上课用成语课件1

例3、折扇和信封上面，龙飞凤舞着 文艺界几十名委员风采各异的签名。
龙飞凤舞‛误作及物动词使用，使之带上宾语， 造成了错误。
再比如‚妄自菲薄自己的成绩‛‚信 手拈来前人的成果‛‚漠不关心百姓 的疾苦‛‚耳濡目染了先生的高超技 艺‛‚司空见惯了腐败现象‛‚逼得 穷途末路‛‚当仁不让的责任‚深思 熟虑的建议‛等。
类似成语
• • • • • • • • 危言危行 文不加点 罪不容诛 不足为训 久假不归 不刊之论 下里巴人 细大不捐
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危：正直。 点：涂上一点，表示删去。 罪大恶极，处死都不能抵偿。 训：准则、典范。 假：借。 刊：削除。指正确的不可修改的言论 。 比喻通俗的文学艺术。 捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容 包罗一切，没有选择。
“弹冠相庆‛是贬义词，指一人做了官， 他的朋友就互相庆贺将有官做，此处用 在中国女排身上也是犯了‚贬词褒用‛ 的错误。
概括二
色彩不分，褒贬失当
不同的成语常带有不同的感情色彩， 并随着语言环境的不同而变化，我们在 使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成 褒词贬用或贬词褒用的失误。此类成语 在高考中出现频率很高，应引起重视。
例1、几乎所有造假者都是这样，随便找几 间房子，拉上几个人就开始生产，于是大 量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。 （2002年高考全国卷） “雨后春笋‛一般用来比喻新事物大量 出现，多用于好的事物，是褒义词，此 处用来形容‚垃圾食品‛显然不妥，明 显犯了褒词贬用之误。
例2、当中国女排捧回冠军奖杯 时，举国弹冠相庆，无不佩服陈 忠和教练的坚韧和勇气。（2004 年高考广东卷）
【一挥而就、一蹴而就】 二者都有轻而易举、容易成功的意思。 挥：舞动。一挥而就：一动笔就成了。多形容写 字、画画、作文熟练敏捷，运笔如飞，有时也形容 草率从事。多用于肯定句中。 蹴：踏、踩。一蹴而就：踏一脚就成功。多用 于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟 大的事业，形容求之过急，多用于否定句中。 如：西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项 十分艰巨的工程，不可能一挥而就，只有长期努力 才能成功。 （句中的‚一挥而就‛使用不恰当，应 换 成‚一蹴而就‛。）
例3、他最近的状态一直不佳， 接连几次考试都不理想，屡试 不爽，心情糟透了。( 2005年 江苏卷）
屡试不爽：屡次试验都没有差错
概括一
望文生义，主观臆断
成语具有结构的稳定性和意义的整体 性，其含义是约定俗成的；它不是构成它 的单个语素义的简单叠加，在丰富的人文 背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括 出来的。因此我们在掌握或运用成语时一 定要注意把握成语字面意义之外的整体意 义主观臆断，望文生义。
暴虎冯河、如丧考妣、虎视眈眈、弹冠相庆 瞻前顾后、谦谦君子、四平八稳
牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般 人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色 彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词 是贬义词（尝试填空）： ⑴情投意合——臭味相投 见风使舵 ） ⑵见机行事——（ 侃侃而谈 ） ——夸夸其谈 ⑶（ ⑷一得之见——一孔之见 无所不至 ） ⑸无微不至——（ 变本加厉 ） ⑹再接再厉——（ ⑺ （深思熟虑 ） ——处心积虑 ⑻绞尽脑汁——费尽心机 始作俑者 ） ⑼开山祖师——（ ⑽昂首阔步——趾高气扬
【归纳积累】 “贬词误用褒义‛类成语积累： ⑾邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西 忘了。 ⑿如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 ⒀一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 ⒁虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 ⒂衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一 样。 ⒃巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 ⒄好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。 ⒅巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 ⒆一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。 ⒇改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长 计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、 不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当 其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、 胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼 作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、 久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名 一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、 涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
Байду номын сангаас
常见“望文生义”类成语： ⑴明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ⑵火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出 了代价而得不到好处。 ⑶不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ⑷不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ⑸不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ⑹久假不归：长期地借用，不归还。 ⑺数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 ⑻文不加点：指文章一气呵成，无需修改。 ⑼曾几何时：表示‚过去没有多久‛。常误用为 “曾经”“不知何时”。 ⑽目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误 作缺乏整体观念。
注意：有些成语往往一字之差，意思却会相 差甚远。这本质上也是对成语中的某些成语 意思不太理解，犯了望文生义的错误。如：
【挨肩擦背、挨肩搭背】 挨肩擦背：肩背相摩擦，形容人多而拥挤。 挨肩搭背：挨肩，肩和肩相靠；搭背，手 搭在别人背上，形容极为亲昵的样子。
【不孚众望、不负众望】 前者意思是不能使群众信服。 如： （1997年全国高考题）：‚这次选举， 本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为 不孚众望，结果落选了。‛。 后者意思是说没有辜负大家的希望。 如：‚在经历了连续几天的低迷之后，中国游 泳队终于在奥运会游泳场奏响了中华人民共和国 国歌。罗雪娟不负众望，为中国游泳队夺得了本 届奥运会上的第一块金牌。‛
【不以为意、不以为然】 二者都含有轻视的意味。 意：心愿。不以为意：不把它放在心上。 然：对。不以为然：不认为是对的。表示不同 意。 如：对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得 这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 句中的‚不以为然‛使用不恰当，应改为‚不以 为 意‛。
【无可非议、无可厚非】 无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行 合乎情理。 无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点， 但是可以原谅。
【归纳积累】 “褒词误用贬义‛类成语积累： ⑴凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 ⑵洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 ⑶沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给 人清闲爽朗的感觉。 ⑷别有天地：形容风景或艺术创作的境界引 人入胜。 ⑸别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新 路。 ⑹有口无心：指不是有心说的。 ⑺惨淡经营：指苦心费力经营。 ⑻来日方长：未来的日子还很长。表示事有 可为，劝人不必急于做某事。
【归纳积累】
“贬词误用褒义‛类成语积累： ⑴满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 ⑵形形色色：形容很多，各种各样的都有。 ⑶无所不为：指什么坏事都干了。 ⑷长此以往：长期如此这样下去。 ⑸趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 ⑹等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 ⑺绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 ⑻明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处 世态度。 ⑼高谈阔论：指不着边际地大发议论。 ⑽始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣 风气的创始人。
【涣然冰释、冰释前嫌】 涣然冰释：比喻疑团、误会、隔阂一下子就 消除了。 冰释前嫌：比喻人与人之间的矛盾被解除。
【耸人听闻、骇人听闻】 二者都有使人听了吃惊的意思。 耸 ：惊动。耸人听闻：故意说夸大或无中生有 的话，使人震惊。它包含有说话人主观的意图，使 听话人震惊，但说的内容不一定是坏人坏事。 骇：惊吓。骇人听闻：指程度惊人的事实使人听 了非常吃惊。它一般指客观上发生的事使听话人吃 惊，而且多指坏人坏事。 如：一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社 会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流 亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听 闻的情况公诸于众。（句中‚骇人听闻‛使用恰当， 符合句意。）
【不名一文、不值一文】 前者形容极其贫穷。 如：‚王永庆从不名一文的农家子弟到亿万富 豪，从不识‘塑料’二字的外行到赫赫有名的塑料 博 士、‘世界塑胶大王’，他的奋斗历程传遍了全世 界。‛ 后者意思是没有什么价值。 如：‚这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏 多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块不值一文的瓦 片。‛
高考成语错误辨析
例1、 ‚书山有路勤为径‛，在知 识爆炸的今天，我们更要努力攀登 书山，而不能高山仰止（2005年浙 江卷）
高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。
例2、他最近出了一本文不加点、 几乎没有注释的旧体诗集子，这样 的书，读起来确实累人。（2004年 北京卷）
“文不加点‛中的关键语素‚点‛，不是 ‚标点‛的意思，而是‚涂改、删减‛之意； 如果我们不理解它，就可能把意思理解成 ‚写文章不加标点‛；而实际上该成语是指 ‚写文章很快，不用涂改就写成‛。
注意：有些成语常用于否定句或疑问句中，而
很少或不能用于其他句式。例如“望其项背”就
不能用于肯定句中，其他的成语如‚善罢甘
例1、他往四周一看，发现漫山遍 野都是这种怪石，这时他心中就有 了出奇制胜叛军的妙计。
“出奇制胜‛可作谓语，但不能带宾语。
例2、包围圈越缩越小，这群罪大 恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
“瓮中捉鳖‛ 是一个动词性成语，在句中应充 当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不 准，误当作名词性成语，用来充当‚成了‛ 的宾语，应将‚瓮中捉鳖‛改为‚瓮中之 鳖‛。
判断褒贬
要求：同桌之间交流，迅速完成。
• 神机妙算 • 始作俑者 • 处心积虑 • 无所不为
巧舌如簧 好为人师 师心自用 凤毛麟角
师心：以心为师，这里指只相信自己； 自用：按自己的主观意图行事。形容自 以为是，不肯接受别人的正确意见。
【考点直练】
指出下列成语中，哪些是褒义词？哪些是贬义 词？哪些是褒贬两用成语？ 暴虎冯河 如丧考妣 胸无城府 瞻前顾后 虎视眈眈 谦谦君子 牛溲马勃 四平八稳 弹冠相庆 独善其身 ⑴褒义： ； 胸无城府、牛溲马勃、独善其身 ⑵贬义： ； ⑶中性： 。