继承爱国主义 弘扬民族精神

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继承爱国传统 弘扬民族精神

继承爱国传统  弘扬民族精神

继承爱国传统弘扬民族精神爱国主义是中华民族的优良传统,是中华名族生生不息、自立于世界民族之林的请打精神动力。

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的身后感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感尊严感和荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心,爱国主义要求我们爱祖国的大号河山,爱自己的骨肉同胞,爱祖国的灿烂文化,爱自己的国家。

它有着“热爱祖国,矢志不渝”、“天下兴亡,匹夫有责”、“维护统一,反对分裂”、“同仇敌忾,抗御外侮”的优良传统。

它是历史的具体的,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,总是具有不同的内涵。

爱国主义的丰富性和生命力,正是通过它的历史性和具体性来表现的。

在我国新民主主义革命时期,爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的的新中国。

在现阶段,爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。

爱国主义是人民群众对自己祖国深厚的崇高感情的体现,历来是鼓舞人民团结奋斗,推动我国社会历史不断前进的巨大力量和精神支柱;爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容;在当代中国,爱国主义主要表现为热爱中华人民共和国,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。

近代历史证明:社会主义是中国人民的历史选择,是中国走向现代化的必由之路。

只有社会主义能够救中国,只有社会主义能够发展中国,是历史和现实已经和正在证明的真理。

只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中,才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴。

社会主义在中国不是一句空洞的口号,而是集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

我国社会主义建设所取得的伟大成就有目共睹,中国的发展,不仅使中国人民稳步走上了争取实现全面小康的广阔道路,而且为世界经济发展和人类文明做出巨大贡献。

大学思修授课教案继承爱国传统弘扬民族精神

大学思修授课教案继承爱国传统弘扬民族精神

一、教案名称:大学思修授课教案-继承爱国传统弘扬民族精神二、课时安排:2课时(90分钟)三、教学目标:1. 让学生了解爱国主义的内涵和意义;2. 使学生认识到弘扬民族精神的重要性;3. 培养学生热爱祖国、弘扬民族精神的情感。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解爱国主义的内涵、意义和弘扬民族精神的重要性;2. 案例分析法:分析典型人物和事例,引导学生深入理解爱国情怀;3. 讨论法:组织学生分组讨论,分享对爱国主义和民族精神的认识。

五、教学内容:第一课时:1. 爱国主义的内涵和意义a. 爱国主义的定义b. 爱国主义的意义c. 爱国主义与民族精神的关系2. 弘扬民族精神的重要性a. 民族精神的内涵b. 弘扬民族精神的作用c. 弘扬民族精神与社会主义核心价值观的关系第二课时:3. 典型人物和事例分析a. 岳飞、林则徐等历史人物的爱国事迹b. 现实生活中弘扬民族精神的典型事例4. 学生分组讨论a. 引导学生分享对爱国主义和民族精神的认识b. 引导学生思考如何在工作、生活中弘扬民族精神5. 总结与展望a. 总结本节课的主要内容b. 强调弘扬民族精神的重要性c. 鼓励学生在日常生活中践行爱国主义,弘扬民族精神六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况;2. 作业完成情况:检查学生对课堂内容的掌握程度;七、教学资源:1. PPT:呈现教学内容和图片;2. 案例资料:提供典型人物和事例的相关资料;八、教学步骤:第一课时:1. 导入:讲解爱国主义的内涵和意义;2. 讲解弘扬民族精神的重要性;3. 分析典型人物和事例;4. 组织学生分组讨论;5. 总结本节课的主要内容。

第二课时:1. 复习上节课的主要内容;2. 讲解如何在工作、生活中弘扬民族精神;3. 分析现实生活中弘扬民族精神的典型事例;4. 组织学生分组讨论;5. 总结本节课的主要内容;6. 鼓励学生在日常生活中践行爱国主义,弘扬民族精神。

九、教学建议:1. 注重理论与实践相结合,举例生动形象;2. 引导学生积极参与讨论,增强课堂互动;3. 关注学生的情感态度,培养学生的爱国情怀;4. 布置课后作业,巩固课堂所学内容。

第二章 继承爱国传统 弘扬爱国精神

第二章  继承爱国传统  弘扬爱国精神
第二章 继承爱国传统 弘扬爱国精神
第二节 新时期的爱国主义
• 三.爱国主义与弘扬民族精神 • 四. 爱国主义与弘扬时代精神
三.爱国主义与弘扬民族精神
• 所谓民族精神,是指一个民族在长期共同生活和社会实践 中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维 方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了 一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展 的独特方式,反映了一个民族的心理特征、文化传统、精 神风貌,是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在 五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精 神。中华民族精神博大精深,源远流长,是中华民族生命 力,凝聚力,创造力的不竭源泉,是社会主义核心价值体 系的重要组成部分
• (2)大力弘扬和培育民族精神 •
第二节 新时期的爱国主义
• 三.爱国主义与弘扬民族精神 • 四. 爱国主义与弘扬时代精神
四 爱国主义与弘扬时代精神
• 时• (2)弘扬以改革创新
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(1)中华民族精神的基本内涵 第一,爱国主义是中华民族精神的核心。在中华民族的悠久历史中,爱国主义始终发 挥着民族精神的核心作用。为了维护国家的主权和领土完整,捍卫民族的尊严和利益, 中华民族同侵略者展开了殊死的斗争。热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线,也 是中华民族精神的核心。 第二,团结统一精神。它植根于中华大地,深深地印在中国人的民族意识中,是中华 民族的立身之本。在漫长的历史岁月中,中国的主体一直是一个统一的多民族国家, 虽有分合离乱,但统一的时期远远多于分裂的时期,其根本的原因就在于中华民族具 有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向,以及各个民族 之间和睦相处、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。 第三,爱好和平。这不仅表现在中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进等方面, 而且表现在与世界上其他民族的友好交往、休戚与共上。 第四,勤劳勇敢。自古至今,勤劳勇敢贯穿于中华民族社会生活的各个领域,体现在 中华民族德行的各个方面,鲜明地体现了中华民族的民族性格和道德精神。在中华民 族的意识中,勤劳是一切事业成功的保证,是兴家立国之本。 第五,自强不息。作为中华民族精神的重要内涵,它具体体现为“富贵不能淫、贫贱 不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质,体现为“夸父追日”“精卫填海”“大禹治 水”“愚公移山”等不屈不挠的精神,体现为“因时而变”“随时而制”“与时偕 行”“与日俱新”等与时俱进的精神。

思修讲义 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

思修讲义  第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、教学目的通过本章的学习,使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。

二、教学内容1、爱国主义的科学内涵。

2、爱国主义的时代价值。

3、爱国主义与爱社会主义的关系。

4、爱国主义与民族精神。

5、新时期爱国主义的基本要求三、教学重点爱国主义的内涵,爱国主义的优良传统,爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。

四、教学难点当代中国爱国主义与社会主义是统一的;经济全球化条件下爱国主义精神的发扬。

五、教学设计1、课程导入一个名叫李立的中国留学生.讲述了他在美国留学时的一段经历。

李立的邻居是一个人靠卖艺为生的吉卜赛人,男主人叫阿普杜拉。

他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。

一个休息日,李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊.谈到吉卜赛人四海为家的习俗,李立真诚地对阿普杜拉说:”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力,无论世界的哪个角落,几乎都有你们吉卜赛人。

”阿普杜拉也高兴地说:“不错,我们吉卜赛人无论到哪里,都能被那里的人民所接纳。

”但突然,阿普杜拉的声音变得低沉了许多:“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀,因为我们没有祖国。

”说到这里,一向乐观粗犷的阿普杜拉,眼里噙满了泪水。

李立被深深地震撼了,他突然感到,与阿普杜拉相比,自己是多么的幸福,因为在自己的身后,有一个历史悠久的伟大的祖国。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,爱国主义是鼓舞民族志气,凝聚民族精神,增进民族团结的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的力量,是全国各族,人民共同的精神支柱。

作为新时期的大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统,全面贯彻“三个代表”重要思想,追求真理,勇于创新,为把我国建设成富强,民主,文明的社会主义现代化强国做出应有的贡献。

下面我们一起学习第二章《继承爱国传统弘扬民族精神》。

思修课件 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

思修课件 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

2021/8/24
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一、爱国主义与爱社会主义
• 《中华人民共和国宪法修正案》:“在长 期的革命和建设过程中,已经结成由中国 共产党领导的,有各民主党派和各人民团 体参加的,包括全体社会主义劳动者、社 会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱 国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱 国统一战线,这个统一战线将继续巩固和 发展。”
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“和为贵”,孔子这句名言所体现的精神,一
直深深扎根于我们的民族传统之中。黩武 主义向为中国古代社会舆论所批评,而和平 主义则为社会大多数人,特别是精英阶层所 一致认同。比如孔子认为:“天下有道,则礼 乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸 侯出。”
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(3)勤劳勇敢:民族精神的重要内容
设它, 协调、平衡人与自然的关系,使家园故土
更加美好。
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2、爱自己的骨肉同胞
“人”或说“人民”是构成“祖国”或
“民族”的最基本的要素。正由于各族人 民在共同生活中,创造了悠久的历史、灿 烂的文明、进步的社会制度,才使得祖国 源远流长, 成为富有实际内容、富有生命
活力的有机整体。爱人民是对祖国山河的 爱的深化和拓展,是爱国主义更深层次的 内容。
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近现代爱国主义主题
从鸦片战争后,随着帝国主义的入侵,我国逐渐 沦为半殖民地半封建社会。都是紧密围绕反对帝 国主义和封建主义为内容的。
反对帝国主义侵略,
维护民族独立和国家
主权;反对封建主义
压迫,推翻腐败的封
建专制统治,成为了
近现代爱国主义的主
题。
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现阶段爱国主义的主题: “同促进历史发展密切联系在一起,同维护

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

第二章   继承爱国传统  弘扬民族精神

第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、单项选择题1.中国的历史和现实充分证明,()是高举爱国主义旗帜并躬身实践的光辉典范,是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

A.中国共产党B.中国无产阶级C.中国精英集团D.中国人民难易程度:易答案: A2.在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为()A.大力支持国家的经济建设B.致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,建设新中国C.发扬我国博大精深的民族文化D.献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业难易程度:易答案: B3.国家的核心利益是()A.维护国家主权和领土完整B.国家经济的发展C.国家在国际竞争中的地位D.维护民族团结难易程度:中答案: A4.新时期,爱国主义的主题是()A.促进世界和平B.大力发展我国的经济C.建设和发展中国特色社会主义D.发扬中华民族的优良传统难易程度:中答案: C5.爱国统一战线的范围包括()A.全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者B.全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者C.全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者D.全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者难易程度:难答案: D6.中华民族精神的核心是()A.勤劳勇敢B.自强不息C.改革创新D.爱国主义难易程度:易答案: D7.中国各族人民共同的精神支柱是()A.爱国主义B.集体主义C.民族主义D.共产主义难易程度:易答案: A8.()植根于中华大地,深深地印在中国人的民族意识中,是中华民族的立身之本。

A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.自强不息难易程度:难答案: A9.团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,服务于()这一主题。

A.海内统一B.天人合一C.公平正义D.爱国兴邦难易程度:易答案:D10.在新的历史条件下,要大力弘扬以()为核心的时代精神。

继承爱国传统弘扬民族精神

继承爱国传统弘扬民族精神

继承爱国传统弘扬民族精神继承爱国传统弘扬民族精神作为中国人,我们继承着由前辈留下来的珍贵财富,即爱国传统和民族精神。

这些传统和精神是我们中华民族的骨髓,是我们中华民族历史文化的精华,是我们建设中华民族伟大复兴的强大支撑。

今天,我们更要在发展中传承这些富有国家情怀、民族自信和人民力量的珍贵财富。

如何传承和发扬这些财富,让它们在今天的中国焕发新的光芒呢?一、了解和理解爱国传统“自古以来,爱国之心,人皆有之。

”爱国是每个中国人的职责和使命。

爱国是中国人的民族意识,是民族精神的核心。

在中国悠久的历史长河中,孔子说:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这里的“为人谋而不忠”,就已经明确了为国家谋福利的重要性。

从古至今,屈原投身江汉,岳飞誓死守边,黄花岗七十二烈士英勇就义,是中华民族永不磨灭的功绩和荣誉。

我们应该像先贤们一样,热爱自己的祖国,将祖国的利益放在个人的利益之前,体现自己的爱国情怀。

二、传承和发扬民族精神一个国家的强盛并不仅仅取决于物质财富的积累,更重要的是民族精神的强韧。

弘扬民族精神,需要有文化传承的保障,还需要有时代的推动力量。

我们要在把中华民族伟大复兴的时代主题落到实处时,充分发挥民族精神的引领作用。

我们需要打造民族文化品牌,宣传我们中华民族的文化传统和历史文化,我们需要让年轻一代知道自己的文化,树立文化自信心,增强文化认同感,让中华民族的民族文化传承代代相传。

在弘扬民族精神上,我们更需要爱国主义教育。

通过在教育中引入爱国主义教育,让我们的孩子们了解历史,了解祖国,了解外界的形势,增强其对祖国的誓言和对人民的责任感,养成用心工作、热爱祖国的良好品质和习惯,为实现中国梦集思广益。

三、加强爱国主义教育在推进中国特色社会主义伟大事业中,必须始终坚持爱国主义教育,更好地发扬爱国主义精神,更好地展现中华民族伟大复兴的精神风貌。

在这个过程中,我们要从以下几个方面加强爱国主义教育。

弘扬爱国主义传承民族精神课件

弘扬爱国主义传承民族精神课件

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02
民族精神的传承
民族精神的定 义
民族精神
指一个民族在长期共同生活和社会实 践中形成的,为本民族大多数成员所 认同的价值取向、思维方式、道德规 范、精神气质的总和。
民族精神的核心
爱国主义,它是民族团结、凝聚和激 励人民的重要力量。
民族精神的重要性
凝聚人心
民族精神是民族认同感和归属感的基础,能够凝聚 全民族的力量,共同为实现民族复兴而奋斗。
爱国主义是民族精神的核心,它是指个人或集体对 祖国的热爱和忠诚,体现了民族自尊心和民族自信 心,是人们对自己祖国的深厚感情和献身精神。
爱国主义是民族团结的纽带,它能够激发民族凝聚 力,增强民族自豪感和自信心,促使人们为祖国的 繁荣富强而努力奋斗。
爱国主义是民族进步的动力,它能够推动民族文化 的传承和创新,促进民族经济的发展和社会的进步, 使国家在激烈的国际竞争中立于不败之地。
04
如何弘扬爱国主义传承民族精神
加强爱国主义教育
爱国主义教育是弘扬民族精神的重要途径,通过加强爱国主 义教育,可以培养人们的民族自豪感和国家认同感,增强民 族凝聚力。
爱国主义教育应注重培养人们的爱国情怀和民族精神,引导 人们树立正确的国家意识和民族观念,自觉维护国家利益和 民族尊严。
培养民族精神意 识
总结词
革命先烈们为了民族独立和人民幸福,英勇奋斗,不畏牺牲,他 们的爱国事迹激励着后人不断前行。
详细描述
在中国的革命历程中,涌现出了许多杰出的革命先烈,如黄继光、 董存瑞、杨靖宇等。他们为了民族独立和人民幸福,英勇奋斗, 不畏牺牲。这些英雄的事迹,激励着一代又一代的中国人,为了 民族的繁荣昌盛而努力奋斗。
爱国主义的内涵
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大学生应如何发扬爱国主义
“天行健,君子以自强不息” 爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国 之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正 的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、 爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义 知识和有关理论为基础,以激发大学生爱国主义情感为 重点,着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努 力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。 爱国热情是一种值得赞赏的情感。这是千百年固定下来 的对祖国一种最深厚的感情,是民族凝聚力的核心内容 和思想基础,是民族前进的动力。在爱国主义的旗帜下, 我们克服了数不尽的困难,传承着生生不息的中华文化。
毛泽东
毛泽东,中国革命家、战 略家、理论家和诗人,中国共 产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领 袖,毛泽东思想的主要创立者。
从1949年到1976年,毛泽 东是中华人民共和国的最高领 导人。他对马克思列宁主义的 发展、军事理论的贡献以及对 共产党的理论贡献是毛泽东思 想最重要的组成部分。毛泽东 被视为现代世界历史中最重要 的人物之一,《时代》杂志将 他评为20世纪最具影响100人 之一。
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三.愛國主義的時代意義有什麼呢
一个民族特有的民族精神,既是对民族传统的继承,又要不
断适应时代的需要,使历史与现实相联,使民族精神真正体 现传统精神和时代精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”,但在弘扬和 培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。无 论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、 “长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精 神”,还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一 星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等,都是中 华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华,是中国共产 党人与时俱进的时代创造。
岳飞(1103~1142)字鹏举,汉族。北宋相州汤阴县永和 乡孝悌里(今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村)人。中国历 史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。 岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最 为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以 来最年轻的建节封侯者。南宋中兴四将(岳飞、韩世忠、张俊、 刘光世)之首。
结语:祖国之爱是一种自尊 沁园春 雪
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
中华人民共和国国旗,是五星红旗, 它是中华人民共和国的象征和标志。旗面 为红色,长宽比例为3:2。 左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星 环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖 正对大星的中心点。1、4颗红星对齐,2、 3颗红星对齐。
中华人民共和国国歌,名为 《义勇军进行曲》,由田汉 作词,聂耳作曲。《义勇军 进行曲》本为电影《风云儿 女》主题歌。1949年9月27 日,中国人民政治协商会议 第一届全体会议决定以《义 勇军进行曲》为代国歌。后 经历歌词修改、恢复,最终 于2004年3月14日,中华人 民共和国第十届全国人民代 表大会第二次会议正式将 《义勇军进行曲》作为国歌 写入《中华人民共和国宪 法》。
首举彻底反封建的旗帜, “起共和而终帝制”。1905 年成立中国同盟会。1911年 辛亥革命后被推举为中华民 国临时大总统。1940年,国 民政府通令全国,尊称其为 “中华民国国父”。
二.中華人民共和國成立
1949年 10月1日,北京 30万群众齐集天 安门广场,举行 隆重的开国大典。 毛泽东主席在天 安门城楼上向全 世界庄严宣告: 中华人民共和国 中央人民政府今 天成立了

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
愛國主義內涵是什麼呢?
爱国主义的内涵 在长期的发展过程中, 中华民族形成了自己的民族精神。 这种民族精神的内涵主要是古人概括的" 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚 德载物",还具体表现为进取、重德、尚义、 宽容、互助、友爱等。 其含义为:天的运动 刚强劲健,与此相应,君子应刚毅坚卓,奋发 图强;大地具有广厚之德,气势厚实和顺,故 能载生万物,与此相应,君子应增厚美德,容 载万物。
二:什麼是愛國主義的作用?
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在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之 林。而一种民族精神的先进与落后,要看它能不能适应时代潮流,能不能 跟进历史潮流。必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化 建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程, 使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 。
繼承愛國主義
弘揚民族精神
針推一班 焦聿田

爱国主义的力量是多么伟大呀!在它面前,人的爱生之念, 畏苦之情,算得是什么呢!在它面前,人本身也算得是什 么呢! ——车尔尼雪夫斯基 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深 厚的感情。 ——列宁 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》

近代中華民族的偉大歷程
一.辛亥革命
辛亥革命是1911 年中国爆发的资产阶 级民主革命。 辛亥革命是近代中 国比较完全意义上的 资产阶级民主革命。 它在政治上、思想上 给中国人民带来了不 可低估的解放作用。 反帝反封建斗争,以 辛亥革命为新的起点, 更加深入、更加大规 模地开展起来。
伟人孙中山
孙中山,名孙文,字载 之,号逸仙。中国近代民主 主义革命的先行者,中华民 国和中国国民党创始人,三 民主义的倡导者。
愛 國 主 義 的 名 人 名 事
屈原像屈平,字原,通常称 为屈原,又自云名正则,号灵均, 汉族,战国末期楚国丹阳(今湖 北秭归)人,楚武王熊通之子屈 瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王, 却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄 王听信谗言而被流放,最终投汨 罗江而死。 屈原是中国最伟大的浪漫主义诗 人之一,也是我国已知最早的著 名诗人,世界文化名人。他创立 了“楚辞”这种文体,也开创了 “香草美人”的传统。代表作品 有《离骚》《九歌》等。
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