科学精神
课堂训练：
1、高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政 策”举行了一次探究活动。下面是一些同学提 出的观点，其中正确的是（ D ） B、国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受 到尊重。 C、宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。 D、宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。
• （1）.宗教团体和宗教事务不 受外国势力的支配。 • （2）.政府支持宗教界在平等 友好的基础上开展对外交往。 • （3）.抵御境外势力利用宗教 对我国进行 渗透、破坏。
• 合作探究：
4、积极引导宗教与社会主 义社会相适应
• 宗教能与社会主义社会相适 应吗？请举例说明。 • 请你归纳：宗教与社会主义 社会相适应的含义。（两个 “要求”、两个“支持”）
本节课到此结束
谢谢大家 再见！
《政治生活》第七课第三框
我国的宗教政策
• 探究与共享：
• 怎样全面正确地理解我国 的宗教政策？ • 你如何看待宗教现象？
整体感知
• • • • • 我国的宗教政策的主要内容： 宗教信仰自由 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适 应。
（一）全面正确地理解我国的宗 教政策
人教版高一政治必修2第7课《我国的宗教政策》教案
4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2014年是汶川地震6周年。四川汶川发生大地震后，西藏各寺庙及宗教界人士对灾区的祈福和捐款一直在持续。西藏宗教界为四川地震灾区捐款１１７２２２９元人民币。
积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰，而是要对社会多做贡献。
二、弘扬科学精神，理性对待宗教。
政府依法对涉及国家利益和社会利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教接的合法利益和正常的宗教活动，治治和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
3、坚持独立自主自办原则。
探究：我国宗教能否对外交往？
①我国宗教坚持独立自主自办的原则，任何境外组织和个人不得干预我国的
宗教事务；
②政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。
（授课人：授课日期：年月日 星期班级）
授课题目
我国的宗教政策
拟 1 课时
第 1 课时
三维目标
1、知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、能力目标：使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
（2）实质：宗教信仰公民个人的自由选择，是公民的政治权利。
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
自主备课
（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策。国家保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。
（4）宗教信仰自由政策是尊重和保障人权的重要体现。
2、依法管理宗教事务
【学生思考】：国家取缔法轮功与宗教信仰自由政策矛盾吗？邪教是不是宗教？（邪教不是宗教，邪教本质是反人类、反社会、反科学的。）
2014年是汶川地震6周年。四川汶川发生大地震后，西藏各寺庙及宗教界人士对灾区的祈福和捐款一直在持续。西藏宗教界为四川地震灾区捐款１１７２２２９元人民币。
积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰，而是要对社会多做贡献。
二、弘扬科学精神，理性对待宗教。
政府依法对涉及国家利益和社会利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教接的合法利益和正常的宗教活动，治治和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
3、坚持独立自主自办原则。
探究：我国宗教能否对外交往？
①我国宗教坚持独立自主自办的原则，任何境外组织和个人不得干预我国的
宗教事务；
②政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。
（授课人：授课日期：年月日 星期班级）
授课题目
我国的宗教政策
拟 1 课时
第 1 课时
三维目标
1、知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、能力目标：使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
（2）实质：宗教信仰公民个人的自由选择，是公民的政治权利。
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
自主备课
（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策。国家保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。
（4）宗教信仰自由政策是尊重和保障人权的重要体现。
2、依法管理宗教事务
【学生思考】：国家取缔法轮功与宗教信仰自由政策矛盾吗？邪教是不是宗教？（邪教不是宗教，邪教本质是反人类、反社会、反科学的。）
【新人教版】政治必修二：第7课-第3框-《我国的宗教政策》ppt课件
2．教材P81“探究问题” 提示：(1)宗教作为一种社会历史现象，一种意识形态，其 产生、发展、消亡需要条件，要尊重其发展规律。 (2)在我国，宗教信仰成为公民个人自由选择的问题。 (3)实行宗教信仰自由政策，有利于调动不同信仰的广大人
民群众的积极性、创造性，建设社会主义现代化国家。
总之，贯彻宗教信仰自由政策，绝不是鼓励人们信仰宗 教，而是要以科学的态度对待宗教。
探究提示
1．教材P79“探究问题” 提示：(1)应全面地看待。既要看到其消极作用，又要看到 其在社会主义现代化建设中所发挥的积极作用。既要保护正常 的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪的行为。既不能 人为地消灭宗教，又要弘扬科学精神。
(2) 可以从以下四个方面理解：贯彻党的宗教信仰自由政
策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导 宗教与社会主义社会相适应。
释。
(4)支持他们反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人 民族团结 、经济发展、__________ 社会和谐 和 民利益的非法活动，为__________ 祖国统一多做贡献。
积极引导宗教与社会主义社会相适应不等于积极引导宗教 与社会主义相适应。从本质上讲，宗教是有神论，社会主义是 无神论，宗教不可能与社会主义相适应，说“积极引导宗教与 社会主义相适应”是错误的。
3．我国宗教坚持独立自主自办的原则：
我国宗教坚持独立自主自办的原则与独立自主的和平外交 政策相一致。我国实行宗教事务自主自办方针，不允许任何境 外组织和个人干预我国的宗教事务，以维护我国的主权安全。
弘扬科学精神 1．科学的态度对待宗教 辩证唯物主义 贯彻宗教信仰自由政策，要遵循____________________ 和 历史唯物主义 ____________________ ，以科学的态度对待宗教。 (1)宗教有它自身的__________ 发展规律 ，既不能用行政力量去消灭 宗教，也不能用行政力量去发展宗教。
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(二）、中学生应如何面对宗教
（1）贯彻宗教信仰自由政策,以 科学的态度对待宗教。 （2）弘扬科学精神，
①弘扬科学精神的原因 ②中学生应当怎样弘扬科学精神
课堂训练：
1、高一某班的同学就“如何理解我国的宗教政 策”举行了一次探究活动。下面是一些同学提 出的观点，其中正确的是（ D ） B、国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受 到尊重。 C、宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。 D、宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。
• （1）.宗教团体和宗教事务不 受外国势力的支配。 • （2）.政府支持宗教界在平等 友好的基础上开展对外交往。 • （3）.抵御境外势力利用宗教 对我国进行 渗透、破坏。
4、积极引导宗教与社会主 义社会相适应
• 合作探究：
• 宗教能与社会主义社会相适 应吗？请举例说明。 • 请你归纳：宗教与社会主义 社会相适应的含义。（两个 “要求”、两个“支持”）
《政治生活》第七课第三框
我国的宗教政策
• 探究与共享：
• 怎样全面正确地理解我国 的宗教政策？ • 你如何看待宗教现象？
整体感知
• 我国的宗教政策的主要内容： • 宗教信仰自由 • 依法管理宗教事务 • 坚持独立自主自办的原则 • 积极引导宗教与社会主义社会相适 应。
（一）全面正确地理解我国的宗 教政策
• 1、宗教信仰自由的内涵 • （1）含义。 • （2）实质：使信教问题成为 公民个人的私事。 • （3）宗教信仰自由是公民的 一项基本权利。
2、依法管理宗教事务
• 自主探究：
• 你能说出依法管理宗教事 务的事例吗？ • “依法管理宗教事务”与 “宗教信仰自由政策”矛 盾吗？
3、坚持独立自主自办的原则
A、宗教信仰自由意味着宗教活动不受任何约束。
2、2005年3月1日正式实施的《宗教事务 条例》是我国宗教方面的综合性行政法规。 它的颁布（ ABC ）
A、有利于保障公民的宗教信仰自由权利。 B、有利于维护宗教和睦与社会和谐。 C、有利于引导宗教与社会主义社会相适 应。 D、有利于我国宗教事业不断发展壮大。
本节课