浙科国际贸易进出口模拟教学软件E版报关版

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国际贸易综合模拟实训平台使用说明书

国际贸易综合模拟实训平台使用说明书

国际贸易综合模拟实训平台使用说明书(版本:V1.0)制作:广州天源软件技术有限公司前言系统简介国际贸易综合模拟实训平台以“模块化教学”理念通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块,提高教学组织的有效性,灵活应对社会需求.满足和实现专业人才培养方案中对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。

作为专业基础模块,《国际贸易综合模拟实训平台》实践教学模块的引入,能更好地培养学生自主学习、自主创新的能力,提高学生的综合素质。

通过下设的分产品子模块、外贸实习模拟教学子模块和操作模块,把学生引领到实务情境,形成强化实践操作能力的开放式实践教学体系。

系统作用国际贸易综合模拟实训平台,主要是让学生学习谈判过程、贸易函电书写、贸易业务流程操作;实验学习为学生营造一个更逼真的国际商务环境,让他们接触到更多更真实的虚拟场景,加强他们的感性、理性认识,增强其动手操作能力,让抽象的理论具体化,容易接受,使学生初步具有外贸业务员的职业能力。

●掌握商务谈判、外贸函电、国际结算、国际金融、进出口单据缮制以及贸易业务流程操作等专业知识的学习;●掌握各种银行结算方式的模拟操作;包涵信用证,托收,汇款,银行包涵等业务●学习不同的交易角色应该完成的各种任务;●填写包括合同、汇票、商业发票、装船通知书、装箱单、保险单、提单、产地证及商检证书、海关单等主要的进出口业务单证●及时进行出口报价及核算、出口发盘、出口还价核算、出口还盘、出口成交及核算、审证与改证、出口托运定舱、出口货物报验、出口货物报关、出口制单结汇、出口业务善后等业务●丰富教学的手段,给学生的学习过程带来更多的体验而不仅是简单的讨论;●学生们可以获得实践经验初步具有外贸业务员的职业能力;●很快地得到学生对于教学效果的反馈信息●可以在很大程度上减轻老师的教学负担本系统开发中得到许多人无私的支持和帮助,我们对他们也表示衷心的感谢!我们希望我们的用户能更好的把软件使用起来,发挥本软件的效益,培养出更多符合实际需要的学生!如果您在使用中有什么问题或建议,希望您能给我们提出来,我们将十分感谢,并在新版本开发中尽可能的采纳您的建议。

国际贸易模拟软件

国际贸易模拟软件

浙科国际贸易模拟教学软件B版2.0使作说明书第一章概述 (2)第一节软件概述 (2)第二章运行环境 (3)第一节软件环境 (3)第二节硬件环境 (3)第三章安装说明 (3)第一节安装软件运行环境 (3)第二节安装国际贸易教学软件 (4)第四章功能介绍 (4)第一节业务操作 (4)第二节单证练习 (31)第三节在线考试 (33)第四节案例知识 (34)第五节外贸须知 (35)第六节在线帮助 (36)第五章实验室建设方案 (36)第一节网络方案总体设计思想和原则 (36)第二节整个系统的组成 (37)第三节网络拓朴图 (37)第一章概述第一节软件概述我公司于2003年开发了《浙科国际贸易模拟教学软件》,主要从业务操作,案例,单证练习等方面进行练习操以达到教学目的。

进过一年来的实施,我们从全国各高校取得了宝贵的教学经验,再加以分析,在2004年底我们对该软件开始了全面升级。

在教学内容,教学模式,操作性,仿真性,教师对学生的考核等方面都做了改进,在界面上也有大的改观。

下图是升级后的国际贸易模拟教学软件2.0首页。

新的国际贸易教学软件主要包括业务操作、单证练习、在线考试、案例知识、外贸知识及在线帮助六大方面组成。

业务操作主要从进口商,出口商,生产商,进口地银行,出口地银行和辅助员的相互配合,互相交易来达到实践教学的目的,每个班级,每个学生模拟其实一个角色,就形成了一个大商业环境,同学们可以在这个商业环境中发挥自己的才能,各长所长,利用系统提供的资金,做更多的业务,赚更多的钱,经过不断认真练习,可以学习到只有现实中才能学到的工作经验,也大大提高了学生的学习积极性;单证练习主要是为培养学生的单据填写能力,系统提供多个背景资料,教师可以开放不同的背景资料,学生根据不同的背景资料填写相应的整套单据,最后,教师可以批阅填写的结果;在线考试是我们为教师提供的考核学生理论知道的平台,并提供一定量的题库;案例知识、外贸知识、在线帮助中提供了一系列外贸的学习资料,在操作练习过程中,也可以查看系统提供的帮助。

出口贸易模拟操作教程

出口贸易模拟操作教程

实际成本 = 采购成本 / (1+增值税率)X (1+增值 税率—出口退税率) 由此,得出如下公式: 采购成本 = 实际成本 X (1+增值税率)/(1+增值 税率—出口退税率) 实际成本 = 采购成本 / (1+增值税率)X(1+增 值税率—出口退税率) 退税收入 = 采购成本 / (1+增值税率)X 出口退 税率
(3)件杂货物(散货)运费计算步骤
根据货物的名称,在运价表中的货物等级分类表上查 到货物的等级(CLASS)和运费计算标准(BASIS); 根据货物的装运港、目的港,找到相应的航线,按货 物的等级查到基本运费费率; 查出该航线和港口所要收取的附加费项目和数额(或 百分比)及货币种类; 根据基本运价和附加费算出实际运价(单位运价); 根据货物的托运数量算出应付的运费总额。
2、集装箱货物海洋运费核算
集装箱的定义 集装箱(container)是指海、陆、空不同运输方式 进行联运时用以装运货物的一种容器。香港称之为"货 箱" 。台湾称之为“货柜”。关于集装箱的定义,国际 上不同国家、地区和组织的表述有所不同。
国际标准化组织( 国际标准化组织(ISO)对集装箱定义如下: )对集装箱定义如下:
(2)运费计算标准
重量法: 又称重量吨 (WEIGH TON) “W” 体积法: 又称尺码吨 (MEASUREMENT TON) 从价法: “AD VAL” 选择法: W/M W or AD VAL M or AD VAL W/M or AD VAL 综合法: W & AD VAL; M & AD VAL 按件法 议价法: OPEN RATE “M”
集装箱是一种运输设备;具有足够的强度,可长 期反复使用;为便于商品运送而专门设计的,在一种 或多种运输方式下运输时,无需中途换装;具有快速 装卸和搬运的装置,特别是从一种运输方式转移到另 一种运输方式时; 设计时注意到便于货物装满或卸空; 内容积为1 立方米或1 立方米以上。 集装箱这一术语的含义不包括车辆的一般包装。

进出口贸易教学实验模拟系统软件操作手册(学生)

进出口贸易教学实验模拟系统软件操作手册(学生)

3 学生平台功能介绍学生平台设置了八个功能:1)理论知识概述2)系统功能简介3)交易中心4)认证中心5)网上银行6)测评系统7)第三方机构(九个):外经贸机构、贸促会、进口地银行、出口地银行、检验检疫局、保险公司、海关部门、外运船运公司和外汇管理局。

8)单证实训3.1 理论知识概述操作解释:略读国际贸易概论,并可在“知识窗口”选择知识点进行细读描述:以介绍理论知识为主,并设有一个“幻灯片”放映下载,改变枯燥的学习方式,让学生在观赏幻灯的同时能掌握到一定的理论知识.页面左上角设有一个“知识窗口”,此窗口设有若干个知识点的细读功能,学生可以通过选择对自己的需要了解的知识进行细读。

3.2 系统功能简介这一部分以介绍此系统功能为主,以供学生在操作整套系统之前先对此系统有个大致的印象与了解。

3.3 交易中心交易中心是整套系统的重心所在.内容上将进出口贸易实务的各个环节有机的连贯起来,以进出口贸易的流程为主线, 在操作的过程中, 学生同时可以了解到该步骤流程的相关理论以及现实案例,一方面能够让学生在头脑中形成进出口贸易业务是一项整体性活动的概念;另一方面可以通过履约的过程体现国际贸易活动的灵活性,避免让学生产生进出口贸易是一种固定流程的误解。

交易中心共设有以下功能模块:贸易商情、会员服务、会员管理、进口商以及出口商这五大功能模块,下面我们就分别对五个功能的操作做一介绍。

对于初次接触此软件的用户,一上来不知道如何下手操作,您先不急,可以先打开系统主页右上方的“操作流程指南”.此指南说明会引导您怎样来进行操作。

相信有了它的帮助,您很快就能熟悉我们的软件以及相关的业务流程操作。

1)、系统申请步骤如果您首次进入交易中心,需要进行“申请三步骤”——会员申请、身份认证申请、网上银行帐户申请.若已经进行过这三步骤申请,则可直接登录,进行各项功能操作.●会员申请:操作解释:按注册要求填写各项内容,填写完成后点击“下一步"进行申请资料的提交,出现资料校正页面,如无误,提交“确定”即进入会员申请成功提示页面。

浙科国际贸易模拟教学软件综合版

浙科国际贸易模拟教学软件综合版

浙科国际贸易模拟教学软件B版3.0(综合版)A:总体介绍:以角色模拟为基础,集业务操作,单证练习,案例及在线考试为一体.以大型的商贸网为业务操作平台,提供大量供求信息和基础数据,各角色(进口商,出口商,生产商,进口地银行,出口地银行和辅助员)相互配合,通过邮箱或贸易助手等辅助工具互相交易来达到实践教学的目的.单证练习要求系统提供多个背景资料,学生根据教师开放的不同背景资料填写相应的整套单据;案例教学要求系统提供多个案例并可以对案例进行添加和修改.学生考评要求有软件操作考评及在线考试功能.B:功能列表一、角色:1、管理员:教师:进口商:出口商:进口地银行:出口地银行:生产商:辅助员:二、软件入口:1、业务操作:单证练习:在线考试:案例知识:外贸须知:帮助:三、业务操作:1、商贸网:基础数据:(创建自动数据调控中心,服务器端运行)产品库:运费(代码表):保险费(代码表):其它费用(代码表):内陆运费,保险费,银行费等等。

汇率(代码表):商品编号:海关编码:(进口税,增值税,退税)业务平台:类似于alibaba商贸网的业务交流平台。

包含大量供求信息和基础数据。

会员注册:注册页只需输入用户名和密码,但要显示公司的信息。

供求信息:由进出口商在业务平台上发布供求信息。

银行信息:在本系统中注册的银行。

知名企业:进过一段时间的业务操作,将运营的最好的企业公布出来。

会员企业:进行业务平台后,进出口商可以注册为商贸网的会员企业,需交一定的会费,注册成功后,可以发布网络广告,绑定邮箱。

发布网络广告可以在商贸网首页上显示,让更多的进出口商看到。

绑定邮箱后,其它的进出口商在商贸网上发布供求时,将自己发抄送到已绑定的邮箱里。

在线帮助:分角色制作帮助文件,不同的角色操作系统时可以找到自己所需要帮助内容。

交易中心:链接进入后台交易中心。

邮件服务:查看和发送邮件。

贸易助手:实时的通知所收到的各种信息,如询价单,报价单,邮件,合同,信用证等等。

SIMTRADE外贸计算机模拟教学软件简介

SIMTRADE外贸计算机模拟教学软件简介

SimTrade外贸实习平台主要模块功能简介SimTrade是一款在仿真教学领域里较为优秀的软件,采用基于互联网的3层体系开发,融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程等多学科知识于一体,归纳总结了整个外贸行业的流程和惯例,在互联网上建立几近真实的国际贸易虚拟环境,让学生在其中亲身体验国际贸易的风险和乐趣。

其平台分为三个模块:分别为管理员模块、教师模块和学生模块,基本功能如下:一、管理员模块在SimTrade系统中,管理员的工作主要在于软件运行环境的维护,基本上不需要懂外贸业务。

因而,其工作主要体现在技术层面上而不是外贸专业的业务上。

管理员具有最高的权限,其主要功能是“教师管理”和“班图1-1管理员主登录画面级管理”、“信息管理”等。

其操作方法如下:1、登录。

打开IE浏览器,在地址栏内输入正确的IP地址,便可出现由对外经济贸易大学与世格软件公司联合开发的SimTrade™外贸实习平台的主页(见图1-1)。

在主页“用户名”中输入“admin”和正确的密码(软件初次安装使用的初始密码亦为admin,登录以后可以根据实际需要进行修改),再在“用户类型”复选框中选择身份为“管理员”的用户,最后点击“登录系统”即可登录到管理员的首页(见图1-2)。

图1-2 管理员主画面2、基本功能介绍在首页的最上面并排着8个按钮,分别点击每一个按钮就可以实现不同的功能。

第一个像房子形状的图标为“首页”,用户以后在任何操作状态下,点击此按钮均可以进入首页界面。

管理员主要负责“班级管理”、“教师管理”以及“通知管理”三大内容。

(1)、班级管理第二个按钮即为“班级管理”,单击此图标再点“增加”,输入班级名称与说明,再点击下方的"确定"按钮,该班级增加完成。

比如说我们要增加一个“gm01”(国贸一班),按图1-3和图1-4操作就可以成功。

图1-3 班级管理图1-4 添加班级与“增加班级”操作方法类似,管理员还可点击要修改的班级所对应的"修改"按钮,对该班的信息进行必要的修改,或点击要删除的班级所对应的"删除"按钮,删除该班,但与该班级有关的所有学生与教师的资料都将被删除。

2010.8.30浙科国贸贸易进出口实验指导-实训平台

2010.8.30浙科国贸贸易进出口实验指导-实训平台

浙科国际贸易进出口模拟教学软件(实训平台)实验指导书浙江航大科技开发有限公司2010.8目录第一章前言................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二章国际贸易实验安排............................................................................. 错误!未定义书签。

2.1 适用范围........................................................................................... 错误!未定义书签。

2.2 实训目的和任务............................................................................... 错误!未定义书签。

2.2.1 实训目的............................................................................... 错误!未定义书签。

2.2.2 实训任务............................................................................... 错误!未定义书签。

2.3 实验准备........................................................................................... 错误!未定义书签。

2.3.1 教师的创建........................................................................... 错误!未定义书签。

浙科国际贸易模拟教学软件

浙科国际贸易模拟教学软件

浙科国际贸易模拟教学软件实验操作教学手册目录第一章国际贸易概论 (4)第一节专业介绍 (4)第二节软件概述 (5)第二章软件运行环境 (5)第一节软件运行环境 (5)第二节硬件环境 (6)第三章安装说明 (6)第一节安装运行环境 (6)第二节安装教学软件 (7)第四章学生端注册、登录 (7)第五章功能详解 (7)第一节管理员 (7)1.1修改资料 (8)1.2 教师管理 (8)1.3 产品分类 (9)1.4 数据初始化 (9)1.5 操作帮助 (10)1.6 退出系统 (10)第二节教师端 (10)2.1用户管理 (10)2.2班级管理 (12)2.3系统设置 (14)2.4考核系统 (17)2.5附加功能 (19)2.6退出系统 (20)第三节模拟贸易平台 (20)3.1商友会 (20)3.2FAQ (20)3.3帮助 (21)3.4注册 (21)3.5贸易平台后台管理系统 (21)3.6采购网 (22)3.7销售网 (22)3.8商品推广 (23)3.9诚信企业 (23)3.10邮件通 (23)3.11模拟贸易平台页面详解 (24)第六章出口商 (26)6.1我的工作 (26)6.2个人设置 (31)6.3财务管理 (31)6.4库存管理 (31)6.5业务办理 (31)6.6业务流程 (39)6.7客户管理 (39)6.8退出系统 (39)第七章进口商 (39)7.1我的工作 (40)7.2个人设置 (42)7.3财务管理 (42)7.4库存管理 (42)7.5业务办理 (43)7.6业务流程 (47)7.7客户管理 (47)7.8退出系统 (47)第八章出口地银行 (48)8.1企业资料 (48)8.2贷款管理 (48)8.3信用证管理 (48)8.4单证管理 (48)8.5贷款 (49)8.6退出 (49)第九章进口商银行 (49)9.1企业资料 (49)9.2贷款管理 (50)9.3信用证申请书管理 (50)9.4信用证管理 (50)9.5单证管理 (50)9.6贷款 (50)9.9退出 (51)第十章生产商 (51)10.1企业资料 (51)10.2管理合同 (51)10.3合同记录 (52)10.4查看市场 (52)10.5财务管理 (52)10.6组织生产 (52)10.7查看库存 (52)10.8发货 (53)10.9贷款 (53)10.10还款 (53)第十一章辅助员 (53)11.1保险公司 (53)11.2商检局 (55)11.3海关 (57)11.4外汇管理局 (57)11.5货代 (58)11.7退出 (59)第十二章实验安排 (59)第一节实验目的 (59)第二节实验要求 (60)第三节实验准备 (60)第四节实验步骤 (62)第十三章实验室建设方案 (73)第一节网络方案总体设计思想和原则 (73)第二节整个系统的组成 (74)第三节网络拓朴图 (74)第一章国际贸易概论第一节专业介绍国际贸易实务是涉外经济与贸易各专业必修的一门专业基础课程,随着我国社会主义市场经济的完善与发展,我国的涉外经济与贸易活动更加活跃,只有掌握了国际贸易的实务知识,才能在进出口业务活动中,正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图,确保最佳经济效益,并且能按国际规范办事,使我们的基本做法能为国际社会普遍接受。

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? 5:系统提供强大在线考试功能,针对全国报关员考试的考题类型度身打造考 试题库,自带历年报关员考试真题、多套模拟试卷以及专项练习题。
? 6:系统内嵌H2000 EDI 报关系统,与代理报关企业的电子口岸通关系统界面 完全一致,同时同步2015 年最新的商品编码、海关监管条件和税率,让学生 在模拟的环境中演练真实的报关流程。
?
? (1)检查单据: 在制单过程中,可随时点击第 1个红色“!”按钮来检查单据,在单据中对应栏位上会显
示红色惊叹号,表示该栏填写错误。 同时,点检查后,如果单据最上方标题处显示绿色的“ √”,说明单据填写达到正确率要
求,可以使用;反之,如果显示红色的“ X”,则说明单据填写未通过,需要继续修改。
(2)提示单据帮助: 点击左边小菜单中的第 2个箭头按钮,再点击要查看填写帮助的任意栏位,界面下半部分 中的帮助即可自动切换到相应位置,据此进行填写即可。
题目类型(基于时间关系,只设置了部分题目)
? 1测试题 ? 测试题为题目类型之一,其内容类似于实际当中的试卷,让学生进行练习或
考试。Leabharlann ? 如何进入题目 将鼠标移到要进入的题目上,点击出现在右侧的蓝色箭头按钮,即可进入题目。
? 如何填制试卷 试卷题型包括传统的选择、填空、判断题等,直接在试卷上填写答案。考试过程中请经
实训首页
? 进入课程后,可看到题目列表界面。界面分为左右两个部分:左侧包含个人排 名、报关工具、使用引导及资料查询;右侧为课程的要求与题目列表。
? 个人排名:本课程中所有学生的成绩排名,在这里可以查看自己的名次与分 数(分数为课程中所有题目的平均得分)。
? 报关工具:包含最新的商品编码查询和通关参数查询 使用引导:包含本操作指南(商品包装计算、费用计算、单据样本等)一些 学生在练习过程中可能会用到的帮助。 资料查询:包含系统中所有公司、商品、汇率等详细资料,在制单等练习过 程中经常会用到。 题目列表:包含本课程需练习的所有题目,按章节划分。
常点击右上方“保存答案”按钮来保存自己的答案,以免因网络故障等原因造成答题结果意 外丢失。 ? 如何结束考试
学生填完试卷内容并保存后,需要点击右上方“我要交卷”按钮,交卷后试卷内容不可 再修改。注意考试有时间限制,左上方有倒计时时间显示,如果到时间学生仍未交卷,系统 将自动帮其保存答案并交卷。
考试结束后,可回到题目列表画面查看自己的分数。注意:试卷不可以重做。
《浙科国际贸易进出 口模拟教学软件E版》
杨静雅 18900821647
实训目标
? 中国是近年来国际贸易增长中显眼的“亮点”,不仅在全球贸易总量中的份 额和排名不断攀升,而且对全球贸易增量的贡献也更为显著,因而外贸从业 人员越来越多。
? “报关实务”是以培养学生的实务能力为目标,针对报关员岗位能力要求而 设置的一门课程。但是目前报关实务教学大都是以课题讲授为主,内容庞杂, 无实践操作,学生通常会感到枯燥,教学效果较差。这种传统教学模式已不 能适应新形势的需要。
? 2:系统提供报关实务教学资源库,以百科的形式,可实现在线搜索,含相关 理论知识及案例介绍。
? 3:系统提供课堂练习模式,可针对教学的单个环节进行分步骤练习,如:进 出口商品归类;保税加工货物等,以满足突出教学重点难点的要求。
? 4:系统提供综合实训模式,多角色演练,让学生迅速掌握报关实务的完整流 程。
(3)保存: 点击左边小菜单中的第 3个按钮,即可保存单据。
(4)查看答案: 点击左边小菜单中的第 4个按钮,可自动填写单据(该功能必须由老师开放后才能使用)。
2单据题
? 将鼠标移到要进入的题目上,点击出现在右侧的蓝色箭头按钮,即可进入题 目。 将鼠标移到要打开的单据上,点击出现在右上角的“修改”按钮,即可打开 单据进行填写。具体可参考题目后面的查看帮助。
? 单据界面分为上下两部分,上半部分是当前打开的单据,下半部分是填写时可供参考的单据填 写帮助及其他单据,分别说明其操作方法如下:
老师允许的情况下可以重做题目。 操作题: 按照题目要求的步骤,进入相应的角色并操作。完成题目要求的所有步骤后,
该题目将自动完成(需刷新题目列表)。老师允许的情况下可以重做题目。
? 如何查看分数 每道题目完成后,返回并刷新题目列表,即可在题目右侧看到该题得分,同时题目对应
图标将打“ √ ”,表明已经完成。 总分可在题目列表左侧的“个人排名”中查看。
? 根据老师分配的用户名、密码登录课程。登录时可选择语言,包含:中文、 英文。
? 已经成功注册学习账号的用户,请输入账号及密码,点“登入”按钮即可进入 系统。
进入课程
? 学生登录后,选择老师分配的课程,点击“上课”。 ? 若第一次登录,课程呈灰色,如下图。点击选课,在弹出的提示框中输入密
码(该密码由老师设置),如没有密码,直接点击加入课程。课程变成蓝色, 点击上课即可。
具体操作步骤
实训要求
? 1. 遵守相关法律法规,不得在网上发表违法言论。 ? 2. 按实习内容,认真进行准备,积极展开调查活动,刻苦学习,并做好实习
日记。 ? 3. 在实习期间应尽可能的多做业务,熟练掌握报关实务相关环节的主要业务
及操作技巧。 ? 4. 就下述具体业务操作的要求,完成实习报告。
登录系统
开始实训
根据老师分配的内容进行答题,先点击章节展开题目列表,再分别点击进入并完成每道题。 题目又分测试题、单据题、操作题等多种类型,做题时请点击题目名称右边的“查看帮助”。
? 如何完成题目 不同类型题目的截止点不同,例如: 测试题(试卷): “交卷”即完成,完成后不可再修改。 单据题: 单据填制完成后,需回到单据列表画面点击“制单完成”按钮,方可完成题目。
? 报关情景互动教学系统软件根据外贸行业岗位需求和职业资格考试确定产品; 在内容构建上根据教学需要和实际业务需要,体现课程系统性和知识性的同 时,根据岗位需求和职业资格考试要求突出重点。实现了“教学”“实 训”“练习”“考证”“培训”五位一体的教学模式。
实训的主要内容
? 1:系统基于互联网,由学生扮演贸易商和报关行,通过体验各种业务了解报 关的实务操作,从而达到“在实践中学习提高”的目标。
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