2015八年级物理8.1牛顿第一定律导学案
八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案
第1节牛顿第一定律学习重点1.理解力和运动的关系.2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系.学习难点惯性与质量的关系.课前准备教具准备：多媒体课件、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑块等.知识准备：力的概念及力的作用效果.学习过程导入新课历史的足迹。
1、在研究力和运动的关系上有哪些代表人物？2、每位科学家对力和运动的关系是如何认识的？3、伽利略是如何证明其观点的？学生讨论，教师借机导入新课.推进新课一、理想实验的魅力自主探究让学生利用桌子上的器材，自主设计实验，分别研究：1.力推物动，力撤物停.2.力撤物不停.供选用器材：小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺等.学生操作时，教师巡回指导学生完成以下操作：1.桌子上铺毛巾，小车放在毛巾上，推它就动，不推就停；2.将毛巾换成玻璃板，或直接用桌面，把小车在桌面或玻璃板上推一下，它运动一段时间才停下来.学生操作结束后，教师可以让一个学生说一下他的操作过程及看到的现象，由此可以得到结论.结论：既然物体的运动不需要力来维持，刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢？矛盾出现在哪里呢？下面用小球来做个对比实验.实验探究A.使斜槽下端与桌子上铺好的毛巾吻合，让小球从斜槽上自由滚下，标出小球在毛巾上滚动的距离；B.使斜槽下端直接与桌面吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在桌面上滚动的距离；C.使斜槽下端与桌面上的玻璃吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在玻璃上滚动的距离.通过观察对比实验，让学生分析实验，总结实验：接触面越光滑，小球滚动的距离越远.结论：（教师补充）伽利略的理想实验：A.对称斜面，无摩擦小球滚到等高.B.减小另一侧斜面倾角，小球从同一位置自由释放要滚到等高，滚动距离越远.C.把另一侧斜面放平，小球要到等高，就会一直滚下去.根据这一现象伽利略得出了：运动的物体若不受力，物体将匀速运动下去.二、牛顿物理学的基石——惯性定律让学生讨论交流并回答：两个方面：不受力时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态；受力时，力迫使它改变运动状态.在学生回答基础上，进一步总结：力不是物体运动状态的原因，力是物体运动状态的原因。
八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律导学案
阻力的大小
小车运动的距离s/m
棉布
木板
分析：同一小车从同样高的斜面上滚下来,若不考虑小车受到的阻力,小车到达斜面底部的运动速度是________(填相同的或不相同)的。
结论:平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越，这说明速度减小得越。
进一步推理可得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零（不受力），速度不会减慢，将，（即：永远保持状态）。
【边学边练】
1.下列关于“牛顿第一定律”建立的说法中正确的是（）
A.它是通过日常生活得出的经验 B. 它是通过理论推导出来的了
C.它是通过实验直接证明的D.它是以实验事实为基础通过推理而概括出来的
2.在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（）
A.立即静止B.减速飞行C.加速飞行D.匀速飞行
9．下列现象可能的是（）
A．物体速度很大，惯性很小B．物体质量很大，惯性很小
C．物体的体积小，但惯性大D．物体受力大，但惯性小
10.如果物体不受力作用，下列说法中正确的是( )
A．物体不能继续前进，因为力是维持运动的原因。
B．物体永远保持运动
C．物体一定处于静止状态
D．物体将保持匀速直线运动或静止状态
A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③
5.惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事
故所制定的交通规则是( )
A、某些地段要对机动车辆限速B、车辆快速行驶时要保持车距
C、车辆靠右侧行驶D、小型客车的驾驶员必须系安全 带
6．行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为（）
A．汽车的惯性消失了B．汽车的惯性小于汽车的阻力
学点三惯性
1.阅读课本P18，图8.1-3，思考：
新人教版八年级下册物理：8.1 牛顿第一定律 导学案 (解析版)
人教版八年级物理下册第八章运动和力第1节《牛顿第一定律》导学案【学习目标】1.理解牛顿第一定律的内容和含义2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害【自主预习】1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。
又叫做惯性定律。
2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以力的作用，力是改变物体运动状态的原因。
3.物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的变化或形状发生变化，都叫做运动状态的改变。
4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性仍然向前运动，但汽车的速度将变小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到惯性的缘故。
5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会向后倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向前倾倒，这两个现象都是由于人有惯性而造成的。
6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。
（没有/仍具有）7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在大量事实经验的基础上的，经过科学总结而得出的，因而是正确的。
8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在减速行驶。
（填“加速”或”减速”）9.下列说法中正确是（A )A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性C.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用10.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（D）A.直接由猜想得到的B.直接由日常经验得到的C.直接由实验得到的D.通过分析事实、概括、推理得出的【合作探究】1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空。
8.1牛顿第一定律导学案
课题：牛顿第一定律预习案一、预习范围：第十二章第五节，即课本第44页至第46页二、预习时间：15分钟三、预习方法：①以教材为准，先通读教材，再查阅资料；②联想旧知、联系生活、边阅读、边思考、边梳理；③发现问题、思考问题、解决问题、提出问题等方式。
四、预习检测：1．伽利略通过实验表明：物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了。
2．一切物体在的时候，总保持状态或状态．这个规律叫做牛顿第一定律，也称为惯性定律。
3．牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步、得出的．五、我的问题：合作探究案探究点一维持运动需要力吗？●小组讨论：阅读教材内容．针对“日常生活中，运动的物体最终会停下来”这一事实，结合亚里士多德和伽利略观点谈谈自己的看法。
●实验探究：阻力对物体运动的影响①问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？此实验过程中，要控制小车进入水平面时的保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面从静止开始滑下。
②问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？实验中要改变小车在水平面上受到的大小，改变方法是：__________________________________________。
③需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的。
④实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的摩擦力越，速度减小得越。
⑤推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将。
推理法是分析物体在理想状态下的运动规律常采用的一种方法。
1．在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。
由实验现象我们可以推断：假如小车在水平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做___________________________________。
人教版八年级物理下册导学案设计：8.1牛顿第一定律
将做；英国著名物理学家牛顿，对大量实验事实进行了深入研究，总结出了著名的牛顿第一定律：牛顿第一定律的理解：1、牛顿第一定律成立的条件是，这是是一种理想状态，是不可以用实验来验证的。
它是在__ _的基础上通过推理得出来的。
2、物体是保持静止状态还是匀速直线运动状态，取决于物体原来的运动状态，物体原来是静止的，不受外力作用时就要一直保持___________,物体原来是运动的不受外力作用时就要保持___________.2. 惯性（一）思考：行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会向（前，后）倾，汽车突然开动时，乘客身体会向（前，后）倾。
这是因为汽车突然刹车停止时，乘客身体的下部已随车停止运动，而身体的上部由于会保持，所以身体会向倾。
请你分析分析汽车突然开动时的情况？师生交流归纳，解释惯性现象的一般步骤：物体原来的运动状态→发生了怎样的变化→什么物体由于惯性从而导致了什么样的结果。
（二）读以下材料：物体的惯性越小,运动状态越容易改变,物体的惯性越大,运动状态越不容易改变.例如:为了能够灵活地改变速度,调整方向,歼击机不仅做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱;让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易;小轿车转弯灵活,起步很快,而火车起步却很慢;师生交流归纳：这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的_______有关,即物体的惯性与物体的_______有关,且物体的______越大,惯性越大.三）用鸡蛋、杯子、硬纸片演示惯性的实验。
在这个实验中我们发现：硬纸片被抽出来时，上面的鸡蛋由于仍然要保持原来状态，所以它不随纸片移动，最后由于受到力的作用而掉落到水杯中。
师生交流归纳：这个实验说明：静止的物体（有，没有）惯性。
一切物体（都，不一定）具有惯性。
课堂小结：通过认真学习，今天我学会了：（1）牛顿第一定律，一切物体在，总保持状态。
（2）运动与力的关系是：力（是，不是）维持物体运动的原因，而是物体的原因。
八年级物理 第八章 第一节 牛顿第一定律 (2) 导学案
第八章第一节牛顿第一定律导学案（2）班级姓名【导学目标】1、知道什么是惯性。
2、认识一切物体都有惯性。
【导学准备】1、牛顿第一定律的内容：2、牛顿第一定律的意义：指出力不是原因，而是改变原因。
3、叫惯性。
【导学过程】1、活动一、请你仔细观察书18页的演示实验，用力扳弹性钢片松手后会看到什么物理现象? 为什么出现这个现象?活动二、将一个小物体，如钢笔冒放在纸条边上，用铅笔猛击纸条，观察小物体的运动情况。
①②③3、对惯性的说明：（1）一切物体都具有惯性，它是物体的固有属性。
（2）惯性只与物体质量有关，质量越大惯性越大，与其他因素无关。
(3)、惯性不是力，因此不能说“受到惯性”、“惯性的作用”，更不能说惯性力，而应该【】1、解释下列惯性现象：(1)当客车突然启动后，车上的乘客会向_____倾倒，这是因为车启动前，人和车是_____的，启动后，脚受到阻力随车_____，而脚以上的部位由于有 _____ ，要保持原来的_____ 状态，所以会向前倾倒。
行进中的车若突然遇到紧急情况，紧急刹车，车上的乘客又会向_____ 倾倒，这又是因为紧急刹车前，人和车是 ____ 的，刹车时，脚受到阻力随车一起 ____ ，而脚以上的部位由于有 _____ ，要保持原来的 _____ 状态，所以会向_____倾倒。
(2)洗衣机脱水时，衣服和水被一起甩出，当碰到桶壁时衣服会____________，但衣服中的大量水分因为具有____________，还要继续____________，所以水和衣服会脱离开来，从而达到脱水的目的。
(3).锤头松了，将锤柄在地上撞几下,锤头就紧紧套在锤柄上，这是因为锤柄在撞地之前，锤柄和锤头是的。
锤柄在地上撞击时由于受到外力，运动状态由变为____，而.锤头具有____________，还要继续____________，结果就紧紧套在锤柄上。
(4）跳远运动员起跳前，要助跑一段距离，是因为_____________________________________(5）火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起后，发现仍落回到原处，这是因为__________________________【导学达标】1、一切物体在没有受到外力作用时,总保持或状态.原来静止的物体在不受外力作用时,将 ;原来运动的物体,当不受外力作用时,将保持 .2、如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的杯子,当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子 (会或不会)随之运动,这表明杯子有 .3、行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为_________，汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为__________。
物理八年级下册8.1牛顿第一定律 导学案
③表格设计
实验次数
表面状况
阻力的大小
（最大、较大、较小）
小车运动的距离
（最远、较远、最近）
1
毛巾
2
棉布
3
木板
(2)结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。
推理：如果运动物体不受力，它将。
导学案
（二）牛顿第一定律
1、内容：
2、意义：力是改变物体的原因。
（三）惯性
1、叫做惯性。
2、（1）惯性是一种，不是；
(2)物体都具有惯性；
(3)物体惯性的大小只与其有关。
三、自我小结：
本节课我的最大收获；我的疑惑？
四、我来试一试
1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为它，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越，速度减小得越。由此可推理出：如果运动物体不受力，它将。
2、正在运动的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（）
A、立即停下来B、改变运动方向
C、先慢下来，然后停止D、做匀速直线运动
3、关于惯性，下列说法中正确的是( )
A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性
B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
C、物体受力作用时才有惯性
D、物பைடு நூலகம்的惯性与运动状态或是否受力无关
1、牛顿第一定律的内容是什么？
2、什么是惯性？你知道哪些惯性现象？
二、课内探究
（一）运动的物体停止运动的原因
1、提出问题：
展示：亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来”的原因的解释。
※2、实验探究：阻力对物体运动的影响
人教版八年级下册物理：8.1牛顿第一定律导学案
八年级物理导学案班级姓名使用日期学科物理编制人导学案编号 2 课型新课课题第八章运动和力§8.1牛顿第一定律学习目标1、知道牛顿第一定律的内容。
2、知道物体具有惯性。
3、能举出生活中利用惯性的实例重/难点理解惯性\惯性的应用、惯性与什么有关导学过程设计一、课前导学1、实验：探究阻力对物体运动的影响注意：小车从同一高度滑下，才水平面上的初速度_____。
结论：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车收到的阻力越_________，速度减小的越_________。
推理：如果运动物体不受力，它将___________________________________。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______________________________________________________。
3、惯性：有牛顿第一定律可以知道，一切物体都有_____________________的特性。
我们把物体保持____________的特性叫做惯性。
注：1、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
2、一切物体任何情况下都有惯性；（2）惯性大小与物体质量有关，与速度大小（）关。
3、惯性简答题思路：①原状态是什么②发生了什么情况③由于惯性④物体将保持原来运动状态⑤所以，……。
例：a：走路时，被石头绊住，人往前倒，为什么？二、惯性应用（1）①走路时，被石头绊住易摔倒；②行驶的汽车急刹车时，乘客向前倒；③出手后的篮球仍向上运动；④快速行驶的车突然刹车时往往要滑行一段才能停下来；⑤利用惯性使锤头套紧；⑥汽车刹车时身体前倾；⑦泼水；⑧怕打身上的灰尘；（2）应用：例：掸落衣服上的灰尘；用锹往车上扔土；跳远助跑；自行车不蹬也能往前运动。
（3）危害：例：刹车时，车滑行一段才停，易造成事故；急刹车时，乘客往前倒，易撞伤。
飞机投弹时，要在到达目标正上方之前投掷三、练习1、下列现象或做法与惯性无关的是（）A、甩掉手上的水B、出膛的子弹虽不受火药的推力却仍向前运动；C、汽车驾驶员必须系安全带；D、在地上滚动的足球运动一段后停了下来2、下列是应用惯性的是（）A、向车上装土，锹停了，土仍运动到车上；B、保龄球出手后仍向前运动击中目标；C、跳远时助跑；D、从行驶的车上跳下在跟车跑几步再停下3、举例：应用惯性：（）；防止惯性伤害：（）。
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§8.1 牛顿第一定律
科目物理课型新授课年级八年级时间2015
主备审核授课人
学习目标：
1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。
2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。
3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。
能用物体的惯性解释生活和自然界中的有关现象。
学习重点：通过实验研究阻力对物体运动的影响
学习过程
【情景引入】
备注踢出去的足球，脚是否还对足球施加力的作用？为什么他还在运动？
足球最终会慢慢停下来，这是什么原因造成的？
【自主学习】
一．阻力对物体运动的影响
1.力和运动两种对立观点：
（1）亚里士多德观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对他施加力
的作用；如果这个力被撤销，物体就会停止运动，也就是“运动要靠力
来维持”。
（2）伽利略观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会
停下来，是因为受到了阻力。
（3）总结：力不是的原因，而是原因
2.阻力对物体运动的影响：
表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m
毛巾
棉布
木板
结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。
[推理]如果表面绝对光滑（阻力为零），小球将会怎样运动？
二．顿第一定律内容：。
该定律中研究的对象是。
成立的条件是。
能不能直接用实验来验证？为什么？
三、惯性
1.定义：一切物体都有保持的性质叫做惯性。
2.惯性的应用：
（1）汽车安装安全气襄（2）汽车安装安全带（3)跳远助跑可提高成绩(4)拍打衣服可除尘
以上现象中，防止惯性的现象利用惯性的现象
四．当堂训练
1.牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持或。
2．关于力学知识的描述，以下说法正确的是（）
A．物体的运动需要力来维持B．一切物体都具有惯性
C．只有运动的物体才有惯性D．只有静止的物体才有惯性3．正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（）A．立即停下来；B．速度变慢逐渐停止；
C．速度大小不改变但方向改变；D．作匀速直线运动．
4．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）
A．变小；B．不发生变化；C．变大；D．立即变为零．五．教、学后记（自我评价）。