高考化学总复习第4章非金属及其重要化合物微专题强化突破8环境保护与绿色化学课件新人教版
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人教版高考化学总复习第四章14硫及其化合物环境保护与绿色化学完美
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)硫单质常存在于火山喷口附近(√)
(2)黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合而 成 (√ ) (3)硫在空气中的燃烧产物是 SO2，在纯氧中的燃烧产物是 SO3(×)
高考总复习· 化学（RJ）
第四章 非金属及其化合物
(4)SO2 通入品红溶液中褪色的原理与 SO2 通入溴水中褪色
酸性
反应物
溴水
KMnO4
溶液
氢硫酸
滴有酚酞的
石蕊
溶液
品红
溶液
(H2S溶液) NaOH溶液
反应 现象
SO2的
性质 高考总复习· 化学（RJ）
第四章 非金属及其化合物
【答案】
酸性 溴水 KMnO4 溶液 滴有酚酞 的 NaOH溶液
反应 物
氢硫酸 (H2S溶液)
石蕊 溶液
品红 溶液
反应 现象 SO2
褪色
A．试管a中实验可以证明SO2具有漂白性
B．试管b中溶液褪色，说明SO2具有强氧化性
C．试管c中能产生白色沉淀，说明SO2具有还原性 D．试管d中能产生白色沉淀，该沉淀完全溶于稀硝酸
高考总复习· 化学（RJ）
第四章 非金属及其化合物
【解析】 SO2 与 KMnO4 酸性溶液发生氧化还原反应，表现 了 SO2 的还原性，故 A 错误；SO2 使品红溶液褪色，表现了 SO2 的漂白性，故 B 错误；SO2 被溶液中的 NO3 和 H 氧化为 SO2 4 ，
－ ＋ －
表现了 SO2 的还原性，故 C 正确；SO2 与 NaOH 和 BaCl2 混合溶 液反应生成 BaSO3，BaSO3 被硝酸氧化为 BaSO4，BaSO4 难溶于 稀硝酸，故 D 错误。 【答案】 C
高考化学 一轮复习 第4章 非金属及其化合物章末专题复习讲座 新人教版
NH＋ 4 ＋OH－==△===NH3↑＋H2O；H3O＋＋OH－===2H2O。
(2)常见 18 电子微粒。
①分子：Ar、HCl、H2S、PH3、SiH4、H2O2； ②阳离子：K＋、Ca2＋； ③阴离子：Cl－、S2－、P3－、O22－； ④有机物：CH3OH、CH3NH2、CH3F、CH3CH3 等。 (3)常见物质的相对分子质量。
(3)三角型转化关系。
(3)三角型转化关系。
(4)交叉型转化关系。
4．置换反应型转化关系： (1)金属单质置换出金属单质 ①2Al＋Fe2O3=高==温==Al2O3＋2Fe(铝热反应 Al 还可与 V2O5、 CrO3、WO3、MnO2 等发生置换反应) ②Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu (2)金属单质置换出非金属单质 ①2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ ②2Mg＋CO2=点==燃==2MgO＋C ③3Fe＋4H2O(g)=高==温==Fe3O4＋4H2
解题时要能进行适度的程序化的逻辑思维，及时调用所掌握的基 础知识加以筛选、类比、迁移、推理和校正，得出正确的结论以及找 到最合理、最简洁的解题方法。请同学们在复习时重点记忆以下答题 必备知识。
1．物质的特殊颜色：
(1)有色气体：NO2(红棕色)、F2(浅黄绿色)、Cl2(黄绿色)；无色刺 激性气体：SO2、NH3、HX(F、Cl、Br、I)；无色无味气体：H2、N2、 O2、CO2、CO、CH4、C2H2、NO。
【解析】 解题的关键是利用物质的颜色进行突破。I 为红棕色气 体氧化物，一定是 NO2；M 为红褐色沉淀，一定是 Fe(OH)3；F 是地 壳中含量最多的金属元素的单质，一定是 Al；X 电解生成三种物质， 其中 A、B 是气态单质且能反应生成 D，猜测是电解 NaCl 溶液，生成 的 H2 和 Cl2 反应生成 HCl，盐酸能与黑色固体 E(氧化物)反应生成气体 B，则 E 应是 MnO2，B 是 Cl2，则 A 是 H2。NO2 和 H2O 反应生成 HNO3(N)， HNO3 和 Fe(OH)3 反 应 生 成 Fe(NO3)3(Y) ， Fe(NO3)3 可 分 解 生 成 Fe2O3(H)，Fe2O3 与 HCl 反应生成 FeCl3(J)，NaOH(C)与 Al 反应生成 NaAlO2(G)，Fe3＋和 AlO－ 2 可以发生双水解反应生成 Fe(OH)3(M)。
(2)常见 18 电子微粒。
①分子：Ar、HCl、H2S、PH3、SiH4、H2O2； ②阳离子：K＋、Ca2＋； ③阴离子：Cl－、S2－、P3－、O22－； ④有机物：CH3OH、CH3NH2、CH3F、CH3CH3 等。 (3)常见物质的相对分子质量。
(3)三角型转化关系。
(3)三角型转化关系。
(4)交叉型转化关系。
4．置换反应型转化关系： (1)金属单质置换出金属单质 ①2Al＋Fe2O3=高==温==Al2O3＋2Fe(铝热反应 Al 还可与 V2O5、 CrO3、WO3、MnO2 等发生置换反应) ②Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu (2)金属单质置换出非金属单质 ①2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑ ②2Mg＋CO2=点==燃==2MgO＋C ③3Fe＋4H2O(g)=高==温==Fe3O4＋4H2
解题时要能进行适度的程序化的逻辑思维，及时调用所掌握的基 础知识加以筛选、类比、迁移、推理和校正，得出正确的结论以及找 到最合理、最简洁的解题方法。请同学们在复习时重点记忆以下答题 必备知识。
1．物质的特殊颜色：
(1)有色气体：NO2(红棕色)、F2(浅黄绿色)、Cl2(黄绿色)；无色刺 激性气体：SO2、NH3、HX(F、Cl、Br、I)；无色无味气体：H2、N2、 O2、CO2、CO、CH4、C2H2、NO。
【解析】 解题的关键是利用物质的颜色进行突破。I 为红棕色气 体氧化物，一定是 NO2；M 为红褐色沉淀，一定是 Fe(OH)3；F 是地 壳中含量最多的金属元素的单质，一定是 Al；X 电解生成三种物质， 其中 A、B 是气态单质且能反应生成 D，猜测是电解 NaCl 溶液，生成 的 H2 和 Cl2 反应生成 HCl，盐酸能与黑色固体 E(氧化物)反应生成气体 B，则 E 应是 MnO2，B 是 Cl2，则 A 是 H2。NO2 和 H2O 反应生成 HNO3(N)， HNO3 和 Fe(OH)3 反 应 生 成 Fe(NO3)3(Y) ， Fe(NO3)3 可 分 解 生 成 Fe2O3(H)，Fe2O3 与 HCl 反应生成 FeCl3(J)，NaOH(C)与 Al 反应生成 NaAlO2(G)，Fe3＋和 AlO－ 2 可以发生双水解反应生成 Fe(OH)3(M)。
高考一轮复习化学课件第四章热点专攻绿色化学与环境保护
数据记录、结果分析和讨论
数据记录
详细记录实验过程中的各项数据 ，如反应时间、温度、压力、产
物质量等。
结果分析
根据实验数据，分析反应效率、 产物纯度、资源利用率等指标，
评估实验的绿色化程度。
讨论
针对实验结果，讨论可能的改进 方案和优化措施，进一步提高实 验的环保性和效率。同时，探讨 绿色化学在日常生活和工业生产
实验步骤和操作方法
选择实验项目
根据绿色化学原则，选择具有代表性 的实验项目，如合成环保型洗涤剂、
制备生物降解塑料等。
准备实验器材和试剂
按照实验方案，准备所需的实验器材 和试剂，确保实验顺利进行。
设计实验方案
制定详细的实验方案，包括反应原理 、原料选择、反应条件、实验装置等 。
进行实验操作
按照实验步骤，逐步进行实验操作， 观察并记录实验现象。
原料循环利用
实现废弃物再利用，减少 资源消耗和环境污染。
原料预处理优化
通过物理、化学或生物方 法，提高原料纯度与反应 活性。
节能减排工艺改进举措
改进生产工艺
采用低能耗、低排放的生产工艺，提 高能源利用效率。
废弃物处理与资源化
对废弃物进行分类、处理和资源化利 用，降低环境负荷。
余热回收与利用
利用生产过程中产生的余热，减少能 源消耗。
核心理念
绿色化学的核心理念是实现化学工业的可持续发 展，通过设计和开发高效、环保的化学反应和生 产过程，减少对环境的负面影响。
实际应用案例分析
01 案例分析一
某化工厂通过改进生产工艺，实现了废物的零排 放，不仅提高了生产效率，还降低了环境污染。
02 案例分析二
某科研团队开发了一种新型催化剂，能够在常温 常压下催化某些化学反应，大大降低了能源消耗 和环境污染。
高考化学一轮复习 4.22热点突破 环境污染及其防治、绿色化学课件
项错；酸雨是指pH小于5.6的雨水，B选项错；CO2不会导
致酸雨的形成，NO2或SO2都会导致酸雨的形成，C选项错；
CO2是温室气体，其含量的增加会导致温室效应加剧，故
D选项正确。
解析 显/隐
氟氯代烷、氮的氧化物的大量排放使臭氧层 臭氧空洞
大量损耗
1、常见的环境污染
污染类型
污染成因
光化学污染 主要是由氮的氧化物(主要指NO2)和碳氢化合 物引起
白色污染 主要是由废弃的难降解的塑料类制品造成
人类在动物饲养和植物培养过程中使用的大量 食品污染
生长激素、农药、化肥等造成的
飘尘
烟雾、尘埃、煤灰或冷凝汽化物的固体长时间 悬浮于空气中造成的
分析图示，搞清：1. CH4在燃料反应器中发生的反应。 2.烟气脱硫过程中发生的反应。
3.变式训练
【变式】下列叙述正确的是( C )。 ①CO2的大量排放会加剧温室效应 ②正常雨水的pH为5.6 ，主要是因为溶解了SO2 ③利用太阳能、风能和氢能替 代化石能源可以改善空气的质量 ④含磷合成洗涤剂易于
(1)硫酸厂尾气：SO2、O2、N2等，一般用氨水吸收。 (2)硝酸厂尾气：NO、NO2、N2、O2等，一般用NaOH溶液吸收。 (3)高炉煤气：CO、CO2、N2等，一般回收利用。 (4)炼钢烟气：Fe2O3烟尘、CO等，一般回收利用。 (5)焦炉气：H2、CH4、CO、CO2、C2H4、N2等，可用作燃料。 (6)氯碱工业：Cl2一般用NaOH溶液吸收。
被细菌分解，不会导致水体污染 ⑤为防止电池中的重金
属离子污染土壤和水源，废电池要集中处理
A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①②④⑤
解析 正常雨水的pH为5.6，主要是因为溶解了CO2，若溶 解了SO2后，会使雨水的pH小于5.6而成为酸雨，故②错； 含磷合成洗涤剂不易被分解，而造成水体“营养”过剩，进
高考化学(人教版,安徽专用)一轮总复习配套文档：第四
专题讲座四环境保护与绿色化学[考纲要求] 1.了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、性质和危害，体会化学对环境保护的重要意义。
2.了解化工生产过程中产生的“三废”对环境的危害，树立绿色化学的观念。
3.原子经济性的概念和原子利用率的计算。
一、环境污染及其防治1.环境污染与化学相关的环境污染问题主要包括如下几个方面。
一是大气污染问题：是指由空气中的颗粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、NO2等)、CO、碳氢化合物、氟氯代烷等造成的污染(其中SO2、NO x主要来源于化石类燃料的大量使用)。
大气污染的具体表现主要有：形成酸雨、酸雾；臭氧层空洞；光化学烟雾；室内空气污染(指家用燃料的燃烧、烹调、吸烟产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2等，各种建筑材料和装饰材料释放出的甲醛、苯等有机物造成的污染等，其中CO与血红蛋白作用会使血液失去输氧能力，导致CO中毒)。
二是水体污染：是指过量有害物质进入水中造成的污染。
导致水体污染的物质主要有两大类，一类是重金属污染，如重金属Hg、Cd、Pb、Cr等进入水中形成的污染，这些重金属主要来自于化工、冶金、电子、电镀等排放的工业废水。
另一类是植物营养物质污染：水中高浓度的N、P等植物营养物质，导致水体富营养化而形成的污染。
它主要是由进入水中腐烂的含蛋白质的物质、含磷洗涤剂及大量使用磷肥造成的。
三是固体废弃物造成的污染：主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染，目前最引人注意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。
垃圾污染范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。
思考：当今环境污染存在以下几方面问题：(用物质化学式或元素名称填写相关原因)(1)酸雨——形成原因主要是SO2和氮氧化合物。
(2)光化学烟雾——主要是氮氧化合物、碳氢化合物造成的。
(3)臭氧空洞——主要是氟氯代烷、氮氧化合物等的排放引起的。
(4)温室效应——主要是由于大气中CO2等的含量的不断增加造成的。
高三化学一轮复习精品课件：专题突破8 绿色化学与环境保护
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
内有效
权有效期为1个月，发放数量由您购买的VIP类型决定。
C.将煤液化后使用以提高煤的利用率 D.将化石燃料充分燃烧后再排放
12345
2.(2018·陕西一模)化学与生活密切相关。下列说法错误的是 A.蛋白质进入人体后水解成多种氨基酸 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染
√C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放
D.生活用品尼龙绳主要是由合成纤维制造的
2.原子经济性 美国著名有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化学家B.M.Trost在1991年首先提出“原子经济性”的概念：认为
高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合到目标分
子中(如完全的加成反应：A＋B===C)，达到零排放。原子经济性可用原子利用
目标生成物质量
率来衡量，其定义可表示为原子利用率＝
×100%。经济性的
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
(2)水体污染 指过量有害物质进入水中造成的污染。导致水体污染的物质主要有两大类，一 类是重金属污染，如重金属Hg、Cd、Pb、Cr等进入水中形成的污染，这些重 金属主要来自于化工、冶金、电子、电镀等排放的工业废水。另一类是植物营 养物质污染：水中高浓度的N、P等植物营养物质，导致水体富营养化而形成的 污染。它主要是由进入水中腐烂的含蛋白质的物质、含磷洗涤剂及大量使用的 磷肥造成的。 (3)固体废弃物造成的污染 主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。目前最引人注意的是由塑 料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。垃圾污染范围广泛，对 环境及生物的不良影响途径多样。
2024届高考化学一轮复习课件(人教版) 第四单元 非金属及其重要化合物 高考题型专项突破
随着温度升高，尾气中CO的含量升高，原因是__随__着__温___度__升___高__，_ _C__O_2_与___C_发__生__反__应___C_＋__C__O_2_=高_=_=温_=_=_2_C_O___。
(2)“除钒”过程中的化学方程式为__3_V_O__C_l_3＋__A__l=_=__=_3_V_O__C_l2_＋__A__lC_l_3；
生成 BiOCl 的离子方程式为 Bi3＋＋Cl－＋H2O BiOCl＋2H＋，水解工序
中加入少量 NH4NO3(s)，铵根离子水解生成氢离子，使氢离子浓度增大，
氯化铋水解平衡左移，不利于生成 BiOCl，且部分铋离子与硝酸根离子、
水也会发生反应
Bi3
＋
＋NO
－ 3
＋
H2O
BiONO3＋2H＋，也不利于生成
解析 根据工艺流程逆向分析可知，以二氧化硫和纯碱为原料，得
到的结晶成分为NaHSO3，则母液为饱和NaHSO3和过量的二氧化硫与水 形成的亚硫酸，溶液呈酸性，所以加入纯碱进行中和，涉及的反应为
H2SO3＋2Na2CO3===Na2SO3＋2NaHCO3，NaHSO3＋Na2CO3===Na2SO3
BiOCl，综上所述，D 错误。
专项作业
解析
2．(2021·山东高考)工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSO3的 主要流程如图，下列说法错误的是( )
A．吸收过程中有气体生成
B．结晶后母液中含有NaHCO3 C．气流干燥湿料时温度不宜过高
D．中和后溶液中含Na2SO3和NaHCO3
专项作业
答案
已知“降温收尘”后，粗TiCl4中含有的几种物质的沸点：
物质 沸点/℃
TiCl4 136
(2)“除钒”过程中的化学方程式为__3_V_O__C_l_3＋__A__l=_=__=_3_V_O__C_l2_＋__A__lC_l_3；
生成 BiOCl 的离子方程式为 Bi3＋＋Cl－＋H2O BiOCl＋2H＋，水解工序
中加入少量 NH4NO3(s)，铵根离子水解生成氢离子，使氢离子浓度增大，
氯化铋水解平衡左移，不利于生成 BiOCl，且部分铋离子与硝酸根离子、
水也会发生反应
Bi3
＋
＋NO
－ 3
＋
H2O
BiONO3＋2H＋，也不利于生成
解析 根据工艺流程逆向分析可知，以二氧化硫和纯碱为原料，得
到的结晶成分为NaHSO3，则母液为饱和NaHSO3和过量的二氧化硫与水 形成的亚硫酸，溶液呈酸性，所以加入纯碱进行中和，涉及的反应为
H2SO3＋2Na2CO3===Na2SO3＋2NaHCO3，NaHSO3＋Na2CO3===Na2SO3
BiOCl，综上所述，D 错误。
专项作业
解析
2．(2021·山东高考)工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSO3的 主要流程如图，下列说法错误的是( )
A．吸收过程中有气体生成
B．结晶后母液中含有NaHCO3 C．气流干燥湿料时温度不宜过高
D．中和后溶液中含Na2SO3和NaHCO3
专项作业
答案
已知“降温收尘”后，粗TiCl4中含有的几种物质的沸点：
物质 沸点/℃
TiCl4 136
高考化学一轮总复习 第四章 非金属及其化合物 专题讲座 环境保护与绿色化学(2021年最新整理)
2018版高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物专题讲座环境保护与绿色化学编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考化学一轮总复习第四章非金属及其化合物专题讲座环境保护与绿色化学）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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专题讲座环境保护与绿色化学一、环境污染及其防治1．大气污染及防治。
（1)雾霾天气的成因及防治。
PM2。
5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,又称为可入肺颗粒物。
形成雾霾天气的主要原因是燃煤、机动车尾气等污染物的大量排放。
因此防治的重点是控制颗粒物的排放，改变能源的使用结构，减少煤炭的消耗，增加清洁能源的使用，做到节能减排。
（2）二氧化硫引起的大气污染与防治。
以煤为主的能源结构，不成熟的脱硫技术是造成我国城市二氧化硫排放严重的主要原因。
二氧化硫造成的大气污染危害巨大，它形成的酸雨危害人体健康及植物的生长，使土壤酸化、腐蚀建筑物等，消除二氧化硫对环境污染的常用方法有：①钙基固硫法：工业上常用生石灰和含硫的煤混合后燃烧，燃烧时硫、生石灰、O2共同反应生成硫酸钙，从而使硫转移到煤渣中,反应原理为2CaO＋2SO2＋O2错误!2CaSO4。
②氨水脱硫法:该脱硫法采用喷雾吸收法，雾化的氨水与烟气中的SO2直接接触,反应方程式为NH3＋SO2＋H2O===NH4HSO3，2NH3＋SO2＋H2O===(NH4）2SO3,2(NH4)2SO3＋O2===2（NH4)2SO4.③钠、碱脱硫法：用NaOH/Na2CO3吸收烟气中的SO2，得到Na2SO3和NaHSO3，反应方程式为2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O，Na2CO3＋SO2===Na2SO3＋CO2，Na2SO3＋SO2＋H2O===2NaHSO3。
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合的混合物
粒物的排放
污染 主要污染物及形成原理
名称
防治措施
化石燃料的过度使用是导致酸 使用清洁燃料，减少煤、
雨形成的主要原因：
石油的使用；化石燃料在
酸雨 SO2＋H2O H2SO3 ， 2H2SO3＋O2===2H2SO4； 2NO＋O2===2NO2， 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO
燃烧之前脱硫，如向煤中 添加石灰石作脱硫剂 (2CaO＋2SO2＋O2==△=== 2CaSO4)
解析：选 D。A 项，活性炭能够吸附水中的悬浮小颗粒和色素， 该吸附作用属于物理方法，正确；B 项，臭氧具有强氧化性， 可以用于杀菌消毒，正确；C 项，用细菌与酶的扩充法去除水 中的氨氮属于生物技术，正确；D 项，聚合硫酸铁水解为氢氧 化铁胶体的过程中发生了化学变化，氢氧化铁胶体的吸附作用 属于物理变化，错误。
污染 主要污染物及形成原理
名称
防治措施
机动车尾气和工业废气中碳氢化 光化学
合物和氮氧化物在光照条件下生 烟雾
成复杂的污染物
控制城市汽车数量、开 发新能源、为机动车安 装尾气净化器
人类活动排入大气的氮氧化物、氟
臭氧
禁止使用氟氯代烷作
氯代烷等与臭氧发生作用，导致了
空洞
为制冷剂等
臭氧的损耗
污染 主要污染物及形成原理
2．(2016·高考全国卷Ⅱ，7，6 分)下列有关燃料的说法错误的是 () A．燃料燃烧产物 CO2 是温室气体之一 B．化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C．以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D．燃料不完全燃烧排放的 CO 是大气污染物之一
解析：选 B。燃料燃烧产生的 CO2 是导致温室效应的主要气体 之一，A 项正确；化石燃料完全燃烧生成的 SO2 属于大气污染 物，B 项错误；液化石油气含碳量比燃油低，用液化石油气代 替燃油能减少大气污染，C 项正确；CO 是大气污染物之一，D 项正确。
第四章·非金属及其重要化合物
环境保护与绿色化学
1．环境污染 (1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源 而造成的生态环境的破坏，以及工农业生产和人类生活所造成 的环境污染。 (2)“三废”：主要是指废气、废水和废渣。 (3)大气污染物的来源：化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的 废气及其携带的颗粒物。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
3．大气中 CO2 含量的增加会加剧“温室效应”。下列活动会导
致大气中 CO2 含量增加的是( )
A．燃烧煤炭供热
B．利用风力发电
C．增加植被面积
D．节约用水用电
解析：选 A。A 项，煤炭燃烧会放出 CO2，正确；风力发电、 节约用水用电、增加植被面积，均会减少大气中 CO2 的含量。
4．PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也叫 可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生密切相关，是雾霾 天气的主要原因，它主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、 燃煤)等，下列与 PM2.5 相关的说法不正确的是( ) A．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量 B．开发利用各种新能源、减少对化石燃料的依赖 C．多环芳烃是强致癌物，能吸附在 PM2.5 的表面进入人体 D．PM2.5 含有的铅、镉、铬、钒、砷等元素均为对人体有害的 金属元素
2019/7/17
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解析：选 C。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒 物，也称为可入肺颗粒物，A 项正确；绿色化学要求从源头上 消除或减少生产活动对环境的污染，B 项正确；燃煤中加入 CaO， CaO 可以与燃烧后生成的二氧化硫反应生成 CaSO3，并进一步 被氧化为 CaSO4，从而减少二氧化硫的排放，因此可以减少酸 雨的形成，但燃煤中加入 CaO 不能减少温室气体的排放，C 项 错误；天然气和液化石油气完全燃烧的产物是二氧化碳和水， 属于清洁燃料，D 项正确。
名称 化肥、农药的过度使用，工业
水体 “三废”和生活污水的随意排 污染 放。水体富营养化可引起“水
华”或“赤潮”
防治措施
控制工业废水和生活 污水的排放，对排放 的污水进行无害化处 理等
污染 主要污染物及形成原理名称防治措施煤、石油、天然气等化石燃料的 减少化石能源的使
温室 大量使用，排放到大气中的 CO2 用，改变能源使用结 效应 气体大量增加，使地表温度上升
2．绿色化学 (1)绿色化学的核心是指利用化学原理从源头上减少和消除工业 生产对环境的污染。 (2)原子经济性是指反应物中的原子全部转化为期望的最终产物， 原子的利用率达到 100%。
3．常见污染的形成原理及防治措施
污染 主要污染物及形成原理
名称
防治措施
大气中大量的 SO2、氮氧化物和可 减少煤炭的消耗、机 雾霾 吸入颗粒物(如 PM2.5)与雾气结 动车的使用，控制颗
解析：选 D。PM2.5 主要来自化石燃料的燃烧，可大力发展电 动车、减少燃油汽车的尾气排放量，开发新能源、减少对化石 燃料的依赖，故 A、B 正确。PM2.5 与肺癌等疾病的发生密切 相关，故 C 正确。砷是非金属元素，故 D 错误。
5．黄浦江上游水质污染较为严重，相关自来水厂采用多种方法 并用的方式对水质进行处理，下列说法中错误的是( ) A．加活性炭可吸附水中小颗粒，这种净化水质的方法属于物理 方法 B．加臭氧对水进行消毒，这利用了臭氧的氧化性 C．用细菌与酶的扩充法去除水中的氨氮的方法属于生物法 D．用聚合硫酸铁作为净水剂，该处理过程中仅发生了化学变化
构，开发新能源 的现象
各种塑料垃圾对环境所造成的污 研制可降解塑料；废
白色
染，它们很难降解，会破坏土壤 塑料减量化、再利用、
污染
结构
再循环
1．(2017·高考全国卷Ⅲ，7，6 分)化学与生活密切相关。下列说 法错误的是( ) A．PM2.5 是指粒径不大于 2.5 μm 的可吸入悬浮颗粒物 B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染 C．燃煤中加入 CaO 可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料