5.1.1腔肠动物扁形动物
5.1.1 腔肠动物和扁形动物(备作业)-(人教版)(解析版)
第一节腔肠动物和扁形动物一、选择题1.有“海中之花”之称的海葵，属于下列哪类动物（）A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．环节动物【答案】A【解析】海葵生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。
2.下列哪项属于海葵的主要特征（）A．有口有肛门B．身体呈两侧对称C．身体呈辐射对称D．背腹扁平；有口无肛门【答案】C【解析】海葵属于腔肠动物，具有腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
因此身体呈辐射对称属于海葵的主要特征。
3.下列选项中，属于扁形动物的是（）A．蜘蛛B．涡虫C．虾 D．蝗虫【答案】B【解析】蜘蛛、虾、蝗虫的身体分节，都属于节肢动物；涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。
4.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】水螅属于腔肠动物，身体结构简单仅有内外两层细胞构成，有口无肛门，身体辐射对称，A 正确；涡虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门，身体呈左右对称，B错误；蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的体节构成，身体呈左右对称，C错误；蝗虫是节肢动物，身体头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，身体呈左右对称，D错误。
5.有关扁形动物的描述，不正确的是（）A．身体呈两侧对称B．背腹扁平C．有口无肛门D．有刺细胞【答案】D【解析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有。
6.下列哪种动物属于腔肠动物（）A．水螅B．涡虫C．蛔虫 D．蚯蚓【答案】A【解析】水螅属于腔肠动物，A正确；涡虫的身体背腹扁平、左右对称属于扁形动物，B错误；蛔虫的身体细长、体表有角质层、有口有肛门属于线性动物，C错误；蚯蚓属于环节动物，D错误。
5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件(人教版)
A﹑由肛门排出
B﹑由口排出
C﹑由胞肛排出
D﹑由细胞排出
6﹑腔肠动物与扁形动物的共同特征是（ A ）
A﹑有口无肛门
B﹑身体呈辐射对称
C﹑背腹扁平
D﹑有刺细胞
谢谢观看
THANK YOU
很少，大多数扁形动物 在人和动物体内。
寄生和寄生虫
：
一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从后
者摄取营养物质以维持生活的现象。
：
大多数扁形动物寄生在人和动物体内。这些寄生虫
的
，有的甚至没有专门的消化器官，
靠获取寄主体内的营料生活，而它们的
却
。
华枝睾吸虫的
卵巢 精巢
子宫
扁形动物中的寄生虫有华枝睾吸虫血吸虫绦虫等。 华枝睾吸虫
细胞外消化是进化上一个重要事件，使水螅的 食物范围扩大了，营养状况得到了极大的改善。
腔肠动物的主要特征
1、身体呈
辐射 对称。
2、
是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
3、有
，有口无肛门。
4、体壁由
、
、
组成。
5、腔肠动物的生殖有
生殖等。
腔肠动物的主要特征：身体成辐射对称；体表有刺细胞； 有口无肛门。
腔肠动物与人类的关系
腔肠动物与扁形动物的区别
动物名称
水螅
涡虫
身体对称 消化
辐射对称
左右对称
有口无肛门 有口无肛门
运动能力
较弱
较强
腔肠动物与扁形动物的区别 水螅和涡虫获取食物的方式和消化食物的方式有什么相同 点和不同点？ ①不同点：水螅和涡虫获取食物的方式不同，水螅靠触手捕 捉食物，并将食物送入口中，食物在消化腔中消化；涡虫的 咽伸出口外捕食小动物，吃进去的食物在肠内消化。
5.1.1腔肠动物和扁形动物课件人教版生物八年级上册3
腔肠动物的代表
水螅
生活环境：
芽体
水母为什么是腔肠动物？ 有什么证据？
腔身肠体动呈物辐的射主对要称特；征体：表有刺细胞；有口无肛门
腔肠动物与人类的关系
有 1.海蜇可加工成营养较高的海产品； 利 2.珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以
形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场 所和庇护地。
有 害 3.有些有毒的腔肠动物会伤害人类。 ?
内胚层
外胚层 中胚层
涡虫的身体由 内胚层 、 中胚层 、 外胚层 三个胚层形成的，由于中胚层形成肌肉
层，使涡虫的运动能力比水螅强。
扁形动物的特征：
1.身体呈 两侧对称；
扁平
2.背腹
；
口 肛门
3.有 无 。
其他扁形动物
华枝睾吸虫
寄生
猪肉绦虫
日本血吸虫
经常食用鱼生是否安全呢？
寄生
华枝睾吸虫
纹沼螺等淡水螺
5、华枝睾吸虫先寄生在淡水螺中，然后感染淡水鱼 以及虾类，如果
我们食用生鱼片就容易感染华枝睾吸虫。
【小结】
代表动物 体型（身体对称）
腔肠动物 水螅
辐射对称
扁形动物 涡虫
两侧对称
体壁胚层 捕食方式 消化结构
特征
两胚层（外胚层和内胚
三胚层（外胚层，
层）
中胚层 和内胚层）
用刺细胞捕食
用 咽 捕食
八上5.1.1扁形动物
三、生殖器官发达
涡虫的生殖系统
子宫
卵巢 精巢 华枝睾吸虫生殖系统
幼虫
3、幼虫钻进钉螺体内
日本血吸虫感染人的过程
小结归纳 整理笔记
扁形动物的主要特征
1、身体呈两侧对称； 2、背腹扁平； 3、有口无肛门。
小试牛刀 学以致用
1.涡虫的内消化器官包括（ A ）
A、口，咽和肠
B、口，肠和肛门
C、口，咽，食管 D、口，小肠
2. 涡虫的体型是（ A）
A两侧对称、背腹扁平 B辐射对称、左右扁平 C两侧对称、上下扁平 D不对称，梭形
3、涡虫三角形的前端有两个黑眼点，其作用（ A ）
A感光 B听觉 C触觉 D嗅觉
4、营寄生生活的扁形动物最发达的器官是（ C）
A运动器官
B感光器官
C生殖器官
D消化器官
5、把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。 腔肠动物( ABE ) 扁形动物 ( ACD )。
A.没有肛门; B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器 官; E.身体呈辐射 对称。
1、生活环境： 淡水中
2、外形特点：
背腹扁平，形状像柳叶，体长约1--1.5厘米 左右，背面呈褐色。三角形的前端，背面 有两个可以感光的黑色眼点。
3、结构组成：
涡虫的口长在腹面，口内有一个管状 的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物， 吃进去的食物在肠内消化，消化后的食 物残渣仍有口排出，有口无肛门。
5.1.1 腔肠动物和扁形动物 【2024秋人教八上生物精彩课堂(素材+教案+导学案)】
5.1.1 腔肠动物和扁形动物【2024秋人教八上生物精彩课堂（教案+素材）】新课导入[图片导入] 由腔肠动物挂图(见素材三)引入,你知道这些动物为什么叫作腔肠动物吗?它们有什么共同的特征?通过本节课的学习大家会得出有关的结论。
[问题导入] 先放一段视频(见素材三),示意要学习的腔肠动物的生活环境、大致形态、名称,然后提问学生并引出本节的课题。
可以这样提问:①视频中(见素材三)放映的动物是单细胞的还是多细胞的?①它们生活的环境怎样?它们属于哪类动物?教师在肯定学生回答的基础上,引出本课题。
[图片导入] 由扁形动物的挂图引入,你知道这些动物为什么叫作扁形动物吗?它们有什么特点?通过本节课的学习大家会得出有关的结论。
[问题导入] 也可以先放一段视频(见素材三),示意要学习的扁形动物的生活环境、大致形态、名称,然后提问学生并引出本节的课题。
可以这样提问:①视频中放映的动物是单细胞的还是多细胞的?①它们生活的环境怎样?它们属于哪类动物?教师在肯定学生回答的基础上,引出本课题。
教学策略建议[重难点一] 腔肠动物的主要特征(重、难点)重、难点分析:腔肠动物距离学生生活较远,为唤起学生的学习兴趣、加强学生的直观认识,在教学中通过观察、思考、讨论等活动强化概念,进一步概述腔肠动物的主要特征。
突破策略:1.除了原生动物外,绝大部分动物都是多细胞动物。
腔肠动物就是其中一类低等的多细胞动物。
通过组织学生观察、研究水螅的形态和结构特点以及生理特征,对比草履虫的形态和结构以及生理特征,可以使学生更好地理解腔肠动物在进化上的重要地位,也能更进一步了解腔肠动物是低等的多细胞动物。
2.组织学生观察水螅的结构和习性是突破难点的重要手段。
因为生物个体较小,因此要借助实验设备,如放大镜和显微镜等,并利用学案来有效指导学生进行观察和思考。
[重难点二] 腔肠动物与人类生活的关系(重点)重点分析:关于腔肠动物,学生在日常生活中接触不多,在进行腔肠动物与人类生活关系的教学时,除了介绍其对人类有益的一面外,还应介绍人类活动对珊瑚礁(由腔肠动物形成)等的负面影响,以引起学生对这一问题的重视。
5-1-1 腔肠动物和扁形动物(分层作业)-八年级上册生物(人教版(解析版)
5.1.1 腔肠动物和扁形动物分层作业1.下列动物中，身体不呈辐射对称是（）A.涡虫B.海葵C.水母D.珊瑚虫【答案】B【解析】海葵、水母和珊瑚虫是腔肠动物，身体呈辐射对称。
涡虫是环节扁形动物，身体呈左右对称（也称两侧对称）。
故选B。
2.（2023·黑龙江绥化·中考真题）水螅、水母都属于腔肠动物。
它们体表特有的结构是（）A.鳞片B.刺细胞C.贝壳D.黏液层【答案】B【解析】腔肠动物具有刺细胞，刺细胞是腔肠动物所独具的特殊细胞，遍布体表。
水螅型适应于固着生活，水母型适应于漂浮生活。
但它们的基本结构一样，都是由两胚层细胞组成，辐射对称，具触手、刺细胞、口、消化循环腔、口面和反口面等。
故选B。
3．（2023·山东烟台·中考真题）夏天在海边游泳的人偶尔会被水母蛰伤，水母的毒液是由（）产生的A.清化腔B.内胚层C.刺细胞D.口【答案】C【解析】水母属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处最多，水母的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液，当遇到猎物或捕食者，水母能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将麻醉或杀死，所以水母的毒液是由刺细胞产生的。
故选C。
4.水螅体表有刺细胞，当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出细长而中空的刺丝，刺丝的重要作用是（）A.将毒液注入猎物或捕食者体内B.协助运动C.感知周围环境中来自各个方向的刺激D.帮助消化食物【答案】A【解析】水螅的身体上端有口，口的周围有5～12条柔软细长的触手，还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物。
刺细胞主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，遇到猎物或捕食者时，迅速弹出刺丝，并将毒液注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。
故选A。
5.海蜇和绦虫的共同特征是（）A.有口无肛门B.身体呈辐射对称C.背腹扁平D.有刺细胞【答案】A【解析】海蜇属于腔肠动物，绦虫属于扁形动物，都是有口无肛门的动物。
5.1.1腔肠动物和扁形动物教案人教版生物八年级上册
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解腔肠动物和扁形动物的特征。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
答案：
（略）
教学反思
首先，对于课堂导入环节，我通过故事、案例或视频等方式引出腔肠动物和扁形动物的特征，以激发学生的学习兴趣。但我在实际操作中，发现部分学生对故事和案例的兴趣较高，而对视频的兴趣则相对较低。因此，我需要进一步调整导入方式，以更有效地吸引学生的注意力。
其次，在讲解知识点环节，我详细讲解了腔肠动物和扁形动物的特征，并结合实例帮助学生理解。但在讲解过程中，我发现部分学生对抽象的概念理解起来有些困难，如腔肠动物的消化腔和扁形动物的体壁三胚层等。因此，我需要在讲解过程中加入更多的实际例子和图示，以帮助学生更好地理解这些概念。
3. 思维发展：通过分析腔肠动物和扁形动物的特征，学生能够理解它们在生物进化过程中的地位和作用，培养学生的逻辑思维和分析能力。例如，学生能够理解腔肠动物和扁形动物是生物进化史上的早期动物，它们在生物多样性和生态系统中扮演着重要的角色。
4. 实践能力：通过观察和实践活动，学生能够增强对腔肠动物和扁形动物特征的理解和认识，提高学生的动手能力和实践能力。例如，学生能够通过观察模型或实物，亲自进行实验操作，加深对腔肠动物和扁形动物结构的理解。
5.1.1 腔肠动物和扁形动物 2024-2025学年八年级生物上册同步教学课件(人教版)
9. 小轩在给鱼缸换水时，发现鱼缸壁上和水草上分别有一些涡虫(图1)和 水螅(图2)。下列关于这两种动物的叙述正确的是( C )
A. 都属于腔肠动物 B. 水螅有口有肛门 C. 涡虫有背腹之分 D. 生殖器官都很发达
图1
图2
第9题图
10. 箱水母和华枝睾吸虫都会对人体产生危害，但它们却分别属于不同的
涡虫的身体 呈两侧对称
①涡虫的身体能分出前后、左 右和背腹
②涡虫的身体呈两侧对称，也 称左右对称，就是经过身体的 纵轴只有一个切面将身体分为 对称的两部分
？两侧对称的结构有什么优势？还有哪些动物的身体呈两侧对称？
①前端(头部)感觉器官集中，能最先 感知外界刺激，使身体定向运动
②身体的两侧或腹面通常有专门的
身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门
腔肠动物 扁形动物 的共同点
？ 午餐的休息时间，有同学打开食品包装准备直接吃东西，老师
及时发现后，告诉大家一定先洗手再吃东西，其中的原因和大家今 天看到的扁形动物有密不可分的关系，这是为什么呢？
涡虫
华枝睾吸虫
血吸虫 绦(tāo)虫
很少的种类自由生活
大多数扁形动物寄生在人和动物体内
水螅是如何捕获猎物的呢？通过观察来了解吧！
？观察水螅，它的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？
①水螅的身体只能分出上下，分不出前后、 左右和背腹 ②水螅经过身体纵轴可以有多个切面将身 体分为对称的两部分，这种体形称为辐射 对称
水螅的身体呈辐射对称
？观察水螅，辐射对称体形与捕食有什么关系？
①水螅通常附着在水草等物体上生活，而猎 物和捕食者可能来自各个方向
华枝睾吸虫先寄生在纹沼螺等 淡水螺中
再感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼 以及虾类
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水螅
学习提纲：
1．水螅的生活环境是怎样的？ 2．水螅的形态如何？ 3．水螅的结构如何，身体由几层细胞构 成，食物和残渣由何处进出？ 4．腔肠动物的主要特征？ 5. 腔肠动物与人类的关系？
1.水螅的生活环境： 水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。 2.水螅的形态： 身体几乎透明、1厘米，口周围有5～12条
触手，可捕食。
水螅捕食水蚤
身体呈辐射对称
口 触手
外胚层
消化腔 芽体
内胚层
3.水螅的结构：
水螅的身体由外胚层 和内胚层 两 层细胞组成，内胚层细胞所围 消化腔 ，有____ 口 成的空腔叫_______ 刺细胞 。 无 肛门 ,外胚层有_______
4.腔肠动物的主要特征：
身体呈 辐射 对称；
• 扁形动物的主要特征是：身体呈两侧 对称 口 无______ 肛门 ；背腹 扁平；有___
其他常见的扁形动物
猪肉绦虫
血 吸 虫
日本血吸虫生活史：
终寄 主：人和牲畜
中间寄主：钉螺
小结： 1、腔肠动物的主要特征：
辐射对称 （1）身体呈_____________ ；
两 个胚层构成； （2）体壁由______ 肛门 。 口 ；无_______ （3）有______
体表有 刺细胞 ；有 口 无 肛门。
5.腔肠动物与人类的关系：
海蜇经加工后可以食用 珊瑚虫可产生珊瑚礁和珊瑚岛，珊瑚礁是海 洋生物的主要栖息场所。
二、扁形动物
典型的扁形动物是涡虫
1、背面呈褐色，背腹 扁平，形状像柳叶。 2、身体前端呈三角 形，头部背面有两个 可以感光的黑色眼点。
身体扁平，两侧对称
动 物
节肢动物门
鱼
脊 椎 动物
纲
第四节 第五节
两栖纲 爬行纲
鸟
纲
哺乳纲
第六节 第七节
第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目标：
• 1.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征 • 2.举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活 的关系 • 3.关注血吸虫病等寄生虫病的预防
腔肠动物
海葵
腔肠动物
珊瑚虫
海蛰
桃花水母
刺细胞 _。 （4）体表有_____
2、腔肠动物与人类生活的关系：
1、扁形动物的特征
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； 三 个胚层构成； （3）体壁由______ （4）有 口 无 肛门 。
2、扁形动物与人类的关系
第五单元 第一章 动物的主要类群
目前已知的动物大 约有150万种。科学家 按体内有没有脊椎骨 把他们分为脊椎动物 和无理功能 的不同，科学家将动物分为不同的类群。主 要类群有：
腔肠动物门 扁形动物门
第一节 第二节 第三节
无脊椎动物
线形动物门 环节动物门 软体动物门