人教版八年级上册语文古诗词复习
八年级上册语文古诗词复习
八年级上册语文古诗词复习复习可以使你更好发挥学问的作用，熟能生巧，融会贯穿;最终，脑子越用越聪慧。
复习可以增加记忆力量。
下面是我为大家细心整理的八班级上册语文古诗词复习，仅供参考。
八班级上册语文古诗词复习(一)第21课《桃花源记》 P168陶渊明一、及作品陶渊明，晋宋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。
二、文章学问(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。
发觉访问离开再寻，贯穿起来。
(2)挨次：时间先后挨次三、词语解释1、缘溪行，忘路之远近。
复前行，欲穷其林。
缘：沿着。
穷：穷尽。
2、芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：艳丽漂亮。
落英：落花。
3、甚异之。
异：惊诧。
4、豁然开朗。
豁然：开阔的样子。
5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
俨然：整齐的样子。
属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：交叉相通。
7、黄发垂髫并怡然自乐。
黄发：老人。
垂髫：小孩。
怡然：喜悦的样子。
并：都。
8、问所从来，具答之。
具：详尽。
9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。
咸：都。
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝的地方。
无论：不要说，更不必说。
11、到处志之。
志：动词，作标记。
12、寻向所志，遂迷，不复得路。
志：名次，标记13、闻之，欣然规往。
欣然：兴奋的样子。
规：方案。
14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。
津：渡口。
15、便要还家，设酒杀鸡作食。
"要'是通假字，"要'通"邀'，邀请。
四、句子翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
翻译：芳香的野草艳丽漂亮，落花处处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑树竹子之类。
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编八年级上册语文必背古诗文言文9、三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10、(一)答谢中书书【作者】陶弘景【朝代】南北朝山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）记承天寺夜游【作者】苏轼【朝代】宋元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11、与朱元思书【作者】吴均【朝代】南北朝风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12、唐诗五首野望/王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
黄鹤楼/崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
使至塞上唐代：王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
人教版语文八年级上册古诗词专项复习
八年级诗歌赏析（一）望岳 [唐] 杜甫1．“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句表现了泰山的神奇秀丽；“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国河山的热爱。
2．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”一句所展现的画面。
其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。
一个“钟”字将大自然拟人化，赋予人的情感，大自然的情有独钟更能生动形象地突出泰山的神奇秀丽；“割”字是分割、判割的意思，用在这里，确是“奇险”，更能表现出泰山的高大巍峨。
3．“会当凌绝顶，一览众山小。
”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
蕴含了站得高才能看得远的哲理。
春望[唐] 杜甫1．诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远到近，又大到小，由山河到草木花鸟。
2．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“国破山河在，城春草木深。
”一句所展现的画面。
其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，令人满目凄然。
作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。
3．作者触景生情，借“花溅泪”“鸟惊心”表达了自己怎样的思想感情？伤时、忧国、思家的感情。
4．颈联妙用数词，写出了作者怎样的心情？写出了作者与家人音信隔绝，久盼不至的迫切心情。
思亲念亲之情油然而生。
5．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”一句所展现的场面。
并说说其中表达了作者怎样的思想感情？面对河山的沦陷，家人的离别，满头白发的作者因此而焦虑忧愁。
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料
人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐《爱莲说》4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
其人视端容寂，若听茶声然。
——《核舟记》5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
——《大道之行也》6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
——杜甫《望岳》7、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫《春望》8、存者且偷生，死者长已矣。
——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》15、月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
——陆游《游山西村》17、万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
——陈与义《登岳阳楼》（其一）（二）理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美，落英缤纷。
”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
人教版八年级上册语文-古诗五首知识点整理总结
人教版八年级上册语文-古诗五首知识点整理总结1. 什么是古诗？古诗是古代的一种文学体裁，是通过语言的运用来表达作者的情感和思想，具有一定的韵律和格律。
古诗既是文学的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。
2. 古诗的特点- 精炼简洁：古诗一般以四言或者五言为主，每首诗的字数有限，要求语言精炼，表达准确。
- 句式平仄：古诗强调平仄对偶，通过音调的运用来营造出优美的韵律感。
- 感情真挚：古诗常常表达作者内心真挚的情感，有时温婉如水，有时慷慨激昂。
3. 五首古诗的内容和特点3.1 《登鹳雀楼》内容：描写作者在登上鹳雀楼后所见所感，表达了对自然景色的赞美和对辽阔世界的思考。
特点：- 采用七言律诗，以平淡的语言描绘广袤河山。
- 结构严密，每个句子都有明确的意境。
- 气势恢宏，豪迈奇绝。
3.2 《望月怀远》内容：描绘了月亮的辽阔和美丽，表达了作者对亲人的思念之情。
特点：- 采用七言律诗，形式婉约，意境深远。
- 运用对比手法，通过描绘月亮表达对家乡和亲人的思念。
- 唤起读者思乡之情，展示了作者对家乡的深情怀念。
3.3 《赋得古原草送别》内容：描绘了辽阔的草原和告别的场景，表达了对离别的伤感和对友谊的珍惜。
特点：- 采用七言律诗，通过景物描写展示了草原的壮美。
- 运用对比手法，对比了草原和宫阙之间的差别，突出了离别的伤感。
- 表达了作者对友谊的珍惜和思念。
3.4 《登高》内容：描绘了山中美丽的景色和登山的艰难，表达了作者对自然的喜爱和对人生的思考。
特点：- 采用五言绝句，简洁明快。
- 运用象征手法，通过描绘山林景色表达作者的情感。
- 展示了登山的艰辛和对自然的热爱。
3.5 《观书有感》内容：表达了作者对阅读的热爱和对书籍的推崇之情。
特点：- 采用七言绝句，形式简洁明快。
- 运用夸张手法和对比手法，突显了书籍的重要性。
- 表达了作者对阅读的热爱和对知识的渴望。
4. 古诗的价值和意义- 丰富的文学艺术形式，为人们提供了欣赏美的途径。
人教版八年级语文必背古诗词(上册)
人教版八年级语文必背古诗词（上册）八年级语文语文古诗词汇总(人教版)(一)课内古诗【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【春望】(杜甫)国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石壕吏】(杜甫)暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
小编推荐：人教版初中语文必背古诗词大全【归园田居 (其三)】(陶渊明·东晋)种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】(王维·唐)单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【游山西村】(陆游·南宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(二)课外古诗词【长歌行】(汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
【野望】(王绩·唐)东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】(孟浩然·唐)木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料(全册)
新人教版八年级语文上册期末古诗文复习资料(全册)自：从，阙：缺陷，自非：除非，亭午：中午XXX：清澈的急流，回清：倒映清澈，绝巘：险峻的山峰，XXX：水流飞溅，清荣峻茂：清新、繁茂，良：很多XXX：早晨，肃：肃穆，属引：引起，响：回声，绝：消失襄陵：地名，沿溯：顺着江河流域，虽：即使，奔：奔驰，不以疾也：不算快俱：一起，共色：同样的颜色，任意东西：随意，许：大约，独绝：独一无二XXX：淡蓝色，甚箭：像箭一样快XXX：高耸，直指：直指云霄，XXX：数千次，反：停止2．改写下列句子，使其表达更清晰。
(6分)原句：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
改写：三峡七百里长，两岸山峰连绵，几乎没有空隙。
原句：其间清荣峻茂，良多趣味。
改写：这里景色清新、繁茂，有很多有趣的地方。
原句：XXX，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
改写：在寒冷的林间和峡谷里，常常可以听到高猿的长啸，引起凄凉的回声在空谷回响，悲伤的声音久久不绝。
原句：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或XXX急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
改写：到了夏天，水位上涨到了襄陵，顺着江河流域前行，有时紧急接到XXX，白天出发到白帝城，傍晚到达江陵，这段路程有1200多里，即使风驰电掣也走不快。
XXX相是逆境成才的典型，本文从理论上阐述了逆境对个人成才的重要性，并从反面论述了不经历逆境的人难以成才。
最后，作者将个人成才规律推及到国家的兴亡，得出全文的中心论点。
即担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。
实例验证这个观点，可以举出马云的经历。
XXX曾多次失败，但他并没有放弃，而是在失败中吸取教训，不断改进自己，最终创立了XXX，成为了一位成功的企业家。
这充分说明了逆境对于个人成才的重要性。
⑴北山愚公者，年已九十，住在山前。
⑵于是他带着三个儿子和一些人，开始用箕斗运土石，投入渤海之尾。
XXX的妻子和智叟都在质疑愚公的移山计划，但他们表达的意思和情感上有所不同。
人教版八年级上册语文古诗词(25篇)(原文+译文+注释)
1.三峡南北朝郦道元原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙quē处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯sù阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍tuān绿潭，回清倒影。
绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱shù其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属zhǔ引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳cháng。
”(译文):在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”(注释)（1）自：在，从三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
（2）略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，空缺。
（3）嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
（4）自非：如果不是。
自：如果。
非：不是（5）亭午：正午。
夜分：半夜。
（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。
（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。
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初中语文试卷
马鸣风萧萧
远景学校八年级语文周测试卷（ 18）
姓名
班级
组
号
成绩：
1，相顾无相识，
。（王绩 《野望》）
2，我家襄水曲，
。（孟浩然 《早寒江上有怀》 ）
3
，波撼岳阳城。 （孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 ）
4 日暮乡关何处是？
，
11（《浣溪沙》中表现词人面对清新春景的愉快心情的句子
___
______，
， _______
12《答谢中书书》 中《记承天寺夜游》中运用比喻表现月色美景的句子是
，
。
14《归园田居》 （其三）中表现作者早出晚归参加劳动的四句诗
，
，
，
。
，
。
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________ 。
，____________
马明风整理
。（崔颢 《黄鹤楼》）
5 6 其间千二百里，
，何时复西归？少壮不努力
。（《长歌行》）
，不以疾也。 （郦道元 《三峡》）
7 挥手自兹去，
。（李白 《送友人》 ）
8 好峰随处改，
。（梅尧臣 《鲁山山行》 ）
9 晴川历历汉阳树， ____________
_____。（崔颢 《黄鹤楼》）
湖上影子，___
_______，