给文科优等生的备考建议
高三文科班备考计划7篇
高三文科班备考计划7篇第1篇示例：高三文科班备考计划高三是每一位学子人生道路中至关重要的一年，特别是对于文科生而言，备考更是一项重要的任务。
在这一关键时刻，一个系统性的备考计划对于提高备考效率和取得好成绩至关重要。
下面就是一个高三文科班备考计划的具体安排，希望可以帮助同学们取得优异的成绩。
一、制定总体备考目标在高三备考过程中，首先需要确立一个总体备考目标。
这个目标应当是具体、可衡量和有挑战性的，例如通过高考取得本科一批线的成绩。
只有明确了自己的目标，才能更有动力去努力学习。
二、分解具体备考计划1. 制定每日学习计划在高三备考阶段，每一天的时间都尤为宝贵。
建议制定每日学习计划，明确规划每天需要完成的任务和学习内容。
合理安排时间，确保每一科目都得到充分的复习和练习。
保持良好的生物节奏，早睡早起，保证身体健康状态。
除了每日学习计划外，还应当制定每周复习计划，对本周所学内容进行复习，巩固知识点和解决存在的问题。
充分利用周末时间进行全面复习，回顾之前的知识点，做适当的模拟测试，检验自己的学习效果。
3. 制定月度备考计划在备考过程中，还应当制定一个月度备考计划，明确本月的备考重点和重点科目，在这个月内制定详细的学习计划，并及时调整计划，适应自己的学习状况。
高三备考是一个漫长的过程，需要分阶段进行备考。
建议同学们制定阶段性备考计划，明确每一个备考阶段的目标和计划，确保在每个阶段都得到充分的准备和复习。
三、合理安排时间1. 合理安排各科学习时间在备考阶段，文科生需要备考的科目很多，如语文、数学、英语、历史、政治、地理等。
在制定备考计划时，需要合理安排各科学习的时间，确保每一个科目都得到充分的学习和复习。
良好的作息时间是备考成功的关键。
建议同学们早睡早起，保证充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，提高学习效率。
适当进行户外活动，保持良好的体能和心态。
四、制定提高学习效率的方法1. 合理利用课余时间在高三备考阶段，学习是最重要的任务，因此需要合理利用课余时间，如午休时间、课间休息时间等，进行知识点的复习和练习，提高学习效率。
怎样学好文科的方法
怎样学好文科的方法
1. 理解基本概念和术语：掌握文科领域中的基本概念和术语是必不可少的，考生应先把重点学科的常用概念和术语掌握，为学后的知识理解打下基础。
2. 多读书，多看文章：阅读是学习文科知识的必经路径，通过阅读将提高阅读和理解能力，增强知识积累和思考能力，并且可以拓宽视野，提高人文素养。
3. 多思考，多比较：学习文科需要思考和比较，考生可以通过对不同历史事件、文化现象、经典文章的比较，来深入理解知识的内涵和意义。
同时，对一些复杂的概念和理论也要通过思考来形成自己的观点和理解。
4. 多写作，多练习：文科领域的考试过程中往往需要大量的写作和论述，因此，考生需要多写作、多练习，提高自己的写作能力。
写作可以帮助考生更好地表达自己的思想，提高自己的分析和判断能力，从而更好地理解和掌握文科知识。
5. 多交流，多互动：学习文科需要多与他人交流，通过和他人的互动，考生可以增加交流的广度和深度，在互动中了解别人的观点和思路，从而扩展自己的思路和思维模式。
不同层次考生备考策略建议：合理规划
不同层次考生备考策略建议：合理规划针对不同层次的考生，备考策略可以有所不同，以下是一些建议：尖子生：1. 保持优势，强化思维●尖子生在知识储备和思维能力上通常较强，应继续保持这些优势。
●注重解题思路的培养，学会从多角度、多层次思考问题。
●强化自己的应试技巧，提高解题速度和准确性。
2. 系统复习，巩固基础●尽管尖子生基础扎实，但系统复习仍然是必要的。
●确保对基础知识的掌握，避免因忽视基础而导致的失误。
中等生：1. 突破瓶颈，强化训练●中等生可能在某些方面存在不足，应明确自己的薄弱环节，并进行有针对性的突破。
●加强解题训练，尤其是基础题和中档题的训练，确保在这些题目上能够稳定得分。
2. 建立信心，稳定心态●中等生可能因成绩波动而产生焦虑，建立稳定的心态和信心至关重要。
●设定合理的目标，并通过努力实现这些目标来增强自信心。
差等生：1. 从基础开始，步步为营●差等生可能在学习上存在一些困难，建议从基础知识开始，逐步建立知识框架。
●确保掌握基本概念和解题方法，再逐步提升难度。
2. 制定计划，逐步提高●制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。
●设定短期和长期的目标，通过实现这些小目标来逐渐提高学习成绩。
所有层次的考生：1. 关注时事热点，了解最新动态●无论层次如何，所有考生都应关注时事热点和最新动态，特别是与考试内容相关的新闻和事件。
●这有助于考生把握考试方向，及时调整备考策略。
2. 保持良好的生活习惯和健康状态●良好的生活习惯和健康状态对于备考至关重要。
●确保充足的睡眠和合理的饮食，定期进行适当的体育锻炼，以保持最佳的学习状态。
3. 合理利用资源，多维度备考●充分利用各种备考资源，如参考书籍、在线课程、模拟试题等。
●结合不同的学习方式和手段，如自主学习、小组讨论、线上答疑等，进行多维度备考。
初中文科备考技巧与方法
初中文科备考技巧与方法
在面对初中文科的备考时，像面对一场挑战，需要一种全面的方法来应对。
文科包括语文、历史、地理等多个学科，每个学科都有其独特的要求和技巧。
首先，语文作为基础学科，要求我们深入理解每一个文字背后的含义，就像解读一位悠久而复杂的老师的讲述一样。
理解和分析文本是掌握语文的关键，这需要我们耐心和敏锐的洞察力。
其次，历史和地理则像两位严谨的研究者，要求我们掌握大量的知识，并能够将这些知识联系起来，形成清晰的脉络和逻辑。
历史需要我们像解开一部史诗般的故事那样，理解事件的发生和影响；地理则需要我们像探险家一样，探索世界各地的自然和人文地理现象。
掌握好这些学科，需要我们不断地积累和总结知识，善于归纳和整理思维。
此外，语文、历史和地理的考试形式各异，需要我们分别对待。
语文的写作要求我们表达清晰、观点独到；历史的选择题则需要我们熟记历史事件和人物，做到举一反三；地理的地图题则考验我们的空间想象力和地理位置的准确把握能力。
备考时，要有针对性地练习和复习，理解题型和解题技巧至关重要。
总之，初中文科备考并非一蹴而就，需要我们从容应对，像面对不同老师的教导一样，虚心学习，踏实练习，相信通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩。
高中文科生的学习方法与技巧
高中文科生的学习方法与技巧在高中阶段，文科生面临着各种学习挑战和压力，如何有效地学习成为他们关注的重点。
对于一位文科生而言，学习方法与技巧至关重要，它们直接影响着学习效果和学业成绩。
下面从教育角度出发，我们来探讨一些对于高中文科生而言最有效的学习方法与技巧。
首先，想象一位名叫小文的高中文科生。
小文喜欢阅读，对历史和文学充满了兴趣，但有时在应对大量的作业和考试压力时感到不知所措。
面对这种情况，小文需要建立起良好的学习习惯。
这包括每天定时复习课堂内容和做好笔记。
通过及时复习，小文能够巩固所学知识，避免知识的遗忘和累积。
其次，对于高中文科生而言，阅读理解能力是非常重要的。
想象小文正在阅读一本复杂的历史文献，他需要通过多次阅读和分析来理解文本的深层含义。
这就要求他具备扎实的阅读技巧，如快速浏览文本获取主要信息，以及深入分析段落结构和语言运用方式来理解作者的意图。
除了阅读，写作能力也是文科生必须培养的重要技能。
小文喜欢用文字表达自己的想法，但在写作时常常感到思绪不清晰或者逻辑不严谨。
因此，他需要通过多写多练来提高写作水平。
老师的指导和同学的讨论也是他进步的重要途径。
通过反复修改和改进，小文可以逐步提高自己的写作技巧，表达更加准确和深刻的观点。
此外，思维的开阔和批判性思维能力也是文科生应该培养的重要素养。
小文在学习社会学时，经常需要分析不同学者的观点并形成自己的见解。
这就需要他具备批判性思维能力，能够客观地评估不同观点的优缺点，并能够自信地表达自己的观点和看法。
最后，对于小文而言，保持积极的学习态度也是非常重要的。
面对学习中的困难和挑战，他需要保持乐观和坚韧不拔的品质。
通过与同学的合作和老师的指导，小文能够不断地克服困难，取得学业上的成功。
综上所述，作为一名高中文科生，小文需要通过建立良好的学习习惯，提升阅读理解和写作能力，培养批判性思维能力，并保持积极的学习态度来提高学习效果。
这些方法与技巧不仅帮助他在学业上取得好成绩，还能够为他未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
文科成绩优异的高中一年级生如何制定学习计划
文科成绩优异的高中一年级生如何制定学习计划在高中一年级，文科成绩优异的学生往往会面临怎样制定学习计划的挑战。
学习计划不仅是学术成功的关键，也是培养自主学习能力和管理时间的重要工具。
制定一个合理有效的学习计划，能够帮助这些学生保持学术上的领先优势，同时减少压力和焦虑。
首先，制定学习计划的核心在于了解自己的学习风格和需求。
每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。
对于文科成绩优异的学生来说，找到最适合自己的学习方法至关重要。
有些学生可能在阅读和记忆方面表现突出，而另一些可能在分析和批判性思维上更为强项。
了解自己的强项和薄弱环节，能够帮助学生制定更有针对性的学习计划。
接下来，设定清晰的学习目标是学习计划的另一重要组成部分。
目标应当具体、可衡量、可实现，并且与学生的长远目标一致。
例如，如果学生希望在历史学科中取得更高的成绩，可以将目标设定为每周完成一定数量的阅读，并在课堂上主动参与讨论。
设定这样的具体目标，能够让学生在学习过程中保持明确的方向感和动力。
在制定学习计划时，合理安排时间是关键。
优秀的文科学生通常具备较强的自我管理能力，但仍需要通过科学的时间安排来最大化学习效率。
建议学生将学习时间分为几个块，每块时间专注于特定的任务。
例如，早晨可以用于阅读和笔记，下午用于讨论和写作，晚上则可以用来复习和整理资料。
合理安排学习时间，有助于避免拖延，并提高学习效率。
此外，学习计划中应包括适当的休息和娱乐时间。
长时间的学习可能会导致疲倦和效率下降。
因此，安排一些放松活动，如运动、兴趣爱好或与朋友交流，能够帮助学生保持良好的心理状态和高效的学习状态。
每周设定一个短期的休息计划，可以让学生在忙碌的学习生活中保持平衡，避免过度劳累。
为了确保学习计划的执行，学生需要定期进行自我评估和调整。
每周或每月进行一次回顾，检查自己在计划中的执行情况，识别出哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
这种反思不仅能够帮助学生了解自己的学习进度，也能够根据实际情况调整学习策略，使计划更加符合实际需求。
文科高考冲刺
文科高考冲刺
在文科高考冲刺阶段，考生们需要做到以下几点。
首先，要对高考考纲进行全面的了解和掌握。
通过查阅各科目的考纲，理清知识点和考点，然后有针对性地进行复习和巩固。
特别是要注重对重点、难点知识的理解和运用，这样才能在考试中有针对性地作答。
其次，要注重做好模拟题和历年真题的练习。
通过多做题，考生们能更好地了解考题的出题方式和命题思路，提高答题的速度和准确性。
此外，模拟题和历年真题的做题过程也是对知识的检验，能帮助考生发现自己的不足之处，及时进行补充和调整。
此外，要养成良好的时间管理和复习计划。
在冲刺阶段，要合理安排时间，合理分配各科目的复习时间，尽量避免拖延和临时抱佛脚的情况发生。
每天安排一定的休息时间，保证身心健康，同时也要保持专注和集中精力。
最后，要保持积极的心态和自信心。
高考是一项重要的考试，但也只是人生路上的一次考验。
不管成绩如何，都要学会接受和面对，相信自己的实力和努力，为未来的发展打下坚实的基础。
综上所述，文科高考冲刺阶段需要对考纲进行全面了解，并进行针对性的复习；注重做好模拟题和历年真题的练习；合理安
排时间，保持良好的复习计划；保持积极的心态和自信心。
通过这些方法和努力，相信考生们能够在高考中取得优异的成绩。
高中文科的学习方法
高中文科的学习方法
高中文科的学习方法可以从以下几个方面着手：
1. 定期复习：及时复习所学知识，巩固基础，避免遗忘。
可以采用制定学习计划，每天安排一定时间进行复习。
2. 整理笔记：上课时要认真听讲，同时做好笔记。
课后对笔记进行整理和归纳，帮助记忆和理解。
3. 积极参与课堂讨论：积极发言、与同学交流思想，能够加深对知识的理解和记忆。
4. 深入阅读：多读经典文学作品、历史书籍等，培养对文学、历史等方面的兴趣。
通过阅读，了解各个时期的文化背景和思想发展，有助于理解课文和解答题目。
5. 编写提纲：对于需要记忆的知识点，可以将其整理成提纲形式，通过概括和总结来帮助记忆。
6. 刻意练习：做大量的习题和模拟考试，逐渐提高解题和答题技巧，熟悉考试形式和要求。
7. 寻找学习方法：不同科目的学习方法可能不同，要根据自己特点和学科特点，找到适合自己的学习方法和技巧。
8. 认真写作：文科考试中，写作是重要的一环。
要培养良好的写作习惯和技巧，特别需要注意语言表达的准确性和逻辑性。
9. 刻意思考：在学习过程中，要经常对知识进行思考，发现问题，解决问题，提高自己的思维能力。
10. 合理安排时间：要合理分配时间，不要过分沉迷于某一科目，要注意文科各科之间的平衡，并保证充足的休息和娱乐时间。
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高考漫画式新材料作文写作指导【独家原创首发】安徽省铜陵市第十七中学刘卿原标题为：安徽2011年高考作文预测：漫画式新材料作文写作指导【独家原创首发】再次申明：原创博文，尊重他人劳动，转载务必标明出处。
欢迎批评指正。
一、走近漫画漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。
鲁迅先生在《且介亭杂文二集•漫谈“漫画”》中说，漫画“以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。
”漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
（也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种安徽省铜陵市第十七中学刘卿）漫画是笑的艺术。
然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。
其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。
有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。
中国水墨漫画，即构思上具有漫画的特点，题材广泛，或讽刺或赞美，但表现手法上运用中国传统水墨画技巧。
中国的水墨漫画也涌现了很多优秀作者，如丰子恺、华君武等安徽省铜陵市第十七中学刘卿人。
二、高考漫画的特点观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。
”高考漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示了特有的穿透力和涵盖面。
不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合，它能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。
作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
”可见，绘画与作文都是再现生活的形式，都同样以对生活的观察和体验为前提，这既是两者的共同点，安徽省铜陵市第十七中学刘卿也是两者的结合，两者相互交叉与渗透。
高考漫画式新材料作文所提供的漫画，虽然与单纯的文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，再加上部分文字材料的补充说明，也就降低了作文构思的难度。
三、高考漫画式新材料作文写作要注意以下几点：1、首先要读懂漫画的意思。
这是漫画作文写作至关重要的第一步，只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。
漫画的构成主体是画面各“因素”构成的情景；标题即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想；材料是对画面情景的提示与注解安徽省铜陵市第十七中学刘卿。
2、要抓住漫画的形象特征。
具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或画错了什么只有抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所在，正确的构思立意、谋篇布局。
3、要善于联想和想像。
在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，并获得大量写作材料。
四、高考漫画式新材料作文写作五步法：1、观察画面。
仔细的读图，细心审阅。
安徽省铜陵市第十七中学刘卿首先要认真细致的观察画面的内容。
看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。
观察细节包括画人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与人物密切相关的“道具”等等；漫画中的人物形象有其特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言)，漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。
要注意透过其独特的手法解读其现实意义。
2、要学会找事物之间的联系。
一幅漫画往往由几部分组成，只有把各个部分或者部分与整体联系起来看。
有标题的（一般都有标题），不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息，并作具体分析，才能明白漫画的意义。
要展开联想如果通过联想，能把漫画引起的问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。
找出其讽刺、颂扬的对象或行为。
3、不管写哪一类漫画作文，把握寓意都是第一关。
安徽省铜陵市第十七中学刘卿一是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字的表现意义一样；二是看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。
漫画的画面意义与现实生活是有直接联系着的。
联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
4、确定写作的立意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻研。
材料包括标题对理解漫画寓意起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的更是有着提示和画龙点睛的功效。
画中字：画中人物的语言或是人物的“心灵独白”等，往往字数简约但意味深长，对正确领会漫画寓意很有帮助。
要注意：一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。
否则，文章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。
5根据题目要求，结合主体，综合构思成文。
安徽省铜陵市第十七中学刘卿联系生活实际，跳出画面，由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内容展开写作。
五、实例分析以5月7日2011年安徽省省级示范高中名校高三联考试卷作文为例春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。
此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”……其实人生何尝不是如此？我们苦苦寻觅的人生之春，究竟在哪里呢？上面一幅漫画引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
【注意】①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透漏个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号。
【分析】1.观察画面：画面里有三个人物，两个在一起聊天的男子，一个买花的女子；一条小狗随着卖花女；栏杆内外有发青的柳树、青草和开了红花的桃树。
画面的左上角有一排字“春在卖花声里”。
2.按理说，图中既然已有“发青的柳树、青草和开了红花的桃树”，说明春天已经来了，可为什么，漫画作者说“春在卖花声里”呢？材料中也说，“春……实际而明确的”“春的美景隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到”，这就是所谓“寻春”，春在哪里？由“实”及“虚”，由表及里，由此引发对“探寻人生春天”的思考。
3.立意点基本可以确定。
即“探寻人生春天”，人生的春天是怎样的春天，人生的春天在哪里，人生的春天如何探寻。
命题意图旨在引导考生正确的人生观，世界观，价值观。
这个春天可以是奋斗的，成功的（哪怕是失败后的反思），快乐的（哪怕是苦难后对人生的正视），感恩（感动）的，可以是一个人的，民族（复兴）的乃至人类（和平）的等等等等。
三、答题策略答题总动员审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。
(具体见后文分板块讨论)第一版块：语言知识与运用(30分)高分口诀: 审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求1、字音字形辨析题：字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
（2）善用排除法。
【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen ;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chǎn、陷xiàn、焰yán、旖yǐ 、嗔chēn。
②注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
③注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读kǎ，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiǎ，关卡、发卡、卡壳。
④注意口语与书面语的读音区别，如“露”，书面语中读lù，口语中常读lòu。
⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xiàng 议、巷hàng 道。
字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
（1）从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
（3）从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
（4）从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】错:（1）因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。
（2）因音同或音近而错。
如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。
（3）受上一个字或下一个字的影响而错。
如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。
（4）因音近义通而错。
如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。
（5）因音同音近而错。
如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。
2.词语运用题【答题技巧】（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。
“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
【答题知识】掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。
辨析近义词需注意以下几个方面:(一).把握词义（1）从词义的轻重不同的角度辨析。
比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词，“嗜好”是特别爱好（多指不良的），程度上比“爱好”重些;（2）从词义的范围大小不同的角度辨析。
如“局面”和“场面”，“局面”是指一个时期内事物的状态，而“场面”是指具体的场面，“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”，“事情”的范围大，“事故”的范围小;（3）从词义的感情色彩不同的角度辨析。
如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。
（4）从词语适用的对象不同的角度辨析。
如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。