2017秋小三教研工作总结
秋季教研工作总结(3篇)
秋季教研工作总结本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。
紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作，现总结如下：一.注重理论培训，更新教学观念二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平三、认真学习，努力提高自身的教育教学水平四、积极配合教导处的工作为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月教导处都要做常规检查检查，我积极配合教导主任的工作，通过督促、检查，教师们形成了按时完成工作的良好习惯。
本学期，在各位教师的共同努力下，我们顺利的完成了各项工作任务，在今后的教研工作中，我们将共同努力，把工作做得更好。
秋季教研工作总结（二）在一学期中，体育教研组齐心协力，共同提高，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。
一、教学方面：教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。
人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。
课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。
在工作繁忙的情景下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如____教师获得了学区创新杯教学比赛二等奖;____教师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认同和好评，____教师获得校青教评比一等奖，区青教基本功评比三等奖;____教师对外省市同行上的公开课，得到了很高的好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了必须的提高。
二、训练方面：三、学校体育活动：1.开学初，学会。
2017秋小学教研工作总结
仁福小学2017年秋季教研工作总结本学期，我校在上级领导及联盟校的关怀指导下，在各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。
一、继续加强学校教研队伍建设为了加强我校教研力量，我校充分发挥以老带新，骨干带头作用，在每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践探索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。
本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。
通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。
二、积极开展各项专题教研活动。
本学期，我校教研组组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。
主要的专题教研活动有：1、联盟共建活动。
为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们响应了中心校联盟共建活动，与中心校及劳光小学共建联盟校。
积极参与中心联盟校的教研活动，向优秀教师学习，学校教研展示活动也请来兄弟学校的老师们，一同研讨。
相信联盟校的建立，对教师的课堂教学水平会有很大的促进。
2、开展优秀教师课堂教学展示活动。
为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，我校创新性举办了青年教师课堂教学比赛。
全校青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年教师良好的素质和风采。
通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结今年的秋季教学教研工作已经接近尾声，回顾过去的几个月，无论是在教学还是教研方面，我都有了长足的进步和收获。
下面就我个人在教学和教研方面的工作进行总结。
在教学方面，我注重教学内容的准备和教学方法的灵活运用。
我在每一堂课前都会仔细准备教学内容，对于难点和重点知识进行深入研究，确保自己对知识内容的掌握。
我也根据学生的学习情况和特点，灵活调整教学方法，采用多种教学手段，如讲解、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，关注他们的学习态度和问题，及时给予指导和反馈。
我还与学生建立了良好的师生关系，了解他们的学习困难和需求，帮助他们解决问题，提升学习能力。
在教研方面，我积极参与学科组和年级组的教研活动。
我与同事们共同探讨教学方法和教学资源，分享教学经验，相互取长补短。
我还参加了学校组织的教学观摩和培训活动，拓宽了自己的教学思路和方法，提高了教学水平。
在教学和教研工作中，我也存在一些问题和不足。
我发现自己对于一些新的教学方法和技术应用还不够熟练，需要进一步学习和实践。
我在教学过程中有时会过于关注学生的理论知识掌握，而忽略了他们的实践能力培养。
这对于培养学生的创新思维和实际应用能力是不利的。
我也需要加强对学生学习情况的评估和反馈，及时发现并解决问题，确保每个学生都能获得有效的教育。
今年的秋季教学教研工作中，我取得了一些成绩，也发现了一些问题和不足。
对于取得的成绩，我感到满意和自豪，并对自己的进步感到欣慰。
对于问题和不足，我将以积极的态度去面对，进一步加强学习和实践，不断提高自身教学水平。
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结秋季是教师们的忙碌时期，我在这个学期也经历了紧张而充实的教学和教研工作。
通过教学和教研共同的努力，我的教学水平有了显著的提高，也取得了一定的成绩。
在这里，我将对本学期的教学和教研工作进行总结。
我要感谢学校给予我的培训和支持。
学校在秋季开展了多次教学培训，帮助我们提高教学理论和教学技能。
在培训中，我学到了许多新的教学方法和创新思路，这些对我的教学工作有了很大的帮助。
学校也为我们提供了良好的教学设施和教学资源，这也为我们的教学工作提供了有力的支持。
我要感谢学生们的支持和合作。
作为教师，我理解教学的目的是为学生提供最好的教育资源，帮助他们充分发展潜能。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发式教学和实践活动，让学生们积极参与到课堂中来。
我也尽量给予学生个性化的指导，帮助他们解决学习中的困惑。
学生们的积极反馈和优秀表现让我感到鼓舞，并进一步激发了我对教学工作的热情。
在教学方面，我注重多元化的教学方法。
通过运用多媒体教学和互动教学的方式，我帮助学生建立了更加全面的知识体系，培养了他们的分析和解决问题的能力。
我也适当拓宽了课堂内容，引导学生关注社会热点和实际问题，培养了他们的社会责任感和创新意识。
我还通过小组合作和课堂讨论等形式，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过这些教学方法的运用，学生的学习兴趣和学习效果都得到了很大的提高。
在教研方面，我积极参与了学校的教研活动。
在教研组的帮助和引导下，我结合自己的实际教学经验，将教育教学理论与实践相结合，进行了一系列的教学研究。
我研究了课堂教学中的问题，总结了有效的教学方法和策略，并在实际教学中进行了尝试和应用。
我也积极参加了学校组织的教研交流活动，与其他老师分享了自己的教学心得和经验，也从其他老师那里学到了许多宝贵的经验。
通过秋季的教学和教研工作，我取得了一定的成绩，并对教育教学工作有了更深入的理解和认识。
我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结经过一个学期的努力，我在秋季教学教研工作中取得了一些成果，在此总结如下：一、教学工作：1.教学准备充分：每节课前，我都认真备课，制定教学目标和教学内容，准备教学用具和教学材料。
我注重教材内容与学生实际联系，设计了一系列富有启发性和趣味性的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。
2.教学方法多样：我在教学过程中灵活运用了讲授、讨论、实验、观察等多种教学方法，使学生能够积极参与到课堂中来，增强他们的学习主动性和创造力。
3.关注学生个体差异：我充分关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和水平有针对性地进行教学，采用不同的教学策略和方法，使每个学生都能接受到适合自己的教育。
4.高效评价学生学习情况：我重视对学生学习情况的评价，通过课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等方式进行多元化的评价，及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并及时纠正。
1.参加教研活动：我积极参加学校和学科组织的教研活动，与同事们进行经验交流和教学思路分享，从中获得了许多宝贵的教学经验和方法。
2.研究课堂教学问题：我在教研活动中重点研究了一些课堂教学问题，如如何提高学生学习的积极性和主动性，如何培养学生的思维能力和创新意识等。
3.制定教研计划：我根据自己在教学中遇到的问题和反思，制定了下学期的教研计划，包括进一步改进教学方法，开展教育技术应用研究等。
三、不足与反思：1.课堂管理仍需加强：在一些课堂教学中，我发现学生课堂纪律不够好，有时难以集中注意力，需要对课堂管理进行进一步的加强。
2.个别学生辅导不够充分：由于课堂时间有限，我在教学中没有能够充分帮助一些较为薄弱的学生，下学期需要更加关注这些学生的学习情况，并给予必要的辅导。
4.教研工作时间分配不合理：由于教学工作繁忙，我在教研工作上投入的时间相对较少，下学期需要调整工作时间安排，更加合理地安排教研工作。
秋季教学教研工作中，我注重教学准备，灵活运用教学方法，关注个体差异，高效评价学生学习情况；参加教研活动，研究课堂教学问题，制定教研计划。
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋季是一个学期的开始，同时也是教师们进行教学和教研工作的重要阶段。
在过去的
几个月里，我在教学和教研方面都做了一些工作，现在我来进行总结和反思，以便更好地
指导我的未来工作。
在教学方面，我重点关注了课堂教学质量和学生学习效果。
我在每一堂课上都尽力以
生动形象的语言和案例引导学生思考和互动，强调培养学生的创新能力和实践能力。
我还
在课上加强了学生的自主学习能力，通过启发式的教学方法让学生更主动地参与到课堂学
习中来。
我也积极引导学生建立正确的学习态度和方法，注重培养他们的学习兴趣和学习
动力。
在教研方面，我重点关注了教学方法和教学手段的改进和创新。
我积极参加学校组织
的教研活动，与同事们分享教学心得和体会，共同探讨教学中的难题和疑惑，相互交流和
学习。
我还通过阅读教育专业的书籍和文献，不断提升自己的教学能力和水平，以便更好
地服务学生。
在接下来的工作中，我将继续注重提高自己的教学水平和教研能力，不断学习和进步。
我将更加注重学生的实际需求和学习效果，努力提高课堂教学的实效性和针对性，让学生
在更好的教学环境中学到更多的知识和技能。
我还将继续参与学校的教研活动，与同事们
共同探讨课堂教学中的问题和挑战，相互启发和促进，共同提高教研能力和水平。
过去的教学和教研工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在今后的工作中，
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教研能力，为学生的学习和成长贡献更多的力量。
相信通过自己的不懈努力，一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结
秋教学教研工作总结_教师教学教研工作总结经过一个学期的教学教研工作，我在秋季教学中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和问题。
在这个学期结束之际，我对我的教学教研工作进行总结如下：一、教学内容和教学设计：在本学期的教学中，我按照教材和课程标准为学生设计了科学合理的教学内容和教学活动。
通过对教材内容的深入剖析，我将学习内容进行了适当的删减和调整，使得学生能够更好地掌握核心概念和知识点。
我还注重培养学生的实践能力和创新思维，在教学活动中加入了一些实践操作和探究性学习的环节。
通过这些教学设计，学生的学习兴趣得到了激发，学习效果也得到了提高。
二、教学方法和手段：在教学中，我注重灵活运用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
我采用了讲授法、讨论法和实验探究等方法，结合多媒体教学手段，引导学生主动参与学习。
我还注重培养学生的合作学习能力，组织了小组合作学习和集体讨论等活动，让学生在合作中相互促进、取长补短。
通过这些教学方法和手段，学生的学习主动性和积极性得到了提高。
三、教学评价和反馈：在教学过程中，我注重及时给学生提供准确的教学评价和反馈，帮助学生发现自身的优点和不足之处。
我通过个别面谈、小组讨论和作业批改等方式，及时对学生的学习情况进行了全面评价。
在评价和反馈过程中，我注重鼓励学生，让学生感受到自己的进步和成就，激发学生的学习动力。
通过这种评价和反馈方式，学生的学习动力和自信心得到了增强。
四、教育实践和教研活动：在教学教研工作中，我积极参加了各种教育实践和教研活动。
我参加了学校组织的教研活动，与同事们进行了交流和合作，分享了自己的教学经验和心得体会。
我还积极参加了各类培训班和学术研讨会，提高了自己的教学水平和教研能力。
通过这些实践和活动，我不断拓宽了自己的视野，提高了自己的教学水平。
五、存在的问题和改进措施：在这个学期的教学中，我也存在一些问题和不足之处。
我在教学中有时过于讲究形式和技巧，忽视了对学生个体差异的关注，导致有些学生学习困难。
秋季学期学校教学教研工作总结范文（4篇）
秋季学期学校教学教研工作总结范文近年来，我们在上级行政主管部门的正确领导下，坚持以____为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质，提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推进学校校本教研的发展。
现将主要工作汇报如下：一、健全校本教研机构，完善各种规章制度。
1、为了确保教研工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构。
我们先后制定了《校本课程管理制度》《教研活动制度》《教师评估细则》等一系列规章制度。
2、为了让每一位教师更深入地研究教材，研究学生，提高课堂教学效率，我们成立了新华实验小学电子备课领导小组，制定了《新华实验小学电子备课实施方案》，引导教师规范地进行电子备课的操作，确保电子备课工作长效、有序地开展。
二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深地认识到：教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，因此我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》等一系列指导性文件。
我们还利用教研活动时间，组织教师学习教学杂志上有关教育教学理念，组织他们集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平，促使教师更新教学观念，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、组织教师集体备课。
一是分年级组(教研小组)集体备课，以教研小组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见和新的创意设计，各自再针对本班学生实际进行备课。
二是教研大组集体备课，如针对我校的省级课题《漫画作文与小学生创新思维的培养》，我们就是采取这种备课形式，目的是使课题研究更有效地进行，做到教学资源共享，营造一种交流、合作、研究的教研氛围。
此外，对代表学校参加赛课的教师所上的公开课，我们也是采取这种形式备课。
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2017秋三年级英语上册教学工作总结
本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。
教师可用汉语进行教学。
教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。
因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、单词的拼读。
语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。
因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。
其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。
再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
4、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。
鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习
习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。
初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。
目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。
这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。
老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。
多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
5、学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
四、关注学生的学习状况. 英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获！。