四年级《周末日记》课件
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美术四年级上册《周末日记》(1)PPT课件
重 新 排 序
• 第一段：1、星期六，妈妈带我去买衣服。
•
2、买哪一条裙子呢？•Βιβλιοθήκη 3、我觉得不喜欢。•
4、后来我挑了一件自己很喜欢的，妈妈带着我高高兴兴地
回家了。
• 第二段：1、星期六，妈妈开车带我去买衣服。
•
2、服务员阿姨递给我一条裙子。
•
3、我在镜子前试了一下，觉得不喜欢。
•
4、后来我就自己挑了一件格子长裙，我终于买到了自己喜
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
第二课时：生活精彩小故事
在草稿纸上画出同一 个人物三个不同的角度 （正面、侧面、背面）
要求：1、人物的发型保持不变。 2、人物的着装保持不变。 3、人物的动态可以有所变化。
请为以上每幅图配上一句话，说明图片内容
第一课时：周末日记
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
头
胸
髋 四肢
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 伦 春 妇 女
金 高
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
四年级美术上册第3课周末日记PPT课件4湘美版
第三步：确定人物的服饰 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
6月5日是夏季
爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。
第四步：确定人物动态 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更 美好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是老师根据 日记画的一幅作品。
文字应书写在作品中的什么地方？
通常要写在画面中空白部分比较 多的地方。这样能产生视觉均衡 感，因为文字也是画的一部分。
绘画步骤：
1.找词语
2.确定人物形象 3.确定人物的服饰 4.确定人物动态 5.添加背景、道具 6.添加文字
作品欣赏
。
作品欣赏
作品欣赏
。
文字可写在下方的空白框内。
作品欣赏
画面上画了无关紧要的小草、花、太阳、云朵。辅 助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描 淡写，结果喧宾夺主。 人物神态、形态僵硬，没有表现出人物动态。 缺少局部的描绘和细节的刻画。
究竟应该怎样画呢？
第一步：找词语 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
动态：坐 怎样坐？ 关键在于腿部的画法。
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
小学美术湘美版四年级上册《3.周末日记》课件PPTA004
第三步：确定人物的服饰
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼 挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳 喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美 好！
6月5日是( 夏 季 )
爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。
我们可以通过对人物服饰的刻画来表现季节的不同
第四步：确定人物动态
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼 挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳 喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美 好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把 鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听 叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将 变得更美好！
这是
根据日记
画的一幅
作品。
究竟应该怎样画呢？
第一步：找词语
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂 在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳 的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 找一找
名词： 爷爷、院子、鸟笼、鸟、树、扇子。
动词： 坐、挂、扇。
第二步：确定人物形象
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把 鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
主要人物： 爷爷
怎样画“爷爷”这一老人形象？
胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背…… 我们可以通过对人物脸型、发型、胡须、头部动作、面部神态来刻画爷爷。
小学美术湘美版四年级上册 《3.周末日记》
类型：获奖课件PPT
导 入 1、2 方法探讨 3---11 欣赏思考 12---18 总 结 19 评价拓展 20---26
作 业 27
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把 鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听 叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将 变得更美好！
四年级美术上册第3课周末日记PPT ppt课件1湘美版
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
•
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
•
•
4、不管失败多少次，都要面对生活， 充满希 望。
•
•
5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
•
•
6、成功就是简单的事情不断地重复做 。
•
•
7、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭 遇里百 折不挠 。
•
•
8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜 时间。
•
•
9、生命不是要超越别人，而是要超越 自己。
•
周 末 日 记
仔细观察为下面的画 加上文字
看想的又快又好
动动脑筋排排序吧！
欣赏连环画 版式
文字对比
1.星期六，妈妈带我去买 1.星期六，妈妈开车带我
衣服
去买衣服
2.买哪一条裙子呢
2.服务员阿姨递给我一条
3.我觉得不喜欢
裙子
4.后来我挑了一件自己很 3.我在镜子前试了一下，
喜欢的。
觉得不喜欢
4.后来，我就挑了一件格 子长裙。
绘画步骤
1.构思 2.确定排版 3.画主角 4.画场景 （场景、时间、周围人物可以变化；主要人
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
•
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
•
•
4、不管失败多少次，都要面对生活， 充满希 望。
•
•
5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
•
•
6、成功就是简单的事情不断地重复做 。
•
•
7、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭 遇里百 折不挠 。
•
•
8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜 时间。
•
•
9、生命不是要超越别人，而是要超越 自己。
•
周 末 日 记
仔细观察为下面的画 加上文字
看想的又快又好
动动脑筋排排序吧！
欣赏连环画 版式
文字对比
1.星期六，妈妈带我去买 1.星期六，妈妈开车带我
衣服
去买衣服
2.买哪一条裙子呢
2.服务员阿姨递给我一条
3.我觉得不喜欢
裙子
4.后来我挑了一件自己很 3.我在镜子前试了一下，
喜欢的。
觉得不喜欢
4.后来，我就挑了一件格 子长裙。
绘画步骤
1.构思 2.确定排版 3.画主角 4.画场景 （场景、时间、周围人物可以变化；主要人
四年级上册美术课件-3.周末日记 ｜湘美版 (共15张PPT)
《芭蕾舞彩排的瞬间》
生动表现了周末舞蹈彩排的瞬间
《我爱芭蕾》
作品所表现人物跳芭蕾不同的手势语言、人物细节丰富， 高高盘起的头发，漂亮的芭蕾舞裙、连袜裤及系着丝带的芭 蕾舞鞋、绷直的脚尖。
《周末家庭来客》
小作者运用了装饰手法、用色大胆、表现手法有 趣，特别是在人物脸蛋的表现方式上充满童趣！
日记格式一般包括：
年、月、日、星期、天气、题目和内容。
想 一 字想 少， 了这 什幅 么日 内记 容画 ？中 的 文
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？
头 胸
髋 四肢
思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 春 妇 女
金 高
1.画出周末生活 的主要事或人物。
2.画出相关的背 景和环境。
3.添加适当的文 字，能使日记更 加精彩。
佳 作 完成作品的同学将自己的作品展示出来。 展 示 1、学生自评，对自己的作品介绍 ： 2、互评，看你最喜欢谁的作品，为什么？
生动表现了周末舞蹈彩排的瞬间
《我爱芭蕾》
作品所表现人物跳芭蕾不同的手势语言、人物细节丰富， 高高盘起的头发，漂亮的芭蕾舞裙、连袜裤及系着丝带的芭 蕾舞鞋、绷直的脚尖。
《周末家庭来客》
小作者运用了装饰手法、用色大胆、表现手法有 趣，特别是在人物脸蛋的表现方式上充满童趣！
日记格式一般包括：
年、月、日、星期、天气、题目和内容。
想 一 字想 少， 了这 什幅 么日 内记 容画 ？中 的 文
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？
头 胸
髋 四肢
思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 春 妇 女
金 高
1.画出周末生活 的主要事或人物。
2.画出相关的背 景和环境。
3.添加适当的文 字，能使日记更 加精彩。
佳 作 完成作品的同学将自己的作品展示出来。 展 示 1、学生自评，对自己的作品介绍 ： 2、互评，看你最喜欢谁的作品，为什么？
第3课 周末日记(课件)湘美版 美术四年级上册(共19张ppt)
动态
双腿自然放 平或者交叉
服饰
短袖 短裤 拖鞋 背心添画来自景日记画三步骤6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更 美好！
道具
扇子 凳子
背景
大树 鸟笼
确定文字位置
日记画三步骤
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更 美好！
周末日记
四年级上册
你们期待周末么？
你更喜欢哪张作品呢？为什么？
欣赏日记画
认真思考
日记格式包括哪些呢？
1 时间 2 地点 3 人物 4 内容
文字排版有哪些形式呢？
横排
竖排
围绕物体边缘
找一找
在这幅周末日记中，少了哪 些内容呢？
时间
找一找
找一找
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把 鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的 鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
认真思考
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把 鸟笼挂在了树上，爷爷边扇扇子边听叽叽喳喳的 鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
日记画三步骤
确定主题人物 添画背景
确定文字位置
确定主题人物
面貌特征
皱纹、胡须 花白的头发
认真思考
6月5日，晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声，只要动物与人和睦，世界将变得更 美好！
画面空白处
横排 竖排 围绕物体边缘
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
学习活动
用图文结合的方式完成一篇周末 生活日记。
四年级上册美术教学课件《周末日记》
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
背景： 院子、树。 道具： 鸟笼子、扇子。
10
第六步：添加文字
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
对比一下，你发现了什么？
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
主要人物：爷爷
怎样画“爷爷”这一老人形象？
胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背……
7
第三步：确定人物的服饰 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
义务教育教科书《美术》四年级上册 第3课
导入
2、3、4
方法 探讨
5—-15
欣赏思考 创作表现 评价拓展
16--21
22、23
24---29
1
琼海市第一小学 张燕
6月5日晴，早上爷爷来到 院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更 美好！
6月5日是夏季
爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。
8
第四步：确定人物动态 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
动态：坐 怎样坐？ 关键在于腿部的画法。
9
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
12
文 字 位 于 画 面 中 的 什 么 位
背景： 院子、树。 道具： 鸟笼子、扇子。
10
第六步：添加文字
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷 爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
对比一下，你发现了什么？
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
主要人物：爷爷
怎样画“爷爷”这一老人形象？
胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背……
7
第三步：确定人物的服饰 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
义务教育教科书《美术》四年级上册 第3课
导入
2、3、4
方法 探讨
5—-15
欣赏思考 创作表现 评价拓展
16--21
22、23
24---29
1
琼海市第一小学 张燕
6月5日晴，早上爷爷来到 院子里，顺便把鸟笼挂在了树 上，爷爷坐在凳子上边扇扇子 边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要 动物与人和睦，世界将变得更 美好！
6月5日是夏季
爷爷应该穿 短裤、短袖、背心、拖鞋。
8
第四步：确定人物动态 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦， 世界将变得更美好！
动态：坐 怎样坐？ 关键在于腿部的画法。
9
第五步：添加背景、道具 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷
12
文 字 位 于 画 面 中 的 什 么 位
四年级美术上册第3课周末日记PPT课件1湘美版
周 末 日 记
仔细观察为下面的画 加上文字
看谁想的又快又好
动动脑筋排排序吧！
欣赏连环画 版式
文字对比
1.星期六，妈妈带我去买 衣服 2.买哪一条裙子呢 3.我觉得不喜欢 4.后来我挑了一件自己很 喜欢的。
1.星期六，妈妈开车带我 去买衣服 2.服务员阿姨递给我一条 裙子 3.我在镜子前试了一下， 觉得不喜欢 4.后来，我就挑了一件格 子长裙。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 绘画步骤
1.构思 2.确定排版 3.画主角 4.画场景 （场景、时间、周围人物可以变化；主要人 物不变）
文字位置、构图
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
仔细观察为下面的画 加上文字
看谁想的又快又好
动动脑筋排排序吧！
欣赏连环画 版式
文字对比
1.星期六，妈妈带我去买 衣服 2.买哪一条裙子呢 3.我觉得不喜欢 4.后来我挑了一件自己很 喜欢的。
1.星期六，妈妈开车带我 去买衣服 2.服务员阿姨递给我一条 裙子 3.我在镜子前试了一下， 觉得不喜欢 4.后来，我就挑了一件格 子长裙。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 绘画步骤
1.构思 2.确定排版 3.画主角 4.画场景 （场景、时间、周围人物可以变化；主要人 物不变）
文字位置、构图
再见
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦