学生资料查询
中国学生网
第1章中国学生网简介 (2)1.1网站的功能模块 (4)第2章家校中心项目背景简介 (5)2.1功能需求分析 (5)第3章互联网的发展现状及上网结构 (6)3.1中国网民的规模及增长情况 (6)3.2青少年学生网民群体规模 (6)791011111111116.2.10 考评系统 (13)6.2.11 班级留言板 (13)6.2.12 学生作文 (13)6.2.13 消息中心 (13)6.2.14 组卷系统 (14)6.2.15 考试系统 (14)6.2.16 学习题库 (14)6.2.17 统一帐号管理 (14)6.2.18 帐号分配 (15)6.2.19 无纸化办公 (15)6.2.20 学校群 (15)6.3W EB 2.0模块介绍 (15)第7章服务外包的优势分析 (16)7.1家校中心服务外包 (16)7.2家校中心服务外包的优势分析 (16)7.3学校自建系统的成本分析 (17)第1章中国学生网简介1.1 网站的功能模块的主要学科，题目积累20余万道，题库年增量10万道，内含历年中、高考真题、全国各地名校模拟试题及名师典型试题分析、解题技巧等。
基本功能：⏹基于Web 2.0的学生博客、教师博客。
⏹由学生、教师们自己管理的兴趣小组、班级小组。
⏹点评平台将您读到的、看到的、听到的、去过的等一切有价值的都可以与大家分享，发表评论。
⏹网站收集整理了大量的学习资料、教学资源、考试指导等。
⏹丰富的学习工具如中国最大的在线成语库、在线诗词库等。
⏹在交流中心里，学生：学科趣题、学习技巧探讨、同年级学习交流等，即培养学习的学生的学习兴趣，同时拓展了学生们的视野。
教师：包括教案备课、教师论文、健康讲台、教师人生、教学探讨、教材剖析等栏目。
家长：网站积累了教育、成长的大量专家文章。
子栏目包括：家教支招、成功经验、生活习惯、家教评论、子女沟通、家教故事、名人家教等。
1.2.建立起学校有关教学、课外、新闻、图片等公开信息的录入、发布体系3.建立起学期教学课程的安排、查询体系4.建立起班级考试、年级统考的成绩录入、统计、分析、查询体系5.建立起基于考试成绩的综合统计、报表、图表体系、教学质量评测分析体系6.建立起学校领导、班主任、教师、学生、学生家长相互之间网上对话及交流的通信体系7.建立起一套终身实名制的校友服务体系（班级查询、教师查询、校友查询）8.建立起各年级学生、教师、家长的交流平台（论坛、博客、班级留言板）9.建立起各班级学生光荣榜、学校教师光荣榜的发布平台10.建立起作文评改、作品上传等业务体系11.建立起各年级课件库、教案库、试卷库的上传、查询体系12.建立起多学校之间的教学合作、交流的平台第3章互联网的发展现状及上网结构3900生网民规模使用的是总体大专及以上学生网民总体规模，两者规模近似。
高中学生档案资料
高中学生档案资料1. 学生信息
1.1 姓名
- 姓名：（学生姓名）
1.2 学籍信息
- 班级：（学生所在班级）
- 学号：（学生学号）
- 性别：（学生性别）
- 出生日期：（学生出生日期）
- 民族：（学生所属民族）
- 籍贯：（学生籍贯）
- 家庭住址：（学生家庭住址）
1.3 联系方式
- 手机号码：（学生手机号码）- 邮箱：（学生邮箱地址）
- 家庭（学生家庭电话）
2. 研究情况
2.1 课程成绩
2.2 学科竞赛和获奖情况
- 数学竞赛获奖情况：
- 英语竞赛获奖情况：
- 物理竞赛获奖情况：
- 化学竞赛获奖情况：
- 生物竞赛获奖情况：
2.3 学校评语
（学校对该学生的综合评价）3. 日常表现
3.1 研究态度
（学生在日常研究中的表现）
3.2 课堂表现
（学生在课堂上的表现）
3.3 课外活动参与情况
（学生参与课外活动的情况）
3.4 个性特点
（学校对学生的个性特点的评价）4. 家庭情况
4.1 父母信息
- 父亲姓名：
- 父亲职业：
- 母亲姓名：
- 母亲职业：
4.2 家庭成员情况
（学生家庭的家庭成员情况）
5. 简要评语
（对学生综合情况的简要评语）
以上是高中学生档案资料的内容，供参考。
关于查阅学生档案的证明
关于查阅学生档案的证明查阅学生档案的证明是指对于学生档案进行核实和查询的一种证明文件。
学生档案是学生在学校学习期间所形成的各项资料的汇总记录，包括学籍信息、学习成绩、奖惩情况等内容。
学生档案的查阅是学生及其家长了解学生学习情况的重要途径，也是学校管理学生教育的一项基本工作。
查阅学生档案的证明对于学生发展和学校管理都有着重要意义。
首先，查阅学生档案的证明为学生提供了主动了解自己学习情况的渠道。
档案中记录了学生在学校期间的学籍信息、学习成绩、获奖情况等重要数据，学生通过查阅自己的档案可以全面了解自己的学习情况。
学生可以通过查阅档案来了解自己的学习成绩是否合理、是否与自己的学习努力相符合，也可以了解到自己在学校的各项活动中表现如何。
这对于学生来说，既是一种自我评价的机会，也是一个激励自己更进一步的契机。
通过档案的查阅，学生可以对自己的学习和发展进行有针对性的反思和规划。
其次，查阅学生档案的证明有助于学校管理学生教育。
学校要对学生进行全面而科学的教育管理，必须依靠学生档案进行信息的核实和分析。
学生档案是学校对学生进行教育管理的基础，通过查阅学生档案的证明，学校可以了解学生的基本情况和个性特点，对学生进行科学分类，有针对性地制定教育方案。
学校可以通过查阅学生档案，分析学生的学习情况、生活习惯和潜在问题，为学生提供个性化的教育服务。
同时，学校还可以通过档案的查阅，对学生的奖惩情况进行核实和评估，及时发现与学生违纪行为相关的问题，加强对学生的教育和管理。
此外，查阅学生档案的证明对于学生的未来发展也具有重要影响。
学生档案记录了学生在学校期间的学习情况、各项活动和表现，这些都是学生未来升学和就业的重要参考。
许多高中学生在升学时需要准备档案材料，如成绩单、奖励证书等，这些材料都来自于学生的档案记录。
学生通过查阅档案，可以对自己的学习情况和成绩有更加清晰的认识，从而有利于制定升学或就业的发展规划。
此外，对于一些特殊需要提供证明材料的学生，如申请奖学金、评选学生干部等，查阅档案对于证明学生的学习和表现是有着重要作用的。
帮助学生发展信息搜索技巧
帮助学生发展信息搜索技巧如今，信息爆炸的时代已经来临，学生在学习和生活中需要大量的信息支持。
而拥有良好的信息搜索技巧可以帮助学生更高效地获取所需的信息资源。
本文将介绍几种帮助学生发展信息搜索技巧的方法。
一、明确搜索目标在进行信息搜索之前，学生首先需要明确搜索的目标是什么。
这样可以帮助他们快速定位到相关的信息源，减少搜索范围，提高搜索效率。
例如，如果学生需要写一个关于自然环境保护的作文，明确的搜索目标可以是“自然环境保护的重要性”、“自然环境保护的方法”等。
通过明确搜索目标，可以避免搜索偏离方向，节省时间和精力。
二、选择合适的搜索引擎互联网上有众多的搜索引擎可供选择，如百度、谷歌、必应等。
学生可以根据自己的搜索需求选择合适的搜索引擎。
百度是我国最常用的搜索引擎，它的优势在于对中文搜索的支持较好。
而谷歌则在国际化方面表现出色，对英文搜索结果的准确性相对较高。
学生可以根据具体情况选择适合自己的搜索引擎。
无论使用哪种搜索引擎，都应该学会使用高级搜索功能。
高级搜索可以通过设置搜索限定条件，提高搜索结果的准确性。
学生可以根据自己的需求设置搜索时间、限定搜索范围、排除无用信息等，以提高搜索效果。
三、扩展关键词搜索当学生在搜索过程中遇到搜索结果不准确或者信息不全面的情况时，可以尝试扩展关键词搜索。
通过添加更多相关的关键词，可以获得更多、更准确的搜索结果。
例如，学生要搜索有关文艺复兴的信息，但搜索结果过于广泛或者与自己需求不符时，可以尝试添加关键词“意大利”、“达芬奇”等，以缩小搜索范围。
通过不断尝试扩展关键词，学生可以更精确地找到所需的信息。
四、评估搜索结果的可信度在进行信息搜索时，学生需要注意评估搜索结果的可信度。
互联网上存在着大量的虚假信息和低质量的内容，学生需要具备辨别真伪的能力。
评估搜索结果的可信度可以从以下几个方面入手：1.查看信息来源：了解信息的来源，优先选择权威的、可靠的网站和平台。
2.观察作者署名：了解作者的专业背景和研究领域，判断其在该领域的权威性。
学生填写个人资料步骤及注意事项
学生个人信息填写方法及注意事项毕业在即，同学们已经开始忙碌地参加各种各样的招聘会，寻找中意的就业机会。
现在请你停一停，关注自己在找工作中最重要的就业材料——就业推荐表和就业协议书。
这两份重要的就业材料都必须在完善个人基本信息后才可以拿到，so,let’s go.在浏览器中输入网址/，在页面上方的栏进行登录，首次登录请使用学号和身份证号码后八位作为用户名和密码登录，登录成功后在页面左列的处进行密码修改，再点击页面左列的，使用学号和修改后的新密码重新登录。
个人须牢记用户名和密码，如忘记可联络学院老师查询。
重新登陆后，在里进行个人基本信息维护。
一、个人资料：个人资料是毕业生最基础的个人信息，是学校对毕业生管理的必填信息。
用红色星号标注的是必填项，灰色框内容不可编辑。
填写时特别注意以下几点：1、毕业时间。
填写毕业年份。
如2011级学生，选择2015。
如填写错误，学院管理员审核时看不到你的姓名和其它信息，无法审核你的信息，将不能填写就业推荐表和就业协议书等内容。
2、学院、专业。
点击学院后面的下拉列表框，在弹出的窗口里的“输入”处输入学院名称，在列表里选择学院名。
选择学院后，再选择专业，方法与选择学院方式相同。
如在备选专业里没有自己所学专业，请与学院老师联系。
若系统里显示的专业名称为进校时大类招生名称，请重新改选为现在具体专业的名称，如“材料类”改为“材料科学与工程”。
此项关系到报到证上的信息，请同学务必认真对待。
（若专业后面的下拉列表框内无备选项，请重新选择一遍学院名称后，专业列表框即出现该学院所有备选专业名称）3、班级。
填写教务系统里自己所在班级的名称。
4、师范专业。
选择非师范专业项。
5、性别、民族、政治面貌、出生日期、入学日期、毕业日期等项按实际情况填写，如入学日期选择2011-09-01，毕业日期选择2015-07-01。
6、学制。
按照培养方案的年限选择。
本科生选择四年（建筑学、城市规划等五年制专业学生选择五年，专科生选择三年、研究生选择2年或2年半或三年）7、学历。
全国中小学生学籍信息管理系统学生基本信息填表说明资料
43.是否由政府购买学位：0-否， 1-是。是否由政府购买学位：指 学生在民办学校就读，但其所需 学费部分或全部由当地政府承担。 公办学校的学生填写否，民办学 校的学生根据实际情况填写是或 否。
44.是否需要申请资助：0否，1-是，义务教育阶段的 学生填写否，高中阶段的学 生根据实际情况填写是或否。
19.特长：填写学 生特长信息。此 处不填写。
20.学籍辅号：填写各省本地 的学生编号，用于地方系统与 中央系统对接。我省不填。
21.班内学号：学生班级内编码。 可不填写。
22.年级：学生就读年级。 可不填写。
23.班级：学生就读班级。 可不填写。
24.入学年月：新学生入学 的时间，年填4位数字、月 填2位数字，如 201109 。
照片采集要与基本信 息采集同时进行，学 校留存，等系统建成 后导入系统
14.姓名拼音：姓名全称的 汉语拼音。不填写。
15.曾用名：曾正式使用过 的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件 上显示的有效期限。 如：2010.06.01-2020.06.01
17.户口所在地：填写到门牌号
18.户口性质：公安户籍部门确 认的学生户口的类别，分为： 1-农业户口，2-非农业户口。
7-澳门特区护照/身份证明；8-台湾居 民来往大陆通行证；9-境外永久居住证； A-护照；B-户口簿；Z-其他。
59.身份证件号：身份证件类 型对应的证件号码。当学生 身份证件号为空时，此处成 必填项，必须填写。
60.职务：家庭 成员或监护人在 工作单位所担负 的工作岗位。
61-72解释同49-60。
48.是否需要乘坐校车： 0-否，1-是。
49.家庭成员或监护人姓名：在 公安户籍管理部门正式登记注 册、人事档案中正式记载的中 文姓名（包括外国人正式的汉 字姓名）。（无论在谁的户口 上，监护人填写父母信息，父 母是法定监护人）
学生健康档案表精选全文
□心脏病 □肾病 □糖尿病
□癫痫 □脑炎 □高血压
□贫血 □白血病 □血友病
□精神疾病 □甲亢 □输血史
□结核病 □胃溃疡 □哮喘
□肝炎（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚）
□其他：请注明疾病名称
□无疾病
年月日
年月日
年手术名称：
年月日
□仍治疗中
□已痊愈
家族遗传史
遗传疾病名称：
3、是否独生子女: □是 □否 同胞人数：人，其中兄弟姐妹
4、每天睡眠时间：小时 最短小时，最长小时
5、特殊情况：
学 生 健 康 史
你现在的身体状况请在“□”打“√”
□一般 □健康 □重大疾病 □重大伤害 □特殊情况
血型：
□A型 □B型 □AB型 □O型 □特殊血型
你现在或曾有下列疾病吗
疾病类别
发生时间
可编辑修改精选全文完整版
学生健康档案表
建档日期：年月日 班主任：
学生基本资料
姓名
性别
籍贯
班级
入学年份
学籍号
出生日期
身份证号
通讯地址
家庭电话
父亲
手机
母亲
手机
其他联络人
（选其一或多选）
□爷爷
□奶奶
手机
□外公
□外婆
手机
家 庭 情 况
1、家长是否与学生同住一处，请在“□”内打“√”： 是□ 否□
2、目前居住：□家里 □祖父母家 □外祖父母家 □其他亲友家 □其他：
药物或事物过敏史：
过敏药物或食物名称：
残障者请注明部位：
承 诺
本人承诺以上所填内容真实有效，如有虚假由此引发的一切，后果自负。
家长签字：
小学语文查找资料的方法2篇
小学语文查找资料的方法2篇1小学语文查找资料的方法1、到课外书中收集平时到书店或学校的阅览室看书时。
准备一个专门的日记本，记下自己感兴趣的或对学习有帮助的资料。
需要时可以拿出参考。
多年来，我一直在开学之初就请每位学生准备一个摘抄本，每隔几天我就请学生们摘抄一页，内容可以是学生们感兴趣的任何资料，如关于诚信的名言，一些农谚，名人趣事等等。
2、到网络中查找网络是现代社会的人们最喜欢用的东西了，到网络上收集资料是最容易的，也是最便捷的，收集资料的范围很广，有文本的，也有图片，视频，资料也是最好用的，查找到以后可以下载打印，十分方便。
在网上可以随意查找自己需要的材料和信息。
达到足不出户，便可知天下事。
3、到生活中寻找生活就是一本包罗万象的百科全书。
只要留意，是取之不尽用之不竭的。
生活中碰到的许多事情都很有趣，把这些生动的事例放入收集的资料或是文章中的时候，可以把文章也变的很有趣。
从生活中取材很方便，可以向别人请教，可以从报纸、电视等媒体得到等等，只要是生活中所碰到的与研究题材有关的事情，都可以记录下来。
形成自己的资料。
2小学语文查找资料的方法(一)教师应当努力培养学生资料搜集的兴趣兴趣对人的行动有着很大的影响是最具活力的主观因素，是最好的老师。
对于一些自制力较差、年龄较小的小学生来说，兴趣的作用更为重要。
如果小学生缺乏兴趣，就不可能自主地去搜集资料，也很难达到理想的效果。
教师应当根据学校的实际情况，培养学生搜集资料的兴趣，从学生的兴趣出发，利用现有的资源，让学生通过网络、图书、挂图、杂志报纸、广播、电视等，记忆一些比较感兴趣的内容，每节课留出合理的时间让学生谈谈自己获取的信息，并且坚持每天让学生讲信息。
经过长期的锻炼，学生获取了新的知识，增长了见识，表达变得越来越流畅，思路也越来越清晰，速记能力也得到了增强。
为了激发学生的兴趣，应当先告知需求。
为了让学生对搜集资料引起重视，教师应当让学生明白生活、学习需要搜集整理资料。