赛事文件4
关于博览会赛事评选报备的文件
关于博览会赛事评选报备的文件
一、申报时间：2022年9月26日至10月8日。
二、申请材料：由主办单位提供详细方案及相关证明材料（含“双创”活动等）。
三、申报地点：由主办单位统一向博览会秘书处报送，无需另行报送其它文件。
四、主办单位或承办方对“双创”活动、“双创”成果（项目）有意向的参赛队伍和单位，可与博览会秘书处联系，由组委会办公室向省工信厅提交申请。
五、报送格式：报名表（附件1），经主办方审核后将在《中国国际节能环保新能源产业发展大会官方网站》公布通知或邮寄到市工信局装备处。
七、申报单位或承办单位对以上申报材料的真实性负责，如申报材料有虚假信息或隐瞒事实的责任方将取消其参展资格，并承担相应损失。
特此通知。
一、赛事名称
（一）“创新创业大赛”：以“创新创业促就业，服务新时代”为主题，围绕国家重点扶持的战略性新兴产业、重点行业领域的项目，通过“大赛+园区+基地”合作模式，通过大赛发现和培育一批引领新时代发展的优秀企业和优秀项目；通过组织相关单位及专家开展深入细致调查研究，了解行业技术发展趋势。
（二）科技成果展示：以“新技术、新装备”为主题，突出企业创新能力打造和关键核心技术突破，突出企业参与度高、覆盖面广和带动作用大等特点；
通过举办高新技术成果展示和项目对接活动；
（三）创新创业服务：重点聚焦于解决中小企业融资贵问题。
为进一步支持中小企业发展，推动中小企业创新创业，搭建融资服务平台。
（四）专项对接活动：重点围绕工业和信息化部与国家发改委联合开展的“2022年工业企业创新创业大赛”相关工作内容进行活动。
体育赛事一赛四案稿
体育赛事一赛四案稿摘要：一、体育赛事的定义与分类二、赛案一：奥运会三、赛案二：世界杯足球赛四、赛案三：锦标赛五、赛案四：联赛六、如何制定赛事策划案七、赛事策划案的实用要点八、总结正文：体育赛事在全球范围内备受关注，无论是国际级的盛大赛事，还是地方性的比赛，都具有广泛的影响力。
体育赛事可以分为多种类型，如奥运会、世界杯足球赛、锦标赛和联赛等。
本文将详细介绍这四类赛案，并探讨如何制定赛事策划案以及实用要点。
一、体育赛事的定义与分类体育赛事是指运动员通过竞技体育项目，展示技能、争夺荣誉的活动。
根据赛事规模、项目种类和举办周期，体育赛事可分为国际性、全国性和地方性等不同类别。
二、赛案一：奥运会奥运会是国际奥林匹克委员会主办的世界最高水平的综合性体育盛会，每四年一届。
奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会，吸引了全球众多运动员和观众关注。
三、赛案二：世界杯足球赛世界杯足球赛是全球足球运动的最高荣誉，由国际足球联合会主办，每四年一届。
世界杯赛事吸引了全球数十亿球迷关注，成为全球最具影响力的体育盛事。
四、赛案三：锦标赛锦标赛是一种针对特定项目或群体举办的体育赛事。
如世界锦标赛、全国锦标赛和地方锦标赛等。
锦标赛具有较高的竞技水平和专业性，为运动员提供了展示实力的舞台。
五、赛案四：联赛联赛是一种长期、制度化的体育竞技赛事，如足球联赛、篮球联赛等。
联赛具有较高的竞技水平和观赏性，是体育产业的重要组成部分。
六、如何制定赛事策划案制定赛事策划案是成功举办体育赛事的关键环节。
一份完整的赛事策划案应包括以下内容：赛事背景、赛事目标、赛事主题、赛事规模、赛事项目、赛事时间表、赛事预算、赛事赞助方案和赛事推广策略等。
七、赛事策划案的实用要点1.明确赛事目标：赛事策划案应明确赛事目标，如提高体育水平、促进地区交流、扩大品牌影响力等。
2.合理规划赛事项目：根据赛事主题和目标，选择适合的赛事项目，确保赛事的竞技性和观赏性。
3.制定详细的时间表：确保赛事各环节有序进行，避免出现时间冲突和混乱。
竞赛实施方案格式范文
竞赛实施方案格式范文一、竞赛背景。
近年来，我国体育竞技水平不断提高，体育竞赛活动也日益丰富多彩。
为了促进体育事业的发展，激发广大群众的体育热情，我校决定举办一场校园体育竞赛，为学生提供展现自己体育技能的舞台，增强体魄，培养团队合作精神，丰富校园文化生活。
二、竞赛目的。
1. 激发学生参与体育运动的热情，增强体质，提高身体素质；2. 培养学生团队协作意识，培养学生的团队合作精神；3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、竞赛内容。
1. 竞赛项目，篮球比赛、足球比赛、田径比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等；2. 参赛对象，全校学生均可报名参加，鼓励班级、社团组队报名参赛；3. 竞赛规则，根据不同项目的比赛规则制定相应的竞赛规则，并在竞赛前向参赛队伍进行详细的解释和说明；4. 竞赛时间，根据各项目的实际情况，分别安排竞赛时间，确保顺利进行；5. 竞赛地点，校园内设立相应的比赛场地，确保比赛顺利进行。
四、竞赛组织。
1. 组织机构，成立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织、协调和管理工作；2. 竞赛人员，各项工作人员需经过培训，具备相应的工作能力，确保竞赛的顺利进行；3. 安全保障，竞赛期间，加强安全保障工作，确保参赛选手和观众的安全。
五、竞赛宣传。
1. 宣传方案，通过校园广播、校园电视台、校园网站等媒体进行竞赛宣传，吸引更多学生参与；2. 宣传内容，宣传竞赛的意义、竞赛的项目、竞赛的规则等，让更多学生了解竞赛的内容和形式；3. 宣传时机，在校园重大活动、班会、社团活动等场合进行竞赛宣传，提高学生的参与度。
六、竞赛奖励。
1. 奖励设置，设立一、二、三等奖，并设立个人奖、团队奖、优秀组织奖等；2. 奖励形式，奖励可以是奖杯、奖金、荣誉证书等形式，激发参赛选手的积极性。
七、竞赛总结。
1. 总结会议，竞赛结束后，召开总结会议，对竞赛进行全面总结，总结竞赛的成功经验和不足之处；2. 效果评估，对竞赛的效果进行评估，为下一届竞赛提供参考依据；3. 改进方案，根据评估结果，制定下一届竞赛的改进方案，不断提高竞赛的质量。
体育赛事一赛四案稿
体育赛事一赛四案稿（最新版）目录1.体育赛事的重要性2.一赛四案稿的含义和目的3.一赛四案稿的主要内容4.一赛四案稿的实施效果5.我国体育赛事的发展前景正文1.体育赛事的重要性体育赛事作为人类社会发展的一种文化现象，对于促进人类身心健康、传播文化、增进友谊、提高竞技水平等方面具有重要的作用。
体育赛事不仅可以激发人们的运动热情，提高国民的身体素质，还可以提升国家的文化软实力，增强民族凝聚力。
2.一赛四案稿的含义和目的一赛四案稿是指在一次体育赛事中，主办方需要提交的四个方案，包括竞赛规程、赛事组织方案、安全保障方案和赛事推广方案。
这四个方案的目的是为了保证体育赛事的顺利进行，提高赛事的组织水平和竞技水平，确保参赛者的安全，扩大赛事的影响力。
3.一赛四案稿的主要内容（1）竞赛规程：包括比赛项目、比赛时间、比赛地点、参赛资格、竞赛办法等内容，是对比赛过程的具体规定。
（2）赛事组织方案：包括组织机构、人员配置、职责分工、赛事流程等内容，是对比赛过程的整体安排。
（3）安全保障方案：包括安全措施、医疗保障、应急预案等内容，是对参赛者人身安全的保障。
（4）赛事推广方案：包括宣传策略、赞助商招募、观众吸引、媒体合作等内容，是对赛事影响力的提升。
4.一赛四案稿的实施效果一赛四案稿的实施，可以提高赛事的组织和管理水平，确保赛事的顺利进行，提高赛事的竞技水平和观赏性，扩大赛事的影响力，推动体育事业的发展。
5.我国体育赛事的发展前景随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，体育赛事在我国的发展前景广阔。
我国政府积极推动体育事业的发展，不断增加体育投入，完善体育设施，提高体育水平。
赛事四案一书
赛事四案一书摘要：一、赛事简介1.赛事背景2.赛事规模3.赛事影响二、赛事四案1.赛事四案的提出2.赛事四案的具体内容3.赛事四案的意义和作用三、一书解读1.一书的编写背景2.一书的主要内容3.一书的价值和影响正文：在我国，随着体育事业的蓬勃发展，各类赛事层出不穷。
赛事四案一书，作为指导我国体育赛事工作的一项重要政策文件，对我国体育赛事的发展起到了积极的推动作用。
一、赛事简介赛事四案一书，源于国家体育总局针对我国体育赛事的现状和发展趋势，为规范赛事组织和管理，提高赛事水平，确保赛事安全，推动体育事业持续健康发展而制定的一系列政策。
1.赛事背景近年来，我国体育赛事呈现出多样化、多层次、多领域的特点，赛事组织和管理面临诸多挑战。
为了适应这一形势，国家体育总局对赛事组织和管理进行了深入研究，提出了赛事四案一书。
2.赛事规模随着赛事四案一书的推广和实施，我国体育赛事的规模逐年扩大，吸引了越来越多的国内外运动员、教练员和观众参与。
这不仅提升了我国体育赛事的国际影响力，也为我国体育事业的发展创造了良好的环境。
3.赛事影响赛事四案一书对我国体育赛事产生了深远的影响。
它规范了赛事组织和管理，保障了赛事的公平、公正、公开，提高了赛事质量和水平，为我国体育事业的健康发展奠定了基础。
二、赛事四案赛事四案是一书的重要组成部分，包括竞赛组织与管理、竞赛规程、竞赛纪律、竞赛安全等四个方面。
1.赛事四案的提出为了解决我国体育赛事中存在的问题，国家体育总局在深入调研的基础上，结合国际先进经验，提出了赛事四案。
2.赛事四案的具体内容（1）竞赛组织与管理：明确了赛事组织和管理的原则、程序、责任等；（2）竞赛规程：规定了赛事的基本条件、竞赛项目、竞赛方法等；（3）竞赛纪律：强调了赛事中运动员、教练员、裁判员等各方的纪律要求；（4）竞赛安全：对赛事的安全保障措施、应急预案等进行了详细规定。
3.赛事四案的意义和作用赛事四案为我国体育赛事的组织和管理提供了科学、系统的指导，有利于提高赛事质量和水平，保障赛事安全，推动我国体育事业的健康发展。
有关乒乓球比赛通知4篇
有关乒乓球比赛通知4篇有关乒乓球比赛通知1全校各二级工会:为了加强校园精神文明建设，增强教职工身心健康，不断提升我校的精气神，备战湖北省高校第六届“教工杯”乒乓球比赛，根据校工会x年工作计划，经研究，决定举办xx大学x年教职工乒乓球比赛，现将有关事项通知如下:一、比赛时间x年11月5日(周六)、6日(周日)二、比赛地点工学部体育馆三、参赛资格1、参赛队员必须是xx大学在职教职工(资格认定见附件二说明);2、体育部乒乓球专业毕业并从事教学的老师不参加比赛;3、参赛队员必须身体健康。
四、比赛规程1、采用国家体育总局最新审定的《乒乓球竞赛规则》;2、比赛采用甲/乙级赛制，上届比赛前16名队(见附件一)参加甲级赛，其他队参加乙级赛。
3、本次比赛采取运动员不兼项、男女混合团体赛。
每场团体赛进行四场单打和一场双打比赛，次序为:男单、女单、混双、女单、男单。
4、每队上场队员6人(3男3女)，上场队员项目和次序由各参赛队在赛前自行排定，一经裁判确认不得变更。
5、赛制比赛分二个阶段进行:第一阶段进行小组循环赛;第二阶段进行淘汰赛，决出名次。
队与队之间比赛采取五场三胜制;每场比赛采用三局二胜制，每局11分制。
6、比赛使用红双喜三星白色球。
7、比赛迟到15分钟视为自动弃权。
五、奖励办法所有参赛队将按照赛出的不同名次给予适当的物资奖励。
此外，甲级赛比赛的前三名颁发奖杯，第四至第八名颁发名次证书，第九名至第十六名颁发二等奖证书，同时第十三至第十六名降为乙级队;乙级赛比赛前四名升为甲级队，并颁发二等奖证书。
六、组队办法1、原则上以二级工会为单位组队，人数较少难以单独组队的二级工会可与另一个人数少的二级工会联合组成一个参赛队。
2、每个队组成人员数≤10人，其中领队1人，教练1人，队员人数≤8人。
七、报名要求1、报名时限:x年10月25日12:00时前，逾期不报视为放弃参赛，不予补报。
2、报名地点:校工会文体与女工部(联系人:张云花，电话:,传真:)3、报名资料:提交加盖二级工会印章的《xx大学x年教职工乒乓球比赛报名表》及其参赛运动员资格认定附件(见附件二)。
攀岩比赛规划方案 (4)
攀岩比赛规划方案赛事概述攀岩比赛是一项体力与技巧相结合的运动赛事，吸引了越来越多的运动员参与。
本次比赛将在一个室内攀岩馆内举办，包括以下项目：•个人项目：男子和女子分别比赛一次，争夺最终的冠亚季军；•团体项目：队伍由3人组成，总分数最高的队伍获得团体冠军。
比赛将以用时和攀升难度作为评分依据。
赛时及参赛人员比赛将在一天内进行，共有以下参赛人员：•60名个人运动员；•20支团队，共60名运动员。
为了保证比赛的公平、公正和安全，我们将组建一支技术团队来负责裁判和安全。
赛前准备场地准备场地准备是比赛成功的重要基础。
为了确保比赛顺利进行，我们需要做以下准备工作：1.攀岩馆需要在比赛前进行大扫除，将所有攀岩点位都清洗干净，并确保攀爬相关设备正常运转；2.安全设施需要检查和维护，包括安全带、攀岩绳、底盘等；3.攀岩馆需要清理空旷地面，铺设防护垫，防止运动员受伤；4.确保比赛期间有充足的照明，确保运动员的安全。
裁判和技术人员的准备准备裁判和技术人员是比赛成功的另一个关键因素。
在比赛前，我们需要招募足够数量的资深攀岩教练作为裁判，并保证他们在比赛期间能够专注于赛事，不受其他事情干扰。
为了确保比赛流畅，我们需要雇佣一些技术人员，负责处理计时器和其他技术问题。
赛事细节个人项目个人项目分为男子和女子两个项目，每个项目都将由以下三个部分组成：•难度赛：运动员必须攀爬尽可能多的难度点，难度依次递增。
运动员的得分将根据已攀爬的点数量总分;•速度赛：运动员必须爬上比赛场地里特定的一条线，用时最短的运动员获胜;•技巧赛：随机抽取特定的攀爬项目进行比拼，运动员的得分将根据攀爬的完成度和用时计算。
每个项目的得分都将根据攀爬所用时间以及完成难度点数计算。
团体项目团体比赛分为两个阶段：1.个人赛：每个队员必须参加个人比赛，得分预计将累计到团体得分中；2.团体赛：队伍中的三名队员需要攀爬赛事组织者确定的一条线路。
队伍得分将根据用时和完成度计算。
赛事活动四方案一报告
赛事活动四方案一报告# 赛事活动四方案一报告## 1. 引言本报告旨在提出一个全面、具有可行性的赛事活动方案，以提供参赛选手和观众一场难忘的体验。
在本报告中，我们将介绍活动的背景、目标和计划，并详细说明每个方案的内容和组织。
## 2. 赛事活动背景此次赛事活动旨在促进体育运动的发展，提高人们的健康意识和运动水平。
活动将包括多个项目，包括足球、篮球、田径等，以满足不同人群的需求。
## 3. 赛事活动目标本次赛事活动的目标如下：- 提供一个机会，让参赛选手展示他们的体育才华和技巧。
- 增强社区和学校之间的联系，并增进友谊和合作精神。
- 提醒人们注重健康，鼓励他们参与体育运动。
- 为学生提供一个锻炼身体、发展团队合作能力的机会。
## 4. 赛事活动方案我们提出以下四个方案作为赛事活动的候选方案，并在接下来的章节中详细描述每个方案的内容和组织。
### 4.1 方案一：学校足球锦标赛此方案中，我们将举办一场学校足球锦标赛。
该比赛将开放给学校的不同年级和不同班级，以提供一个锻炼和交流的机会。
比赛将分为小组赛、淘汰赛和决赛三个阶段，并在每个阶段设置奖项。
### 4.2 方案二：社区篮球比赛此方案中，我们将组织一场社区篮球比赛。
该比赛将邀请社区居民以及学校和工作场所的篮球爱好者参加。
比赛将分为男子组和女子组，并在每个组别设置奖项。
此外，我们还将邀请专业篮球运动员出席并进行篮球技巧表演。
### 4.3 方案三：学校田径运动会此方案中，我们将举办一场学校田径运动会。
该运动会将包括短跑、跳远、跳高、投掷等多个项目。
我们将邀请学生参加比赛，并在每个项目中设立奖项。
此外，我们还将请教练进行现场指导，帮助学生提高他们的比赛水平。
### 4.4 方案四：夏日健身挑战赛此方案中，我们将举办一个夏日健身挑战赛。
该比赛将开放给社区居民以及公司和学校的员工。
比赛将包括攀岩、登山、游泳等多个项目，以测试参赛者的体能和耐力。
我们还将举办健身展览和讲座，向参赛者提供健身建议和教育。
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《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》
教育部办公厅印发
党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”。
根据《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，现制订《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，旨在进一步明确课程的教学目标、内容、方式、管理与评估，各高等学校要按照《教学要求》，结合本校实际，制定科学、系统和具有特色的教学大纲，组织实施本校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，积极促进高校毕业生就业。
一、课程性质与目标
大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、主要内容
第一部分：建立生涯与职业意识
通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。
（一）职业发展与规划导论
教学目标：通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。
教学内容：
1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势；
2.所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势；
3.职业发展与生涯规划的基本概念；
4.生涯规划与未来生活的关系；
5.职业角色与其他生活角色的关系；
6.大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响。
教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。
（二）影响职业规划的因素
教学目标：使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。
教学内容：
1.影响职业生涯发展的自身因素；
2.影响职业生涯发展的职业因素；
3.影响职业生涯发展的环境因素。
教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。
第二部分：职业发展规划
通过本部分的学习，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。
（一）认识自我
教学目标：引导学生通过各种方法、手段来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。
教学内容：
1.能力与技能的概念；能力、技能与职业的关系；个人能力与技能的评定方法；
2.兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的评定方法；
3.人格的概念；人格与职业的关系；人格的评定方法；
4.需要和价值观的概念；价值观与职业的关系；价值观的评定方法；
5.整合以上特性，形成初步的职业期望。
教学方法：课堂讲授、使用测评工具、案例分析。
（二）了解职业
教学目标：使学生了解相关职业和行业，掌握搜集和管理职业信息的方法。
教学内容：
1.我国对产业、行业的划分及概述；我国劳动力市场的基本状况；国内外职业分类方法；
2.影响劳动力市场的因素；
3.根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向；
4.职业信息的内容：工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等；
5.搜集职业信息的方法：可利用学校、社区、家庭、朋友等资源。
教学方法：课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。
（三）了解环境
教学目标：使学生了解所处环境中的各种资源和限制，能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。
教学内容：
1.探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源；
2.了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。
教学方法：课堂讲授、完成作业。
（四）职业发展决策
教学目标：使学生了解职业发展决策类型和决策的影响因素，思考并改进自己的决策模式。
引导学生将决策技能应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程。
教学内容：
1. 决策类型；职业生涯与发展决策的影响因素（教育程度、工作及家庭对决策的影响，个人因素及环境因素）；
2.决策相关理论；决策模型在职业生涯与发展决策过程中的应用；
3.做出决策并制定个人行动计划；
4.识别决策过程中的影响因素，提高问题解决技能；
5.识别决策过程中的消极思维，构建积极的自我对话。
教学方法：课堂讲授、个人经验分析、课后练习。
第三部分：提高就业能力
通过本部分的学习，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。
教学目标：具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。
教学内容：
1.目标职业对专业技能的要求；这些技能与所学专业课程的关系；评价个人目前所掌握的专业技能水平；
2.目标职业对通用技能（表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等）的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；
3.目标职业对个人素质（自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等）的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划；
4.根据目标职业要求，制定大学期间的学业规划。
教学方法：职场人物访谈、小组讨论、团队训练。
第四部分：求职过程指导
通过本部分的学习，使学生提高求职技能，增进心理调适能力，维护个人合法权益，进而有效地管理求职过程。
（一）搜集就业信息
教学目标：使毕业生能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠道，帮助毕业生提高信息收集与处理的效率与质量。
教学内容：
1.了解就业信息；
2.搜集就业信息；
3.分析与利用就业信息。
教学方法：课堂讲授、经验交流。
（二）简历撰写与面试技巧
教学目标：使学生掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。
教学内容：
1.简历制作的注意事项；
2.求职礼仪；
3.面试基本类型与应对技巧；
4.面试后注意事项。
教学方法：课堂讲授、小组训练、模拟面试、面试录像。
（三）心理调适
教学目标：使学生理解心理调适的重要作用；指导学生掌握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，抒解负面情绪。
教学内容：
1.求职过程中常见的心理问题；
2.心理调适的作用与方法；
3.建立个性化的心理调适方法。
教学方法：课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练。
（四）就业权益保护
教学目的：使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。
教学内容：
1.求职过程中常见的侵权、违法行为；
2.就业协议与劳动合同的签订；
3.违约责任与劳动争议；
4.社会保险的有关知识。
教学方法：课堂讲授、案例分析。
第五部分：职业适应与发展
通过本部分学习，使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。
（一）从学生到职业人的过渡
教学目标：引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变。
教学内容：
1.学校和职场的差别；学生和职业人的差别；
2.初入职场可能会面临的问题以及解决方式。
教学方法：课堂讲授、经验分享。
（二）工作中应注意的因素
教学目标：使学生了解影响职业成功的因素，积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。
教学内容：
1.影响职业成功的因素——所需知识、技能及态度的变化；
2.有效的工作态度及行为；
3.工作中的人际沟通；
4.职业道德培养。
教学方法：职场人物访谈、实习见习。
第六部分：创业教育
教学目标：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。
教学内容：
1.创业的内涵与意义；
2.创业精神与创业素质；
3.成功创业的基本因素；
4.创业准备及一般创业过程；
5.创业过程中应注意的常见问题及对策；
6.大学生创业的相关政策法规。
教学方法：课堂讲授、小组讨论、模拟教学、创业计划大赛。