【最新】部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记5.守株待兔
部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第5课《守株待兔》图文讲解+知识点梳理课前预习1.朗读①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确通顺流利)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。
3.生字词①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔兔走触株折颈而死②认生字，在上面注上拼音。
宋耕释冀4.理解①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。
(2)因释其未而守株，冀复得兔。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句. 因释其来而守株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。
课文知识点我会写守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株守植株株距一株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字：为wéi（为人）wèi（为什么）字义：①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
了解作者：韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
出身韩国贵族。
师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
三年级下册守株待兔文言文的笔记
三年级下册守株待兔文言文的笔记
《守株待兔》是中国古代寓言故事之一，经常用来告诉人们不要抱着等待运气的态度，而应该主动努力。
以下是一个关于《守株待兔》的文言文笔记，适合三年级水平：
守株待兔
古时候，有一位农夫，他在田地里劳作，每天都辛勤耕种。
有一天，他在树旁发现了一个坚硬的树根。
于是，他决定守在这棵树旁等待。
他想，或许有兔子会撞到这根树根上，然后就会被自己抓住。
于是，他守株待兔，每天都在同一个地方等待。
日复一日，他守在那里，但却始终没有等到兔子。
原来，兔子并不会轻易撞到那坚硬的树根上。
农夫因为过于守株待兔，错过了很多机会去做更有意义的事情。
寓意与教训：
不要过于依赖运气：故事告诉我们，不能只依赖运气，而应该通过努力和主动去争取自己的机会。
珍惜时光：农夫守株待兔，浪费了很多时间。
我们要学会珍惜时间，积极行动，不要错失机会。
勤劳是成功的基石：故事中的农夫是勤劳的，但他错过了更大的机会。
我们要明白，勤劳是成功的基石，但也需要明智的选择和行动。
这个故事通过描述农夫的经历，告诫人们要有正确的心态，不要抱着侥幸心理，而是要通过自己的努力去创造更好的未来。
守株待兔课文知识点总结
守株待兔课文知识点总结首先，守株待兔这则寓言故事的主要情节是：有一个农民在田地里干农活，他突然看见一只兔子从株下跑过，兔子撞到一根株上倒了下来死了。
这使得农民非常高兴，他懒惰地决定不再去种地，而是守在那棵株下等待更多的兔子撞死在株上，这样他就可以轻松地得到肉吃了。
结果，世上再也没有一只兔子撞死在那根株上了，农民一无所获。
这个故事给人的启示是：千万不要等待别人给你带来利益，应该通过辛勤劳动来创造自己的财富。
故事的主题是：勤劳致富。
守株待兔这则寓言故事告诉我们，没有免费的午餐，只有通过自己的劳动才能获得财富。
这样一个看似幼稚的故事背后蕴含的道理却很深刻。
通过这个故事，人们更容易理解勤劳致富的道理，懒惰只会让人一事无成。
其次，在古代的中国，守株待兔这则寓言故事还传达了关于劳动伦理和勤劳致富的思想。
这个故事让人们认识到过去辛勤工作的重要性，只有通过辛勤劳动，才能获得丰富的收获。
而那些投机取巧的行为必然会导致失败。
这个故事像一面镜子，让我们反思自己的生活态度，提醒人们应该保持乐观的心态，不要抱有侥幸心理，应该通过辛勤劳动来创造自己的财富。
第三，守株待兔这则寓言故事在当代社会同样具有重要的现实意义。
在当今的社会中，守株待兔的现象依然存在，有许多人依赖于偶然的机会或侥幸心理，而不去努力工作，只想等待运气的降临，这是一种非常消极的生活态度。
我们应该从这个故事中吸取教训，学会通过自己的劳动来获得财富，不要抱有侥幸心理，只有通过辛勤劳动，才能实现自己的价值。
最后，守株待兔这则寓言故事还提醒我们要珍惜机会，不要因为贪图小利而错失大机会。
在生活中，我们常常会遇到各种机遇，但很多时候，我们因为贪图小利或者侥幸心理，而错失了获得更大成功的机会。
这就像农民守株待兔一样，只顾眼前的小利而忽略了发展的长远。
这个故事告诉我们要善于发现并珍惜机会，通过自己的勤劳努力，抓住自己的发展机遇，才能取得更大的成功。
综上所述，守株待兔这则寓言故事告诉我们，只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的财富和成功。
守株待兔课文笔记
守株待兔课文笔记标题：《守株待兔》作者：（无具体作者，这是一篇流传已久的寓言故事）主题：讽刺那些墨守成规，不思进取的人。
主要情节：1. 起始：有一个农夫，在田里耕作时，偶然有一只兔子因为奔跑过快，一头撞死在田边的树桩上。
2. 发展：农夫轻而易举地得到了这只兔子，他非常高兴，于是他就放弃了耕作，整天坐在树桩旁等待兔子的到来。
3. 高潮：日子一天天过去，农夫的田地荒芜了，但他仍然坚守在树桩旁，期待兔子再次撞死。
4. 结局：最后，农夫的田地长满了杂草，颗粒无收，而他的兔子梦也始终未能实现。
重点词汇和表达：守株待兔：形容墨守成规，不思进取，只希望通过侥幸获得成功。
轻而易举：形容做事非常容易，不费力。
墨守成规：形容固守旧规，不思改革。
主要人物和性格特点：农夫：他是一个墨守成规，不思进取的人。
他只希望通过侥幸获得成功，而不愿意付出辛勤的努力。
故事寓意：这个故事告诉我们，只有通过辛勤的努力和不懈的奋斗，我们才能获得成功。
我们不能依赖侥幸，也不能墨守成规，不思进取。
我们应该勇敢地面对挑战，积极寻求改变，才能在生活中取得更大的成就。
个人感悟：在生活中，我们不能像农夫一样，只依赖侥幸，而放弃真正的努力。
我们应该珍惜每一次机会，通过不断的学习和实践，提升自己的能力，以更好地应对生活中的挑战。
同时，我们也不能墨守成规，应该敢于尝试新的方法和思路，以更好地解决问题。
关联生活实例：在学习中，我们不能只依赖偶然的好成绩，而应该通过持续的努力和积累，提高自己的学习能力。
在工作中，我们也不能只依赖过去的经验和方法，而应该勇于创新，寻找更有效的解决方案。
只有这样，我们才能在生活和学习中不断进步，实现自己的价值。
小学语文三年级下册第5课《守株待兔》知识点
小学语文三年级下册第5课《守株待兔》知识点一、学习目标1. 会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语2. 把课文读通顺，读好“因释其耒而守株”，背诵课文。
2.借助注释读懂课文，用自己的话说出农夫被宋宋国人笑话的原因。
3.明白寓言告诉的道理：死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获，不会有好结果的。
二、课前预习1.朗读①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确通顺流利)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”2.概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。
3.生字词①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔兔走触株折颈而死②认生字，在上面注上拼音。
宋耕释冀4.理解①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。
(2)因释其未而守株，冀复得兔。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句.因释其来而守株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。
三、基础知识1、我会写注音及组词守：shǒu（守望、守护、守着）株：zhū（植株、一株桃树）待：dài（等待、待客、对待）宋：sòng（宋国、宋人、宋代）耕：gēng（耕地、耕田、耕作）触：chù（触角、触动、触电）颈：jǐng（头颈、颈项、长颈鹿）释：shì（解释、释放、注释）其：qí（其中、其次、其实）2、我会认注音及组词宋：sòng（宋国、宋人、宋代）耕：gēng（耕地、耕田、耕作）守：shǒu（守望、守护、守着）冀：jì（希冀、冀求、冀望）3、多音字中：zhōng (中国)zhòng (中暑)为：wéi（为人）wèi（为什么）待：dài（对待）dāi（待一会儿）四、课文内容分析1、了解作者韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
小学语文三年级下册《守株待兔》课堂笔记
小学语文三年级下册《守株待兔》课堂笔记
守株待兔是一则寓言故事，就是说一个人守着一棵树等待兔子。
它的意思是告诉我们不要懒惰，要努力工作，在努力工作中才能得到好的结果。
这也是爷爷讲给我们的故事。
故事：守株待兔
从前，有一个农夫，他非常懒惰，整天想着如何轻松地盈利。
一天，他发现了一只兔子在跑，在兔子逃跑时，它撞到了一棵大树，被树枝卡住了。
那个农夫抓住了兔子并卖了它，赚了很多钱。
这让他开始怀疑自己的懒惰，他决定每天都去那棵树下面守株待兔，希望下一只兔子也会中计而被卡住。
但是，数天过去了，树上一个兔子都没有出现，他只得继续等待。
时间一长，他发现树旁边的田地荒芜，而其他的农夫的田都已经种植，这使得他意识到了他的错误，他不能依靠那只意外的兔子来赚钱，他必须努力工作来获得好的收入。
他下定决心去种田并取得了好的成绩。
从此，他成为一个勤劳的农民，不再想着守株待兔。
寓言的意义
这则故事告诉我们，要努力工作，不要只想着依靠运气或别人的关照。
我们应该努力争取好的收益，而不是等待好运轻松带来的收益。
不管是在学习上，还是生活中，我们都需要努力变
得更好。
我们还需要学会放弃那些不切实际的期望和不切实际的方向。
如果我们只是守株待兔，就像那个懒惰的农夫一样，我们并不能得到我们真正想要的东西。
所以，我们要比别人更勤奋，掌握好自己的命运，创造自己的机遇。
只有这样，我们才能获得好的收益，并把自己的人生和事业带到新的高度。
部编版小学语文三年级下册第二单元知识点梳理
部编版小学语文三年级下册知识点梳理第二单元5 守株待兔一、古文理解原文：宋人有耕者。
田中译文：宋国有个耕田种地的人。
(他的)田里有株①。
兔走②触株，折颈而死。
有个树桩。
一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死了。
因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。
于是他放下农具，守在树桩旁，希望能再次得到兔子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔子不可能再次得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。
【注释】①株：树桩。
②走：跑。
③因：于是。
④释：放下。
⑤耒：古代用来耕田的一种农具。
⑥冀：希望。
二、会认字姓宋．(sòng) 耕．地(gēng)释．放(shì) 希冀．(jì)三、会写字守．护(shǒu)植株．(zhū)等待．(dài) 姓宋．(sòng)耕．地(gēng)接触．(chù)头颈．(jǐng)释．放(shì)其．中(qí)四、同音字【zhū】植株蜘蛛珍珠朱雀【qí】其中整齐奇怪五、形近字⎩⎨⎧待(等待)侍(服侍)⎩⎨⎧颈(头颈)经(经过)六、重点句子品析因释其耒而守株，冀复得兔。
这句话交代了事情的经过，刻画了农夫想不劳而获的心理。
七、疑难探究农夫为什么会被宋国人嘲笑？因为兔子撞死在树桩上不过是生活中一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，于是他放下农具，等待兔子撞死。
结果农夫一无所获，田园也荒芜了，因此被宋国人笑话。
八、课文回顾课文讲述了宋国的一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。
而农夫没有再捡到撞死的兔子，他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人嘲笑。
这个寓言故事告诉我们：抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
只有通过自己的劳动，才能有所收获。
6 陶罐和铁罐一、会认字 陶罐．．(táo guàn) 骄．傲(jiāo) 谦虚．．(qiān xū) 懦弱．．(nuò ruò) 恼．怒(nǎo) 惊讶．(yà) 古代．(dài) 价．值(jià) 二、会写字 骄傲．．(jiāo ào) 谦虚．．(qiān xū) 懦弱．．(nuò ruò) 相提．并论(tí) 尘．土(chén) 手捧．(pěng) 古代．(dài) 价．值(jià) 三、同音字【jiāo 】骄傲 娇嫩 摔跤 【tí】提高 题目 四、形近字 ⎩⎨⎧捧(手捧)棒(棒子) ⎩⎨⎧尘(尘土)尖(笔尖) 五、近义词骄傲——傲慢 奚落——讥讽 懦弱——软弱 轻蔑——轻视 恼怒——愤怒 朴素——朴实 六、反义词骄傲——谦虚 懦弱——勇敢 轻蔑——敬重 荒凉——繁华 朴素——华丽 羞耻——光荣 七、重点词语理解奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
部编语文三年级下册课文5、守株待兔知识点总结
课文知识点一、生字词1.多音字为wéi（为人）wèi（为什么）2.字义①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
二、了解作者韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
出身韩国贵族。
师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
三、教材分析《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
四、课文翻译有一个宋人在田里耕作。
田中有一个树桩。
一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。
于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。
兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
五、课后习题读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。
六、推荐阅读滥竽充数请认真听读，思考问题。
你觉得南郭先生是个什么样的人？这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？原文：古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有三百个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这三百个人在一起合奏给他听。
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5. 守株待兔
韩非子:即“韩非”战国末期哲学家,法家主要代表人物。
他吸收道、儒、墨各家思想,尤其有选择地接受前期法家的思想,集法家学说的大成,其学说对后世影响很大。
著作有《韩非子》。
sòng gēng shì jì
宋耕释冀
shǒu zhū dài sòng gēng chù jìng shì qí
守株待宋耕触颈释其
jǐng(颈椎)(长颈鹿)
颈
gěng(脖颈儿)
词语理解:
株：树桩。
触：碰到,撞到。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
1.宋人有耕者。
田中有株。
(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。
赏析:这两句交代了故事发生的背景。
)
2.兔走触株,折颈而死。
(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。
赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。
)
3.因释其来而守株,冀复得兔。
(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。
赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。
)
4.兔不可复得,而身为宋国笑。
(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。
赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。
)
背诵课文
起因:兔走触株,折颈而死
守株待兔经过:因释其耒,冀复得兔不要梦想不劳而获
结果:身为宋国笑
本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。
用简洁的语言叙述故事。
示例:
本文的语言非常简洁,全文共五句话,前两句话交代了故事的主人公和故事发生的背景,第三句话是故事的起因,第四句话是故事的经过,最后一句话交代了故事的结局。