25最新实用部编八上诗词五首实用课件
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人教部编版八年级上册第25课《诗词五首》之《雁门太守行》课件(共24张PPT)

8、李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种 新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作具体说 明。
这首诗几乎句句都有鲜明的色 彩,其中如金色、胭脂色、紫 红色,颜色鲜明、浓艳,它们 跟黑色、秋色、白色等交织在 一起,构成了色彩斑斓的画卷。
9、诗中引用了哪些典故?有什么作用?
“临易水”引用荆轲刺秦王,易水诀 别的典故。
4、“压”字有什么作用?
一个“压”字,把敌军人 马众多,来势凶猛,以及 交战双方力量悬殊、守军 将士处境艰难等等,淋漓 尽致地揭示出来。
5、三、四句分别从听觉 和视觉 两方面渲染了怎样的战地气氛?
苍凉悲壮的战地气氛
7、请设想“半卷红旗”是怎样的景象, 作者捕捉这个景象 战况,一方面是风势很大 ,卷起红旗便于急行军, 另一方面是高度戒备,不 事张扬,把战事的紧张状 态突现出来。
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城墙也 要被摧垮,铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞 般闪烁着金光
军中所吹 的号角
长城一带,这里 泛指北方边境
及胭脂,这里指战 场上的血迹
凝聚
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫
在深秋的季节中,遍地响起了军号声 ;夜色中,胭脂般鲜红的凝结在塞上 的大地,呈现出一片紫色。
时值深秋,万木摇落,在一片死寂 之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来 。显然,一场惊心动魄的战斗正在 进行。“角声满天”,勾画出战争 的规模。敌军依仗人多势众,鼓噪 而前,步步紧逼。守军并不因势孤 力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下, 他们士气高昂,奋力反击。
后四句写支援部队的活动。“半卷红 旗临易水”,“半卷”二字含义极为 丰富。黑夜行军,偃旗息鼓,为的是 “出其不意,攻其不备”;“临易水 ”既表明交战的地点,又暗示将士们 具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮 不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。 接着描写苦战的场面:支援部队一迫 近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战 斗。无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响 。面对重重困难,将士们毫不气馁
统编版语文八年级上册 25《诗词五首》课件

精读课文
分析讨论
历史上一般怎样评价赤壁之战?诗人是怎样评价赤壁之战的?
周瑜火烧赤壁,是历史上以少胜多的著名战役,多赞美之词。诗人不以 成败论英雄。认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶 然性,否则就会有相反的结果。
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分析讨论
体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
傲
词人的理想和抱负:
追求光明
辛苦求索、未见光明
。
跟踪检测
1.《雁门太守行》写了三个画面:一个在 白天 ,表现官军戒备森严;一 个在 黄昏前,表现悲壮鏖战场面;一个在 半夜 ,写官军出其不意地袭击 敌人。这首诗有鲜明的色彩,如 金色 、 胭脂色 和 紫红色 ,非但 鲜明,而且浓艳;它们和 黑色 、 秋色 、 玉白色 等等交织在一起, 构成色彩斑斓的画面。
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分析讨论
③还看到了自己回答天帝的垂问:“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”意 思是说,我告诉天帝,我所走的路程很远,现在已到了黄昏,还没有到达。 即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?上句 “我报路长嗟日暮”, 出自屈原《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索。”作者借此表白自己在人生道路上日暮途远,茫然不知 所措。一个“嗟”字,生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。下句“谩有”是 “空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思:一是慨叹自己有才而不 能为世所用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用。
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分析讨论
“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态?
红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极,进而 写出了将士们不畏寒冷,不怕疲劳和连续作战的精神,再现了作战的地点 和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。
人教部编版八年级语文上册25.《诗词五首》课件

雁门太守行
李贺
李贺(790—816),字长吉,世称李长吉、鬼才、 诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 祖籍陇西,生于福昌县昌谷(是今河南洛阳宜阳 县)。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁 门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
《雁门太守行》:李贺生活的时代藩镇叛乱 此起彼伏,产生过重大的战争。史载809年(元和 四年),王承宗的叛军攻打易州和定州,爱国将 领李光颜曾率兵驰救。元和九年,他身先士卒, 突出、冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马 翻,狼狈逃窜。
诗作分析
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
前两句是叙事,交代兴感之由。 借一件事物来兴起对前朝的慨叹。 为下文作铺垫
东风不与周郎便 , 铜雀春深锁二乔。
• 后两句发议论感慨。如果不是东 风给了周瑜方便,取得胜利的就 可能是曹操,历史将要重写。
• 二乔的命运在这里代表了东吴的 命运,以小见大。
小结:
(一)、结构: ①②句写兴感之由
③④句议论感慨 (二)、特点:借物咏叹 (三)、主题:
借周瑜和曹操的故事,表现了诗人 英雄无用武之地的抑郁不平之气。
渔家傲
李清照
知人论世
李清照,号易安居士,
历城人பைடு நூலகம்是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期,以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满,自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”, 金兵入侵后,流寓南方, 张明诚病死,境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
天寒霜降,战鼓声 沉闷而不响亮。
形容鼓声低沉; 不高扬。
【句解】 寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来 。
人教部编版八年级上册25《诗词五首》课件(41张ppt)

概括主题
《春望》描写了安史之乱时诗人被困长 安的所见、所感,集中表达了他忧国伤时 、念家悲己的思想感情。
雁门太守行
知识备查
作者简介
李贺(790—816) 唐代诗人,字长 吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白 、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗长 于乐府,大多表现政治上不得意的悲愤, 对宦官专权、藩镇割据的现实也有所揭露 、讽刺。
这首诗用奇异的色彩组成,黑云、甲光、 金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉龙,一系列 变幻莫测的光和色组成了这幅战场的图画。 这不仅从色彩上描绘出鲜明如画的战场景 物和紧张激烈的战斗氛围,也加浓加重了 战场悲壮的色调,有力地烘托出人物壮怀 激烈的爱国感情。
课堂小结
主题思想
《雁门太守行》用浓艳斑驳的色 彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,表现了 战争的惨烈和守城将士们报效朝廷的 决心。
表现了诗人热爱自然的高雅情趣。
名句。
精读细研
山气日夕佳,飞鸟相与还。
傍晚山中的景象最美好,鸟儿结伴归巢。
写南山美妙的晚景,诗人由飞鸟悟出 返璞归真的人生真谛。
此中有真意,欲辨已忘言。
这里边有人生的真意,想要分辨起来,却已忘了怎样 表达。
主旨句,充分体现诗人安贫乐道、不流于 世俗的高尚品德。
课堂小结
整体感知
有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
春望
杜甫
国破/山河/在,城春/草木/深。 感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月,家书/抵/万金。 白头/搔/更短,浑欲/不胜/簪。
精读细研 请同学反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。
国破山河在,城春草木深。
长安城已经沦陷,山河依旧存在,春天的都城杂草丛 生。
精读细研
烽火连三月,家书抵万金。 战火接连几个月不断,一封家信抵得上万两黄 金。
第25课《诗词五首》课件(共72张PPT)部编版语文八年级上册

14
“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句描写了什么?有何深意? 夕阳西下,山色迷人,飞鸟结伴,知倦还巢,此乃景物描写。鸟飞倦了 ,也知还家,可有些人仍奔波官场,追名逐利,乐不思返美丽宁静的大 自然怀抱。诗人在《归园田居》中写到“久在樊笼里,复得返自然”,此 二句虽写景,实则抒怀悟理,用“飞鸟相与还”的现象类比人应知“返璞归 真”。
3
作者简介
陶渊明(365-427),东晋著名诗人。 一名潜,字元亮,世称靖节先生,又 自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九 江)人。著名的隐士,不满于官场的 黑暗,隐居农村。
4
作者简介
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人 。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《 垂老别》《无家别》)等。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他 做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎,故后世又称他杜拾遗、杜工部。 他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗 圣”。其诗抒写个人情怀,往往紧密结合时事,思想深厚,境界广阔,有强 烈的现实意义,深刻反映了当时的时代,后世称为“诗史”。
19
诗歌描写了当时怎样的社会状况?
战火不断,国破家亡, 妻离子散,民不聊生 。
20
诗歌写了哪些形象?运用了哪些修辞手法? 首联:山河、草木(对比)。颔联:花溅泪、鸟惊心(拟人)。 颈联:烽火、家书(夸张)。尾联:白头短、不胜簪(对偶)。
21
你认为首联中的哪个字用得好?请做简要赏析。
“破”字用得好。一个“破”字,写出了国都沦陷、城池残破的景象,使 人触目惊心。 “深”字用得好。一个“深”字,写出了乱草丛生、一片荒芜的景象,令 人满目凄然。
22
分小组讨论:“感时花溅泪,恨别鸟 惊心”中,“感”和“恨”的主体是谁?
“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句描写了什么?有何深意? 夕阳西下,山色迷人,飞鸟结伴,知倦还巢,此乃景物描写。鸟飞倦了 ,也知还家,可有些人仍奔波官场,追名逐利,乐不思返美丽宁静的大 自然怀抱。诗人在《归园田居》中写到“久在樊笼里,复得返自然”,此 二句虽写景,实则抒怀悟理,用“飞鸟相与还”的现象类比人应知“返璞归 真”。
3
作者简介
陶渊明(365-427),东晋著名诗人。 一名潜,字元亮,世称靖节先生,又 自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九 江)人。著名的隐士,不满于官场的 黑暗,隐居农村。
4
作者简介
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,盛唐时期伟大的现实主义诗人 。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《 垂老别》《无家别》)等。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他 做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎,故后世又称他杜拾遗、杜工部。 他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗 圣”。其诗抒写个人情怀,往往紧密结合时事,思想深厚,境界广阔,有强 烈的现实意义,深刻反映了当时的时代,后世称为“诗史”。
19
诗歌描写了当时怎样的社会状况?
战火不断,国破家亡, 妻离子散,民不聊生 。
20
诗歌写了哪些形象?运用了哪些修辞手法? 首联:山河、草木(对比)。颔联:花溅泪、鸟惊心(拟人)。 颈联:烽火、家书(夸张)。尾联:白头短、不胜簪(对偶)。
21
你认为首联中的哪个字用得好?请做简要赏析。
“破”字用得好。一个“破”字,写出了国都沦陷、城池残破的景象,使 人触目惊心。 “深”字用得好。一个“深”字,写出了乱草丛生、一片荒芜的景象,令 人满目凄然。
22
分小组讨论:“感时花溅泪,恨别鸟 惊心”中,“感”和“恨”的主体是谁?
部编版语文八年级上册25诗词五首《赤壁》课件21张

赤壁
作者简介
赤壁
他生活在日趋衰落的晚唐时期,他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝 以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事,更痛恨藩镇割 据和少数贵族集团的侵扰,认为唐王朝必须除去这两大祸患,加强统一, 收复失地,国家才能安定,人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到统治者 的重用,未能施展抱负,所以一直慨叹忧郁,死时51岁,著有《樊川集》。 杜牧在诗歌方面成绩较显著,他的诗歌清丽豪爽、含蓄韵致。后人称盛唐 时期的杜甫为“老杜”,称晚唐时期的杜牧则为“小杜”。
诗歌题材和体裁各是什么? 题材:咏史诗 体裁:七言绝句 押什么韵? 押ao韵,韵脚:销,朝,乔。 韵脚是?
戟(jǐ) 销(xiāo) 朝(cháo)
赤壁
赤壁
一支断戟沉落在江底,久远 岁月也未能将它消蚀,
把它磨洗一番,认出是三国 时代的兵器。
假如东风不曾给予周瑜支援, 大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁 进铜雀台里。
关于“戟”
赤壁
周
曹
赤壁
瑜
操
铜雀台乔公(后世盛传东汉 末年的江东美女大乔、小乔为汉太尉乔 玄之女,实为误传,乔公并非乔玄)的 两个女儿大乔与小乔,名不详。二乔容 貌美丽,以美貌出名,为皖国潜山氏 (今安庆市潜山市)人也。大乔为孙策 妾,小乔为周瑜妻。
思考以下问题
部编语文八年级上册
赤壁
杜牧
第25课 诗词五首
作者简介
杜牧(803~852),晚唐杰出的诗人。字 牧之。京兆万年(今陕西西安)人。大和进士, 历任监察御史、史馆修撰、中书舍人,世称“杜 舍人”。为人刚直,不逢迎权贵,在仕途上不很 得意。其文学创作有多方面的成绩,诗、赋、古 文都足以名家。尤长于七绝,人称“小杜”,以 别于杜甫。与李商隐齐名,并称“小李杜”。。 有《樊川文集》。
初中语文 人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

面对沦陷的山河,思念久别无音讯的家人,一位 满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息,老人 昔日那长长的白发如今纷纷断落,已经短得无法梳 髻插簪。
诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了 诗人忧国伤时,思家悲己之情。
问题探究
请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。
刻画了一位苍老的诗人,面对春城破败景象, 心念国家兴衰,思家恋亲,感时恨别,老泪纵横, 白发稀疏,忧心如焚的诗人形象;展现出诗人悲 凉愁苦的心情,抒发了诗人忧国伤时念家悲己之 情。是感时恨别的形象,是忧国思亲的形象。
望 盼
所感 所盼 所思
感时花溅泪 恨别鸟惊心
烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪
饱含感慨 感时 借景抒情 【翘首望景】 恨别
忧国
心系亲人 充满离情
思家
【低头沉思】
诗题为“春望”请说说作者“望”到了哪些景物? 结合全诗,说说题目中“望”字有哪些含义?
望见的景物:国都、山河、草木、花、鸟 “望”字的含义: 1、诗人眼中所见:山河破败,杂草丛生,满目荒凉。 2、诗人心中的盼望:亲人团聚的守望和期望。 3、希望战火平息,国家安定。
所望之景:山河、城、草 木。
画面:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,但杂草丛生, 树木苍苍,组成一幅沦陷长安城破败荒凉的画面。
2 首联在全诗中有何作用?
既点明写作背景,又融情于景,奠定了全诗感情基调。
国破山河在,城春草木深 你认为首联中哪个字用得好?请做简要赏析 “破”字用得好。“破”字写出了国都沦陷, 城池残破的景象,使人触目惊心。
24
如何理解《春望》一诗中诗人的形象?
读了全诗,我们仿佛看到诗人站在残 破的长安城中,目睹春花,耳闻鸟鸣,感 伤国事,思念妻儿,潸然泪下。他希望战 乱早日平息,他盼望得到妻儿的消息。他 抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发,发现 白发稀少得都有些插不住簪子了,一个忧 国忧民,念家悲己的诗人形象跃然纸上。
25诗词五首(统编八上语文)课件

安城城空人稀、
国破山河在,城春草木深。 乱草遍地的景象,
残破的景象,使人
令人满目凄然。
触目惊心。
远景、中景(寄情于景)
赏
【起】首联写望中所见。这一联交代了写作背景,奠定了
析 全诗的感情基调。
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(海南中考)“国破山河在,城春草木深”这一名句有 何妙处?请简要赏析。
考点 赏析名句
[参考答案]国都沦陷而山河仍旧,春天来临却荒 草满目,这种反差强烈的景物描写手法,痛切地表达了 诗人忧国伤时的思想感情。
赏
析 高远,所以居所也就自然显得偏僻安静,表现了诗人对超凡 脱俗境域的追求。
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陶渊明“清风 亮节”的象征。
默写常考句
采菊东篱下,悠然见南山。
写出诗人闲适、 淡泊的心境。
“见”字写出了 诗人无意为之、 悠然忘我的心境, 营造了一种物我 合一的境域。
赏
这两句描画了一幅静穆、淡远的画面,表
又傲慢的人,他一到彭泽的旅舍,就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时
鄙弃功名富贵,不肯趋炎附势,对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不
起,但也不得不去见一见,于是他立刻动身。不料县
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吏拦住陶渊明说:“大人,参见督邮要穿官服,并且束上大带,不然有失 体统,督邮要乘机大做文章,会对大人不利的!”他听后长叹一声,道: “我不能为五斗米的官俸向乡里小人折腰!”说罢,索性取出官印,把它 封好,并且立刻写了一封辞职信,随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
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文体知识
古体诗
韵律特点:格律自由,不拘对仗、平仄, 押韵较宽。篇幅长短不限,有四言、五言、 六言、七言体和杂言体。
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请说说作者引用“黄金台”这个典故的 用意。zz10
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的, 传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以 重金招揽天下士。
诗人引用这个故事,写出了将士们报效朝廷 的决心,同时也反映了时值青年的诗人已经 立下了报效国家的壮志。
• 首联 写景叙事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急 形势。后句写守城将士严阵以待,借日光显示守军威 武雄壮。
春望
唐•杜甫
作者简介
杜甫(712—770), 字子美,自号少陵野老,盛 唐大诗人,号称“诗圣”。 原籍湖北襄阳,生于河南巩 县。初唐诗人杜审言之孙。 唐肃宗时,官左拾遗。后入 蜀,友人严武推荐他做剑南 节度府参谋,加检校工部员 外郎。故后世又称他杜拾遗 、杜工部。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐 肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而 来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被 安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。 这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人 久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大 地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增 加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千, 写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春 望》。
理解意象:
是指诗词中有些艺术形象在被成功地使用过一次 以后,后来的诗人反复运用,并逐渐约定俗成,使 这些形象被固定在一个或几个特定意义上。
诗词中的意象,不胜枚举,比如“菊花”是一个关 乎“隐逸者”的意象;“杨柳”是一个关乎离别的意象; “白云”是关乎“思友”的意象;“明月”是一个“思 乡”、“思人”的意象;“杜鹃”,因其叫声凄厉,又 其声如言“不如归去”,最终成为一个关乎“思归”的 意象。
不能。“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起” 一联,表现夜寒霜重,连战鼓也擂不响,声 音低回沉重。“响”字着重强调声音的大小, 而“起”字更具有动态,鼓面不起,声音就 沉重低回。
• 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
• 为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿为国血战 到死!
抒发了危城守将誓死杀敌、报效朝廷 的决心,同时也反映了作者立志报效国 家的壮志。
请谈一谈这首诗的色彩表现艺术。
这首诗可以说是用奇异的色彩组成的,黑云、 甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉龙,一 系列变幻莫测的光和色组成了这幅战场的图 画。这不仅从色彩上描绘出鲜明如画的战场 景物和紧张激烈的战斗氛围,也加浓加重了 战场悲壮的色调,有力地烘托出人物壮怀激 烈的爱国感情。
(803~852),晚唐杰出的诗人。字牧之。 京兆万年(今陕西西安)人。名相杜佑孙。 大和进士,历任监察御史、史馆修撰、中 书舍人,世称“杜舍人”。为人刚直,不 逢迎权贵,在仕途上不很得意。其文学创 作有多方面的成就,诗、赋、古文都足以 名家。尤长于七绝,人称“小杜”,以别 于杜甫。与李商隐齐名,并称“小李杜”。 他的古体诗受杜甫、韩愈的影响,题材广 阔,笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情 韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密,杜 牧受时代风气影响,也有注重辞采的一面。 以济世之才自负,注曹操所定《孙子兵法》 十三篇。有《樊川文集》。
的代表,又是中唐到晚唐诗风转 变期的重要人物。
二、写作背景
李贺生活的时代藩镇 叛乱此伏彼起,发生过重 大的战争。从有关《雁门 太守行》这首诗的一些传 说和材料记载推测,可能 是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年,公元807 年。李贺当时仅17岁。
“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”zz8
敌军似乌云压进,危城似乎要被摧垮。阳 光照射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪。
“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”zz9 • 号角的声音在这秋色里响彻天空;塞上泥土犹如 胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色。
• 暗示发生过的战斗的激烈 ,为下文写友军援救做 了铺垫。
从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈 和悲壮。
“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”一句 表达了什么意思:其中“半卷红旗”的作用。易水 是你联想起那个诗句?
陶渊明
走近作者
陶渊明(365—427),字元亮,别 号五柳先生,晚年更名潜,卒后亲友私 谥靖节。东晋浔阳柴桑人(今九江市) 人。他是东晋开国元勋陶侃的后代,曾 三次出仕,三次退隐,最后下决心走上 归田之路。
在他的笔下,农村生活、田园风光 第一次被当作重要的审美对象,田园生 活被他用诗高度纯洁化和美化,变成了 痛苦的现实世界中的一座精神避难所。 他的诗表现了一种新的人生观与自然观, 反对用对立的态度看待人与自然的关系, 强调人与自然的一体性,追求人与自然 的和谐。
③如何理解“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意?
这两句是全诗的总结:在这当中,可以领悟到大自 然和生活的真谛,可是想要把它说出来,却又不知该怎 么说了,此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现 的。它既提示了整首诗的形象所要表达的深层意义,同 时又把读者的思路引回到形象,值得去体会、咀嚼。
陶渊明在这首诗中表现的“真意”即自然之趣, 既表现为山水田园的具体“自然”,也是诗人主观 精神的抽象“自然”。在这里,山水田园的描写不 仅仅是当作表现诗人心灵“自然”的背景而存在; 两者在诗中是浑融混一的。这种“意与境浑”的艺 术境界,乃是现实与理想的统一,客观与主观的统 一,有限与无限的统一,它能产生言有尽而意无穷 的特殊艺术效果。
5-8八句细致的描写采菊的过程,并以所见写心境, “山气日夕佳,飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。 收尾两句抒发感情:“忘言”中渗透出诗人对隐居生 活的由衷喜爱。
诗歌主题
这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠 然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场, 心里觉得十分清静,因为心中远离了尘俗 的牵缠了。他自由地种种花采采菊,偶尔 抬头看到南山的美景,感到生活过得非常 悠闲和舒适,充分表达出他对官场生活的 厌恶,对农村淳朴生活的热爱。
田园诗派
是以东晋诗人陶渊明为代表的、通过描写田 园自然风光以表达恬淡情怀的诗歌流派。
一般地说,田园诗人都以自然风光、田园景 色及乡村生活为诗歌的表现对象,抒发诗人对大 自然的热爱之情,对回归自然和恬静古朴生活的 向往,并由此折射出诗人不慕名利的旷达心境和 对社会现实的愤懑心情。在艺术手法上,崇尚平 淡充实,追求朴素自然。
24 诗词五首
导入新课
中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经 两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗 堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些 诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物, 不同的地点,不同的时间……都会产生不同的 心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏 寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境 界。
“国”是指都城,即长安--是政治、经济、文 化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前 的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的 繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有山山 水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木 深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?
2.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一直为世人称道,说说 它好在哪里? ①“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,以乐景写哀,情景交融 地表达了作者感伤国事(感时伤世)的沉痛之情:看到美丽的 花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕。
“抵万金”写出了家书的珍贵,写出了诗人因消息隔绝, 久盼家人消息却音讯不至的急切心情,表达了对妻子儿 女的强烈思念之情。
4.品味结尾两句的妙处。
“白头”表现了诗人日益衰老;“搔”字写出了诗人因愁 苦而频频挠头的情状;“更短”表现了愁的程度。诗人 通过写头发的变化,表现了忧愁万分、憔悴不堪的情 状,含蓄表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。
• 颔联 分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战 斗的残酷。
• 颈联 写部队黑夜行军和投入战斗。
• 尾联 引用典故写出将士誓死报效国家的决心。
全诗写了三个画面:一个白天,表现官军戒 备森严;一个在黄昏前,表现刻苦练兵; 一个在半夜,写官军出其不意地袭击敌人。
主题:这首诗描写了边关战争,歌颂了守城 将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,也 表达了诗人立志报国的决心。
开头两句运用比喻和夸张的手法。“黑云压城 城欲摧”,点明了战争的危急形势敌人兵临城下, 大军压境,有如乌云重重压下想要把城墙摧垮。 极力渲染了大军压境的紧张气氛。
诗人运用比喻和夸张,描写鏖战之前敌我双 方的军威和声势。“甲光向日金鳞开”同时,这 “黑云”与“金鳞”与前一句形成鲜明的对比, 相互映衬,显示了守军的规模和气势。
陶渊明是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早 的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。
用白话翻译诗歌大意,并理清本诗结构。
第一层为前四句,写“心远地自偏”的道理。此 四句平中见奇,貌似实写,却是虚写,由虚处见 意,实是写自己的心里感受和处世的哲理。
第二层为中间四句,描写了幽静雅致的自然景物 及悠然自得的心神情态,寄托了深厚的意蕴,创 造了物我合一的艺术境界。
▲读准下面的字,并理解它的含义 溅( jiàn )—— 溅落 抵( dǐ )—— 值 搔( sāo )—— 挠 浑(hún ) —— 简直 胜(shēng)—— 能够承受 簪( zān )—— 一种束发的首饰
释文:
• 国破山河在,城春草木深。
京城虽然沦陷了,但山河依旧在,长安城春 意盎然,草木仍然茂盛如昔。
• 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
感伤时事,看着繁华春花,也不禁伤心落 泪,怨恨离别;纵使听见春鸟鸣叫,也令 人心里惴惴不安。
• 烽火连三月,家书抵万金。 战火接连三月不熄,此时一封家书就可抵上万金啊! • 白头搔更短,浑欲不胜簪。
头上的白发严重脱落,简直就要插不上玉簪了
▲合作探究
1、诗中常使用反衬手法,即以甲物之是 来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使 用了这一手法,试作简要分析。
②“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”,能说 说两种版本的优劣吗?zz1
“见”是漫不经心地看一下,而“望”却是眼睛有意盯住看。 这就是说“望”是有意识的注视,“见”是无意识的瞥见。 用“见”正符合作者“悠然”的情趣,用“望”就缺乏“悠 然”之情味了。所以苏东坡也说:如果是“望”,这诗就变 得兴味索然了。