化学实验常用仪器和基本操作
初中化学实验常用仪器和基本操作
初中化学实验常用仪器和基本操作实验室是进行化学实验的基本场所，进行化学实验常用的仪器和基本操作都是实验室的基本素养，下面将介绍一些初中化学实验常用的仪器和基本操作。
一、实验常用仪器1.密封瓶：用于保存有机试剂或者进行气体实验，由于密封性好，可以有效保证实验物质的稳定性。
2.过滤器具：包括玻璃漏斗和过滤纸，用于分离固体与液体、悬浮物与溶液。
3.烧杯和烧杯夹：用于加热、溶解、混合等操作。
4.试管：用于试验小量物质，观察颜色变化、气体产生等情况。
5.平底烧瓶：用于加热反应物，底部宽大，加热均匀。
6.镊子：用于夹取小物件，如试剂片、试剂纸等。
7.磁力搅拌器：用于控制反应温度，搅拌液体，提高反应速率。
8.温度计：用于测量实验过程中的温度变化。
9.电子天平：用于精确测量物质的质量。
10.偏光显微镜：用于观察和研究物质的形态和性质。
二、实验基本操作1.灌液法：将液体倾倒入烧杯或试管中时，不可将液体直接倒入容器中心，应顺着容器壁缓慢倾倒，以防止溅出或桌面上的污染。
2.过滤法：用玻璃漏斗和过滤纸进行过滤时，要使玻璃漏斗中的液体与玻璃漏斗中心的空气接触，以加快过滤速度。
3.搅拌法：使用磁力搅拌器时，应将瓶子放在磁导体上，用磁子靠近玻璃底部，调节磁导体的转速，使液体均匀搅拌。
4.取样法：用滴管或量筒吸取液体时，应用手指捏紧吸管瓶颈或测试管口，吸管与待吸液体的距离应保持适当，以免空气被吸入。
5.加热法：在加热瓶子时，应注意不要将瓶子口对着身体或他人，以免瓶口的溶液或气体喷溅导致伤害。
6.倒液法：将液体从一个容器倒入另一个容器时，应将两个容器的口对口，缓慢地倒入，以避免液体的溅出。
7.磁力法：使用磁子搅拌液体时，应注意磁子和玻璃壁之间的距离，保证磁子在液体中间运转，旋力不太大。
8.清洗法：在更换反应容器或实验仪器时，要先将容器或仪器清洗干净，以免残留物影响实验结果。
以上介绍了一些初中化学实验常用的仪器和基本操作。
在进行化学实验时，需要熟练掌握这些基本操作，并严格按照实验操作规程进行操作，以确保实验的安全和准确。
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理：化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一，而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。
本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
一、常用仪器1、试管：用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。
2、烧杯：用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。
3、烧瓶：有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型，用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。
4、锥形瓶：用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。
5、量筒：用于液体的量取和测量。
6、滴定管：用于物质的滴定分析。
7、移液管：用于液体的转移。
8、漏斗：有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型，用于物质的过滤、分离等操作。
9、试纸：用于物质的检测和鉴别。
10、玻璃棒：用于物质的搅拌、溶解等操作。
二、基本操作1、溶解：将物质放入适当的溶剂中，搅拌均匀。
2、过滤：使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。
3、蒸发：将溶液加热至沸腾，除去溶剂，得到固体物质。
4、蒸馏：将液体混合物进行分离、纯化，通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。
5、滴定：使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。
6、试剂的取用：正确取用试剂，避免污染。
7、仪器的清洗与干燥：及时清洗实验仪器，避免试剂残留对实验结果的影响。
三、注意事项1、注意安全：化学实验中存在一定的安全隐患，如火灾、爆炸等，因此在进行实验时必须严格遵守实验规则，确保实验安全。
2、防止误差：化学实验对精确度要求较高，因此要避免因操作不当而产生的误差，确保实验结果的准确性。
3、环境保护：化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染，因此要按照规定进行妥善处理。
四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容，通过掌握常用仪器和基本操作方法，我们可以更好地理解化学知识，提高实验操作能力。
希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则，认真操作，确保实验的顺利进行和自身的安全。
化学实验常用仪器及基本操作
化学实验常用仪器及基本操作化学实验是化学学习和研究的重要手段之一，为了完成一次成功的化学实验，需要采用适当的仪器和正确的操作方法。
下面将介绍一些常用的化学实验仪器及其基本操作。
1.显微镜：显微镜是一种用来放大微小物体的仪器。
在化学实验中，显微镜常用于观察晶体和颗粒体的形态、结构和大小。
使用显微镜时，首先要调整镜筒的焦距，然后将待观察的物体放置在载物台上，并通过调节目镜和物镜之间的距离来放大图像。
2.容量瓶：容量瓶是用来精确测量和调配液体体积的器具。
容量瓶通常由玻璃制成，具有一个长颈和一个标有刻度的圆底。
使用容量瓶时，首先将容量瓶冲洗干净，然后倒入指定体积的液体，待液体接近刻度线时，通过滴定的方式加入剩余的液体，最后通过观察底部凹陷的液面来确定体积。
3.昇华皿：昇华皿是用来进行物质昇华实验的仪器。
它通常由玻璃制成，具有一个浅而宽的容器和一个长颈。
使用昇华皿时，首先在容器中放置待昇华的物质，然后将长颈的尖端低于容器内的物质，并用酒精灯或加热板加热。
物质经过昇华后，会在容器壁上形成固态的晶体。
4.洗瓶：洗瓶是用来清洗和储存化学试剂的容器。
洗瓶通常由玻璃制成，具有一个宽口和一个盖子。
使用洗瓶时，首先将洗瓶用洗涤剂清洗干净，然后加入待清洗的液体，用盖子密封好并摇动洗瓶，最后将洗涤剂倒出并用纯水冲洗干净，以去除残留的化学试剂。
5.平衡器：平衡器是用来测量物体质量的仪器。
平衡器通常由金属或塑料制成，具有一个水平的平台和两个或四个天平盘。
使用平衡器时，首先将待称量的物体放置在平台上，然后调整天平盘上的滑动块，使平衡器水平并且平台保持平稳。
最后通过观察天平盘的水平位置来确定物体的质量。
6.温度计：温度计是用来测量物体温度的仪器。
温度计通常由玻璃或金属制成，具有一个长颈和一个刻度。
使用温度计时，首先将温度计放置在待测物体旁边一段时间，使温度计适应物体的温度。
然后观察温度计上的刻度，并将指针对准刻度线来测量温度。
以上仅是介绍了一些常用的化学实验仪器及其基本操作，化学实验涉及的仪器种类繁多，操作方法也各有不同。
化学实验室常用仪器及使用
化学实验室常用仪器及使用1.pH计：pH计用来测量溶液的酸碱度，是化学实验室中最常用的仪器之一、使用pH计时，先将电极清洗干净，然后将电极插入待测溶液中，等待几秒钟直到pH计稳定，读取结果。
2.电子天平：电子天平用来测量物质的质量，具有高度的精确度。
使用电子天平时，先将天平清零，然后将待测物质放在天平上，读取显示的质量值。
3.燃烧器：燃烧器用来进行燃烧实验或在实验中提供必要的热源。
使用燃烧器时，首先确定燃烧器的燃料和气体供应，点燃燃料，保持适当的燃烧温度和火焰大小。
4.凝固点计：凝固点计用来测定固体物质的凝固点。
使用凝固点计时，先将样品放入测定室，然后加热并记录温度，直到样品完全融化为止。
然后逐渐降低温度，记录样品开始凝固的温度。
5.分光光度计：分光光度计用来测量溶液中的吸光度，以确定溶液中物质的浓度。
使用分光光度计时，先将溶液放入比色皿中，然后将比色皿放入光度计中。
调节光度计的波长和滤光片，并记录吸光度的数值。
6.恒温槽：恒温槽用来控制反应体系的温度，在一定温度范围内保持恒定。
使用恒温槽时，将装有反应物的容器放入恒温槽中，调节槽内的温度，保持恒定的反应温度。
7.离心机：离心机用来对液体混合物进行离心分离。
使用离心机时，将带有混合物的离心管放入离心机的转子中，设定离心速度和时间，启动离心机，使混合物分离。
8.显微镜：显微镜用来观察微小物体的结构和细节。
使用显微镜时，先调节物镜和目镜的焦距，将待观察的样品放置在玻片上，将玻片放置在显微镜的样品台上，并调节焦距和光源亮度，用目镜观察样品。
这只是化学实验室中常用仪器的一小部分，还有很多其他的常用仪器和仪表。
在使用这些仪器时，我们要遵守实验室的安全规范，正确操作仪器，并保持仪器的干净和维护。
化学实验室仪器的正确使用可以提高实验的准确性和可靠性，保障实验结果的有效性。
化学实验的常用仪器和基本操作
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第十一章 化学实验基础
即时应用 1．下列实验装置、试剂选用或操作 正确的是( )
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第十一章 化学实验基础
解析：选B。
选项 A B C 分析 结论 NO2溶于水且与水反应生成NO，但洗 不正 气时应该长进短出 确 通过此量气装置可以测出氢气的体积， 正确 进而确定乙醇的结构式 浓硫酸稀释应先在烧杯中稀释且冷却 不正 到室温后才能转移到容量瓶中 确 Na2O2与水作用后不能保持块状，不适 不正 合用启普发生器来制备氧气 确
使用方法和注 意事项 (1)注意干燥剂 或吸收剂的选 择(2)一般为 大 口进气， ____ 小 口出气 _____
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第十一章 化学实验基础
仪器图形与名称
主要用途 使用方法和注意事项
常用于冷 凝蒸气
冷却水的流向应 下进上出 “__________”
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第十一章 化学实验基础
4．计量仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
(1)贮存 固体 药品,瓶口内 壁磨砂,并配有磨砂的玻璃 塞。其瓶口上表面磨砂的 叫 集气瓶 ,并配有毛玻 璃片。 (2)贮存 液体 药品。棕色 的常用于存放见光易分解 的药品
(1)盛碱性物质时应 改用 橡胶塞 ,盛放 氧化性药品、有机溶 剂时一定要 用玻璃塞 。
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第十一章 化学实验基础
要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒 精中；加热液体混合物时要加沸石 (或碎瓷片)。
(3)防失火：实验室中的可燃物质一定
要远离火源。 (4)防中毒：制取有毒气体(如Cl2、 CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，
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第十一章 化学实验基础
应在通风橱中进行,且进行尾气处理.
11-1化学实验常用仪器和基本操作
（三）收集装置
判断原则
（1）易溶或与水反应的气体：排空气法 如：NH3、HCl、CO2、NO2、Cl2
（2）难溶于水，且与空气成分反应或与空气密度相 近的气体：排水（液）法 如：NO、C2H4、CO
（3）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
（四）尾气处理装置
CO、H2、 CH4、C2H4、 C2H2等可燃 气体
②检验气体：取一小片×××试纸用蒸馏水润 湿，粘在玻璃棒的一端，靠近盛有待测气体的 容器口(如试管口)附近，试纸由×××色变为 ×××色，即证明气体是×××。
（四）物质的溶解
注意：1.加快溶解速率的办法；2.浓硫酸 的溶解；3.极易溶于水的气体的溶解。
放倒吸的装置（P162）
（五） 物质的加热
(1) 给固体加热 (2) 给液体加热
用水、稀酸 或稀碱，注 意防倒吸
常见气体的制取原理
1、O2
2、NH3
3、CH4 4、H2 5、CO2
2KClO3 Δ＝ 2KCl+3O2↑ 222KHNM2HO4n2C＝OMl+4n＝COΔ＝2a2(KHO22HMO)+2nOO＝Δ24C↑+MaCnlO2+22+NOH2↑3↑+2H2O NCHH33·CHO2OO+NCaa+ONa＝OHNCH＝Δa3O↑+NCa2aC(OOH3+)2CH4↑ Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
一定量 托盘天平 少量 胶头滴管 2.液体 大量 倾倒 一定量 量筒或滴定管
（二）仪器的洗涤
MnO2 I2 Fe(OH)3 CaCO3 油脂 银 硫磺 苯酚
稀盐酸 酒精
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
常用化学仪器的使用和化学实验基本操作
一、常见化学仪器及其使用
1.分液器
分液器是一种采用液体在两种独立的容器中来回流动，实现将混合液体分离的重要仪器。
它通常在实验室中用于将混合液体进行分离和浓缩。
使用步骤：
（1）把分液器放置在实验台上；
（2）把混合液体灌入分液器；
（3）拧好墨菲尔板；
（4）打开水龙头或空气开关，使混合液体来回流动；
（5）根据实验要求调节墨菲尔板，从而达到混合液体的分离效果。
2.烧杯
烧杯是一种可用于危险物质的实验器皿。
它是由玻璃制成，容量大小不同，越大的烧杯口部越宽，可容纳更多的混合物。
它的特点是抗热，可以抵抗高温，耐酸，耐碱，安全可靠。
使用步骤：
（1）将烧杯防护好，将混合液体灌入烧杯；
（2）将烧杯放置到实验台上；
（3）启动火源，调节火源来加热混合液体；
（4）控制温度，实现反应要求；
（5）反应完毕，关闭火源，将烧杯放回实验台上，并及时处理废弃物。
3.活塞泵
活塞泵是一种用于吸收液体或气体的仪器。
它采用内置气体泵控制每个容器，从而使液体或气体能够平稳流动，实现物质的准确测量。
化学实验的常用仪器和基本操作
化学实验的常用仪器和基本操作
化学实验中常用的仪器及基本操作
一、量筒：
1.定容量量筒：定容量量筒又称定称量筒，是量筒中最常用的种类，
用它来称取固定容积的溶液，其容积大小根据量筒容量而定。
操作时，将
量筒放在平面上，找出量筒上标注的容积，用称重秤称取液体，称取出的
液体容量为指定容积时，量筒示容面出现小水滴，即视为称量完毕。
2.微量秤量筒：微量秤量筒是一种用于溶液量称量的量具，该量筒经
过特殊设计，可以实现微量的溶液量称量，通常用它来称取精密量的物质，例如硫酸钡。
操作时，将量筒平放在没有气泡的平面上，用称重秤置于量
筒上，慢慢称取液体，当液体到达量筒上示容线时，即视为称取完毕。
二、烧杯：
1.平底烧杯：平底烧杯是专门用于加热混合液体的容器，其底部是一
个平面，可以安装在热水浴、加热台上。
烧杯用来加热混合液体，在加热
过程中可以观察液体的流动状态。
操作时，将液体倒入烧杯中，然后将烧
杯安装在热水浴中，控制好加热的温度，当液体完全液化，即视为加热完毕。
2.烧瓶：烧瓶也称为烧结瓶，是一种带有狭长烧口的容器，通常用它
来加热有毒液体。
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化学实验常用仪器和基本操作一、选择题1．(2013·广州市综合测试(二)·7)下列实验能达到实验目的的是()A．用乙醇萃取碘水中的碘B．用饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HClC．用Ba(NO3)2溶液鉴别SO2－3和SO2－4D．用淀粉KI溶液鉴别FeCl3溶液和溴水解析：A选项，乙醇和水互溶，不可萃取碘水中的碘；B选项，NaHCO3与HCl能反应，而与CO2不反应，所以能起到除杂作用；C选项，SO2－3和SO2－4与Ba(NO3)2均能生成白色沉淀，不能鉴别；D选项，Fe3＋与溴水都可将I－氧化为I2而使淀粉变蓝。
答案：B点拨：本题考查化学实验，考查考生记忆和知识应用能力。
难度较小。
2．(2013·广州市综合测试(二)·6)下列哪些方法能达到物质分离的目的()①纸层析法②同位素标记法③染色排除法④凝胶色谱法⑤电泳法⑥离心法A．①②④⑥B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥解析：纸层析法能够分离叶绿体中的色素；同位素标记法无法分离物质；染色排除法无法将物质分离，只能将物质分辨出来；凝胶色谱法能够分离大分子蛋白质和小分子蛋白质；电泳法能够利用各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形状不同，使带电分子产生不同的迁移速率，从而将物质分离；离心法能够将不同质量的物质分离。
答案：D点拨：本题考查教材实验的应用，属于考纲实验分析层次，难度中等。
3．(2013·福建卷·10)下列有关实验的做法不正确的是()A．分液时，分液漏斗中的上层液体应由上口倒出B．用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体C．配制0.100 0 mol·L－氯化钠溶液时，将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流D．检验NH＋4时，往试样中加入NaOH溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体解析：要掌握课本中的基本实验操作，认真审题，注意易错点。
A．分液时，分液漏斗中的下层液体应从下口放出，上层液体从上口倒出。
B.碳酸钠受热不易分解，碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳，故可用加热分解的方法对其进行鉴别。
C向容量瓶中转移液体时，需要用玻璃棒引流。
D.检验铵根离子时，应用湿润的红色石蕊试纸检验逸出的气体。
答案：D点拨：知识：实验基本操作，物质的鉴别、检验，一定物质的量浓度溶液的配制。
能力：对常见实验的掌握能力、审题能力。
试题难度：中等。
4．(2013·广东省深圳市第二次调研·8)下列实验正确的是()A．用量筒量取15.50 mL 0.100 mol·L－1盐酸B．用无水酒精萃取碘水中的碘C．用过量浓氨水洗涤试管内的银镜D．做H2还原CuO实验时，要先通氢气，验纯后再加热解析：A选项，量筒只能精确到0.1 mL，错误；B选项，酒精和水互溶不分层，不能用无水酒精萃取碘水中的碘，错误；C选项，银与浓氨水不反应，应用稀硝酸洗涤试管内的银镜，错误；D选项，先通氢气排除装置中的空气，验纯后再加热，防止发生爆炸，正确。
答案：D点拨：本题考查实验知识，考查考生的记忆能力和知识运用能力。
难度中等。
5．(2013·杭州市第二次质检·11)下列关于实验原理或操作的叙述中，正确的是()A．可用重结晶法提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾晶体B．可摘下几根火柴头，将其浸入水中，片刻后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银和稀硝酸以检验其中的氯元素C．“硝基苯制备”实验中，将硝酸与苯混合后再滴加浓硫酸D．实验时手指不小心沾上苯酚，立即用70℃以上的热水冲洗解析：A项，采用多次降温结晶的方法(即重结晶法)提纯硝酸钾，正确；B 项，火柴头中氯元素以ClO－3的形式存在，不能与硝酸银反应，错误；C项，应该将浓硫酸加到浓硝酸中，待冷却后再加入苯，错误；D项，水温太高也会伤害皮肤，应先用酒精洗涤，再用水冲洗，错误。
答案：A点拨：本题考查基本实验操作，考查考生实验操作的能力。
难度较小。
6．(2013·济南市4月模拟·12)下列有关说法中，不正确的是()A．除去Fe(OH)3胶体中少量的NaCl，常用渗析的方法B．实验室中少量金属钠、钾常保存在汽油中C．中和滴定时要将滴定管洗净并用待盛溶液润洗2～3次D．将盐酸、KSCN溶液和Fe(N O3)2溶液混合后，溶液显红色解析：A项，除去胶体中的小分子采用渗析的方法；B项，因为汽油极易挥发，故钠、钾不能保存在汽油中，可以保存在煤油中；C项，中和滴定中为了减小实验误差，要用待盛溶液润洗滴定管；D项，在酸性溶液中，NO－3具有强氧化性，将Fe2＋氧化为Fe3＋。
答案：B点拨：本题考查物质的除杂、检验及保存，考查考生灵活解决问题的能力。
难度中等。
7．(2013·浙江省嘉兴市教学测试·8)下列说法正确的是()A．硅酸钠溶液的保存和碱溶液一样，存放在橡胶塞密封的广口试剂瓶中B．用如图所示操作配制浓硫酸和浓硝酸的混酸C．用移液管取液后，将移液管垂直放入稍倾斜的容器中，并使管尖与容器内壁接触，松开食指使溶液全部流出，数秒后，取出移液管D．欲分离硝酸钾和氯化钠的混合物(物质的量比为，先将样品溶解，然后加热至溶液表面出现晶膜后冷却，过滤得硝酸钾晶体；将母液加热至有大量晶体析出后，用余热蒸干，得氯化钠晶体解析：A选项，硅酸钠溶液是液体，应存放在橡胶塞密封的细口瓶中；B选项，混合浓硫酸和浓硝酸时应将浓硫酸缓慢倒入浓硝酸中，并用玻璃棒不断搅拌散热以防止液体飞溅；D选项，硝酸钾在水中的溶解度随温度升高变化很大，而氯化钠在水中的溶解度随温度升高变化不大，故分离硝酸钾和氯化钠时，可将其配成溶液后，加热至沸腾，将溶液浓缩，将有氯化钠晶体析出。
趁热过滤，即可分离出氯化钠晶体。
将滤液冷却至室温，可使硝酸钾晶体析出。
答案：C点拨：本题考查化学实验基本操作，考查考生实验能力。
难度较小。
8．(2013·武汉市4月调研·8)下列实验方案最合理的是()解析：A项，Cl2的密度比空气大，收集时用向上排空气法；B项，浓氨水滴入CaO中，CaO与水反应放热，氨气受热挥发，可以制取氨气；C项，NO2能与水发生反应，不能用排水法收集；D项，Na2O2为粉末状物质，不能用启普发生器的简易装置制取O2。
答案：B点拨：本题考查化学实验，考查考生对气体制备原理的理解能力。
难度中等。
9．(2013·长沙市模拟(三)·12)某溶液中可能含有Na＋、NH＋4、Ba2＋、SO2－4、I －、S2－。
分别取样：①用pH计测试，溶液显弱酸性；②加氯水和淀粉无明显现象。
为确定该溶液的组成，还需检验的离子是()A．Na＋B．SO2－4中国权威高考信息资源门户 C．Ba＋D．NH＋4解析：根据①，则一定含有NH＋4，根据②，则一定不含I－、S2－；根据溶液呈电中性，一定含有SO2－4，而SO2－4与Ba2＋不能大量共存，一定不含量Ba2＋。
因此还需检验的离子为Na＋。
答案：A点拨：本题考查离子的检验和推断，考查考生对离子检验的理解难力。
难度中等。
10．(2013·天津市十二区县联考(一)·4)下列实验操作、现象或反应原理的解释、结论均正确的一组是()移动较高的氧化铝薄膜，A错误；葡萄糖与新制氢氧化铜的反应需要在碱性条件下进行，C错误；盐酸提供的H＋和硝酸钡提供的NO－3可将SO2－3氧化为SO2－4，D错误。
答案：B点拨：本题考查实验方案的评价，考查考生对化学实验方案设计及评价的能力。
难度中等。
二、非选择题11．下面a～e是中学化学实验中常见的几种定量仪器：a．量筒b．容量瓶c．滴定管d．托盘天平e．温度计(1)其中标出仪器使用温度的是________(填编号)。
(2)实验时用来精确量取液体体积的是______(填编号)。
(3)使用前要检查仪器是否漏液的是______(填编号)。
(4)由于操作错误，使得到的数据比正确数据偏小的是________(填编号)。
A．中和滴定达终点时俯视滴定管内液面的读数B．使用容量瓶配制溶液时，俯视液面定容所得溶液的浓度(5)称取10.5 g固体样品(1 g以下使用游码)时，将样品放在了天平的右盘，则所称样品的实际质量为________g。
答案：(1)a、b、c(2)c(3)b、c(4)A(5)9.512．实验室常见的几种气体发生装置如图A、B、C所示：(1)实验室可以用B或C装置制取氨气，如果用C装置，通常使用的药品是________；检查C装置气密性的操作方法是____________________________________________________________________。
(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。
下列气体的性质与收集方法无关的是________(填序号，下同)。
①密度②颜色③溶解性④热稳定性⑤是否与氧气反应下图是某学生设计收集气体的几种装置，其中不可行的是________。
(3)若用A装置与D装置相连制取收集X气体，则X可能是下列气体中的________；①CO2②NO③Cl2④H2其中在D装置中连接小烧杯的目的是________。
答案：(1)浓氨水和氧化钙(或碱石灰、固体氢氧化钠等)将导管通入水槽中，用手捂或酒精灯微热圆底烧瓶底部，如果导管口处有气泡产生，松开手或停止加热后，在导管里形成一段水柱，说明C装置气密性良好(2)②④b、c(3)③吸收尾气，防止污染空气13．(2013·南昌市第二次模拟·28)某研究性学习小组为探究Cl2的氧化性和I －的还原性强于Fe2＋，设计了图中装置制取Cl2，并进行实验探究。
回答下列问题：(1)仪器A的名称：________；用仪器B代替分液漏斗的目的是______________________________。
(2)制取Cl2方法有多种：①用MnO2加热条件下氧化浓盐酸；②用KMnO4常温下氧化浓盐酸；③用O2在450℃催化剂氧化浓盐酸；三种氧化剂氧化性由强到弱的顺序为______________________；只用该装置应选用方法是____________________(用离子方程式表示)。
(3)为比较I－和Fe2＋的还原性强弱，需在甲瓶中滴几滴淀粉试液，目的是________；在乙瓶中滴几滴KSCN试液，目的是________；能得出I－还原性强于Fe2＋的实验依据是________。
(4)该实验设计最大的缺陷是________。
(5)当乙瓶中c(Fe2＋)＝c(Fe3＋)，瓶内反应的离子方程式为_______；标准状况下乙瓶中通入Cl2体积理论上至少应为________L。
解析：(1)带有支管的烧瓶是蒸馏烧瓶，当反应太剧烈时，烧瓶内产生气体的压强较大，B能平衡气压。