2014中考政治综合复习学案-共建美好和谐社会(精)
2.3共建美好和谐社会(教案)
共建美好和谐社会
教学目标
1、知识目标:通过学习,让学生初步感知和谐社会，了解和谐社会的基本特征。
2、能力目标:通过对相关知识的了解,能够用教材的相关知识对社会上的热点问题进行分析,并学会知识的迁移.
3、情感态度价值观:通过学习能够对社会上的不和谐现象进行区分,并能够积极的投入到构建和谐社会的事业中,履行自己应尽的义务.
教学重点
1、为什么要实现社会和谐？
2、社会主义和谐社会的特征
3、如何构建社会主义和谐社会？
教学难点
如何构建社会主义和谐社会？
六、教学方法
学生自主学习与老师讲授相结合、问题式教学，多媒体教学七、教学思路
〈一〉、课堂导入
播放视频
〈二〉、自主学习
〈三〉、合作探究
1、解读和谐
中国古代论“和谐”：
“合异以为同”(老子)
“君子和而不同”(孔子)
“天时不如地利，地利不如人和”(孟子)
“世外桃源”(陶渊明)
“天人合一”（庄子）
庄子：“天人合一”是人与自然的和谐；
孟子：“天时不如地利，地利不如人和”强调的是人际关系的和谐；
2、感受和谐（播放视频）
3、社会主义和谐社会的特征
内容：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
〈四〉、拓展：。
《共建美好和谐社会》教案
《共建美好和谐社会》教案一、教学目标1. 让学生理解和谐社会的概念，认识到和谐社会的重要性。
2. 培养学生热爱社会、关心他人的品质，提高学生的社会责任感。
3. 引导学生积极参与社会建设，学会与人为善，共同营造和谐社会。
二、教学内容1. 和谐社会的定义与内涵2. 我国和谐社会的建设现状3. 青少年如何为和谐社会做贡献三、教学重点与难点1. 重点：和谐社会的概念、内涵以及建设和谐社会的方法。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就和谐社会相关问题进行讨论，提高学生的思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生更好地理解和谐社会的建设意义。
3. 情境教学法：创设相关情境，引导学生体验和谐社会的重要性。
五、教学过程1. 导入：简要介绍和谐社会的概念，引发学生对和谐社会的兴趣。
2. 新课导入：讲解和谐社会的内涵，分析我国和谐社会的建设现状。
3. 案例分析：选取典型事例，让学生了解和谐社会建设的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论青少年如何为和谐社会做贡献，分享各自的观点。
6. 课后作业：布置一道关于和谐社会的实践作业，让学生将所学应用于实际生活。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演社会中的不同角色，如家庭成员、同学、社区居民等，通过情景模拟展示和谐相处的画面。
2. 小组项目：分组进行社会公益项目设计，如环保活动、社区服务等，培养学生团队合作和社会责任感。
3. 社区探访：组织学生访问社区老人、残疾人等需要帮助的群体，了解他们的需求，并提供帮助，培养学生的同情心和关爱意识。
七、教学评价1. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述和团队合作能力。
2. 课后实践报告：评估学生完成课后作业的质量，了解学生将所学知识应用于实际生活的效果。
3. 角色扮演展示：评价学生在角色扮演中的表现，包括沟通技巧、理解力和创造力。
八、教学资源1. 教材：《共建美好和谐社会》教材，提供理论知识和社会实践指导。
2. 案例资料：选取涉及和谐社会的真实案例，用于分析和讨论。
中考政治 第一篇 2.3 共建美好和谐社会
人人有行动、人人作贡献
考点解读
一、创建和谐社会，维护社会主义公平正义 社会主义和谐社会的内涵（P56）［2011.13.（2）］ 社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信 友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的 社会。
构建社会主义和谐社会的表现（2011.13） （1）社会和谐：文明礼貌，保护环境，遵纪守法等。 （2）学校和谐：尊敬师长，团结同学，助人为乐。 （3）家庭和谐：尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结。 （4）自身和谐：努力学习，使德智体美全面发展。
保障与改善民生是加强社会建设的
重点 着力改善 改善民生的五个重要方面，即要做
共 民生
到学有所教、劳有所得、病有所医、
建
老有所养、住有所居
美 好
和谐社会，人人共享，促进和谐，
和
人人有责
谐 促进和谐， 社 会 人人有责
和谐社会的目标变成现实，需要 我们增强主人翁意识，既着眼长
远，又立足当前，人人负责任、
【憧憬未来 给力幸福】 2.（2011.13，8分）观察右边漫画， 回答下列问题。 （1）请在 Ａ 、Ｂ处填上你的幸福期 盼。（4分） A：成绩优异；家庭和睦；生活富裕。 B： 社会公平；国家强盛；等等 。
（2）请简要谈谈怎样才能实现你上题中所写的两个幸 福期盼。（4分）
A：_家__庭__和__睦__；__互__敬__互__爱__；__平__等__交__流__；__相__互__尊__重__；__ _等__等__。____
B：_生__活__富__裕__；__大__力__发__展__生__产__力__；__诚__实__劳__动__等__。___
［此外，2011.16（2）涉及和6）（2009.11①②③） 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创建和谐社会， 就是要最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保 人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。
初三政治教案-中考时政热点专题之七：构建和谐社会 精
中考时政热点专题之七：构建和谐社会一、背景材料《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出：推进社会主义和谐社会建设，积极促进社会和谐。
二、与考材结合点（1）贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。
（2）全面建设小康社会，实现共同富裕的必然要求。
（3）坚持以经济建设为中心，提高我国综合国力的必然要求。
（4）促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展，建设中国特色社会主义的具体体现。
（5）实现人与自然和谐发展，走可持续发展道路的正确选择（6）构建社会主义和谐社会符合社会主义初级阶段的主要矛盾的要求。
（7）构建社会主义和谐社会是保持社会稳定的需要。
三、中考预测（一）、单项选择题1．构建社会主义和谐社会，最根本的是要 (A)A．大力发展生产力 B．提高人民的生活水平C．大力发展教育事业 D．加快科技进步2．我们要建设社会主义和谐社会，就要切实处理好新形势下的人民内部矛盾，切实做好保持社会稳定的工作。
下列符合这一要求的有 (D)①把维护社会稳定作为我们工作的中心任务②坚持共同富裕的社会主义原则③实施依法治国和以德治国，提高人民法制观念和思想道德素质④正确处理好改革、发展、稳定三者的关系A：①②③ B．①③④ c．①②④ D．②③④3．树立和落实科学发展观，必须坚持“五个统筹”，走新型工业化路子，实现经济社会的全面、协调和可持续发展，坚持以人为本，不断满足人民多方面需求，促进人的全面发展。
这说明科学发展观体现了下列哪些观点 (D)①“三个代表”重要思想和社会主义本质②社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务③必须实施可持续发展战略，使人口、资源、环境与经济社会协调发展④中国特色社会主义是经济、政治、文化全面发展、全面进步的社会A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④（二）、典型问题1.什么是社会主义和谐社会？社会主义和谐社会就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2014中考思想品德复习教学
2014中考思想品德复习教学案（七块内容，附答案）（下）中国的发展一、复习目标1了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
2认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望3知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
二、考点解读考点一、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强优惠意识1和平与发展是当今时代的主题。
（1）和平问题（2）发展问题（3）和平与发展的关系（4）要和平，求合作、促发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，已成为当今时代的主流。
2人类面临严峻的挑战3世界上的中国（1）新中国成立以来特别是改革开放以来，我国经济不断发展、科技不断进步、人民生活不断改善、综合国力不断增强，我国的国际地位不断提高，在国际社会中发挥的作用越来越大。
（2）我国面临的机遇与挑战：①机遇：和平的国际环境；新技术革命；经济全球化；改革开放和现代化建设的巨大成就为实现新的发展奠定了坚实的基础。
②挑战：国家竞争日趋激烈；我国正处在社会主义初级阶段。
（3）增强忧患意识，居安思危，努力奋斗；继续恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚持独立自主的和平外交正策，矢志不渝地走和平发展道路，始终不渝地奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则的基础上发展同各国的有好交往和互利合作，积极参与应对全球性问题的国际合作，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
考点二、认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国，开放的世界，需要具有开放意识的年轻一代。
我们要树立平等、开放的意识，关注世界、关注和平、关注全人类。
考点三：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
政治课《共建美好和谐社会》教学设计范文
政治课《共建美妙和谐社会》教学设计范文
3、我们要开展样的文化？
4、先进文化的前进方向是什么？
5、社会主义精神文明建立的根本任务是什么？
4、如何构建社会主义和谐社会？
开展社会主义文化考点一: 推动社会主义文化在开展大繁荣（理解）
1、文化的作用：
（1）文化对陶冶人情操，进步人素质，实现人的全面开展具有重要作用
（2）文化对思想解放起着引领作用，对经济开展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用（3）每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力支撑。
2、开展文化事业和文化产业的必要性是什么？
（1）当今世界，文化和经济互相交融，经济的开展和文化进步相辅相成，文化已经成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。
（2）我国的文化开展的整体程度还不高，文化产业处于起步阶段，文化产品效劳还不能满足人民群众日益增长精神需要。
只有大力开展文化事业和文化产业，才能让人民群众享受丰富的文化盛宴，才能达成全面建立小康目的
3、先进文化的判断标准：在于是否反映和适应先进消费力的开展要求，是否代表和维护最广阔人民的根本利益。
4、什么是开展先进文化？
就是开展面向现代化、面向世界、面向将来的，民族的科学的群众的社会主义文化。
5、开展先进文化建立的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想。
●该考点一般采用选择题题型考察，要求着重把握好一些重要知识点.。
(九年级政治教案)共建美好和谐社会的教案设计
共建美好和谐社会的教案设计九年级政治教案第一课时大力发展文化事业和文化产业●一、教学目标:1.知识目标:识记先进文件的判定标准;当代中国先进文化的含义;中国特色社会主义文化建设的指导思想;理解文化建设的意义;文化的重要作用及文化与经济的关系。
2.能力目标:培养学生分析运用信息的能力;培养善于发现问题、解决问题的习惯及与他人合作的能力。
培养观察、感受、体验和参与实际生活的能力。
3.情感态度与价值观:认识到文化的作用以及与经济的关系,体悟到发展文化产业对我国及地方的意义,能积极为祖国和家乡的文化产业发展做出贡献并献计献策,培养热爱祖国、关心家乡的情怀。
●二、教学重难点:1.重点:文化的作用;文化与经济的关系。
2.教学难点:文化产业的含义;大力发展我国文化事业和文化产业的原因和途径。
●三、教学方法:讲授法、材料阅读分析法、情景设置法、讨论法四、教学过程:新课导入:师:生活中,一个人如果愚昧无知,言行粗俗浅薄,我们会说他缺少什么?生:缺少文化。
师:人们常说“没文化,真可怕”,那我们就应该努力学习成为一个有文化的人。
那么什么是文化、发展文化有什么意义呢?本节课我们来一起探究。
讲授新课:活动一:品味文化,领悟文化的作用多媒体展示:生活中的饮食、服饰、科技、思想等方面的文化图片及中国传统优秀文化和西方的一些优秀文化图片。
设计意图:通过直观的感受,开阔学生视野,让学生充分认识到文化的生动、多样,感受文化给我们带来的乐趣。
调动学习积极性。
师进行点评并总结:从刚才展示的丰富的图片引导学生认识到文化可以开阔我们的视野,增加我们的知识,从而帮助我们实现全面发展。
思想道德等方面的文化可以提高我们的素质和修养,旅游等方面的文化又可以陶冶我们的情操。
《共建美好和谐社会》教案
《共建美好和谐社会》教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会存在着一定程度的不和谐因素，如环境污染、社会矛盾等。
1.1.2 通过本课程的学习，让学生了解和谐社会的概念和重要性，培养学生的和谐意识。
1.1.3 引导学生积极参与社会建设，共同营造美好和谐的社会环境。
二、知识点讲解2.1 和谐社会的概念：2.1.1 和谐社会是指人与自然、人与社会、人与人之间关系和谐稳定的社会。
2.1.2 和谐社会是可持续发展的社会，是人类社会的理想状态。
2.1.3 和谐社会具有公平正义、民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐共处等特点。
三、教学内容3.1 课程内容：3.1.1 介绍和谐社会的概念和特点。
3.1.2 分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
3.1.3 探讨共建美好和谐社会的途径和方法。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 学生能够理解和谐社会的概念和特点。
4.1.2 学生能够分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
4.1.3 学生能够提出共建美好和谐社会的建议。
4.2 能力目标：4.2.1 学生能够运用所学知识分析社会问题。
4.2.2 学生能够与他人合作，共同探讨问题解决方案。
4.2.3 学生能够表达自己的观点，并进行有效沟通。
4.3 情感目标：4.3.1 学生能够树立和谐意识，认识到共建美好和谐社会的重要性。
4.3.2 学生能够积极参与社会建设，为美好和谐社会做出贡献。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解和谐社会的概念和特点。
5.1.2 分析当前社会存在的不和谐现象及其原因。
5.1.3 引导学生提出共建美好和谐社会的建议。
5.2 教学重点：5.2.1 让学生了解和谐社会的概念和特点。
5.2.2 培养学生分析社会问题的能力。
5.2.3 培养学生的合作意识和沟通能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和幻灯片6.1.2 教学挂图或海报6.1.3 教学视频或音频材料6.2 学具：6.2.1 笔记本和笔6.2.2 相关阅读材料6.2.3 分组讨论的卡片或便签纸七、教学过程7.1 导入新课：7.1.1 通过播放一段关于和谐社会的视频短片，激发学生的兴趣。
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2014中考政治综合复习学案--共建美好和谐社会班级：姓名：学号：组号：
【学习目标】1、理解大力发展文化事业和文化产业的重要性，把握先进文化的前进方向。
2、明白精神文明建设的主要内容和根本任务。
3、懂得建设和谐社会是人民群众根本利益的体现，增强主人翁精神，为和谐社会建设贡献力量。
【自主学习】
【重点知识区别】
1、文化与经济相互交融，对经济发展起决定性作用。
（）
2、社会主义核心价值体系是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器，决定着中国特色社会主义的发展方向。
（）
3、发展先进文化就要建设社会主义精神文明。
（）
4、文化建设可为经济发展提供精神动力和智力支持。
（）
【巩固练习】——最佳选择题
1、“十一五”规划期间，我国取得了辉煌的成就。
2010年国内生产总值达到39、8万亿元，跃居世界第二位，国家财政收入达到8、3万亿元。
之所以取得这些成就是因为我国（）
①坚持中国特色社会主义理论体系为指导②坚持改革开放这一兴国之要
③大力发展文化事业和文化产业④坚持和完善社会主义市场经济体制
A、①②③
B、①②③④
C、①③④
D、
②③④
2、2010年10月17日，佛山市在“智慧佛山，文化先行”工作会议上提出，通过几年的努力，使我市成为“文化魅力之城、文化创意之城、文化民生之城”。
佛山市之所以要提出“智慧佛山，文化先行”的工作思路，是因为（）
①文化对经济发展起着先导作用②文化综合国力竞争的关键因素
③佛山的文化产业还不发达④文化是发展科技、培养人才的基础
A、①②③④
B、①③④
C、①②③
D、①③
3、“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
”但丁的这一名言（）
A、说明必须把坚持以德治国与依法治国统一起来
B、说明加强思想道德建设，有利于促进教育科学文化建设
C、认为加强教育科学文化建设，有利于促进思想道德建设
D、认为教育科学文化建设与思想道德建设相互联系，相互渗透
4、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。
坚决抵制“三俗”之风有利于( )
①发展社会主义先进文化②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境
③促进社会主义精神文明建设④全面建设小康社会
A、①③
B、①②③
C、①③④
D、①②③④
5、广东省省一级以及珠三角地区城市的“三馆”（图书馆、文化馆、艺术馆）在2011年国庆节前全部免费开放。
佛山图书馆目前的讲座、展览等都已经实现免费。
这（）
A、体现了社会主义精神文明的性质和方向
B、是落实社会主义精神文明建设根本任务的客观要求
C、就能满足人民日益增长的文化需求，实现文化大繁荣大发展
D、表明文化与经济相融合，成为推动经济发展的软实力
6、在“迎奥运、讲文明、树新风”活动中，北京市从日常生活小事入手，在市民中积极推广“排队”的习惯，并把每月的11日定为“排队日”。
此举能够使人们在自觉参与的过程中（）
①法制意识得到强化②文化水平得到提高③文明行为得以形成
④道德素质得到提高
A、①②
B、③④
C、②③④
D、①②③④
7、2009年12月至2010年5月，中央外宣办、公安部等九部门，在全国范围内联合开展深入整治互联网和手机媒体低俗内容的专项行动，有力地打击了各类违法网络文化经营活动，规范了市场秩序。
这一行动（）
A、表明法律是由国家强制力来保证实施的
B、可以避免青少年走上违法犯罪的道路
C、是加强社会主义精神文明建设的需要
D、有效遏制了互联网和手机市场的发展
8、2011年3月，佛山市政府发出了《同创文明智慧佛山共建富裕幸福家园》的倡议，正式启动了“全国文明城市”的创建工程。
创建全国文明城市，可以提高佛山的（）
①城市管理水平②市民文明意识③企业科技水平④文化软实力
A、①②③
B、①②④
C、②④
D、①④
9
、包括粤菜、粤剧、广东音乐、黄埔军校旧址、端砚、开平碉堡、广交会、孙中山、六祖惠能在内的“岭南文化十大名片”，从不同视角展示了广东历史、人文地理、文化精华和民俗风情。
“岭南文化十大名片”的评选（）
①展示了岭南文化的源远流长、异彩纷呈②提升了广东文化形象，提高广东的文化软实力③全盘继承了传统文化，增强对中华文化的认同感④为建设中国特色社会主义提供了物质保障
A、①②
B、①④
C、①②③
D、①②④
【探究活动】背景：当前，文化创意产业得到快速发展，已成区域经济发展的新增长点。
围绕文化产业发展的主题，佛山某校九年级同学开展探究活动，请你参与其中。
下面是他们搜集的“佛山文化产业发展”的相关材料，展示如下：
[发展现状] 201 1年佛山与部分省市文化产业增加值占地区生产总值比重
注：文化产业增加值占地区生产总值的比重是衡量一个国家地区文化竞争力的主要指标，比重不低于5.5%即为文化产业先进城市。
[发展案例]佛山传统陶瓷产业东鹏公司自主研发的在陶瓷片材上制作水墨画浮雕的技术获得了国家专利，推出了以设计和制作各式雕刻砖、全瓷浮雕壁画的创新项目，大幅度提高了产品的文化含量和附加
值，使得原来普通瓷砖升值几十倍。
[发展方向]《佛山市文化产业发展规划》指出，2012年至2015年，将着重发展工艺美术、创意设计、传媒影视、文化会展、休闲旅游等重点产业门类；文化产业增加值占地区生产总值比重要超过 6.5%，把佛山建设成为文化氛围浓郁，城市形象鲜阴，文化综合实力居全省前列的“文化魅力之城、文化创意之城”。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）展望未来，文化创意产业的发展对建设“文化魅力、文化创意之城”有什么意义?
（2）请你为佛山市如何结合本地特色打造“文化魅力之城、文化创意之城”提几条建议。
【思路点拨】本题两问：一是“为什么”中的意义，一是“怎么办”的建议。
第一问：先找出本题的关键词：文化创意产业、“文化魅力、文化创意之城”、意义，意义类题目应用“有利于”来组织答案，本题可从个人、社会、国家（佛山）的角度，答案就结合“文化的作用”来组织。
第二问：提建议一般无特定要求，须从多角度回答，本题可从“政府、企业、公民”三个方面作答。
答：（1）①发展文化创意产业，可以增强产品的附加值、降低能耗，有利于节约资源保护环境，促进经济发展方式的转变；②可以提升产业和产品的文化内涵，有利于增强产业、产品的竞争力，促进经济增长；③可以创造大量劳动就业岗位和创业机会，增强经济活力；④有利于提升城市的文化竞争力，扩大城市影响力；⑤可以提供多种多样
的文化产品和服务，有利于满足人民群众多样化精神文化需求，提高国民文化素质。
（2）政府：①制定有利于文化产业发展的法规和政策，引导文化创意产业发展；
②加大财政投入，扶持具有社会效益与经济效益的文化产业项目；
③坚持“四个尊重”方针，加大知识产权的保护力度，为文化创意产业的发展创造良好的外部环境；
④加强对本地传统文化特色的保护和创新，为文化创意产业的发展营造良好的文化氛围；
⑤完善公共文化设施，免费开放科技馆、公共图书馆、文化馆（站）、博物馆等国办文化场馆，丰富和提升人民群众的文化生活，提升人民群众的文化素质。
企业：①要增强自主创新能力，提升产品的文化附加值，增强产品市场竞争力；②坚持吸取和借鉴其他省市和国家的成功经验，提升产业的文化内涵和市场品味；
公民：要积极参与文化活动，自觉提高自身的文化修养和品味。
【能力提升】--简答题
材料一：2008年佛山与部分省市文化产业增加值占地区生产总值比重对照表
注：文化产业增加值占地区生产总值的比重是衡量一个国家地区文化竞争力的主要指标，比重不低于5.5%即为文化产业先进城市。
材料二：提起佛山，人们往往会想到黄飞鸿、李小龙，想到传统的陶艺剪纸、粤菜粤剧、龙舟舞狮等。
为打造佛山文化特色新名片，市政府于2009年5月出台了《佛山市文化产业发展规划》。
材料三：2011年10月26日，中共十七届六中全会通过《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。
为此佛山市委提出了“智慧佛山，文化先行”的战略部署，为佛山市文化建设指明了目标和方向。
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料三、四，运用所学知识，简要分析我国为什么要大力振兴文化产业？
（3）结合材料一、二，请你谈谈如何增强佛山的文化竞争力？（4）佛山市委提出了“智慧佛山，文化先行”的战略部署，某校大力开展校园文化建设，请你为校园文化建设提几条建设。
【基础检测】
1、文化建设的重要性：当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。
文化已经成为国与国之间竞争的，是综合国力竞争的。
3、先进文化的指导思想：把握先进文化的前进方向，必须坚持
的指导地位。
4、社会主义精神文明建设的内容是什么？
包括和两方面。
这两个方面相互联系、相互渗透，不可分割。
5、思想道德建设重要性：它体现了精神文明
的，是先进文化的。
教育科学文化事业建设重要性：教育科学文化事业建设是为了提高全民族的，并为现代化建设提供。
6、社会主义核心价值体系的基本内容是
7、社会主义精神文明建设（发展先进文化）的根本任务是提高全民族的素质和素质，培养一代又一代
的公民。
8、社会主义和谐社会
是、、、、、人与自然和谐相处的社会。