教科版五上2-7做个太阳能热水器
教科版小学科学五年级上册第二单元《做个太阳能热水器》 ppt课件
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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做个太阳能热水器
A、我们设计的太阳能热水器的材料： 大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸
B、升温和保温的措施：
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做个太阳能热水器
判断
1、太阳能热水器把光能转化成了热能。（ √ ）
2、没有太阳的日子太阳能热水器也能很好工作。（ ×）
3、设计太阳能热水器，还要考虑它的保温性能。（ √ ）
4、太阳能热水器高效吸收太阳能的部件是集热器 。（√ ）
做个太阳能热水器
A、物体颜色与吸热 （1）深色比浅色升温快
（2）表面粗糙的比光滑的升温快
B、阳光直射、 斜射与吸热 （3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快
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做个太阳能热水器 A、黑色蜡光纸 反光较强，吸收光的能力弱 B、黑色无光纸 反光较弱，吸收光的能力较强
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精品资料
5、太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（√ ）
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1、太阳能热水器的构造
太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、 支架和控制系统组成。
2、制造太阳能热水器的材料
制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、
贮水箱、支架等
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做个太阳能热水器
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做个太阳能热水器
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教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。
本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。
教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。
三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.培养学生动手操作、观察思考的能力。
3.培养学生节约能源、环保的意识。
四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。
2.太阳能热水器的制作过程。
五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。
3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。
六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。
2.准备相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。
教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。
5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。
7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)
教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
五年级上册科学教案-2、7 做个太阳能热水器-教科版
7.做个太阳能热水器新设计本节课是对前面所学知识的综合应用,从以往的教学过程来看,课堂的任务比较多,既要分析太阳能热水器的结构和工作原理,又要设计简易的太阳能热水器,还要根据设计的图纸进行制作。
要是面面俱到的话那就是一样也不精,鉴于此,我对本课的教学任务进行了适当的调整,本课的主要精力就是放在了太阳能的工作原理以及把这个知识迁移到设计一个太阳能热水器。
教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3、产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律学情分析通过学生的分析、设计,真正地把学到的知识运用到实际生活中。
学生通过本节课学习,既巩固了所学知识,又锻炼了思维能力。
体现了"探究——思考——实践"的教学理念。
从介绍太阳能热水器的结构和工作原理,让学生理解太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点,设计太阳能热水器,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择。
教学中,指导学生:我们设计制作的太阳能热水器主要应该包括储水箱的集热和保温系统两部分。
为了使储水箱中的水尽快地升温,需要考虑哪些问题?保温采取哪些措施?选用什么材料做?让学生按一定的格式写出本小组的设计方案。
最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理,并进行修改方案。
重点难点分析太阳能热水器的工作原理、设计简易的太阳能热水器教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】做一个太阳能热水器(一)分析太阳能热水器的结构和工作原理。
教师出示太阳能热水器图片。
科教版五年级上册《设计、制作简易的太阳能热水器》实验报告
纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、黑色纸、平面镜、锡箔纸，剪刀或美工刀、透明胶带
实
验
过
程
实验猜测：
设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求
实验步骤：
1、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料；
2、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆上一层塑料膜，
3、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直。
实验现象：
按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了
实验
结果
我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集热。
小学科学实验报告单班级实验时间实验课题设计制作简易的太阳能热水器实验目的验证物体吸热与颜色是否有关实验器材纸盒泡沫塑料棉花方形或圆形饮料瓶玻璃片透明塑料膜黑色纸平面镜锡箔纸剪刀或美工刀透明胶带实验猜测
小课题
设计、制作简易的太阳能热水器
实验目的
验证物体吸热与颜色是否有关
【五上】2.7做个太阳能热水器----刘约翰
• 2、制作“太阳能热水器”（下次打分）
Hale Waihona Puke 《我们的太阳能热水器》设计方案
设计时间： 年 月 日
小组成员 材料准备 设计方案
设计样图
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
《我们的太阳能热水器》设计方案
设计时间： 年 月 日
小组成员 材料准备 设计方案
设计样图
课后作业
• 1、作业本《做个太阳能》、 • 《评价我们的太阳能热水器》、 • 《第二单元复习题》
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器！
制作要求： 1、至少能装200毫升水； 2、要利用容易得到的材料； 3、尽可能在15分钟内，使水的温度升上去； 4、具有加热冷水、保温这两个基本的功能。
这个热水器该怎么设计呢？ 请同学们解决以下几个问题。 1、我们将制作的太阳能热水器有哪几部分组成？ 2、各部分选择什么材料？ 3、怎样让太阳能热水器吸收的热量多，可以从材 料的选择、颜色的选用、摆放的角度考虑。 • 4、保温呢？ • • • • •
【教科版】五年级科学上册《做个太阳能热水器》
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
做个太阳能热水器
太阳能热水器是一种光热转化器，具有 节能、环保和安全的优点。
家用太阳能热水器其基本结构：
由太阳能集热器、绝热贮水箱、连 接管道、支架和控制系统组成。
工作原理：
利用集热器吸收太阳光，将光能转化成 热能，并通过储水箱将热水储存。通过控 制系统进出冷热水。
我们的设计
材料：大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、 锡箔纸、透明塑料纸 升温和保温的措施： 1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光。 2、对着光的一面用透明塑料纸盖住。 3、盒子可以改变角度。 4、盒子内外完全涂成黑色。
设计我们的太阳能热水器
• 塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。 • 用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少
用塑料瓶装水，
容易让阳光射进去，但可以减少热量外流， 起到升温和保温的双重作用。
盒子的盖用塑料薄膜，
也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。
瓶子周围用塑料泡沫，
是为了保温。
装塑料瓶的盒子支起来，
可以改变角度，以保持使阳光直射。
在制作太阳能热水器的活动中，运 用了本单元的那些知识？
答：①光的反射； ②光越强，物体温度升高的越快； ③颜色越深，物体吸热越快； ④阳光直射比斜射，物体温度升高得快。
如何升温更快呢？
具有加热冷水、保温这两个基本的功能
这个设计方案的塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶 装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双 重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内 瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶 子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减 少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
小学科学教科版五年级上册2-7《做个太阳能热水器》优秀教案
7.做个太阳能热水器【教材简析】通过前面6节课的学习，学生已经知道光的一些基本特性，还知道了光和热的关系。
特别是第5、6两课的学习为学生下面的学习活动作了铺垫。
本节课通过设计、制作太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。
第一部分观察、了解太阳能热水器的构造和工作原理，学生了解太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点；第二部分根据工作原理进行设计、制作太阳能热水器。
设计太阳能热水器，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择，热水器的保温效果等。
学生通过的分析并设计，真正地把学到的知识运用到实际生活中。
既巩固了所学知识，又锻炼了思维能力。
体现了＂探究—思考—交流—修正—实践＂的教学理念，也渗透了“stem”教育的学习理念。
【学情分析】本课教学内容学生都有所了解，几乎每一个学生都看到过太阳能热水器，但学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解还是较为陌生的，知之甚少。
学生需要实际观察太阳能热水器，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。
学生设计、制作的热水器可能不会有多大的使用价值，但这会促使学生像科学家那样思考，像工程师那样创造，考虑从原理到材料选择，计划到制作的每一个细节，培养同学之间的团结合作精神。
【教学目标】科学知识1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理。
科学探究1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2.按一定的格式写出本小组的设计方案。
3.在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
科学态度1.乐于合作、交流、反思和改进。
2.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
科学、技术、社会与环境1.体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。
2.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
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地保持水温。
如何升温更快呢？
具有加热冷水、保温这两个基本的功能 这个设计方案的塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶 装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双
重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内
瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶 子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减 少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
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通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保
温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制 系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。
提高太阳能热水器的效能?
最重要的集热器，使用了真空集热管。它用双 层玻璃构成，内表镀上热吸收层，能充分吸收 太阳光，就如保温瓶胆的内部结构。两层之间 为真空，防止和减少管内外的热对流。保温水 箱是采用双层不锈钢板构成，主要是坚固防 锈。中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效
基本结构由太阳能集热器、绝热贮水箱、连 管道 接管道、支架等组成。
贮水箱 集热器
支架
太阳能集热器是太阳能热水器接收太阳能量并转 换为热能的核心部件和技术关键。
工作原理是利用集热器吸收太阳光，将光能转
化成热能，并通过储水箱将热水储存。
热水比冷水轻就 上浮，冷水就下 沉，形成循ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
热水 冷水
工作过程