六年级科学下册 踏上健康之路2教案 苏教版 (2)
2019-2020年六年级科学下册 踏上健康之路2教案 苏教版
2019-2020年六年级科学下册踏上健康之路2教案苏教版一、教学目标科学探究：△能够用做统计图的方法统计全班同学的身高△能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释△能够对自己的生长发育做出评价科学知识：△知道影响健康的各种因素△知道自己的生长发育情况△知道可以用做统计图的方法了解事物的状况情感、态度与价值观：△关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯△珍爱生命△意识到健康在人体生长发育中的重要作用二、教学重难点重点：健康的生活方式三、教学准备课前让学生准备有关健康生活的材料四、课时安排一课时五、教学过程一、导入新课我们已经从出生、幼年走到青春期，还将要走过青年、中年、老年，完成人的一生。
那怎样才能活的健康呢？二、研究身高规律，制作身高统计图（一）研究身高规律1.看图研究身高规律上面这一张是一组12岁男女生的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
你能从图中读出哪些信息？2.你们发现了什么？3.小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。
女生身高普遍比男生高一点。
（二）制作班级身高统计图表1.在上本单元第一节课的时候大家自己测量了身高，我们就用第9页上的表格，统计我们全班的男女生身高2.根据统计出的数据，完成柱状统计图3.对比全班的身高水平，你处在什么位置？这说明了什么？4.对应P10表格，看看你的身高等级评价。
说说自己的生长发育情况5.小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。
突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
（三）健康的生活、学习方式1.我们的身体还在不断生长着，要想拥有一个健康的身体，我们需要注意些什么呢？2.分成两个方面来汇报：生活和学习生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……学习：学习卫生、科学用脑……3.思考：你有哪些好的生活方式？还有哪些还需要改进？4.小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用（四）拓展1.根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？2.把收集到的资料贴到校网站上，进一步交流出示教材第11页小组讨论能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释能够对自己的生长发育做出评价板书设计踏上健康之路1.身高统计图2.健康的生活方式：生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……学习：学习卫生、科学用脑……附送：2019-2020年六年级科学下册踏上健康之路3教学反思苏教版本课是苏教版小学《科学》六年级下册教材第1单元《我们长大了》中的第4课。
苏教版小学科学六年级下册-踏上健康之路
年 级
六年级
学科
科学
主备人
课题
踏上健康之路
教学目标
1、能够用做统计图的方法统计全班同学的身高
2、能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释
3、知道影响健康的何种因素
4、知道自身的生长发育情况
5、对增进自身健康有一定的行为表现
教学重点
知道自身的生长发育情况
教学难点
用健康的生活方式知道自己的生活
教学设计
修改纪要
一、教学准备：
学生准备：收集各种影响健康生活的资料
二、教学过程：
1、教学导入
1）出示：教材上的统计表和统计图
2）谈话：这是一组12岁儿童的身高统计表
(让学生们读一读)这是根据这组数据所做的统计图
请同学们在小组内研究研究
把从这张统计图上了解到的信息告诉大家
中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少分布在两头，这是一个正态分布
3）做我们全班的身高统计图
出示一张空白统计表按照身高分段统计人数
分别做男女生的身高统计图
观察此表，看自己处于哪个位置上
2、新课
1）为有个健康身体我们怎么办？
从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠时间、科学用脑、正确使用电脑的情况几方面加以认识
也可根据实际情况补充一些
2）评价自己的生长发育
谈话：知道自己的生长发育情况在班级的状况了
根据身高评价表评价一下自己的生长发育
3）了解健康生活方式
谈Байду номын сангаас：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做?
板 书 设 计
教 学 反 思
这是一组12岁儿童的身高统计表让学生们读一读这是根据这组数据所做的统计图请同学们在小组内研究研究把从这张统计图上了解到的信息告诉大家中等身高占多数矮个和高个差不多一样多相对较少分布在两头这是一个正态分布3做我们全班的身高统计图?出示一张空白统计表按照身高分段统计人数?分别做男女生的身高统计图?观察此表看自己处于哪个位置上2新课1为有个健康身体我们怎么办
六年级下册科学课件-1.4踏上健康之路(2)-苏教版
小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容!腿肿了!手掌磨破了!这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于
邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。 邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。
步，都可以用举步维艰来形容!腿肿了!手掌磨破了!这是家常 小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容!腿肿了!手掌磨破了!这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于
来说，这是多么难能可贵!这不但要使身体备受煎熬，心里 邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。
方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一 小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容!腿肿了!手掌磨破了!这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于
婴幼儿期
青年期
成年期
老年期
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志 对一个孩子来说，这是多么难能可贵!这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。
但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。
做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符 小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容!腿肿了!手掌磨破了!这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于
苏教版科学六年级下册《踏上健康之路》教学设计
3．小组交流自己的评价结果，小组互相评价。
4．全班汇报本组情况，教师总结。
活动三：了解健康生活方式，树立健康生活观。
1．谈话：要想有一个健康的身体，我们应该怎样做？
2．学生分组交流、讨论。
3．学生汇报讨论结果。
4．总结：从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠时间、科学用脑、正确使用电脑几方面加以认识。
5．绘制我们班的身高统计图。
（1）出示一张空白统计表，按照身高分段统计人数。（身高数据已在第一课中测量中获得）
（2）分别绘制男女生的身高统计图。
观察此表，看自己处在哪个等级上。
（3）学生分组进行，教师指导。
6．教师总结整个探究活动。
活动二:评价自己的生长发育状况。
1．谈话：我们已经知道自己的生长发育情况在班级的状况了，再来根据教材第10页的身高评价表评价自己的生长发育。
教学内容
踏上健康之路
课时安排
1-1
总课时
1
教学目标
1．能够用绘统计图的方法统计全班同学的身高。
2．能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
3．知道影响健康的各种因素。
4．知道自身的生长发育情况。
5．对增进自身健康有一定的行为表现。
教学重难点
重点：知道自身的生长发育情况。
难点：用健康的生活方式指导自己的生活。
4．学生汇报，教师总结。
二、探究新知：
活动一：分析全班同学的身高。
1．谈话：这是一组12岁儿童的身高统计表，以及根据这组数据所做的统计图。从中你能发现什么？
（提示：学生看一看教材上的数据资料和统计图）
2．讲述：下面以小组为单位研究教材上的数据资料和统计图，交流得到的信息。
苏教版科学六年级下册1.4《踏上健康之路》教学设计1
苏教版科学六年级下册1.4《踏上健康之路》教学设计1一. 教材分析《踏上健康之路》是苏教版科学六年级下册第1单元的第4课，本节课主要让学生了解健康生活方式的重要性，以及如何培养良好的生活习惯。
教材内容主要包括三个方面：健康生活方式的内涵、不良生活习惯的影响以及如何踏上健康之路。
通过本节课的学习，让学生认识到健康生活方式对身心发展的作用，从而自觉养成良好的生活习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和健康知识，但对健康生活方式的理解还不够深入。
在学习本节课之前，学生可能了解到一些健康生活习惯，如合理膳食、适量运动等，但未必能将这些知识运用到实际生活中。
此外，学生在日常生活中可能存在一些不良生活习惯，如熬夜、玩手机等，需要通过本节课的学习进行改正。
三. 教学目标1.知道健康生活方式的内涵，认识到良好生活习惯的重要性。
2.了解不良生活习惯对身心发展的影响，学会自觉养成良好的生活习惯。
3.学会踏上健康之路的方法，提高生活质量。
四. 教学重难点1.理解健康生活方式的内涵，认识到良好生活习惯的重要性。
2.学会踏上健康之路的方法，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过生活场景的模拟，让学生直观地了解健康生活习惯的养成。
2.案例分析：分析典型案例，让学生认识到不良生活习惯的危害，从而自觉养成良好的生活习惯。
3.小组讨论：分组讨论如何踏上健康之路，培养学生合作学习的能力。
4.实践活动：指导学生制定个人健康计划，并进行阶段性总结，以培养良好的生活习惯。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含教材内容、图片、案例等的多媒体课件。
2.教学素材：收集相关案例，用于分析不良生活习惯的影响。
3.活动材料：准备健康计划模板，供学生制定个人健康计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示健康生活方式的图片，引导学生思考：什么是健康生活方式？为什么我们要追求健康生活方式？2.呈现（10分钟）呈现教材内容，让学生了解健康生活方式的内涵。
苏教版六年级科学下册教学设计 1-4踏上健康之路教案
4.踏上健康之路
一、教学目标
过程与方法
·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
·能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识
·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观
·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
·珍爱生命。
二、学习成果评价
概念发展
层次1：不知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况。
层次2：知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况，但不知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
层次3：知道影响健康的各种因素及自身的生长发育情况，并知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
探究能力
层次1：不能用统计图的方法统计全班同学的身高。
层次2：能够用作统计图的方法统计全班同学的身高，但不能根据统计图对同学的身高情况做出解释。
层次3：能够用作统计图的方法统计全班同学的身高，并能根据统计图对同学的身高情况做出解释。
三、教学准备
学生准备：收集各种影响健康生活的资料。
四、教学步骤。
苏教版科学六年级下册1.4《踏上健康之路》教学设计2
苏教版科学六年级下册1.4《踏上健康之路》教学设计2一. 教材分析《踏上健康之路》是苏教版科学六年级下册第1单元的第4课，本课主要让学生了解和掌握健康的生活方式和行为习惯，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识，从而促进学生的全面发展。
教材内容主要包括健康的生活方式、健康行为与健康习惯、健康饮食与运动、心理健康等方面。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和自我保护意识，对健康的生活方式和行为习惯有了一定的了解。
但在实际生活中，部分学生仍存在一些不良的生活习惯和行为，如熬夜、不合理饮食、缺乏运动等。
此外，随着年级的提高，学生的学习压力也在逐渐增大，心理健康问题也逐渐凸显。
三. 教学目标1.让学生了解健康的生活方式和行为习惯，知道健康行为与健康习惯的重要性。
2.培养学生良好的生活习惯和自我保护意识，提高学生的健康素养。
3.帮助学生形成科学的饮食观念和运动习惯，增强学生的体质。
4.引导学生关注心理健康，提高学生的心理素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解健康的生活方式和行为习惯，知道健康行为与健康习惯的重要性。
2.教学难点：培养学生良好的生活习惯和自我保护意识，帮助学生形成科学的饮食观念和运动习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际生活中感受健康的重要性，培养学生的健康意识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康行为与健康习惯的影响，从而引导学生树立正确的健康观念。
3.小组讨论法：分组讨论健康问题，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。
4.实践活动法：学生进行健康实践活动，如饮食搭配、运动锻炼等，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2.准备教学道具，如食物模型、运动器材等。
3.提前安排实践活动场地，确保活动的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的健康与不健康现象，引导学生思考健康的重要性。
苏教版六年级下册《踏上健康之路》优秀教案
苏教版六年级下册《踏上健康之路》优秀教案第1篇：苏教版六年级下册《踏上健康之路》优秀教案过程与方法：1．能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。
2．能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。
3．能够对自己的生长发育做出评价。
科学知识：1．知道影响健康的各种因素。
2．知道自己的生长发育情况。
3．知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。
情感、态度与价值观：1．意识到健康在人体生长发育中的重要作用。
2．珍爱生命。
教学准备：收集各种影响健康生活的资料。
教学步骤：1、出示：教材第11页上的统计表和统计图。
2、谈话：这是一组12岁儿童的身高统计表。
这是根据这组数据所做的统计图。
请同学们在小组内研究研究，把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。
3、做我们全班的身高统计图。
(1)出示一张空白统计表，按照身高分段统计人数。
(身高数据在第1课时已测量)(2)分别做男女生的身高统计图。
(3)观察此表，看自己处于哪个位置上。
(让学生了解自己的生长发育在班级中的状况)4．评价自己的生长发育。
谈话：知道自己的生长发育情况在班级的状况了，我们再来根据教材12页的身高评价表评价一下自己的生长发育。
学生活动。
5、了解健康生活方式。
谈话：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做未完，继续阅读 >第2篇：苏教版四年级上册《一路花香》优秀教案设计教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，了解课文揭示的深刻道理。
教学重难点：体会挑水工是怎样循循善诱地启发破损的水罐感知自身存在的价值的。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、检查预习，置疑导入。
1．同学们，《一路花香》这篇课文是一个寓言故事，其间蕴涵着深刻的道理。
你们预习过课文了吗？你们是怎样预习的？2．指名听写生词：挑水工、水罐、运水、浇灌。
3．现在，我们就一起来学习第14课《一路花香》。
（板书课题、书空、齐读）4．出示一路鲜花的图片，并结合课题思考：你想到了什么？（将问题进行记录）二、初读课文，整体感知。
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踏上健康之路
一、教学目标
科学探究：
△能够用做统计图的方法统计全班同学的身高
△能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释
△能够对自己的生长发育做出评价
科学知识：
△知道影响健康的各种因素
△知道自己的生长发育情况
△知道可以用做统计图的方法了解事物的状况
情感、态度与价值观：
△关注自身身体健康，培养正确良好的生活学习习惯
△珍爱生命
△意识到健康在人体生长发育中的重要作用
二、教学重难点
重点：健康的生活方式
三、教学准备
课前让学生准备有关健康生活的材料
四、课时安排一课时
五、教学过程
一、导入新课
我们已经从出生、幼年走到青春期，还将要走过青年、中年、老年，完成人的一生。
那怎样才能活的健康呢？
二、研究身高规律，制作身高统计图
（一）研究身高规律
1.看图研究身高规律
上面这一张是一组12岁男女生的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。
你能从图中读出
2.你们发现了什么？
3.小结：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。
女生身高普遍比男生高一点。
（二）制作班级身高统计图表
1.在上本单元第一节课的时候大家自己测量了身高，我们就用第9页上的表格，统计我们全班的男女生身高
2.根据统计出的数据，完成柱状统计图
3.对比全班的身高水平，你处在什么位置？这说明了什么？
4.对应P10表格，看看你的身高等级评价。
说说自己的生长发育情况
5.小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。
突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。
（三）健康的生活、学习方式
1.我们的身体还在不断生长着，要想拥有一个健康的身体，我们需要注意些什么呢？
2.分成两个方面来汇报：生活和学习
生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……
学习：学习卫生、科学用脑……
3.思考：你有哪些好的生活方式？还有哪些还需要改进？
4.小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用
（四）拓展
1.根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？
2.把收集到的资料贴到校网站上，进一步交流
出示教材第11页
小组讨论
能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释
能够对自己的生长发育做出评价
板书设计
踏上健康之路
2.健康的生活方式：生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼……
学习：学习卫生、科学用脑……。