最新西师大版语文二年级上册《月月花》优秀学案第一课时(精品)
二年级语文上册识字一月月花教案西师大版
月月花教学目标1、认识和书写本课要求认写的字以及ABB式词语、多音字“斗”、反义词“迎”、浮“寒”养成良好的书写习惯。
2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
3、了解各个季节有那些花及其特点教学重点会认16个生字，会写10个生字教学难点1、指导写字，注意笔顺，掌握识字方法2、认识12种花，了解其特点教学准备生字卡片，多媒体课件课时安排1—2课时教学内容：正确书写本课的生字，并会组词。
了解12种花的特点教学过程一、导入新课1、（出示本课十二种花卉图片）你们认识这些花吗？你能说出她的名字吗？2、不同的花会在不同的季节开放，今天所学的课文就是介绍每个月所开的花3、引出课题二、自主学习1、学生借助拼音自读课文2、老师范读课文、同桌互读、小组比赛读、开火车读3、出示生字，多种形式读4、去掉拼音读5、出示全文，找出生字宝宝三、合作研讨1、师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。
）比一比：丹和舟，迎和柳，头和斗2、师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！3、下面我们看一下怎样可以把它们写的更漂亮“荷”“梅”4、把生字宝宝送回家，再读课文圈出花名（1）挑学生说出圈出来的花名及特点（2）认真观察这篇课文会发现共同点“月份”“花名”“特点”（3）读课文根据共同特点尝试快速记忆四、美读儿歌，熟读成诵1、男女分组读，一问一答2、问答式读，师问生答3、看课件展示的图片尝试背五、达标检测根据课文内容填空六、作业布置1、把其它生字描描写写。
2、课文会背七、板书设计八、课后反。
最新审定西师大版语文二年级上册《月月花》精品学案第一课时
《月月花》学案
一、学习目标
1．学会本课16个生字，正确、工整地书写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．朗读儿歌，初步了解各个季节的花。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．读课文，圈出文中生字。
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃遍山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上。
七月荷花浮水面，八月桂花满枝黄。
九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，
十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。
2．用“养”和“香”组词。
（1）养（）（）（）
（2）香（）（）（）
3．用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文，一边读一边看上下的图，认一认哪个是水仙花，哪个是杏花。
4．水仙水仙几月开？杏花几月伸出墙？四月什么遍山冈？什么五月笑盈盈？
5．学了这篇课文，想说什么？
6．课题是指什么？你还知道哪些花的盛开时间？
7．我会读儿歌。
花儿好看我不摘。
公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都夸我真乖。
小学语文《月月花》教案
小学语文《月月花》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确地朗读和背诵诗歌《月月花》。
学生能够理解诗歌中的生词和短语。
学生能够描述诗歌中描绘的景色和情感。
1.2 过程与方法学生通过朗读和讨论，培养语言表达和听力理解能力。
学生通过分析诗歌的结构和修辞手法，提高文学鉴赏能力。
1.3 情感态度与价值观学生通过学习诗歌《月月花》，培养对自然美景的欣赏和热爱之情。
学生能够理解诗人对家乡的思念之情，培养对家乡的热爱和保护意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够正确朗读和背诵诗歌《月月花》。
学生能够理解诗歌中的生词和短语。
学生能够描述诗歌中描绘的景色和情感。
2.2 教学难点学生能够分析诗歌的结构和修辞手法。
学生能够理解诗人对家乡的思念之情。
第三章：教学准备3.1 教师准备教师熟悉诗歌《月月花》的内容和背景。
教师准备相关的生词和短语的解释。
教师准备诗歌的结构和修辞手法的解析。
3.2 学生准备学生预习诗歌《月月花》。
学生准备笔记本，用于记录学习内容和感悟。
第四章：教学过程4.1 导入教师通过展示月季花的图片，引导学生观察和描述。
教师提问学生对月季花的了解和印象。
4.2 新课导入教师介绍诗歌《月月花》的作者和背景。
教师引导学生朗读诗歌，并注意生词和短语的发音和意义。
4.3 内容讲解教师解释诗歌中的生词和短语。
教师分析诗歌的结构和修辞手法，如比喻、拟人等。
4.4 实践活动学生分组讨论，讨论诗歌中描绘的景色和情感。
学生进行朗读和背诵练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习成果进行自我评价，包括朗读、理解和感悟等方面。
5.2 同伴评价学生之间相互评价，对彼此的学习成果进行反馈和建议。
5.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，包括朗读、理解和感悟等方面。
教师给予鼓励和指导，帮助学生进一步提高。
第六章：教学扩展活动6.1 诗歌创作学生模仿《月月花》的诗歌形式，创作自己的诗歌，描述自己喜欢的花朵或自然景色。
二年级上语文说课月月花_西师大版
二年级上语文说课月月花_西师大版尊敬的各位领导，友爱的老师们：大伙儿好!今天我说课的题目是《月月花》，我要说的是本课的第一课时。
一、教材分析本课是西师版小学语文二年级第三册第一单元——识字单元的一篇课文。
这篇课文读起来朗朗上口，易于明白得。
把1～12月中最具代表性的花展现给大伙儿，同时还概括地描画了它们各自与众不同的特点。
各句结构相似，都包括了“月份＋花名＋特点”，韵律感强，易读易记。
本课的生字差不多上和花草树木有关的，学生平常在生活中经常接触，专门容易记住并书写。
新课程标准要求教师在识字教学过程中,要充分发挥学生的主动性,让学生真正成为学习的主人,不仅仅做到眼动、口动、手动、还要耳动、心动。
教学中,我预备充分利用汉字是表意文字这一特点,以汉字音、形、义、调之间的关系作为切入点,灵活采纳形象直观的教学手段,注重启发学生的制造性思维,使学生明白汉字如何写、什么缘故这么写,从而减轻经历负担,让小孩轻松愉快地学习汉字。
二、结合新课标对本年段的要求，以及本课的教学内容和学生实际，制定本课第一课时的教学目标如下。
1.会认读本课16个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3．认识12种花，明白它们盛开的时刻。
因为是第一课时，因此我把教学重点确立为认读16个生字，会正确书写10个生字，能够给每个字组词并辨别形近字。
而读准字音，用不同的方法记住字形，体会识字的欢乐，则是本课的教学难点。
下面，我重点说一说第一课时的教学设计。
教学过程第一步激趣导入相伴着《花仙子》精妙的乐曲声，我激情导入：小孩们，瞧，漂亮的花仙子姐姐给我们带来了十二个花娃娃，你能叫出他们的名字来吗？这时，我会用大屏幕分别出示十二种花的图片。
学生的爱好被激发出来之时，我便会因势利导：今天呀，我们就要和这些漂亮的花娃娃们交上好朋友。
本环节的设计意图在于引起学生爱好，在上课之初便抓住学生的心。
因为爱好是最好的老师，看图认字也是最有效的识字手段之一，能取得事半功倍的成效。
月月花-PPT【教学课件】
七 月 荷 花 浮 水 面， 八 月 桂 花 满 枝 黄， 九 月 菊 花 迎 秋 风， 十 月 芙 蓉 斗 寒 霜， 十 一 月 山 茶 初 开 放， 十 二 月 腊 梅 雪 里 香。
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
一月水仙清水养
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
二月杏花伸出墙
看
！
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！
6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。
月月花-PPT【教学课件】
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
十二月腊梅雪里香
月月花-PPT【教学课件】
月月花-PPT【教学课件】
课文回顾
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
月月花-PPT【教学课件】
月月花-PPT【教学课件】
课后练习
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
月月花-PPT【教学课件】
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
三月桃花红艳艳
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
四月杜鹃遍山冈
月月花-PPT【教学课件】
课文讲解
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
五月牡丹笑盈盈
月月花-PPT【教学课件】
月月花-PPT【教学课件】
西师大版二年级语文上册教案月月花
西师大版二年级语文上册教案月月花导言“月月花”是西师大版二年级语文上册的教案，该教案旨在通过具体的教学实践让学生掌握运用语言的能力，厚积薄发，从而达到提高学生语文素养的目的。
本文将介绍该教案的实施方法和思路。
教学目标•了解表达“情感”的基本手段；•掌握各种文本类型的写作技巧；•提高理解能力和分析能力；•使学生感受不同文体在表达“情感”方面的魅力；•培养学生良好的语言表达能力。
教学内容单元主题“月月花”教学内容•课文精讲：《月亮好》《月的告诉我》•课外拓展：月亮、月饼、月光教学重点•理解掌握课文内容；•掌握运用语言表达情感的方法；•理解和掌握写作技巧；教学难点•掌握如何把握情感的主线；•理解不同的文本类型的文体特点；•运用语言表达情感的方法；教学方法1.观察法观察环节可以用图片等设备让学生感受月亮、月饼、月光的魅力，使学生对月这个主题有初步的了解。
让学生感受月亮的柔和、温馨、俏皮等特点；感受月饼的美味、圆满、团结等特点；感受月光的神秘、安静、美好等特点。
2.细节分析法在讲解课文的时候，着重介绍一些情感的表达方式和文体的特点。
例如，通过分析《月亮好》中的某些语言特点，让学生感受到其中的温馨浪漫；通过分析《月的告诉我》中的某些语言特点，让学生感受其中的神秘浪漫。
3.文字练习法在课文分析之后，可以通过写作练习来提高学生的写作能力，让学生了解各种文体的基本特点和写作技巧。
例如，在讲解《月亮好》的时候，可以让学生在班内模拟写作中写一篇关于“我最喜欢的月亮”的作文，并让学生互相欣赏阅读，通过互相交流和评价来提高写作能力。
4.课外拓展法将学习延伸到课外，让学生在日常生活中感受月亮、月饼、月光等文化元素的魅力，通过体验来加深对文本的理解和掌握。
教学流程第一课•观察月亮的特点，并用文章描述月亮的美；•学习赏析《月亮好》的文章，理解月亮带给人的情感；•采用听说结合的方式运用语言表达对月亮的情感。
第二课•分享课外感受，选用描述性的句子，进行讲解；•学习赏析《月的告诉我》的文章，理解月亮带给人的情感；•运用阅读句子的结构、表现情感的手段，在班里互相交流，学习如何表达“心情”。
小学语文《月月花》教案
小学语文《月月花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《月月花》，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）学会用普通话交流，提高表达能力和倾听能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。
难点：学会用普通话交流，运用想象力描述花朵的特点。
三、教学准备：1. 课件：课文《月月花》的图片、生字词卡片。
2. 教学工具：黑板、粉笔、录音机、课文朗读带。
3. 教学材料：课文《月月花》副本、练习题。
四、教学过程：1. 导入：（1）展示花朵图片，引导学生观察花朵的特点。
（2）邀请学生用普通话描述花朵，培养学生的表达能力和倾听能力。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）学生自主朗读，体会课文的意境。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读、记忆。
（2）学生进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
4. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考课文内容。
（2）小组讨论，培养学生的团队合作精神。
（2）学生展示自己的绘画作品，描述花朵的特点。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文《月月花》。
（2）写一篇关于花朵的短文，培养学生的写作能力。
2. 拓展作业：（1）观察身边的植物，用普通话描述其特点。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和课堂纪律情况，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 课文理解评价：通过提问和小组讨论，评估学生对课文内容的理解程度，检查学生是否能够把握课文的主旨和情感。
3. 生字词掌握评价：通过生字词接龙游戏和课后作业，检查学生对生字词的记忆和运用能力。
4. 表达与倾听评价：通过学生描述花朵特点和普通话交流的情况，评价学生的表达能力和倾听技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《月月花》学案
一、学习目标
1．学会本课16个生字，正确、工整地书写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．朗读儿歌，初步了解各个季节的花。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
1．读课文，圈出文中生字。
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃遍山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上。
七月荷花浮水面，八月桂花满枝黄。
九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，
十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。
2．用“养”和“香”组词。
（1）养（）（）（）
（2）香（）（）（）
3．用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文，一边读一边看上下的图，认一认哪个是水仙花，哪个是杏花。
4．水仙水仙几月开？杏花几月伸出墙？四月什么遍山冈？什么五月笑盈盈？
5．学了这篇课文，想说什么？
6．课题是指什么？你还知道哪些花的盛开时间？
7．我会读儿歌。
花儿好看我不摘。
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
花儿好看我不摘，
大家都夸我真乖。