广西版一年级上册美术教案设计

广西版小学一年级上册美术教案设计课题:美丽的大自然课型: 新课任课教师何海江教学内容简析美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园。

本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。

学生学情分析学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。

教学目标1.知识目标：通过学习，使学生学会运用身边各种材料组合各种造型2.技能目标：尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。

3.情感目标：感受不同材料的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强创造精神。

教学重、难点重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。

教具学具及多媒体应用图片课时 2教学过程教师活动学生活动一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然发言二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。

2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。

3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。

4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。

三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受学生注意观察图片分组交流，谈谈自己喜欢的景物发言我们如何保护我们美丽的大自然板书设计美丽的大自然课后反思广西版小学一年级上册美术教案设计课题:画画大自然的风景课型: 新课任课教师何海江教学内容简析本课通过以学生熟知的风景作为题材，引导学生有目的地对风景的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识身边风景的魅力与可爱，人类生活环境的美。

学生学情分析这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行教育，形成良好的习惯。

同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式表现出来。

教学目标初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力，在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。

教学重、难点重点：色彩画风景的作画要求和一般方法(通过教师讲授指导与学生练习来解决)。

难点：色彩的调配和着色运笔(通过示范和学生实践来突破)。

教具学具及多媒体应用教具：教材，大挂历风景挂图，示范用水彩画具材料等。

学具：教材，水粉画工具材料和8开作业纸等。

课时 2教学过程教师活动学生活动(一)组织教学。

检查画具准备情况，安定好学生精神，集中学生注意力。

(二)观赏导人，板书课题。

1．出示观赏风景画作品。

2．简析画面色彩与构图特点。

3．提出并板书课题：用色彩画风景。

(三)讲授新课。

1．选景构图。

可用较大的彩色风景照片挂历作为实景，也可将学生带到室外，视具体情况来确定。

用挂历是方便易行且有效的办法。

告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见之景都画上去。

当选择好景物之后开始勾画草图。

可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，可以挪动搬迁有些景物，符合自己的审美需要。

主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。

2．从远到近或从近至远铺画景物色彩。

以教材上的示范步骤为例。

(1)用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。

(见步骤图)(2)用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自然呈现树叶之色(见步骤图)。

(3)用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非常可用优秀学生作业边讲边示范学生作画好看。

(4)可点画出人物、门窗等细节，直至完成。

3．教师小结：刚才老师所画的景物步骤是由远至近画出的，实际上是先画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。

即近景一中景一远景(天空、远山等物)。

(四)布置学生作业，提出作业要求。

1．或参照挂历照片(若干幅任选其一)，或参照书上临画，或自行想象设计。

2．画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。

3．由近至远或由远到近灵活进行。

4．构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。

(五)学生自行作业，教师指导完成。

(六)简评作业，布置学生收拾好工具材料。

宣布下课。

画画大自然的风景板书设计课后反思广西版小学一年级上册美术教案设计课题:大地是张大画纸课型: 新课任课教师何海江教学内容简析课本的多幅图片展现了造型活动的情境，图中人物学习的认真、专注、投入和快乐，可以从直观上激发学生参与学习活动的兴趣，一部分可用彩色粉笔在地上作画，二是利用生活中常见的各种材料，如小石子，瓶盖，矿泉水瓶，玩具，学习用品等，在地面上组成各种有趣的造型，让学生充分感受室外造型活动的乐趣，认识美术和生活的关系，也让学生明白生活中很多物品都可以用到造型，只要勤于动手，善于思考就可以创造美。

学生学情分析本课是以造型表现为主的室外活动课，这对小学生来说是很瘦欢迎的。

针对一年级的学生，以游戏的方式，通过运用各种材料进行画一画，动一动、摆一摆，感感受生活的乐趣。

教学目标1.知识目标：通过学习，使学生学会运用身边各种材料组合各种造型2.技能目标：尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。

3.情感目标：感受不同材料的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强创造精神。

教学重、难点重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并又一定的创意难点：组织学生在室外有序地开展活动。

教具学具及多媒体应用课时 2教学过程教师活动学生活动一、观察与交流教师引导学生欣赏课本上的范图，了解美术创造形式的多样性，引起学生的兴趣，然后共同探讨所备材料可以组合成哪些物体和造型。

二、小组制作作品1、思考与讨论观察课本图片，思考小组制作作品教师把学生分成5个组，选出组长，采取比赛形式，集体讨论思考，展开想象力，利用收集好的材料进行造型活动。

看看那组做得最好。

2、学生进行创作，教师给予一定的指导3、展示和评价作品完成后，教师组织各族学生相互观摩，看看那组最有创意。

请魅族的学生代表说说本组作品的特点、创意和思路。

4、结合老师和学生的评价，评出最有创意的作品。

三、总结和拓展通过本课的学习，你学到了什么？掌握了什么学习方法？有什么感想？我们还可以利用什么材料进行创造作品？课后想想，可以和同学一起交流分享。

四、收拾好工具和材料，保持环境清洁。

相互分享、学习谈谈感受收拾材料工具等板书设计大地是张大画纸课后反思广西版小学一年级上册美术教案设计课题:动物的花衣裳课型: 新课任课教师何海江教学内容简析本课通过以学生熟知的动物作为题材，引导学生有目的地对动物的外在形态及外表花纹的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的魅力与可爱，动物与人类环境的密切联系。

学生学情分析这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行教育，形成良好的习惯。

同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式表现出来。

教学目标1.知识目标：通过画动物，让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。

2.技能目标：通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。

3.情感目标：丰富学生的感受，体会花纹的美感，寻找其中的乐趣。

教学重、难点重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。

难点：有创意地表现动物的“花衣裳”教具学具及多媒体应用课时 2教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣播放录像，让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物外形特征。

二、引发问题，分组讨论1、根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物，它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长颈鹿、蛇是多边形花纹。

它们图案相似，颜色不同，主要是通过图案和色彩来区分动物身上的花纹。

2、用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩三、组织学习，探索学习1、教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互换，交流作画经验2、教师展示一些学生的作品，进行发展性评价3、启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？四、归纳总结动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，观看录像，说说印象深刻的动物的外形特征找花纹类似的动物学生作画保护动物，也是保护地球。

板书动物的花衣裳设计课后反思广西版小学一年级上册美术教案设计课题:撕纸动物课型: 新课任课教师何海江教学内容简析本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。

培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。

学生学情分析学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。

让学生发挥想象，锻炼动手能力。

教学目标1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。

教学重、难点重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。

难点：巧妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象。

教具学具及多媒体应用课时 2教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入1、播放有关自然和动物的录像，引起学生的学习兴趣。

二、进行“没有动物的大自然”主题讨论会。

学生通过讲述，把自己思维中的一些动物形象，动物与人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形象。

一起交流心得。

三、启发环保教育鼓励学生用简单的语言表达自己的感受，并就如何进行环境动物做出自己的建议。