第八章：工匠精神与广东实践
工匠精神与广东制造0729
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三、工匠精神的外延
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（一）工匠精神不仅仅是“工匠”的精神
在现代工业社会背景下，工匠精神泛指在任何事业发展过程中体 现出的敬业、专注、一丝不苟、精益求精、不断创新和追求极致 的精神。 因此，工匠精神既能出现在“尚智”的行业领域，也能出现在 “尚技”的领域。
常言道：“三百六十行，行行出状元”。任何行业的从业者，只 要立足本领域，精益求精，追求极致，均可认为具备工匠精神。
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二、广东制造的优势和机遇
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（一）广东制造具备的优势
1.总量规模大
全省规模以上工业增加值从2012年的2.27万亿元增长到2016年的 3.19万亿元,年均增长7.7%；
2016年，全省规模以上制造业累计完成增加值2.87万亿元。先进
制造业增加值占规模以上工业增加值比重达49.3%。
改革开放30多年以来广东经济的高速发展，与广东制造业的发展密不可分。
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经过将近40年的发展，广东制造业大致经历了三个发展阶段：
发展阶段
70年代末到80年代末 80年代末至90年代初 90年代中后期 计算机、电子工业 等高新技术产业 成为名副其实的 “世界制造基地”
支柱产业
食品、服装和纺织产业
家电产品
卖方市场
追求“廉价”
追求低成本
不需要
买方市场
追求品质
追求精耕细作
需要
案例：一块钱的打火机
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（二）工匠精神是我国消费升级的现实需要
生活水平
人民生活水平由温饱向小康转变
消费水平
由低端产品向中高端产品过渡 中国企业需要发扬工匠精神，锻 造产品品质以服务国内市场的诉求。
《以工匠精神雕琢时代品质》教案
《以工匠精神雕琢时代品质》教案第一章：理解工匠精神1.1 教学目标：让学生了解工匠精神的内涵和特点，理解工匠精神对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：工匠精神的定义、特点和表现，工匠精神在各个领域的应用和影响。
1.3 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过播放短视频或讲述工匠精神的故事，引发学生对工匠精神的兴趣。
1.4.2 讲解：详细讲解工匠精神的内涵和特点，结合实际案例进行分析。
1.4.3 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对工匠精神的理解和看法。
第二章：工匠精神的培养与实践2.1 教学目标：让学生了解如何培养工匠精神，学会将工匠精神应用于实际工作和生活中。
2.2 教学内容：工匠精神的培养方法，工匠精神在实际工作中的应用。
2.3 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过展示优秀工匠的事迹，引发学生对工匠精神培养的兴趣。
2.4.2 讲解：讲解工匠精神的培养方法，结合实际案例进行分析。
2.4.3 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际工作中应用工匠精神。
2.4.4 实践活动：安排学生进行实践活动，如手工制作、实验操作等，让学生亲身体验工匠精神的重要性。
第三章：工匠精神在企业中的实践与应用3.1 教学目标：让学生了解工匠精神在企业中的重要性，学会如何在企业中实践和应用工匠精神。
3.2 教学内容：工匠精神在企业中的作用，工匠精神在企业中的实践方法。
3.3 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、参观考察法。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：通过播放企业工匠精神的宣传视频，引发学生对工匠精神在企业中实践和应用的兴趣。
3.4.2 讲解：讲解工匠精神在企业中的作用，结合实际案例进行分析。
3.4.3 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在企业中实践和应用工匠精神。
3.4.4 参观考察：安排学生参观企业，了解工匠精神在企业中的实际应用。
《工匠精神与广东制造》在线测试题答案
1、工匠精神在中国的政策元年是（）(单选题)A.2014年B.2015年C.2016年D.2017年回答正确2、以下词汇，哪一个是工匠（artisan）一词的拉丁语词源？（）(单选题)A.artB.arsC.armD.artigiano回答正确3、要构建全面质量管理的运营体系，应以什么为导向？（）(单选题)A.专注B. 品质C. 极致D.细节回答正确4、以下属于供给侧改革要素的是（）？(单选题)A.投资B.消费C. 出口D.劳动力回答正确5、“一带一路”的英文缩写是（）。
(单选题)A.B&VB.R&VC. B&RD.R&B回答正确6、中国最早在哪个年代设立了“百工制度”？（）(单选题)A.周朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝回答正确7、英国生物学家格拉德维尔研究总结出“一万小时定律”。
该定律体现在工匠精神中，最贴合的一个特质是（）A.严谨B.坚韧C.专注D.敬业回答正确8、（）是对一个人综合素质最真实的考察。
(单选题)A.坚持B.细节C.创新D.规范回答正确9、从信仰层面看，工匠精神追求的终极目标是（）？(单选题)A.自我价值的实现B.尊重的需要C.安全的需要D.生理的需要回答正确10、20世纪70年代到80年代，广东制造业的典型特点是（）。
(单选题)A.三来一补B. 外向型C. 电子信息D.轻型回答正确11、弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（）。
(多选题)A.弘扬工匠精神，营造社会氛围B.建设以工匠精神为核心的社会文化C.发扬工匠精神，塑造国民素质D.提高工匠的职业尊严和社会地位回答正确12、以下能代表中国优秀匠人的杰作的是？（）(多选题)A. 万里长城B.秦始皇兵马俑C.敦煌壁画D.都江堰回答正确13、以下属于工匠精神独特的价值取向的是（）(多选题)A.追求极致的技术取向B. 寻物求美的审美取向C.勤学实干的实践取向D.体知生命的人文取向回答正确14、《中国制造2025》的基本原则是(多选题)A.市场主导、政府引导B. 立足当前、着眼长远C. 整体推进、重点突破D.自主发展、开放合作回答正确15、创新职业培训途径，传承工匠技艺，主要的措施有（）(多选题)A.终身学习理念，引领时代潮流B.重视在职培训，不断提高技艺C.突破传统家族传承的弊端，倡导现代师徒关系D.传承传统学徒制回答正确16、文艺复兴时期被称为“美术三杰”的是（）(多选题)A.达·芬奇B.拉斐尔C.但丁D.米开朗基罗回答正确17、如何培养对工作的热爱？（）(多选题)A.主动发现工作的价值和意义B.立足长远，把工作当做事业来做C.视工作为一种荣耀，并在工作中不断收获荣耀D.尊重自己的选择，无论主动还是被动回答正确18、广东制造业在创造方面，存在的主要问题是（）。
第八章 工匠精神与广东实践
第一节 坚守传统，重铸辉煌
三、肇庆端砚雕刻的工匠精神
肇庆又有“中国砚都”之称。肇庆端砚是中国的四大名砚之一，与甘肃的
洮砚、安徽的歙砚和山西的澄泥砚齐名。 端砚制作技艺的传承方式是口传身授，
以家族传承和师徒传承为主。在村中有“郭家梅、程家凤、蔡家云，罗家龙”的 说法，指的是各家在制砚方面各有所长。 2012年9月，肇庆第二技工学校开始招收学生学习端砚制作，这是肇庆第一 所培养端砚制作的技艺的学校。
为全国和全世界最大的墙地砖产区。佛山也是目前全国唯一能提供国内和出口全
套墙地砖和卫生陶瓷生产线技术设备的地区。
第一节 坚守传统，重铸辉煌
2003年,佛山市委、市政府作出了打造“佛山陶瓷”品牌的决策,并责成禅城 区组织开展“佛山陶瓷”普通商标注册和制订建立“佛山陶瓷”质量标准和管理 体系等工作，以打造高质量的陶瓷品牌，使佛山陶瓷追求精益求精的工匠精神。
第一节 坚守传统，重铸辉煌
五、王老吉的工匠精神
创建于1828年，其前身为王老吉联合制药厂，1992年12月改制为广州羊城 药业股份有限公司，2004年3月恢复王老吉的字号，正是更名为广州王老吉药业
股份有限公司。
“王老吉”是广州著名老字号，2006年获得国家商务部颁发的首批“中国老 字号”证书；2009年，“王老吉”成为全国驰名商标。2010年，“王老吉”品 牌价值评估为1080亿元，成为中国第一品牌。“王老吉”人们被誉为“中国的 可口可乐”。
球范围的数字化进程正在加速，一场前所未有的数字化革命正在席卷所有的行业，
第二节 创新科技，笑傲江湖
获得新的增长？
如何在未来万物感知、万物互联、万物智能的数字新世界持续发挥重要作用，
第二节 创新科技，笑傲江湖
传承工匠精神需要坚持实践和创新相结合
传承工匠精神需要坚持实践和创新相结合要想传承工匠精神，必须坚持实践和创新相结合，这是非常重要的一点。
工匠精神是一种非常宝贵的文化遗产，传承下来的工匠精神不仅有助于促进社会的发展和进步，还能够帮助我们提高生产力和生活质量。
在这篇文章中，我们将探讨传承工匠精神所需坚持实践和创新相结合的必要性和优劣势。
一、实践是传承工匠精神的核心要想传承工匠精神，必须坚持实践。
实践是工匠精神的核心，没有实践，就没有真正的工匠精神。
我们不仅要把工匠精神传承下去，更要通过实践让它得到体现和实现。
在实践中，我们可以提高技能和技术，创新和提高生产的效率。
通过实践，我们可以更真实地感受到工匠精神的内涵和价值。
传承工匠精神需要坚持实践，让我们深入认识其中所蕴含的智慧和精神。
二、创新是传承工匠精神的必要条件在实践中，创新是传承工匠精神的必要条件。
工匠精神不仅要传承下去，还要有所创新。
现代社会科技日新月异，各行各业都在不断改进和更新，如果我们不加创新，就很难取得成功。
传承工匠精神应该是一个深入到心底的认知和态度，而不是拘泥于过去的面貌和技巧。
在创新中，我们可以发现很多新的机遇和可能性。
创新不仅能够开拓工艺技术的新领域，更能推动工艺技术的进步和发展。
通过创新，我们可以更好地实现产品的质量优化和生产效率的提高。
我们需要保持开放的心态，勇于接纳改变和拥抱变化，才能够顺应时代的潮流，不断更新、实现自我超越。
三、坚持实践和创新相结合的优势坚持实践和创新相结合，有很多重要的优势。
首先，这种方法既能传承工匠精神，又能保持工匠精神的活力和变革性。
其次，通过实践中的创新，我们可以更好地适应现代社会快速发展的步伐，让工匠精神更好地服务于社会的发展。
此外，这种办法还有助于提高工匠的技艺和素质，推动工匠群体的发展和进步。
最后，坚持实践和创新相结合，有助于促进社会的创新和发展。
在实践中，我们可以发现一些不足之处，通过创新来完善和壮大它们。
这同时也是传承工匠精神的一种方式，让人感受到工匠精神的内涵和品质，发现创新途径和新品种，发现价值和意义。
《以工匠精神雕琢时代品质》教案
《以工匠精神雕琢时代品质》教案第一章：工匠精神的内涵1.1 教学目标：了解工匠精神的起源和发展掌握工匠精神的内涵和特点理解工匠精神在现代社会的重要性1.2 教学内容：工匠精神的起源和发展历程工匠精神的内涵和特点工匠精神在现代社会的重要性1.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神的起源和发展历程案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神的内涵和特点小组讨论法：分组讨论工匠精神在现代社会的重要性1.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神起源和发展的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神内涵和特点的掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神在现代社会重要性的理解第二章：工匠精神的核心价值2.1 教学目标：理解工匠精神的核心价值掌握工匠精神在个人和组织中的应用探索工匠精神对社会的影响2.2 教学内容：工匠精神的核心价值工匠精神在个人和组织中的应用工匠精神对社会的影响2.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神的核心价值案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在个人和组织中的应用小组讨论法：分组讨论工匠精神对社会的影响2.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神核心价值的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神在个人和组织中应用的掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神对社会影响的理解第三章：工匠精神的实践与培养3.1 教学目标：了解工匠精神的实践方法掌握工匠精神的培养途径探索工匠精神在个人成长中的应用3.2 教学内容：工匠精神的实践方法工匠精神的培养途径工匠精神在个人成长中的应用3.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神的实践方法和培养途径案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在个人成长中的应用小组讨论法：分组讨论工匠精神在个人成长中的应用3.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神实践方法和培养途径的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神在个人成长中应用的掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神在个人成长中应用的理解第四章：工匠精神的时代价值4.1 教学目标：理解工匠精神的时代背景掌握工匠精神在现代社会的作用探索工匠精神对未来发展的影响4.2 教学内容：工匠精神的时代背景工匠精神在现代社会的作用工匠精神对未来发展的影响4.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神的时代背景和作用案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在现代社会的作用小组讨论法：分组讨论工匠精神对未来发展的影响4.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神时代背景和作用的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神在现代社会中作用掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神对未来发展影响的理第六章：工匠精神的传承与创新6.1 教学目标：理解工匠精神传承的重要性掌握工匠精神创新的途径探索工匠精神在新时代的发展方向6.2 教学内容：工匠精神传承的重要性工匠精神创新的途径工匠精神在新时代的发展方向6.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神传承的重要性和创新的途径案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在新时代的发展方向小组讨论法：分组讨论工匠精神在新时代的发展方向6.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神传承重要性的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神创新途径的掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神在新时代发展方向的理解第七章：工匠精神与企业竞争力7.1 教学目标：掌握工匠精神在企业竞争力中的作用探索企业如何培育和弘扬工匠精神7.2 教学内容：工匠精神对企业的价值工匠精神在企业竞争力中的作用企业如何培育和弘扬工匠精神7.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神对企业的价值和在竞争力中的作用案例分析法：分析具体案例，展示企业如何培育和弘扬工匠精神小组讨论法：分组讨论工匠精神在企业竞争力中的作用7.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神对企业价值的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神在企业竞争力中作用的掌握小组讨论报告：评估学生对企业如何培育和弘扬工匠精神的理解第八章：工匠精神与社会进步8.1 教学目标：理解工匠精神对社会的影响掌握工匠精神对社会进步的作用探索工匠精神在建设和谐社会中的价值8.2 教学内容：工匠精神对社会的影响工匠精神在建设和谐社会中的价值8.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神对社会的影响和社会进步的作用案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在建设和谐社会中的价值小组讨论法：分组讨论工匠精神对社会进步的作用8.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神对社会影响的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神对社会进步作用掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神在建设和谐社会中价值的理解第九章：工匠精神的践行与示范9.1 教学目标：理解工匠精神践行的重要性掌握工匠精神示范的作用探索工匠精神在个人成长和企业发展中的实践9.2 教学内容：工匠精神践行的重要性工匠精神示范的作用工匠精神在个人成长和企业发展中的实践9.3 教学方法：讲授法：讲解工匠精神践行的重要性和示范作用案例分析法：分析具体案例，展示工匠精神在个人成长和企业发展中的实践小组讨论法：分组讨论工匠精神在个人成长和企业发展中的实践9.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神践行重要性的理解案例分析报告：评估学生对工匠精神示范作用的掌握小组讨论报告：评估学生对工匠精神在个人成长和企业发展中实践的理解第十章：总结与展望10.1 教学目标：总结工匠精神的重要性和影响展望工匠精神未来发展引导学生践行工匠精神，提升个人品质和社会整体素质10.2 教学内容：总结工匠精神的重要性和影响展望工匠精神未来发展引导学生践行工匠精神，提升个人品质和社会整体素质10.3 教学方法：讲授法：回顾工匠精神的重要性和影响，展望未来发展小组讨论法：分组讨论如何引导学生践行工匠精神，提升个人品质和社会整体素质分享法：邀请工匠精神的践行者进行经验分享10.4 教学评估：课堂问答：检查学生对工匠精神重要性和影响的总结小组讨论报告：评估学生对工匠精神未来发展的展望以及对践行工匠精神的理解实践报告：评估学生课后践行工匠精神的实际行动重点和难点解析1. 第一章至第五章主要介绍了工匠精神的内涵、核心价值、实践与培养以及时代价值。
《以工匠精神雕琢时代品质》教案
《以工匠精神雕琢时代品质》教案第一章：理解工匠精神1.1 教学目标：让学生了解工匠精神的内涵和特点，理解工匠精神对个人和社会的意义。
1.2 教学内容：介绍工匠精神的定义，分析工匠精神的内涵和特点，探讨工匠精神在现代社会的重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生深入理解工匠精神。
第二章：工匠精神与职业素养2.1 教学目标：让学生掌握工匠精神与职业素养的关系，明确如何在职业发展中践行工匠精神。
2.2 教学内容：探讨工匠精神与职业素养的联系，分析工匠精神在职业发展中的作用，提供践行工匠精神的策略。
2.3 教学方法：采用案例教学法，结合小组讨论，引导学生思考如何在职业中体现工匠精神。
第三章：工匠精神与企业竞争力3.1 教学目标：让学生了解工匠精神对企业竞争力的影响，明确企业如何通过培育工匠精神提升竞争力。
3.2 教学内容：分析工匠精神对企业竞争力的作用，探讨企业如何培育工匠精神，分享成功案例。
3.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生认识工匠精神对企业的重要性。
第四章：工匠精神与社会进步4.1 教学目标：让学生了解工匠精神对社会进步的贡献，明确个人如何通过践行工匠精神推动社会进步。
4.2 教学内容：分析工匠精神对社会进步的作用，探讨个人如何践行工匠精神，分享成功案例。
4.3 教学方法：采用案例教学法，结合小组讨论，引导学生思考工匠精神对社会的影响。
第五章：工匠精神的传承与创新5.1 教学目标：让学生掌握工匠精神的传承与创新方法，明确如何在新时代发扬工匠精神。
5.2 教学内容：探讨工匠精神的传承与创新方法，分析新时代下工匠精神的发展方向，提供实践工匠精神的策略。
5.3 教学方法：采用小组讨论法，结合案例分析，引导学生探索工匠精神在新时代的传承与创新。
第六章：工匠精神在制造业的应用6.1 教学目标：让学生了解工匠精神在制造业中的具体应用，明确如何通过工匠精神提升产品质量。
6.2 教学内容：分析工匠精神在制造业中的重要作用，探讨工匠精神在产品设计、生产、检验等环节的体现，分享成功案例。
关于工匠精神的实践
关于工匠精神的实践工匠精神是一种追求卓越的态度和价值观，它强调对工作的热爱、专注和细致，以及不断追求卓越的精神追求。
工匠精神不仅体现在传统的手工艺中，也可以应用于各行各业。
本文将从不同的领域中选取几个具体的实践案例，来探讨工匠精神的实践。
我们来看看在制造业中工匠精神的实践。
以中国的制造业为例，工匠精神在不断推动着制造业的转型升级。
在传统制造业中，工匠们通过不断的实践和积累，将自己的技艺发扬光大，创造出了许多优秀的产品。
而在现代制造业中，工匠精神仍然发挥着重要的作用。
比如，在汽车制造领域，一些汽车制造商注重产品质量和工艺的细节，致力于打造精品车型。
他们通过不断的优化工艺流程，提高生产效率，保证产品质量，为消费者提供优质的汽车产品。
除了制造业，工匠精神在服务业中也有着广泛的应用。
以餐饮行业为例，一些厨师将工匠精神应用于烹饪过程中。
他们注重食材的选择和处理，精心烹制每一道菜品，追求口感的完美和菜品的精致。
他们通过不断的实践和创新，将传统的菜品与现代的烹饪技术相结合，创造出独特的美食体验。
这些厨师用自己的工匠精神，为顾客提供了美味可口的餐饮服务。
工匠精神在艺术领域中也有着重要的地位。
以音乐演奏为例，一位优秀的音乐家需要具备扎实的音乐功底和丰富的表现力。
他们通过不断的练习和演奏，追求音乐的完美演绎。
他们注重演奏的每一个细节，力求将音乐表达到极致。
这种工匠精神使得他们的音乐作品充满了情感和内涵，给观众带来了美的享受。
我们来看看在科技领域中工匠精神的实践。
以软件开发为例，一些优秀的程序员将工匠精神融入到编程过程中。
他们注重代码的质量和可读性，追求程序的高效和稳定。
他们通过不断的学习和实践，提高自己的编程技术，不断创新和优化软件产品。
这些程序员用自己的工匠精神，为用户提供了稳定、安全、易用的软件产品。
工匠精神是一种追求卓越的态度和价值观，它在不同的领域中都有着广泛的应用。
无论是在制造业、服务业、艺术领域还是科技领域，工匠精神都起着重要的作用。
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佛山的石湾有着悠久的制陶历史，根据现有考古发现，石湾出土的彩文陶器最早可追溯到新石器晚期（是）
美的的I系列微波炉可使加热效率提升50%，其热效率已经处于世界前列（否）
阳江十八子的五次技术革命，最早是进行材料的升级，最后是进行外观和功能的改变（否）
格力集团自主研发的超高效双级压缩降膜离心式冷水机组，其能效已经达到世界最高水平（否）
初唐的端砚注重欣赏性，到了宋代端砚更加注重实用性（否）
国外的刀具为什么能卖到高价钱，一个重要的原因就是国外生产刀具的钢比较好（是）
肇庆端砚是中国的四大名砚之一，与甘肃的洮砚、安徽的歙砚和山西的澄泥砚齐名。
端砚有着悠久的历史，最早可追溯到（A. 唐代）
潮州木雕作品工艺精湛、玲珑剔透、金碧生辉、富丽堂皇，因而深受消费者喜爱，潮州木雕有着悠久的历史，其最早可追溯到（B. 唐朝）
德国工业设计顶级大奖，是全球工业设计界最具权威的设计奖项，被称为设计界的奥斯卡，以下哪家企业曾经获得过该奖项？（D. 格兰仕）
潮州木雕发展的鼎盛时期是（D. 晚清民国）
王老吉药业历经近200年的发展，现已成为我国中成药业企业50强之一，作为王老吉药业的著名产品——王老吉凉茶始创于（C. 清朝道光年间）
以下哪个木雕是广东地区的一项民间雕刻艺术，并且与东阳木雕并列为中国民间两大木雕体系？（C. 潮州木雕）
2015年，哪家企业凭借《房间空气调节器节能关键技术研究及产业化》项目成功斩获“国家科技进步二等奖”？（C. 美的）
清初，阳江县形成了大规模的制刀坊，当时国内著名酒楼都使用何传利作坊制作的菜刀。
其菜刀称之为（C. 文武刀）
国外的刀具为什么能卖到高价钱，一个重要的原因就是国外生产刀具的钢比较好。
为此，十八子把以下哪种军工材料作为制刀的钢？（B. 七铬十七钼）
以下哪家企业是《财富》世界500强企业中唯一一家没有上市的企业？（A. 华为）
阳江被誉为“中国刀剪之都”。
阳江的刀具也有着悠久的历史，与阳江刀具的开创有着密切联系的民族英雄是（D. 冼夫人）
美的有个“煮饭哥”，从大学毕业进入美的就专注于一件事——煮饭，据他自己说：“一锅米饭做的好不好，我用鼻子去闻大概就能判断。
”煮12年饭，专注于一件事，这种精神可以归结为（C. 务实潜行）
“让世界爱上中国造”是以下哪家企业的广告语？（B. 格力）
阳江十八子曾经有五次技术革命，其中通过在冲床上直接冲出刀把，来替代焊接刀把技术，是第几次技术革命？（A. 第一次技术革命）
佛山自古代以来就有“南国陶都”之称，现在更是有“中国陶瓷看广东，广东陶瓷看佛山”之说。
佛山的石湾早在哪个时期就出土了彩纹陶器？（A. 新石器时期）
王老吉药业历经近200年的发展，现已成为我国中成药业企业50强之一。
2013年王老吉药业的销售额达到33亿元，是广药集团旗下销售规模最大的制造业企业。
王老吉成功的原因主要有（A. 优质的服务B. 创新意识C. 正确的品牌定位D. 济世救人的企业文化）
王老吉意识到提升企业和品牌的形象必须要与“名牌服务”相匹配，优质的服务可以促进产品销售，王老吉在这方面做出的努力有（A. 成立王老吉会员俱乐部D. 实行忠实消费者奖励计划）
潮州木雕的制作过程包括六个过程，每一个过程都考验工匠们的耐心和细致。
以下哪几个步骤属于潮州木雕的制造过程？（A. 除湿 B. 雕镂C. 打磨D. 描形）
佛山陶瓷行业发展取得了辉煌的成就，但其还存在很多问题，主要包括（B. 现代陶瓷技术落后 C. 陶土资源短缺D. 污染严重）
潮州木雕作品工艺精湛、玲珑剔透、金碧生辉、富丽堂皇，因而深受消费者喜爱，潮州木雕主要的雕刻技法有（A. 浮雕C. 凸雕D. 凹雕）
阳江十八子集团创建于1983年，是一家全方位经营的综合大型品牌企业。
其业务范围主要包括（A. 炼钢 B. 生产C. 销售D. 旅游）
格力是一家集研发、生产、销售、服务于一体的国家化家电企业，其拥有三大品牌，分别是（A. 格力B. 晶弘C. TOSOT）
以下哪几个企业曾经获得过“国家科技进步奖”？（A. 王老吉C. 美的D. 格力）
美的凭借《房间空气调节器节能关键技术研究及产业化》项目成功斩获“国家科技进步二等奖”，是因为其在空调生产的哪几个方面取得了重大突破？（B. 核心部件C. 控制系统D. 制冷系统）。