教案示例1
幼儿园大班绘本《长大是怎么一回事》优选教案示例
幼儿园大班绘本《长大是怎么一回事》优选教案示例这本书讲述了两个故事，一个是植物的成长过程，一个是人类的成长过程。
下面就给大家带来的幼儿园大班绘本《长大是怎么一回事》优选教案示例，希望能帮助到大家!幼儿园大班绘本《长大是怎么一回事》优选教案示例一活动目标：1、引导幼儿阅读图书，要求幼儿能根据画面讲述图片内容。
2、了解人类及自然界中常见动植物的生长过程。
3、培养幼儿阅读兴趣。
活动准备：电子书活动过程：一、分段阅读1、教师出示电子书生命圈一页，请幼儿观察图上有什么，并说说自己看到了什么?师：小朋友仔细看看，图上画了些什么?2、出示电子书封面。
师：这到底是怎么一回事呢?我们一起来看看这本书的封面吧?有谁认识题目上的字?(长大是怎么一回事)长大是怎么一回事呢?你觉得这本书说的是谁长大的故事呢?我们一起来看看王晓明叔叔给小朋友写的非常有趣的故事吧。
小结：这本书讲述了两个故事，一个是植物的成长过程，一个是人类的成长过程。
二、完整欣赏欣赏阅读。
1、师播放电子书，幼儿进行完整的阅读绘本。
2、小朋友来说说你看到的植物、人物它们生长的过程是怎么样的。
3、分析植物的树枝过程图4：种子要再什么地方才可以生长?(泥土里)图6：种子需要什么才能长大?(养料、阳光、水)图8：种子长大会慢慢的长出叶子。
图10：长出了叶子变成了一颗小树。
图12、14：小树开花了会怎么样?(花会变成果实)图16、18：果实成熟了会会慢慢的掉下来，然后被小动物吃掉，变成小动物身体的一部分。
图20、22:、24到了秋天和冬天小树怎么样?(树叶变黄、落下，树枝变得光秃秃。
)图26、28、30到来明年春天，小树又会怎么样了呢?(再次长出绿色的树叶，再开花和结果，不断的循环。
)4、分析人类的生长过程。
图5：小朋友在干什么?(在吃饭，吃了饭就会长高长大)图7、9、11：小女孩长大了会做什么?(长大了会跳绳、浇水、)。
图13：小女孩变成了什么?(变成了小姑娘)图15：小姑娘成了什么?(小姑娘成了年轻的妈妈，有了自己的孩子)教师播放电子书28——38，画面上的三个人时谁，她们是什么关系?(引导幼儿发现人物之间的关系：外婆、妈妈和女儿，理解每一页上出现的人物身份)5、人类和植物的生长是相似的。
一年级数学教案备课教案大全
一年级数学教案备课教案大全教案标题：一年级数学教案备课教案大全教案1：认识数字和数量教学目标：1. 学生能够认识和写出数字1-10。
2. 学生能够理解数字与数量的对应关系。
教学步骤：1. 导入：通过展示数字卡片和物品，引导学生认识数字1-10。
2. 操练：使用数字卡片，让学生进行数字排序和配对练习。
3. 引导：通过实物和图片，让学生理解数字与数量的对应关系。
4. 拓展：通过游戏或活动，巩固学生对数字和数量的认识。
教案2：加法与减法初步教学目标：1. 学生能够理解加法和减法的基本概念。
2. 学生能够进行简单的加法和减法运算。
教学步骤：1. 导入：通过实物和图片，引导学生回忆加法和减法的概念。
2. 操练：使用数字卡片，让学生进行简单的加法和减法练习。
3. 引导：通过实际情境，让学生理解加法和减法的实际运用。
4. 拓展：通过游戏或活动，巩固学生对加法和减法的掌握。
教案3：形状和空间教学目标：1. 学生能够认识和描述常见的二维形状。
2. 学生能够在实际情境中应用形状和空间概念。
教学步骤：1. 导入：通过展示实物和图片，引导学生认识常见的二维形状。
2. 操练：使用形状卡片，让学生进行形状分类和辨认练习。
3. 引导：通过实际情境，让学生应用形状和空间概念，如找出教室中的不同形状物品。
4. 拓展：通过游戏或活动，巩固学生对形状和空间的理解。
教案4：排序和比较教学目标：1. 学生能够根据不同的属性进行排序。
2. 学生能够比较大小和顺序。
教学步骤：1. 导入：通过展示实物和图片，引导学生理解排序和比较的概念。
2. 操练：使用物品，让学生进行排序和比较练习。
3. 引导：通过实际情境，让学生应用排序和比较的技巧，如按身高排队。
4. 拓展：通过游戏或活动，巩固学生对排序和比较的掌握。
以上是一年级数学教案备课教案大全的简要示例。
根据具体教学内容和学生需求，可以进一步细化每个教案的教学步骤和活动设计。
第一个五年计划的实行·教案示例之一
第一个五年计划的实行·教案示例之一教案示例之一第21课中华人民共和国成立北师大附中高级教师杨子坤（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开与主要内容；中华人民共和国开国大典；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
二、要求学生认识：1．中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开是中国民主革命历史总结。
它是全国人民大团结的盛会，为中华人民共和国的建立做了充分的准备工作。
2．中国人民政治协商会议具有代行全国人民代表大会的职权。
《共同纲领》起了临时宪法的作用。
3．中华人民共和国的成立是中国历史的转折点，它标志着中国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命与建设的开始。
中国新民主主义革命的胜利具有伟大的历史意义。
三、要求培养学生的能力：通过对“中国新民主义革命胜利的历史意义、基本经验”的分析和概括，从而培养学生运用历史唯物主义观点总结历史经验的能力。
重点难点一、本课重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开主要内容；中国新民主主义革命胜利的历史意义。
二、本课难点：中国新民主主义革命胜利的历史意义。
教学设备录相《中国人民政治协商会议第一届全体会议》、录相《开国大典》。
（幻灯片、图片也可以。
）教学要点（板书）一、中国人民政治协商会议的召开1．新政协筹备会2．中国人民政治协商会议(1)第一届全体会议的召开(2)会议的主要内容二、开国大典1．中央人民政府委员会第一次全体会议2．开国大典三、中国新民主主义革命胜利的历史意义1．国内意义2．世界意义3．基本经验（二）教学过程复习提问，导入新课请同学们回忆一下，以1948年下半年到1949年上半年（也就是解放战争的第三年），中国人民在中国共产党的领导下，在军事上和政治上所取得的胜利有哪些？（学生回答后，教师指明）在军事上：(1)1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开了主力决战，取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
语文 -我爱祖国_一年级语文教案
语文－我爱祖国_一年级语文教案.教案示例一教学目标1．学会本课6个生字和5个词语。
认识“旗、鸽” 2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一课时教学过程一、揭示课题。
1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。
这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
3．板书课题：《我爱祖国》二、指导看图。
出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？图上画着老师和小学生。
老师带着小学生在参观“万里长城”。
三、初读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。
要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2．出示生词卡片，检查字词读音。
3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。
）提示：五星红旗是祖国的标志。
白鸽是和平的象征。
爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？（1）小组讨论。
（2）班内交流。
（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。
在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。
例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。
“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
要读出热爱祖国的感情。
六、.总结全文。
1．读了这篇课文，你明白了什么？2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
第二课时－、检查复习。
（l）出示生词卡片，指读。
（2）指名背诵课文。
一年级综合实践活动上册我上学了、相约秋天、眼力大比拼的教案
以下是一年级综合实践活动上册中“我上学了”、“相约秋天”、“眼力大比拼”三个主题的教案示例：主题一：我上学了教学目标：1. 让学生了解学校的规则和日常规范，帮助他们适应学校生活。
2. 培养学生的独立性和自我管理能力。
3. 通过实践活动，让学生了解学习的意义和价值。
教学内容：1. 学习学校的日常规范和规则。
2. 了解学校的设施和位置。
3. 学习自我管理的方法，如时间管理、任务管理等。
4. 通过游戏和活动，让学生体验学习的乐趣。
教学步骤：1. 教师带领学生参观学校，介绍学校的设施和位置，让学生了解学校的日常规范和规则。
2. 教师讲解自我管理的方法，如时间管理、任务管理等，并让学生进行实践。
3. 教师组织游戏和活动，让学生体验学习的乐趣，同时教授学生相关的知识。
4. 教师进行总结，鼓励学生适应学校生活，培养他们的独立性和自我管理能力。
主题二：相约秋天教学目标：1. 让学生了解秋天的特征和季节变化。
2. 培养学生的观察能力和探索精神。
3. 通过实践活动，让学生体验秋天的美好和收获的喜悦。
教学内容：1. 学习秋天的特征和季节变化。
2. 观察秋天的植物和动物的变化。
3. 了解秋天的传统习俗和文化。
4. 通过游戏和活动，让学生体验秋天的美好和收获的喜悦。
教学步骤：1. 教师讲解秋天的特征和季节变化，引导学生观察秋天的植物和动物的变化。
2. 教师介绍秋天的传统习俗和文化，引导学生了解相关知识。
3. 教师组织游戏和活动，让学生体验秋天的美好和收获的喜悦，同时教授学生相关的知识。
4. 教师进行总结，鼓励学生积极探索和学习新知识。
主题三：眼力大比拼教学目标：1. 培养学生的观察力和注意力。
2. 提高学生的团队合作意识。
3. 通过实践活动，让学生了解眼力的重要性和应用价值。
教学内容：1. 学习眼力的基本知识和应用价值。
2. 进行眼力训练和挑战游戏。
3. 分组进行眼力比拼活动，提高学生的团队合作意识。
4. 通过案例分析，让学生了解眼力的重要性和应用价值。
初中体育第一课教案
以下是一份初中体育第一课的教案示例：教学目标：1.让学生了解体育课的意义和目标。
2.教授学生正确的体育姿势和基本技能。
3.培养学生的体育兴趣和积极性。
4.让学生了解体育课的纪律和安全要求。
教学内容：1.体育课的意义和目标。
2.正确的体育姿势和基本技能。
3.体育兴趣和积极性的培养。
4.体育课的纪律和安全要求。
教学重点：1.正确的体育姿势和基本技能。
2.体育课的纪律和安全要求。
教学难点：1.培养学生的体育兴趣和积极性。
2.让学生理解体育课的意义和目标。
教学方法：1.讲解法：教师讲解体育课的意义和目标，正确的体育姿势和基本技能，以及体育课的纪律和安全要求。
2.示范法：教师示范正确的体育姿势和基本技能，让学生模仿并练习。
3.讨论法：教师引导学生讨论体育课的意义和目标，以及如何培养体育兴趣和积极性。
4.游戏法：教师设计一些简单的体育游戏，让学生在游戏中学习正确的体育姿势和基本技能，同时培养他们的体育兴趣和积极性。
教学过程：1.导入新课：教师向学生介绍体育课的意义和目标，以及正确的体育姿势和基本技能。
2.新课教学：教师示范正确的体育姿势和基本技能，让学生模仿并练习。
同时，教师引导学生讨论体育课的意义和目标，以及如何培养体育兴趣和积极性。
3.巩固练习：教师设计一些简单的体育游戏，让学生在游戏中学习正确的体育姿势和基本技能，同时培养他们的体育兴趣和积极性。
4.归纳小结：教师总结本节课所学内容，再次强调正确的体育姿势和基本技能，以及体育课的纪律和安全要求。
同时，鼓励学生积极参与到体育课中来，享受体育带来的乐趣。
评价与反馈：1.设计评价策略：教师可以设计一些小测验或者比赛来检验学生的学习成果，比如基本的体能测试、球类比赛等。
通过观察学生在测试和比赛中的表现，教师可以了解学生对体育课的理解程度和技能掌握情况。
2.提供反馈：教师根据学生的表现给予积极的反馈，鼓励学生继续努力；同时指出学生在哪些方面还需要改进，并给出具体的建议。
我的叔叔于勒教案示例一-教学教案
我的叔叔于勒教案示例一－教学教案一、教学目标1.理解课文《我的叔叔于勒》的主题思想，感悟亲情的珍贵。
2.分析课文人物形象，提高学生的阅读理解能力。
3.培养学生的写作能力，学会以小见大的写作手法。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文主题，分析人物形象。
2.教学难点：课文细节描写的作用，写作手法的运用。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾previouslessons，复习有关亲情、友情的课文。
（2）提问：同学们，你们觉得亲情、友情在人生中有多重要？（3）板书课题《我的叔叔于勒》，简介作者及创作背景。
2.课文阅读（1）学生自主阅读课文，理解文章大意。
（2）教师辅导，解析课文生词、短语。
（3）学生分段朗读课文，体会作者的情感。
3.分析课文（1）分析人物形象让学生找出文中描述叔叔于勒的句子，分析其性格特点。
学生讨论：叔叔于勒在文章中的地位，为什么作者要花费大量篇幅描述他？（2）分析课文主题教师提问：文章主要讲述了什么故事？4.写作手法分析（1）以小见大的写作手法教师提问：文章是如何通过描述叔叔于勒的日常生活，展现亲情的伟大的？（2）细节描写的作用教师提问：文章中的细节描写有哪些？它们对文章主题有何作用？5.课堂小结6.作业布置（1）熟读课文，理解课文主题。
（2）以《我的叔叔》为题，写一篇作文，运用以小见大的写作手法，表现亲情的伟大。
四、教学反思本节课通过分析课文《我的叔叔于勒》，让学生理解亲情的伟大和人生的无常。
在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，让学生学会以小见大的写作手法。
课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
在今后的教学中，还需加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，注重培养学生的写作能力，提高他们的文学素养。
重难点补充：1.教学重点：（1）理解课文主题：通过对话引导学生深入理解亲情的珍贵。
例如：教师：“同学们，当叔叔于勒富有和贫穷时，家人对他的态度有什么变化？这反映了什么社会现象？”（2）分析人物形象：通过提问引导学生分析叔叔于勒的性格特点。
保护环境主题班会教案示例
一、教案简介班会主题：保护环境课时安排：45分钟教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性；2. 培养学生养成环保的习惯；3. 引导学生参与到环保行动中。
教学准备：1. 教学PPT；2. 环保相关视频或图片；3. 活动道具。
二、教学内容1. 导入：利用环保相关视频或图片，引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。
2. 环保知识讲解：介绍环境保护的重要性，让学生了解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 环保案例分享：分享一些成功的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果，激发学生的自信心。
4. 环保行动展示：展示一些环保行动，如校园绿化、环保志愿者活动等，让学生了解参与环保行动的方式。
5. 互动环节：组织学生进行环保知识问答、小组讨论等互动活动，提高学生的参与度。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，分享环保案例，引导学生了解环保的重要性。
2. 演示法：展示环保行动，让学生直观地了解环保行动的实际效果。
3. 互动法：组织学生进行互动活动，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 学生知识掌握程度：通过环保知识问答等方式，评价学生对环保知识的掌握程度。
3. 学生环保行动的实际效果：观察学生在日常生活中的环保行为，评价学生对环保行动的实际效果。
五、教学延伸1. 组织学生参加校园绿化活动，让学生亲身体验环保行动；2. 开展环保主题的黑板报比赛，提高学生的创新能力和团队协作能力；3. 引导学生参加环保志愿者活动，让学生实际行动起来，为环保事业做出贡献。
六、教学活动设计1. 开场游戏：环保知识问答，通过游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
2. 观看环保短片：播放一部关于环境问题的短片，引发学生对环保的思考。
3. 小组讨论：分成小组，让学生针对短片中的环境问题，讨论环保措施。
4. 分享心得：每组派代表分享讨论成果，大家共同学习，共同进步。
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教案示例
教学目的
1．认识“醒、雷”等8个生字。
会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
重点难点
《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。
教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。
背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。
洗澡需要春雨，梳头需要春风。
这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。
教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》
教学时间：二课时。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，引入新课
1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？
2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
春（天、雷、雨、燕、草、花……）
3. 再看一看视频（柳树醒了——情景演示），感受一下春天的情景。
4. 出示课文插图，这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
二、初读，了解短文
1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。
）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。
先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。
播放媒体资源《柳树醒了——诵读》
2．出示字词卡片，反馈读音。
(1)板书课题：1．柳树了
(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)
(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。
(老师出示字卡，请学生读字并组词)
3．分节读文，了解内容。
(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?
(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
①齐读第五小节。
②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
(4)同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?
（学生自由说）
（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)
三、巩固生字，写好字
1．看板书再读词。
2．指导书写。
①同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)
②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)
③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
④描红。
⑤自己练写，老师巡视。
⑥成果展示。
四、板书设计
1柳树醒了
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了
五、课堂作业设计
1、背诵课文。
2、写好“说、话”两个字。
第二课时一、复习
1．开火车抽读字卡：
醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍
2．完成课后说一说。
3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)
二、读背课文
指名分小节朗读课文，学生齐背。
三、实践活动
仿照课文编诗句，说一说。
四、指导写字
1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写，师生评议。
五、课堂作业设计
1、完成练字作业。
2、词语连线练习。
春雷说话柳树醒了
春雨洗澡柳枝软了
春风梳头柳梢绿了
春燕捉迷藏柳絮飞了
柳树玩耍小朋友长高了。