2012年毕节市校长读书活动笔试题
校长读书活动笔试题(沙井中心校 王成远)
2012年毕节市校长读书活动笔试题学校全称：黔西县沙井苗族彝族仡佬族乡中心学校姓名：王成远职务：副校长第一题：你怎么看待校长听课？你是怎样安排自己听课的？你听课后如何处理评课？答：在学校工作中，校长听课有着十分重要的意义，可以说对教学质量有着直接的影响。
首先，校长进入课堂，无疑给老师们一种信号：我们的校长是一位重视教学质量的校长，是一位爱学习的校长，从而给老师们树立好的榜样，让老师们也会自觉效仿，相互听课，互相学习，不断提高。
其次，校长深入课堂听课，能及时掌握本校教师课堂教学的情况，便于调整管理思路，有针对性地对教师进行培训，在安排分配工作任务时也会更加合理。
以前，我担任乡中心校教研员，每学期听课在40-50节，两年多，每个学校大部分老师的课我都听过，对全乡老师的教育教学整体情况比较了解。
从2012年秋季学期起，我任中心校副校长，主要分管安全、营养改善工作，听课会相对少一些。
我主要安排听几类老师的课：听教学质量总是落后的教师的课，听新教师的课，听骨干教师的课等。
听课后，如果是开展教研活动，我会组织全体听课教师参与评课，为任课教师提意见，找亮点；如果是我个别随堂听课，我会以共同探讨教学、互相学习的态度和老师平等交流对话，坚持2+2原则评课，即每次听课，主要提出该任课教师的2个优点和2个缺点，供老师参考。
一般情况，老师们都比较乐于接受我的意见和建议，在指导教学方面起到了一定的作用。
第二题：你认为最好的教育要教会学生些什么？你们学校在这些方面是怎么做的？答：我认为，最好的教育就是要教会学生做人的道理和生存发展的本领。
俗话说：“学习不好是次品，品德不好是危险品”。
教育必须以德育为先，一个人，如果不懂得做人的道理，品德不良，那么，有再多的知识，再大的本领也没用。
相反，如果利用自己所学知识和本领去危害人、危害社会，那样知识越多，本领超强对人类的危害会更大，更可怕。
所以，不管是家庭教育、社会教育、还是学校教育都必须首先重视品德教育。
2012年毕节市初中毕业生学业(升学)统一考试试卷语文试题 2
2012年毕节市初中毕业生学业(升学)统一考试试卷语文注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位臵。
2．答题时，卷I必须使用2B铅笔，卷lI必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位臵，字体工整，笔迹清楚。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
4．本试题共6页，满分150分，考试用时150分钟。
5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
卷I一、积累与运用(40分】(一)选择题(请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上。
每题3分，共30分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是A．洗濯．(zuó) 眼睑．(jiǎn) 绯．红(ｆēi) 尽态极妍．(yān)B．旁骛．(ｗù) 桎梏．(ɡào) 取缔．(dì) 丢三落．四(ｌào)C．两栖．(xī) 恣睢．(suī) 阔绰．(chuò) 深恶．痛疾(â)D．拮．据(jiã) 踌躇．(chú) 攫．取(juã) 大腹便．便(pián)2．下列词语中有错别字．．．．的一组是A．具体而微顶礼莫拜沤心沥血美味佳肴B．拈轻怕重不辍劳作杞人忧天浅尝辄止C．日臻完善鳞次栉比载歌载舞断壁残垣D．相濡以沫毛骨悚然侃侃而谈良莠不齐3．下列句子中加点成语使用不当．．．．的一项是A．这双眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能洞察广袤无垠．．．．的宇宙。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。
C．新建的烈士陵园，依山傍水，主碑两侧各有一条环山小路伸向远处，造型是别具一格．．．．。
D．由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷．．．．的程度。
4．下列句子中没有语病．．．．的一项是A．能否彻底治理学校乱收费的现象，关键在于有关部门严格执法。
B．通过刻苦努力学习，使小明取得优异的成绩。
2012年校长读书试题答案
学校：毕节市七星关区海子街中心校姓名：李荣2012年毕节市校长读书活动笔试题第一题：你怎么看待校长听课？你是怎样安排自己听课的？你听课后如何处理评课？答：关于校长听课：教育教学工作是学校的中心工作，是学校工作中的重头戏。
要提高育人质量，主要途径是通过课堂教学来实现。
校长或者说分管教学的副校长，如何改良好课堂教学这块育人土地，才能使这块育人土地更加肥沃，阳光雨露更加优质？最好的答案：听课，且要长期听课。
理由一：只有听课才能取得对教学管理的主动权、发言权和指挥权，不断提升自己的教学管理能力和水平。
理由二：只有听课才能全面、彻底的了解掌握课堂教学教学情况，以及新课程改革的贯彻落实、组织实施、成果积淀。
理由三：只有听课才能帮助教师成长、指导教师做好业务和修正课堂教学改革发展方向偏差。
理由四：只有听课才能更好地实施素质教育，才能更好地帮助教师探讨教学规律，总结教学经验，改进教学方法，全面提高教学质量。
如何安排听课：1.不定时不告知老师的随堂听课，这样的听课很有价值，可以获取很多管理上的、教师业务上的、和学生学习上的等真实信息。
2.下移到自己的联系教研组道，服从教研组的安排，和全教研组的教师共同听课，分享快乐和经验。
听课后如何处理：随堂听课，课后单独交流；听公开课、示范课、研究课，集体交流；交流中多谈优点、亮点、特点，对执教者尊重，不足之处，各有观点，但校长不同，给执教者的建议要观点正确、建议中肯、眼光独特，富有亲和力、影响力。
第二题：你认为最好的教育要教会学生些什么？你们学校在这些方面是怎么做的？答：我们首先谈谈什么是最好的教育？最好的教育就是“无为”的教育：它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育。
那么，“无为”的教育要教会学生些什么呢？最重要的是先教会学生如何做人，然后再教会学生如何学习，教会学生如何做事，教会学生如何交往等。
第一、教育我们的孩子学会做人。
做一个诚实的人；培养学生的自信；健康是人生最可宝贵的（真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。
学校校长公开选拔笔试试题及参考答案
学校校长公开选拔笔试试题及参考答案公开选拔学校校长笔试试题及参考答案一、填空题（每空1分，共15分）1、教育起源于人类的（生产劳动），是人类特有的有意识培养人的（社会）现象。
2、在教育过程中，教师处于（领导者）和（教育者）的地位，在教育活动中起（组织者）作用。
3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。
4、中小学工作的基本规律有（教学为主，全面发展，依靠教师）。
5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。
二、选择题（每小题1分，共10分）1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。
A、教书育人B、提高学生研究成绩C、多为高一级学校输送合格毕业生2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。
A、德育B、教学C、管理3、讲授过程的本色是＿＿C＿＿。
A、教师教授过程和学生的研究过程B、学生的认知过程C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引发人们的＿＿B＿＿。
A、道德感B、美感C、理智感5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。
A、准备、实施、后续三阶段B、准备、检查、总结三阶段C、计划、实施、总结三阶段6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或疏导；二是展示本人的行动。
两者＿＿B＿＿。
A、都不可缺少B、都不可缺少，后者更重要C、都重要，前者更重要7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。
A、思维的批判性B、思维的逻辑性C、思维的灵活性8、在实施九年义务教诲的同时，还要努力发展幼儿教诲，发展＿＿C＿＿。
A、中等教诲、初等教诲B、师范教诲、职业教诲C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育9、建立优秀的师生关系，从根本上说，取决于＿＿C＿＿。
A、学生和家长的积极配合B、学校领导管理人员的支持C、教师的实际水平10、学生掌握知识的过程有三个环节，即＿＿A＿＿。
2012年毕节市校长读书活动笔试题答案
2012年毕节市校长读书活动笔试题威宁县东风中学校长管彦宣第一题：你怎么看待校长听课？你是怎样安排自己听课的？你听课后如何处理评课？答：作为校长要听课。
因为教学是一切学校工作的中心，农村中学更该如此。
因为只有在行动中，而不是在口头上把教学工作做为学校的中心工作来抓，才能培养优秀的教师、优秀的学生，才有办学的高质量，这才是保证学校生存与发展的关键。
一个真抓教学的校长，一定要走进课堂听课。
只有听课，你才能了解教师的思想与业务水平，才能准确地任用教师，才能科学地制定教师培训计划，制订和实施教学科研规定；只有听课，你才能给教师具体的督促、鼓励、指导与帮助，提高青年教师，培养骨干教师，形成高水平的教师队伍；只有听课，你才能了解教学中的正反两方面的经验，丰富自己的教学思想，具备领导教学的资格；只有听课，你才能与教师有更多的共同语言、更多的思想情感交流，才会得到广大教师的认可和拥护。
作为校长要科学合理安排自己听课。
1、听课前的准备安排。
（1）确定听课范围。
做到既要听青年教师的课，也要听中老年教师的课；既要听教师的课，也要听教干的课；既要听考试学科的课，也要听考核学科的课。
（2）明确听课内容。
要严格各学科教学序时进度，确保学校正常教学秩序。
做到不改变教学计划，不随便调整教学内容，严格按学科教学进度计划，确定和安排听课内容。
（3）教者充分备课。
听课内容确定以后，要让教者有足够的时间充分备课，做好上课的各项准备工作，让教者在课堂上充分展示自己的教学能力、业务水平和教学素质，以便了解和掌握课堂教学的真实情况。
（4）做好听课准备。
作为校长，切不可盲目地听课，要做到有备而听。
听课前，校长要认真钻研教材，明确课标要求，把握教材的重难点，弄清教材知识的脉络体系。
当然，一般情况下校长很难精通所有学科教学业务，如果对某一学科不很精通，也可邀请该学科教学业务骨干参加听课，并同时借鉴他们的评课意见。
2、听课时的注意事项。
（1）摆正位置关系。
校长招聘考试试题
校长招聘考试试题
考试试题：
一、简答题
1. 请简述您对教育理念的认识以及在教育工作中的实践经验。
2. 请谈谈您对学校管理的看法，以及在管理实践中的成功经验和困难挑战。
3. 请描述一位您认为优秀的教育工作者，说明他/她的特质和所取得的成就。
二、论述题
4. 结合您对校园文化建设的理解，谈谈您如何在新学校中打造具有特色的校园文化。
5. 请从教师队伍建设的角度论述如何提高学校整体教育教学水平。
6. 请探讨当今青少年教育面临的主要问题，提出应对措施和建议。
三、案例分析题
7. 请以某学校实际情况为例，分析学校在管理、教学、学风等方面存在的问题，并提出改进方案。
8. 请结合某教师个人成长经历，分析其成长过程中所面临的挑战和成就，并总结成长经验。
以上为本次校长招聘考试的试题，请认真阅读后按要求回答，祝您考试顺利！。
打印版：校长考试试题及其答案
打印版：校长考试试题及其答案一、选择题1. 下列哪个选项是校长职责的一部分？- A. 教学安排- B. 财务管理- C. 学生宿舍清洁- D. 食堂菜单制定- 答案：B2. 校长在校园中发现一个安全隐患时，他应该？- A. 忽略它，让其他人来解决- B. 立即采取行动解决问题- C. 报告给教师们，让他们来解决- D. 不予理睬，认为不是他的责任- 答案：B3. 校长应该具备以下哪项能力？- A. 管理团队- B. 编写教学大纲- C. 组织学生活动- D. 设计教科书封面- 答案：A二、简答题1. 校长在校园管理中的角色是什么？- 回答：校长在校园管理中的角色是领导者和管理者。
他需要制定学校的发展方向，制定政策和规章制度，管理教职员工，监督学校运营，并与家长、社区和政府等利益相关者进行沟通和合作。
2. 校长如何保障学生的安全？- 回答：校长可以采取多种措施保障学生的安全。
例如，加强校园安保措施，设置监控摄像头，定期进行安全演练，建立紧急应急预案，提供安全教育和培训，以及与家长保持密切联系，及时了解学生的情况。
三、论述题请根据你对校长职责的理解，论述校长在学校管理中的重要性，并提出你认为校长应该具备的关键能力和素质。
- 回答：校长在学校管理中扮演着极其重要的角色。
首先，校长是学校的领导者，他需要为学校制定发展目标和规划，并制定相应的政策和措施。
其次，校长是学校管理的核心，他需要管理教职员工，组织教学和学生活动，监督学校运营以及处理各种管理问题。
此外，校长还需要与家长、社区和政府等利益相关者进行沟通和合作，以促进学校的发展和提高教育质量。
校长应该具备多项关键能力和素质。
首先，他需要具备优秀的领导和管理能力，能够有效地组织和指导团队，协调各方资源，推动学校的发展。
其次，校长需要具备良好的沟通和协调能力，能够与各方沟通合作，解决问题和处理纠纷。
此外，校长还应该具备敏锐的洞察力和决策能力，能够准确判断和处理各种复杂情况。
校长考试笔试试题
校长考试笔试试题考试题目：校长考试笔试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 提高国民素质D. 促进经济发展2. 校长在学校管理中应扮演的角色是：A. 决策者B. 执行者C. 监督者D. 协调者3. 以下哪项不是校长的职责？A. 制定学校发展规划B. 维护校园安全C. 亲自授课D. 管理学校财务4. 学校文化建设的核心是：A. 校规校纪B. 校风校训C. 校园环境D. 教学设施5. 校长在处理师生关系时，应遵循的原则是：A. 权威至上B. 公平公正C. 利益最大化D. 个人偏好6. 校长在制定学校政策时，应考虑的因素不包括：A. 社会需求B. 学校传统C. 个人兴趣D. 教育法规7. 校长在推进学校改革时，应首先关注：A. 教学方法B. 课程设置C. 教师培训D. 学生评价8. 以下哪项不是校长考核教师工作的标准？A. 教学效果B. 学生评价C. 出勤率D. 个人爱好9. 校长在组织学校活动时，应注重：A. 活动规模B. 活动意义C. 活动成本D. 活动形式10. 校长在与家长沟通时，应采取的态度是：A. 权威命令B. 友好合作C. 单向传递D. 避免接触二、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述校长在学校发展中的作用和责任。
12. 描述校长如何平衡学校内部管理和外部关系。
13. 阐述校长在处理学校突发事件时的应对策略。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述校长如何通过领导力影响学校文化建设。
15. 分析校长在推动学校教育创新中的角色和策略。
四、案例分析题（共30分）16. 假设你是某校校长，学校近期发生了一起学生欺凌事件。
请分析该事件可能对学校声誉和学生心理健康造成的影响，并提出你的处理方案。
五、结束语本试题旨在考察校长对学校管理、教育法规、学校文化建设等方面的理解和应用能力。
希望每位考生都能认真作答，展现出自己的专业素养和领导才能。
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2012年毕节市校长读书活动笔试题
邻里小学孙杰第一题：你怎么看待校长听课？你是怎样安排自己听课的？你听课后如何处理评课？
答： 1、课堂教学是实施素质的主阵地，学校领导——校长深入课堂听课是检查教学工作，了解掌握教学情况的最直接、最具体、最有效的方法，也是帮助教师、指导教师的有效途径，是学校领导管理教学工作的基本功。
要对学生实施素质，帮助教师探讨教学规律，总结教学经验，改进教学方法，全面提高教学质量，领导一定要坚持听课，掌握教学第一线的第一手材料。
2、校长可以按照学校教研组安排周听课，与全科教师共同听课增加同时的沟通与了解。
其次校长可以随堂听课。
3、评课也是一门艺术，要用协商的口吻，体现尊重。
协商意味着上课的老师有发言权，协商意味着可以有追问，让老师自己反思，这样才能让老师与你对话，你才能了解老师的真实想法。
而且你要听，并且肯定他的积极想法。
所以协商的第一个方式是追问，然后是建议，带出你对这个问题的评价和观点。
第二，要特别尊重上课老师的感受。
所以我通常会在开篇评课前允许老师阐述自己的设想，过程中允许老师解释，结束之后我也会问老师的感受。
骨子里是在说明我在对事不对人，并且我在感谢这个老师愿意作为靶子，让我们的研讨活动顺利进行。
第三，评课时不要求全，不要为了显示自己比别人高明。
评价强调的是被评价者最大程度的接受你的评价结果，否则评价就是没有
效果的，也不能帮助人。
所以要把握好这个度。
第二题：你认为最好的教育要教会学生些什么？你们学校在这些方面是怎么做的？
答：1、一是让学生懂得条条大路通罗马,让思维变得宽广些。
每思考一个问题,我们要经常问自己,除此之外,别无他途了吗?人的脑子如砍刀,越用越锋利,越用越好使,脑子活泛了,多方求索的习惯也就养成了。
二是思维的原点意识,每遇到一个问题,我们要多问自己,这个问题的本质是什么?出题者的原意是想通过这个问题解决什么道理?起点高了,解决问题方能居高临下,游刃有余。
三是要处理好“寻常路”与“另辟蹊径”的关系。
一般说来,我们需要找到解决问题的最佳路径,但并不是每一个问题的解答都可以找到捷径的,有时候,路往往只有一条。
2、学生的主要任务是学习,学校的主要任务是教书育人。
那么,中小学阶段,学生主要应该学习什么?学校主要应该教他们什么?这是一个大问题。
我个人的看法是,现成的书本知识很重要,因为这是基础;但更重要的是要培养学生的能力。
这大致包括如下三个方面。
怎样做人社会主义社会,人与人之间应该是互相关心、互相爱护、互相帮助的关系。
为了从小培养学生将来能自觉处理好社会主义社会这种人与人之间的关系所应具备的品质,需要在今天的学校生活中,有意识地让师生之间、同学之间逐步形成一种互相关心、互相爱护、互相帮助的团结一致的关系。
第三题：如何创建学校品牌？你校是如何做的或准备怎么做？
答：第一，要将特色学校的创建纳入学校长期发展规划，而不是
孤立的“特色”。
第二，“特色”的选择要注意社会公众和服务对象的需要，以“特色”为学校教育与社会迫切需要的结合点。
为此，学校决策者要对社会需求非常敏感，一旦抓住适合行动的机遇，就要立即决策，做到决心大，动作快，“人无我有，人有我精，人精我新”。
第三，确定的特色要突出，有力度，有较深的内涵，有持久性。
只有这样，才能产生较大的内外影响。
第四，要对特色进行适度的宣传。
因为，以特色为基础推行学校教育的战略要依靠社会各方面的支持才能实现。
第四题：你如何看待校长“创新”？
答;人类社会的发展依赖于人们的创新活动，一个民族如果没有创新精神，也就不会有希望。
同样，创新是现代学校管理发展的动力，是学校生存的源泉，对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。
教育能否办好，首先取决于校长的创新意识。
校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。
校长创新意识的高低，事关教育改革的成败。
教育是立国之本，而师资则是教育之本。
校长必须以拥有特长教师为办学前提，蔡元培先生曾经说过，有特色的教师是学校的宝贵财富，学校的特色，学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成
的。
为了拥有特长教师，校长必须注意两方面的工作：第一、要积极提供机会引发教师的特长，人各有长，用人必用其所长，对教师也是如此。
教师都有其独特的个性、特长、爱好以及工作习惯、教学风格。
校长要充分了解教师的这些特点，提供机会让其展露、发挥。
第二，要努力创造条件培养老师的特长。
教师的特长爱好是可以通过途径加以培养的。
苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴：对青年教师，他努力帮助他们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备；对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特风格，并不断加以总结；对老教师则在总结的基础上积极加以传播扩大影响。
2013.3.5。